La narrativa de la educación preescolar
Muestra narrativa de educación de jardín de infantes (1)
Expediente de hechos:
Yanyan es una niña recién agregada a nuestra clase este semestre y se mudó recientemente a Nanjing. Es decir, al vivir en la ciudad de Qiao, tiene que enfrentarse no solo a una nueva clase y nuevos niños, sino también a un nuevo entorno y un nuevo idioma en su nuevo hogar. Tan pronto como comenzaron las clases, la abuela de Yanyan me saludó y me expresó sus grandes preocupaciones: el niño tiene poca capacidad de autocuidado, tiene poco contacto con el mundo exterior, es bastante delicado y tiene una personalidad introvertida. ella está familiarizada y aceptó venir a la nueva clase. La renuncia final de su prima la hizo sentir como "¡Me engañaste aquí!". Tenía miedo de que su nieta no pudiera adaptarse a la vida del jardín de infantes. Después de comprender esta situación, hice de este niño el centro de mi trabajo al comienzo del año escolar.
Al comienzo del año escolar, Yanyan adoptó una actitud completamente repulsiva hacia la nueva vida colectiva: se negó a venir al jardín de infancia, lloraba y gritaba todas las mañanas y tomaba la mano de su abuela sin soltarla; se negaba a participar en los juegos; incluso se negaba a comer, gritando siempre: "La abuela está lista para cocinar y mi hermana quiere ir a casa a cenar". Durante este período, los padres estaban extremadamente preocupados y enviaron a su abuela a visitarlos.
Por la tarde, Yanyan se negó a tomar una siesta y prefirió permanecer de pie. Sin embargo, ella ya no expresó su rechazo hacia mí. La llevé al baño y le permití descansar sobre mí. Para un niño tan sensible y aprensivo, mi respuesta inicial fue "adaptarse". Espero que después de que se familiarice con el nuevo entorno, pueda aceptar de forma independiente las reglas del nuevo entorno y aceptar la vida colectiva. Sin embargo, han pasado varios días y todavía no hay resultados. Ella todavía se niega a ser como los demás. Siempre se mantiene alejada de todos en las actividades grupales y nunca participa. Después de discutir y comunicarse con la abuela sobre la situación de Yanyan, la abuela dijo que mientras no llorara, podía hacer lo que quisiera. Al principio, estaba de acuerdo con el punto de vista de los padres y creía que la estabilidad emocional era la clave. Sin embargo, su forma de actividades comenzó a infectar a algunos niños a Bohao, Xiaolan y Yichen, a quienes no les gustaba comer. lugar, fueron muy complacientes con Yanyan cuando me vieron, aproveché para empezar a decir: Maestra, no quiero comer este plato, no me gusta esa sopa... Un día, al alimentarse, unos niños se derramaron; La sopa y estaba ansioso por limpiarla, así que le ordené a Yanyan: "A continuación, tú mismo come y no llores más". Debido a su tono serio, me preocupaba que llorara, pero cuando me acerqué, descubrí que realmente había dejado de llorar y estaba comiendo sola. Esta situación me dio confianza. Empecé a cambiar mi estrategia educativa.
En primer lugar, ella comenzó a venir feliz al jardín de infantes. Después de contactar a los padres, los padres y yo le hicimos una solicitud: le permitieran venir al jardín de infantes por la mañana y dejar que su abuela. Juega con ella durante media hora. Si lloraba cuando la abuela se fue, no importaba cuánto llorara al día siguiente, no dejaría que su abuela la acompañara. Si no llora después de que la abuela se va y puede participar en actividades con todos después de que la abuela se vaya, se le permitirá a la abuela continuar acompañándola al día siguiente. Durante un tiempo, Yanyan todavía lloró cuando su abuela se fue. No me comprometí y resueltamente le pedí a su abuela que se fuera a casa tan pronto como entró al salón de clases al día siguiente de llorar. Observé que su estado de ánimo fluctuaba un poco cuando vino al jardín de infantes en los días siguientes, pero no lloró. Más tarde, su estado de ánimo era básicamente normal y no rechazó ni se resistió demasiado a mis pedidos. La recompensé y elogié. En los días siguientes, poco a poco pedí dejar la compañía de la abuela e ir a la escuela lenta y felizmente. A medida que los requisitos se implementan gradualmente. Yanyan comenzó a aceptar el nuevo entorno. Con la guía de la maestra y la ayuda de ciertos requisitos, comenzó a jugar y jugar con los niños, y poco a poco comenzó a sonreír.
Durante el feriado del Día Nacional, estaba muy preocupado de que Yanyan volviera a desconocer el entorno y a los maestros, y no quisiera volver al jardín de infantes, pero resultó que mis preocupaciones eran innecesarias. Y Yanyan llegó temprano al jardín de infantes, agitó felizmente sus manitas y le pidió a la abuela que regresara rápidamente, y luego fue a jugar con Jiayi, Yining y varios buenos amigos. La abuela informó que su madre todavía estaba de vacaciones hoy y le pidió que se quedara en casa para descansar un día, pero ella dijo "la maestra me estará esperando" e insistió en venir al jardín de infantes
Los padres Se sorprendieron por los cambios en sus hijos. También dejó conscientemente de visitar el jardín de infantes a mitad de camino y el estado de ánimo del niño también es muy estable. Esto demuestra que la estrategia de respuesta del docente ha logrado resultados.
Análisis y reflexión:
Las capacidades humanas se manifiestan en diversos aspectos, entre los que también es un aspecto la capacidad de adaptación a entornos desconocidos. Para los niños pequeños, debido a las diferencias en su personalidad, entorno de crecimiento y estilos de crianza, el proceso de adaptación al entorno variará.
Para los maestros, nuestra mentalidad en el pasado era ajustar el ambiente para adaptarlo a los niños. Especialmente en los primeros días de escuela, los maestros eran más conscientes de acomodar a los niños. En este caso, al principio, mi respuesta a la negativa del niño a aceptar el entorno fue adaptarme. Porque el objetivo de la educación es un niño más sensible y muy aprensivo. Siento que la serie de comportamientos de rechazo del niño son en realidad una manifestación externa de su extrema "ansiedad". Ella rechaza que el entorno entre en su vida para crear una sensación de "seguridad" para ella misma. Por ejemplo, su negativa a comer es un comportamiento obvio. Sin embargo, cuando ella tiene un objeto de "apego" específico en el entorno (es decir, la propia maestra), debo ajustar mi estrategia educativa a tiempo y cambiar "cumplimiento" por "cumplimiento". Del análisis del comportamiento de la docente en el caso, debido a la "sensibilidad" del destinatario educativo, sintió que su conducta provocó cambios en la actitud de la docente hacia ella para seguir teniendo un objeto al que "apegarse". En un ambiente extraño, ella comenzó a corregir su comportamiento y, a su vez, cumplir con los requisitos del maestro. Tal como me dijo Yanyan cuando vino al jardín de infantes una mañana: ¿Por qué la maestra me abraza todas las mañanas y me da una estrella de cinco puntas por la noche (refiriéndose al acuerdo entre la maestra y ella de no llorar cuando lleguemos a la escuela)? al jardín de infantes al día siguiente)? En ese momento le respondí: "Porque eres la hermana menor que le gusta mucho a la maestra". En el proceso de adaptación gradual de los niños, la afirmación constante del maestro debe alternarse con los requisitos, de modo que después de recibir elogios, los niños tengan confianza e interés en continuar cumpliendo los requisitos del maestro.
Muestra de narrativa de educación infantil (2)
Estoy dispuesto a utilizar todo mi amor para proteger tu única infancia.
——Xu Guilan
Huihui es un patito que mi hija ama mucho. Tiene plumas amarillas pero una boca plana gris, así que mi hija lo llama Huihui. Huihui ha traído mucha alegría a nuestra familia. Por lo general, me gusta compartir mi felicidad con los niños, por eso a menudo llevo a Huihui a mi clase para compartir con los niños cuando vienen a mi casa. mi hija los nombra, pesca camarones para ellos en Ghost Face City, y cuando Huang Huang muere desafortunadamente, Hui Hui y su hija están tristes... Cada vez que escuchan la historia de Hui Hui, los ojos de los niños se abren, por miedo a perderse algo. . A medida que pasa el tiempo, los niños se llenan de curiosidad y expectación por este pequeño que solo escucha su nombre pero no ve su "persona". Finalmente, un día, los niños no pudieron soportar su curiosidad y pidieron ver a Huihui. Cuando accedí a su petición, todos los niños aplaudieron. Por lo tanto, Huihui tuvo la suerte de unirse al feliz grupo de la Clase 4.
Huihui ha cambiado a todos
Me gusta crear un espacio para que los niños tengan autonomía y libertad, pero todos sabemos que la autonomía y la libertad están dentro de un rango determinado y se basan en ciertos reglas anteriores. Aunque hablé de varias cosas a las que prestar atención con los niños antes de que llegara Huihui, todavía tenía dudas sobre si los niños podrían cuidar bien de Huihui.
Cuando Huihui llegó por primera vez a la Clase 4, vivía en un pequeño cubo de plástico. Los niños siempre se acercan después de clase, corriendo para ver a Hui Hui. Me preocupa que los niños se vean apretados debido al hacinamiento, así que les pido que vigilen Huihui en tandas. Tal vez porque no podía ver a Hui Hui y estaba ansioso, o tal vez le preocupaba que Hui Hui se sintiera incómodo viviendo en un cubo pequeño, por lo que algunos niños hicieron sugerencias: “Maestro, Hui Hui debe sentirse incómodo viviendo en un cubo tan pequeño. ¡Vamos a casa, dejémoslo salir!" Me emocioné cuando escuché esta sugerencia, pero dije sorprendido: "¡Oh, esta es realmente una buena idea! Hui Hui estará muy feliz de escucharla, ¡y él también lo hará! ¡Gracias!" Dije deliberadamente. Hubo una pausa. "¿Pero qué?", Preguntó Jiajia con impaciencia. "Me preocupa que lo pises accidentalmente." "¡No!", Dijeron los niños al unísono. De esta manera, los niños consiguieron un espacio más grande para que Huihui se moviera. Huihui de repente salió del cubo estrecho al salón de clases grande. No estaba acostumbrado a ello. Siempre daba unos pasos tímidos y luego se detenía para mirar a su alrededor. También había algo de nerviosismo en su voz. Poco a poco, Huihui se volvió más audaz. No importaba cuántos niños hubiera en el aula, se atrevía a caminar por el aula y sus gritos se volvían alegres. Es mucho más conveniente para los niños ver Huihui y hay mucha menos gente. () Varios niños a los que antes les gustaba correr en el aula se volvieron más cautelosos al caminar, por miedo a tocar a Hui Hui. De vez en cuando hay "supervisores" en la clase que recuerdan a todos: "Ten cuidado, no pises a Hui Hui". Durante las comidas, los niños le recordarán a la maestra: "Deja un poco de arroz para Hui Hui".
"Huihui come de todo y da un buen ejemplo a algunos niños quisquillosos. Aproveché para decir: "Mira lo bueno que es Huihui. Come de todo, así estará más saludable". "Al mirar al pequeño Huihui, los quisquillosos con la comida se sintieron un poco avergonzados. Pudieron hacer de tripas corazón y tragar la comida que no les gustaba. ¡Jaja, me siento tan feliz! Los niños están muy impresionados por el comportamiento de Huihui. El amor es mucho más allá de mi imaginación. No esperaba que cuidaran a Huihui con tanto cuidado y atención, lo que me conmovió mucho.
Nota de invitado de Huihui
Feliz tarde. Los niños miraron al lindo y pequeño Huihui con desgana en sus ojos. En ese momento, la animada Nini preguntó: "Maestra, ¿puedo llevar a Huihui a casa?". "La idea de Nini inmediatamente recibió respuestas de muchos niños: "Maestro, yo también quiero llevarme a Huihui a casa. "Maestro, yo también quiero ..." La idea de traer a Huihui a casa como invitado se convirtió en el deseo de todos los niños de la clase. Al mirar los ojos ansiosos de los niños, me quedé confundido por un momento, quién. ¿Deberías llevártelo a casa primero? En tales circunstancias, la única forma de convencer a los niños es mediante la competencia justa "Sé que amas mucho a Huihui y quieres llevártelo a casa, pero ¿quién se lo llevará a casa para que nosotros?" ¿Puedes estar seguro?" "Les lancé esta pregunta a los niños. Algunos niños se recomendaron a sí mismos y otros recomendaron a otros. Ya sea que se recomendaron a sí mismos o recomendaron a otros, todos dieron sus propias razones. Este es el comienzo de un pequeño debate interesante. Después del debate, los niños Con la mayor cantidad de votos, llevaré a Huihui a casa como invitado. Para aquellos niños que fracasaron en las elecciones, trabajaré con ellos para resumir las razones de su fracaso y me esforzaré por tener éxito la próxima vez. Pensando en la adopción de Hui Hui, los niños. Tienes una moderación interior tan fuerte que realmente no puedes ser subestimado. ¡Haces que los niños se vuelvan activos y activos en las cosas!
Los pasatiempos de Hui Hui
Hui. Hui vivió una vida tranquila en la Clase 4. Poco a poco, ya no estaba satisfecho con el pequeño espacio en la clase. A menudo se balanceaba mientras sus hijos estaban en clase. Después de clase, los niños inmediatamente buscaban a Hui Hui y. Un día, el atento Xiao Dai descubrió que el travieso Hui Hui estaba comiendo hormigas. Inmediatamente les gritó a los niños: "¡Les digo que a Huihui le gusta comer hormigas! ""¿En realidad? "Todos los niños escucharon el sonido y corrieron hacia la puerta del salón de clases, se reunieron para ver cómo Huihui come hormigas. Al ver a Huihui divertirse tanto, los niños también estaban muy felices. Durante el recreo, los niños pusieron a Huihui en el patio, este Atrapó una hormiga y dijo: "Huihui, ven y cómete mis hormigas". Ese también decía: "Hui Hui, aquí también hay hormigas, ¡vamos!" "Al ver a Hui Hui comer hormigas con entusiasmo, los niños estaban aún más ocupados. Hui Hui, que tenía el estómago lleno, dejó de comer las hormigas atrapadas por los niños. Los niños estaban confundidos: "Oye, Hui Hui, ¿por qué no comes? ? "Pang Yi'er dijo de repente:" Entiendo, Hui Hui debe tener sed, así que no quiere comer hormigas. Déjame echarle un poco de agua para que beba. "Oye, los pequeños siempre se olvidan de beber agua durante el recreo. La maestra tiene que recordarles cada vez que deben beber agua. Ahora están pensando en darle de beber a Hui Hui. Jaja, es realmente interesante. Hui Hui, realmente Te envidio.
Recuerdo de la lesión de Hui Hui
Un día, después del almuerzo, los niños caminaban por el pasillo como de costumbre, de repente, una maestra gritó: "Oh, los niños. en tu clase están... ¡El patito pateó las flores! "Cuando escuché esto, salí corriendo del salón de clases de inmediato, pero no creí que los niños de nuestra clase harían algo para lastimar a Huihui. Porque cada uno de ellos ama mucho a Huihui, incluso más que a su juguete más preciado. Olor Como era de esperar, era un niño de otra clase el que estaba parado allí impotente, rodeado de niños de nuestra clase. "¡Maestro, fue este niño quien pateó a Hui Hui hacia las flores!" "¡Sí, ese es él!" "¡Es tan malo, llamemos al 110!" "Los niños miraban enojados al" perpetrador ".
Hui Hui, que estaba demasiado asustado y herido, a menudo se escondía en un rincón y ya no salía tranquilamente a buscar comida. Mira. Hui Hui a menudo yacía inmóvil En el suelo, y ocasionalmente caminaba cojeando. Los niños estaban muy tristes. Shanshan preguntó con tristeza: "Maestro, ¿morirá Hui Hui?". " Los ojos de varios niños se llenaron de lágrimas. Todos estaban ansiosos por pensar en varias maneras. Algunos dijeron: "Traigamos algunas cosas nutritivas a Hui Hui para que Hui Hui pueda mejorar pronto. "Algunos dijeron:" Tenemos que decirle a ese niño que no intimide a Xiao Huihui la próxima vez. Algunos decían: "¡Busquemos un médico!". "Sí, deberíamos buscar un veterinario para Huihui".
""¿veterinario? “Un veterinario es un médico que se especializa en el tratamiento de animales pequeños. "¿Qué medicamento le recetará el veterinario a Huihui?" "¡Tal vez le recete gotas para los ojos!" ”
Queridos hijos, cuánto deseo convertirme en un ángel, siempre a vuestro lado, velando por vuestra seguridad y libertad, y creando más alegría y felicidad para vosotros, pero ahora os habéis convertido en angelitos, os importa. sobre el patito llamado Hui Hui, protegiendo su seguridad y libertad. A mí me importan tus sentimientos, a ti te importan los sentimientos de Hui Hui... ¡Qué maravilloso es todo esto!