Plan de simulacro antiterrorista y antidisturbios en el jardín de infantes

Plan de simulacros antiterroristas y antidisturbios en el jardín de infantes.

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan realizar de manera eficiente, a menudo es necesario preparar un plan con anticipación. El plan es un plan escrito con gran operatividad. Entonces, ¿cómo es un plan excelente? El siguiente es un plan de simulacro antiterrorista y antidisturbios para jardín de infantes que recopilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Plan 1 de simulacro antiterrorista y antidisturbios en guarderías

1. El propósito del simulacro

Con el fin de mejorar la concienciación sobre seguridad de profesores y alumnos y mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes cuando se encuentran con gánsteres y otras emergencias. Para responder a incidentes, mejorar la colaboración entre maestros y departamentos, mejorar la capacidad del jardín de infantes para manejar emergencias, mejorar la capacidad de escape de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes. y formular especialmente un plan de simulacro de evacuación de seguridad antiterrorista de jardín de infantes.

2. Hora del simulacro

Hora del juego a las 8:40 del 29 de mayo de 20xx

3. Participantes

Todos los niños, todos administración, todos los profesores y el personal (principalmente clases numerosas)

4. Liderazgo organizacional

1. Comandante en jefe: Wang Yan Peng Jing

2. Equipo de protección: Che Li Ya, Gu Dongqin, Deng Caihong, Zou Yanli

3. Equipo médico: Pang Jintao (preparar medicamentos con antelación)

4. Equipo de evacuación: profesores de cada uno clase, trabajadores de cuidado infantil y otros Empleados

5. Equipo de emergencia de seguridad: Li Huayan (líder del equipo) Shangguan Xiaoling, Wang Ting y Liu Qinyan

6. Juego de roles: Wan Jun interpreta al gangster

5. Trabajo de preparación

1. Organizar a profesores y alumnos para que se familiaricen con el lugar, aclarar la división del trabajo y conocer las rutas de escape.

2. Educación sobre seguridad antes del evento: eduque a los niños para que sigan al maestro y escapen de manera ordenada para evitar accidentes de estampida. No se apresuren a ingresar al lugar del incidente, y mucho menos se acerquen a los gánsteres.

3. Educación en disciplina organizacional: el director exige que los niños respeten estrictamente las disciplinas de actividad durante las actividades, nunca se les permite correr y elegir sus propias rutas según sus preferencias personales. Está estrictamente prohibido hablar, jugar, pelear y correr para salir adelante.

6. Proceso de simulacro

1. La maestra llevó a los niños a las actividades en el patio de recreo y apareció un gángster con un cuchillo.

2. El guardia informó inmediatamente al comandante de la escuela, Wang Yan, y el guardia de seguridad hizo sonar la alarma.

3. El comandante en jefe anunció la activación inmediata del plan antidisturbios. El maestro de la clase numerosa llevó a los niños a evacuar rápidamente a un lugar seguro y el guardia presionó rápidamente el botón de emergencia. Llame a la policía.

4. Los miembros del equipo de protección escolar cumplieron con sus deberes, utilizaron diversas herramientas antidisturbios para resistir la violencia, lidiaron con la violencia y esperaron la llegada de los agentes del orden.

5. El director y el personal de cuidado infantil de cada clase deben llevar rápidamente a los niños a evacuar a los lugares seguros correspondientes. Los profesores que lleguen a la clase deben contar inmediatamente el número de personas, mantener el buen orden y estabilizar la clase. las emociones de los estudiantes. Si hay estudiantes desaparecidos, informe al comandante en jefe de inmediato. Los miembros del equipo de emergencia de seguridad llevarán a cabo operaciones de búsqueda y rescate oportunas para su protección.

6. Li Huayan, miembro del equipo de emergencia, y el maestro asistente acompañaron a los niños de primer año a la clase de primaria; Wang Ting ayudó al maestro a acompañar a los niños de segundo año a la clase de jardín de infantes; Liu Qinyan ayudó a la maestra a acompañar a los niños de tercer año a la primera clase. Los niños de la clase fueron escoltados arriba; los maestros y estudiantes de otras clases cerraron rápidamente las puertas y ventanas y usaron mesas y sillas para bloquear las puertas.

7. Métodos de escape y evitación

1. Después de escuchar la señal de alerta temprana y el llamado del comandante en jefe, el maestro a cargo detiene inmediatamente el juego, organiza a los estudiantes en la clase entre en un estado de evacuación de emergencia y se organiza de acuerdo con la situación. Los estudiantes evacuaron para evitar peligros.

2. Organiza a los niños para que escapen al salón de clases más cercano en el primer piso, cierra las puertas y ventanas de la clase, y el maestro protegerá a los niños en las puertas y ventanas.

3. Presente herramientas a prueba de explosiones y cómo usarlas:

Escudo: puede resistir ataques arrojando objetos distintos de pistolas, instrumentos punzantes y ácidos, y tiene una fuerte protección. La instalación es firme y fija, y el funcionamiento es conveniente.

Porra: utilizada en la mano como arma de ataque.

Casco antidisturbios: protege la cabeza y reduce lesiones.

Spray de ají: causa una fuerte irritación similar a un ardor en los ojos, la piel del rostro y el tracto respiratorio de las personas, lo que hace que las personas no puedan abrir los ojos, estornuden y tosen, se sientan extremadamente incómodas y pierdan instantáneamente la capacidad de resistencia.

3. Aprenda algunos métodos de autorrescate cuando se encuentre con gánsteres:

(1) Pídale al tío de seguridad que introduzca algunos métodos de autorrescate cuando se encuentre con gánsteres.

(2) Los niños aprenden movimientos defensivos sencillos.

Consejos: puntos clave para la lucha contra el terrorismo, la prevención de disturbios y el autorrescate: adáptese a los cambios, estabilice el estado de ánimo del gángster, retrase el tiempo y espere el rescate.

A través de este ejercicio se ha mejorado la conciencia de autoprotección entre todo el personal y los niños de nuestra guardería. Bajo la dirección del profesor. Los niños se dispersaron y rápidamente corrieron a lugares seguros y escondidos. Algunos se escondieron debajo de la mesa, otros debajo de la cama, algunos se escondieron detrás de la puerta y algunos evacuaron rápidamente bajo la protección de maestros y tutores. A través de estos simulacros, los niños y maestros de jardín de infantes han fortalecido su conciencia de seguridad y han garantizado las actividades normales del jardín de infantes.

Plan 2 de simulacro antiterrorista y antidisturbios en el jardín de infantes

1. Propósito del simulacro

Para prevenir eficazmente secuestros violentos en el campus, fortalecer la conciencia de los profesores y el personal sobre la prevención contra ataques repentinos incidentes terroristas, y mejorar La capacidad de los profesores y el personal para hacer frente a incidentes terroristas de manera razonable, protegerse, salvarse y proteger a los niños para escapar y evitar el peligro de manera efectiva, minimizar el daño a los maestros y estudiantes causado por incidentes terroristas repentinos y garantizar la seguridad personal. seguridad de los profesores, el personal y los niños en nuestro jardín de infantes Por razones de seguridad, se ha formulado especialmente el siguiente plan de simulacro de emergencia antidisturbios.

2. Ámbito de aplicación

Incidentes violentos ocurridos dentro de nuestro parque.

3. Estructura organizativa y responsabilidades

El jardín de infantes ha establecido un equipo de respuesta a emergencias contra la violencia en el campus. El comandante general: xxx y el comandante adjunto xxx son responsables de la coordinación y el mando. compuesto por:

Equipo de protección de emergencia: xxx y personal del equipo de cocina son responsables de lidiar con los delincuentes antes de que intervenga el departamento de seguridad pública.

Equipo de rescate de emergencia: xxx (preparar medicamentos con anticipación) es responsable de brindar un rescate oportuno y efectivo a los profesores, el personal y los niños heridos.

Equipo de orientación de evacuación: Responsable de evacuar y guiar a los niños a un lugar seguro.

Grupo de Enlace de Comunicaciones: Responsable del trabajo de enlace y reporte interno y externo.

Grupo de Comunicación y Coordinación: Cada profesor de clase es responsable de la comunicación y coordinación con los padres y de consolar a los niños.

Juego de roles: Trabajadores de una obra en una guardería interpretan a gánsteres

Cámara:

Llamar a la policía:

4. Preparación

1. Organizar a profesores y estudiantes para que se familiaricen con el sitio, aclaren la división del trabajo y conozcan las rutas de escape.

2. Educación sobre seguridad antes del evento: eduque a los niños para que sigan al maestro para escapar de manera ordenada para evitar accidentes de estampida y no se apresuren al lugar del incidente, y mucho menos se acerquen a los gánsteres.

3. Educación en disciplina organizacional: el director exige que los niños respeten estrictamente las disciplinas de actividad durante las actividades, nunca se les permite correr y elegir sus propias rutas según sus preferencias personales. Está estrictamente prohibido hablar, jugar, pelear y correr para salir adelante.

5. Proceso de simulacro

1. La maestra llevó a los niños a hacer ejercicios en el patio de recreo y apareció un gángster con un cuchillo.

2. El guardia informó inmediatamente al líder de la oficina de administración del jardín de infantes y rápidamente tocó la alarma de emergencia.

3. El subcomandante en jefe Wang Qingxia rápidamente gritó a los maestros para recordarles que llevaran a los niños a evacuar rápidamente a un lugar seguro.

4. El comandante en jefe Zhao Caixia informó a los miembros del equipo de rescate de emergencia del jardín de infantes que cumplieran con sus deberes, usaran diversas herramientas antidisturbios para resistir la violencia, lidiar con la violencia y esperar a que llegara la tormenta. llegada de agentes encargados de hacer cumplir la ley.

5. El director y el personal de cuidado infantil de cada clase deben llevar rápidamente a los niños a evacuar a los lugares seguros correspondientes. Los maestros de cada clase deben contar inmediatamente el número de personas, mantener el buen orden y estabilizar a los estudiantes. ' emociones. Si faltan niños, informe inmediatamente al comandante en jefe. Los miembros del equipo de emergencia de seguridad llevarán a cabo operaciones de búsqueda y rescate oportunas para su protección.

6. He Ping, miembro del equipo de emergencia, ayudó al maestro a acompañar a los niños desde las clases de primer y tercer año a la clase de primer año, y acompañó a los estudiantes de segundo y último año a la clase de segundo año Cai; Chunli ayudó a la maestra a acompañar a los niños de las clases de primer y último año a la clase de segundo año 1. Los niños de la clase de primaria son escoltados a la clase de secundaria, los niños de las clases de secundaria dos y dos de primaria son escoltados a la clase. la segunda clase de secundaria, Zhang Aijun ayuda al maestro a acompañar a los niños de las tres clases de secundaria y primaria a la tercera clase de secundaria, y los niños de las cuatro clases de secundaria y primaria son acompañados a la clase de secundaria. Fueron escoltados a la Clase 4. La maestra cerró las puertas y ventanas y se escondió en un lugar seguro.

6. Métodos de escape y evitación

1. Después de escuchar la señal de alerta temprana y el llamado del comandante en jefe, el maestro a cargo detuvo inmediatamente los ejercicios y organizó a los estudiantes en la clase entre en un estado de evacuación de emergencia según la situación. Organizar a los estudiantes para evacuar y evitar el peligro.

2. Organiza a los niños para que escapen al salón de clases más cercano en el primer piso, cierra bien las puertas y ventanas de la clase y el maestro protegerá a los niños en las puertas y ventanas.