Cómo hacer un buen trabajo como padre en el jardín de infantes

Primero, conmueve a tus padres con tu sinceridad.

Si quieres contactar con tus padres, primero debes hacerlo con tu sinceridad. Esto no sólo hará que los padres sientan que el maestro es amable y sociable, sino que también les permitirá dejar a sus hijos con confianza. En futuros intercambios, también me gustaría tomar la iniciativa de contarles sobre el comportamiento de sus hijos en casa. Por la mañana, cuando los padres estaban en la puerta del aula mirando al sol, vieron a la maestra sonriente y escucharon los saludos cordiales de la maestra y los niños. Quizás el buen humor de los padres empiece a partir de ahora. Sentirán que sus hijos se sienten como en casa en el jardín de infancia y se sentirán a gusto. Por la tarde, cuando el padre que había estado trabajando todo el día vino a recoger a su hijo, la maestra sonrió y le dijo: "Su hijo está genial. Hoy aprendió a comer solo. Tal vez su fatiga se alivió de inmediato". . Los padres no han venido a recoger a sus hijos, pero la maestra todavía sonríe y dice: "Está bien, no te preocupes".

Los niños inevitablemente chocarán y tropezarán en el jardín de infantes. En cualquier caso, no importa cuán grande o pequeño sea, mientras el niño resulte herido, el jardín de infancia debe explicar sinceramente lo sucedido a los padres y no ocultarlo. Tal vez sea algo fácil y sencillo que puede convertir la nada en un gran problema, pero la naturaleza oculta del jardín lo hace mucho más difícil. Hace algún tiempo, algo sucedió en una clase pequeña de nuestro jardín de infantes. Un niño se cayó accidentalmente mientras jugaba y le sangraba la boca. La maestra le pidió al niño que bebiera agua y se la volvió a llevar a la boca. Luego no prestó atención a la reacción del niño y no quiso que sus padres lo mencionaran cuando salió del jardín de infantes. Esto sucedió el viernes. El fin de semana, los padres encontraron que la cara del niño estaba hinchada y lo llevaron al hospital para que lo examinaran. Como resultado, la herida se inflamó y se suturó el área rota. Aunque la herida esté en el interior, afectará el tono bucal del niño. Imagínense, si un día el maestro les dijera a los padres que los llevaran a casa y prestaran más atención a las reacciones de sus hijos, entonces esta situación no sucedería. Por lo tanto, los jardines de infancia deben contar a los padres con sinceridad lo sucedido y no ocultarlo.

En segundo lugar, afirme las fortalezas de los niños, aprecie a cada niño y permita que los padres obtengan placer psicológico.

Este tipo de comunicación que afirma las fortalezas del niño permite a los padres enfrentar la situación con un estado de ánimo relajado, confiado y feliz, y contarle al maestro de manera proactiva sobre el desempeño de su hijo en casa. Hay algunas deficiencias y espero recibir orientación y ayuda del maestro. Esto promueve la relación entre maestros y padres, y a los padres también les gustará y tomarán la iniciativa de comunicarse con los maestros, lo cual es beneficioso para el trabajo de los padres. Todo padre espera que sus hijos sean sobresalientes, sean reconocidos y elogiados por los demás y obtengan de ellos una experiencia psicológica agradable. Incluso un amable cumplido de un maestro hará que los padres se sientan extremadamente felices, incluso más emocionados que ganar un gran premio. Para los niños nuevos que acaban de ingresar al jardín de infantes, existen diversas molestias desde el hogar hasta el jardín de infantes. Los padres tienen que hacer todo ellos mismos en casa y tienen que hacerlo ellos mismos en el jardín de infancia, como vestirse. Después de estudiar y hacer ejercicio, los niños aprenden a vestirse solos. Cuando salen del parque, son como padres que dicen: "Tu hijo estuvo genial. Hoy aprendió a vestirse solo". Ves que los padres se animan de inmediato.

En tercer lugar, la gestión clasificada por parte de los padres.

Utiliza diferentes expresiones para diferentes padres. El grupo de padres tiene diferentes grupos de edad, diferentes niveles de conocimiento y diferentes niveles de personalidad. Los profesores deben organizar las sesiones en categorías, ver a diferentes padres decir cosas diferentes y tratar situaciones diferentes de manera diferente. En el caso de los padres jóvenes, los profesores deberían animarlos activamente. Para los abuelos mayores, el maestro debe llamarlos "Hola abuelo, buenos días abuela" cuando los vean. Esto hará que los padres se sientan cálidos y felices y facilitará la comunicación futura. Muchos padres respetan a los profesores y son considerados con su trabajo, pero algunos plantean exigencias irrazonables y hacen cosas irracionales. En este momento, nuestros profesores deben afrontar el problema con calma. Cuando te enfrentas a padres emocionalmente agitados, primero debes estabilizar sus emociones y preguntar claramente sobre los motivos y los entresijos del asunto. Cuando los niños de nuestra clase jugaban con juguetes, se tocaban los ojos porque estaban demasiado cerca. La maestra no prestó atención a las reacciones de los niños. Después de que la llevaron a casa, mi madre llamó a la maestra y estaba muy emocionada. La directora le explicó sus disculpas y le pidió que la llevara al jardín de infancia para recibir tratamiento al día siguiente. La maestra tomó la iniciativa de llamar y disculparse muchas veces. Su madre vino al día siguiente y su actitud cambió mucho. Aunque los padres tienen identidades diferentes y palabras y hechos diferentes, tienen la misma dirección que nosotros: amar a sus hijos.

En cuarto lugar, los profesores deben establecer conceptos y métodos correctos de comunicación familiar.

Solo estableciendo conceptos y métodos correctos los padres podrán trabajar mejor.

En primer lugar, debemos afrontar nuestras deficiencias con franqueza, observar y aprender a menudo unos de otros, cómo otros profesores abordan las mismas cosas y cómo elegir el momento, el lugar, el método y el contenido de comunicación de manera decidida y dirigida. A través del estudio, conozca las fortalezas de los demás, enfrente sus propios defectos y progrese continuamente.

En segundo lugar, debemos aprender a descubrir ventajas y aprovechar la clave.

(1) El mayor deseo de los padres es que sus hijos reciban amor y cuidado de sus maestros. Por lo tanto, debes dejar que tus padres sientan tu cuidadosa atención y tu sincero amor por tus hijos, para que les agrades y confíen en ti.

(2) A los niños a menudo les gustan los maestros jóvenes y hermosos, los maestros amables y los maestros que se preocupan y aman. Siempre que los niños te acepten y les digan a sus padres que les gusta este maestro cuando regresan a casa, a sus padres también les agradarás.

(3) Sea entusiasta y amable con los demás, establezca buenas relaciones interpersonales y haga amistad con todos los padres. Esto puede hacer que los padres sientan su entusiasmo y será más fácil comunicarse en el futuro.

En tercer lugar, debemos aprender a acumular emociones de reserva en nuestra vida diaria.

(1) Preste atención a las pequeñas cosas y cambios físicos y mentales en la vida diaria de cada niño, e informe con frecuencia a los padres para que los padres puedan sentir su cuidado por sus hijos.

(2) Preste atención a las reacciones emocionales diarias de los padres y haga preguntas con frecuencia para que los padres puedan sentir el entusiasmo del maestro y hacerse amigos.

(3) Preste atención a las pequeñas cosas que los padres suelen explicar y trabaje duro para completarlas, de modo que cuando los padres necesiten participar en el jardín de infantes en el futuro, cooperen activamente.

Finalmente, cuando encuentres conflictos, encuentra formas de resolverlos.

(1) Aclare la causa del conflicto y resuélvalo y verifíquelo usted mismo. Descubra los entresijos de las cosas y ahorre tiempo para resolver los siguientes problemas.

(2) Reflexiona sobre tus propios errores, reconoce tus propios problemas y piensa en lo que hiciste de manera inapropiada en este asunto. Son tus propias palabras, hechos y cosas las que hacen que tus padres se sientan insatisfechos.

(3) Informar a los profesores del mismo equipo a tiempo, discutir con los profesores del mismo grupo y pedir la solución correcta.

(4) Ser bueno en utilizar todos los recursos disponibles para resolver conflictos. No existe un enfoque único que se adapte a todos. Es necesario encontrar recursos específicos en función de las características de cada padre.

En resumen, los padres y los maestros son socios en la educación de los niños pequeños, por lo que los maestros y los padres deben formar una buena relación de comunicación. Los maestros deben tratar a los padres con igualdad, paciencia y sinceridad, para que los padres puedan confiar en los maestros y, de ese modo, puedan confiar. formando armonía. Un hermoso ambiente educativo permite un mejor trabajo de los padres en los jardines de infancia.