Plan de lección de idioma para jardín de infantes "El color del sol"
Plan de lección de chino para jardín de infantes "El color del sol" 1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Sepa que hay muchos colores en la naturaleza e inspire a los niños a descubrir los colores de la vida.
2. Preparación de la actividad:
PPT de enseñanza
Proceso de la actividad
1. el sol? de que color?
Mira las imágenes página por página y diles: "El Color del Sol".
1. Fortalecer las palabras que describen los colores del cuento.
2. Interrogatorio: El animalito dijo mucho. ¿De qué color debe ser el sol? ¿Por qué?
3. Anima a los niños a intentar recordar los siete colores del sol.
En tercer lugar, cuente la historia completa:
1. Anime a los niños a hablar con el maestro.
2. Ayuda a fortalecer palabras como verde, rojo y amarillo.
3.¿De qué color es el sol? ¿Dónde más has visto el color del sol?
Cuatro. Actividades promocionales:
1. Actividades al aire libre, deja que los niños busquen los siete colores del sol en el jardín y vean cuántos pueden encontrar.
2. Deja que los niños sigan buscando el color del sol después de llegar a casa.
La segunda parte del plan de lección de chino "El color del sol" en el jardín de infancia
Interésate por la historia y desarrolla la emoción de apreciar la belleza.
Comprende la historia y sabe que la luz del sol se compone de siete colores.
Participe activamente en actividades, exprese con valentía sus pensamientos y opiniones y experimente la diversión de leer con sus compañeros.
Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las imágenes.
Capaz de volver a contar historias de forma sencilla.
Actividades a preparar
1 Libro de cuentos “Lectura Montessori” infantil 3.
3. Recursos didácticos especialmente diseñados y producidos para esta actividad.
4. Tablero de comunicación de actividades maestro-niño: pizarra
5. Imágenes, sombreros
Proceso de actividad
La primera etapa: preparación. actividades
Escuchar música e imitar el caminar de los animales. (como imitar elefantes, abejas, mariposas, insectos, peces pequeños).
Segunda etapa: Actividades de percepción
Muestre los trabajos de los niños y hable sobre los colores del sol. Los niños hablaron libremente. La maestra afirma la respuesta del niño y utiliza el interlenguaje: ¿Qué es el sol? Escuchemos lo que los animalitos y el sol tienen que decir. La maestra pone la cinta y los niños escuchan atentamente.
Lee el libro para entender la historia. Los niños toman los libros en orden, recurren al cuento "El color del sol" y lo leen de forma independiente. Devuelve el libro después de leerlo.
Los maestros escuchan la comunicación entre los niños, comprenden la comprensión de la historia por parte de los niños y los ayudan a comprender el contenido de la historia.
La tercera etapa: actividades de comprensión
Utilice material didáctico para ayudar a los niños a comprender la historia: 1
1. Mire la Figura 1. La maestra nos dijo: El sol brilla intensamente sobre la tierra. ¿De qué color es el sol? Alfabetización: Sol
2. Mire las imágenes 2 a 5 en secuencia. Dígales a los niños de qué color es el sol según su comprensión de los animales en la imagen. ¿Por qué cada uno lo dice diferente? Anime a los niños pequeños a expresar sus pensamientos con valentía.
3. Consulte la Figura 6. ¿Adivina de qué color dice el sol que es? Alfabetización: Rainbow Bridge
4. La maestra lee cuentos a los niños. Breve resumen: La luz del sol se compone de siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, cian, índigo y violeta.
6. Vuelve a guardar el libro después de leerlo.
La cuarta etapa: actividades vivenciales
Se pone música y la maestra y los niños se ponen tocados y representan cuentos.
Evaluación de las actividades docentes.
1. Los niños están muy interesados en las actividades, hacen conjeturas audaces y levantan activamente la mano para hablar.
2. Alfabetización: Sun Rainbow Bridge hablará con las nuevas palabras que ha aprendido.
3. A través de demostraciones intuitivas de material didáctico, permita que los niños comprendan la historia y sepan que la luz del sol se compone de siete colores.
4. Los niños participan activamente en representaciones de roles y expresan con valentía sus ideas.
Reflexión de la actividad:
Los destinatarios educativos de esta actividad son los niños del jardín de infantes Qiaobei y la escuela secundaria Beibei. La mayoría proviene de zonas rurales y sus padres tienen bajos niveles de conocimientos. Tienen educación de niñera pero también tienen algo de experiencia de vida. Durante las actividades, estoy muy interesado en las cosas que me rodean, pero tengo poco autocontrol. Los niños no son buenos para la observación. Los adultos deben guiarlos correctamente y desarrollar gradualmente la capacidad de observación de sus hijos. La capacidad lógica del niño es deficiente y es necesario mejorar su capacidad de organización del lenguaje. A través de la "Columna Familiar", la Asociación de Padres promueve entre los padres algunos conocimientos científicos sobre paternidad. Realizar la educación familiar.
Deja que la "Guía" oriente tu labor docente y aplica lo aprendido.
Preparación didáctica para la lección de chino de infantil "Los colores del sol":
Rotafolio con lector de cuentos y tocado.
Objetivos didácticos:
Interesarse por el cuento, comprender el contenido del mismo y saber que la luz del sol se compone de siete colores.
Participa en actividades y experimenta el placer de leer con tus compañeros.
Proceso de enseñanza:
Primero, la maestra y los niños se saludan, escuchan música e imitan cómo vuelan las mariposas. ¿Cómo llaman las abejas?
¿Cómo nadan los peces? Espera
En segundo lugar, la maestra muestra el dibujo del sol que hizo el niño y pregunta: "¿De qué color es el sol?"
Invita al niño a hablar libremente y la maestra confirmará la respuesta. la respuesta del niño.
1. ¿De qué color es el sol? Escuchemos lo que los animales tienen que decir. La maestra pone la cinta para que los niños la escuchen.
La maestra se comunica con los niños para ver de qué color es el sol, para comprender la comprensión de la historia por parte de los niños y para ayudarlos a comprender la historia.
La maestra mostró a los niños el gráfico mural preparado. La maestra explicó que el sol brilla intensamente sobre la tierra. ¿De qué color es el sol? Miremos la foto. ¿De qué color dice la mariposa que es el sol? Pensó que el sol era del rojo de las manzanas y del naranja de las naranjas.
4. ¿De qué color es el sol después de leer cada imagen? ¿Por qué no todos los bichos dicen lo mismo? Entonces, niños, quiero preguntarles, ¿de qué color creen que es el sol?
Ninguno de nosotros sabe de qué color es el sol. Luego deja que el sol te diga de qué color es. La maestra imitó los colores del sol y dijo: "Yo soy el color del arcoíris". Los colores del arcoíris son rojo, naranja, amarillo, verde, azul y morado.
6. El profesor ayuda a comprender el contenido del poema y deja que los niños se conviertan en varios animalitos y cuenten historias.
Resumen final:
Reproduzca la cinta de audio y los niños recogerán libros y organizarán elementos de forma ordenada.
Capítulo 4 del plan de lección de chino para jardín de infantes "El color del sol" 1. Objetivos de la actividad:
1. .
2. Los niños aprenden el diálogo de los personajes del cuento.
3. Cultivar el interés de los niños por los cuentos de hadas.
2. Preparación de la actividad:
1 libro grande hecho por usted mismo
Material didáctico para la actividad: manzana, bandera roja, fresa, cártamo, crayón rojo, sandía roja .
3. Proceso de la actividad:
1. La maestra mostró un libro grande, El color del sol, que despertó el interés de los niños.
(1) La maestra señaló el sol y preguntó: "¿Qué es esto?" (Este es el sol)
(2) La maestra preguntó: "¿Tiene este sol?" ¿color?" (El sol Sin color)
Hoy, la profesora te contará un cuento. El nombre de esta historia es El color del sol.
2. La profesora utiliza el libro grande y hace preguntas mientras cuenta, utilizando la imaginación de los niños para volver a contar la historia.
Página 1
La maestra dijo: "El nombre de este cuento es El color del sol.
(Los niños siguen el nombre de la historia) El conejo dibujó un sol grande y redondo, pero no pudo encontrar el color correcto. ¿Qué debería hacer?
Segunda página
(1) Narrativa del maestro: Tía Lanhai dijo: “Conejito blanco, déjame pintar tu sol de azul”.
( 2) Pregunta : ¿El sol es azul? (No) Escucha, ¿qué dijo el conejo?
(3)Profesor Narró: El conejo dijo: "No, no, el sol no es azul".
(4) Los niños aprenden el diálogo del conejo.
Página 3
(1) Historia del maestro: Un abuelo de un árbol verde dijo: “Conejito blanco, déjame pintar tu sol de verde”.
(2) Los niños aprenden el diálogo entre tío y abuelo.
(3) Pregunta: ¿El sol es verde? (No)
(3) Narración del maestro: Conejo Blanco dijo: "No, no, el sol no es verde.
Capítulo 5 del plan de lección de chino para jardín de infantes "El color del Sun", Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar e imitar la letra tanto como sea posible
2. Siente las emociones felices en las canciones y canta las emociones alegres en las canciones.
2. Proceso de la actividad:
(1) Presentamos la actividad rítmica "recoger frutas"
El otoño ya está aquí, y las manzanas rojas y las naranjas amarillas. el huerto está maduro. Recógelas juntas.
¿Quién dio colores tan hermosos a las manzanas y a las naranjas?
(2) Entiende la letra
1, El viejo. La maestra cantó una canción: ¿A quién escuchas que se parece el sol en la canción? (Muestra la imagen según la respuesta) 2. ¿Qué color les dan?
3. /p>
Pregunta: ¿Qué color le da el sol?
Muestre el dibujo correspondiente según la respuesta: No. En una frase, lea la letra de forma rítmica y completa y oriente a los niños a decir. de nuevo; la segunda oración se canta según las respuestas; la tercera oración: ¿Conoces la letra después de leer el álbum de fotos? Canta según las respuestas de los niños. Finalmente escucha el piano y trata de cantarla con el maestro.
La maestra volverá a cantar toda la canción.
(C) Los niños aprenden a cantar p>
1. La maestra la canta nuevamente y les dice a los niños el nombre de. la canción.
Dónde cantas la misma canción (cada frase comienza con "The Sun Likes")
Al sol le gustan estas cosas desde el corazón, entonces, ¿cómo debemos cantar y cuándo? cantamos? (Alegre, alegre)
2. Los niños cantan con alegría y alegría, recordándoles que presten atención al piano y a las voces de sus compañeros. los niños siguen al maestro para leer el álbum y escuchan el piano para aprender a cantar.
(2) Tome las imágenes paso a paso y deje que los niños aprendan a cantar. ¿Aún puedes cantar si quitas los dibujos coloridos?
(3) Deja que los niños escuchen atentamente el canto del maestro y vean cuál es la diferencia cuando escuchen la tercera oración.
La primera frase y la segunda son cálidas y suaves, y la tercera frase es libre. Cantemos más fuerte
3. El canto de los niños es completo y lleno de emoción.
(4) Crea letras
1. tantas cosas. Piénsalo. ¿Qué más le gusta al sol?
2. Si al sol le gustan los rábanos, dales amarillos; si al sol le gustan los tomates, dales amarillos. en.