Plan de lección de jardín de infantes "Nuestra Tierra"

Como profesor desinteresado y dedicado, redactar planes de lecciones es esencial. Los planes de enseñanza son el modelo para la enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de la clase de jardín de infantes "Nuestra Tierra" que compilé. Es solo como referencia. Plan de lección de jardín de infantes "Nuestra Tierra" 1

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar de los conocimientos básicos de la tierra.

2. Cultivar la conciencia ambiental de los niños y estimular su amor por la naturaleza.

3. Sepa que todos son responsables de la protección del medio ambiente y realmente comience desde "mí".

4. Ser capaz de realizar con audacia actividades prácticas y expresar sus opiniones en un lenguaje completo.

5. Utilice la experiencia existente, imágenes y preguntas del profesor para comprender el contenido.

Enfoque y dificultad de la enseñanza

Enfoque de la enseñanza: inspirar a los niños a amar la tierra, desear protegerla y establecer una conciencia ambiental.

Dificultades de enseñanza: Sabiendo que todo lo que hay en la tierra está estrechamente relacionado con nosotros, debemos protegerlos bien.

Preparación de la actividad

1. Imagen de la Tierra en el universo.

2. Imágenes de hermosos paisajes de la tierra (como hermosas montañas, agua clara, diversas plantas, animales, personas, etc.).

3. Imágenes de desastres terrestres (como ríos contaminados, desertificación de tierras causada por la tala indiscriminada, pequeños animales corriendo persiguiéndolos y matándolos, grandes cantidades de gases de escape emitidos por fábricas y automóviles, etc.)

Preparación del material: un globo terráqueo. Un juego de materiales de dibujo para niños.

Proceso de la actividad

1. Inicio

Importación: (importación física)

El profesor muestra el globo terráqueo y pregunta: ¿Qué es esto? ¿Qué forma tiene? ¿Dónde lo has visto?

2. Partes básicas

1. Reproduzca el material educativo: imágenes de la Tierra en el universo. Obtenga una comprensión preliminar de la posición de la Tierra y los patrones de actividad en el universo. Hágales saber a los niños que la Tierra es solo una estrella muy pequeña en el vasto universo.

2. Juegue con el software educativo: el hermoso paisaje de la tierra.

(1) Pida a los niños que miren las imágenes y pregunten: ¿Qué hay en la tierra? ¿Cómo es el paisaje en la Tierra? ¿Hermosa o no?

(2) Resumen del profesor: La Tierra es un planeta muy hermoso. Hay lagos claros, montañas verdes, flores brillantes, diversas plantas, y allí vivimos nosotros, los humanos y todo tipo de animales. Todo lo que hay en la tierra está estrechamente relacionado con nosotros

(3) Las personas deben vivir en paz, cuidarse y ayudarse unas a otras, y nadie puede vivir sin el otro. ¡Pero no sé desde cuándo, todo lo que originalmente era hermoso fue destruido debido a la avaricia humana y al descuido en la protección!

3. Reproduzca el material didáctico: imágenes de desastres terrestres.

(1) Comenta en grupos lo que piensas después de ver esta imagen. Divida a todos los niños por igual en cuatro grupos y discuta un problema en cada grupo. Grupo 1: ¿Por qué la tierra no es verde? ¿Cuál será el resultado si esto continúa? Grupo 2: ¿Por qué el cielo no es azul? ¿Qué impacto tendrán grandes cantidades de gases de escape en el cielo y el clima? Grupo 3: ¿Por qué el agua del río no es clara? ¿Cuáles son las consecuencias de desperdiciar agua de esta manera? Grupo 4: ¿Por qué lloran todos los animalitos? La gente los trata con tanta crueldad, ¿seguirán dispuestos a ser amigos de nosotros?

(2) Resultados de la discusión resumida del maestro: 1. Las plantas son muy importantes para las personas y el medio ambiente. La tala indiscriminada provocará la desertificación de la tierra. Si las cosas continúan así, provocarán desastres como tormentas de arena. que afectará a personas, animales y plantas. Ninguno podrá sobrevivir. 2 La descarga de una gran cantidad de gases de escape no solo contamina el aire, sino que también hace que el clima sea anormal. Con el tiempo, las temperaturas aumentarán y las fuertes lluvias provocarán desastres. 3 Una gran cantidad de contaminación del agua no solo provoca la deformación y el envenenamiento de peces y camarones, sino que también provoca escasez de agua. Si esto continúa, los humanos, los animales, las plantas, etc. iremos muriendo lentamente por falta de agua. 4 La gente caza una gran cantidad de animales, provocando un desequilibrio en la cadena biológica. Por ejemplo, la captura de pájaros provoca desastres de insectos, etc. Esto ha provocado que nuestra tierra pierda muchos animales preciosos protegidos.

4. Discusión en grupo: Para hacer la tierra verde, para hacer el cielo azul, para aclarar los ríos, para hacer sonreír a los animales, ¿qué debemos hacer para mejorar el medio ambiente?

(1) Los profesores alientan a los niños a imaginar y hablar con audacia. ¡Cuéntanos sobre tus acciones para proteger la tierra! Por ejemplo: no recoger flores, no pisotear el césped, cuidar a los pájaros, no desperdiciar ni una gota de agua, etc.

5. Pintura infantil

(1) Haz un dibujo con el tema "Cuidado de la Tierra": La Tierra es nuestra casa común, y solo necesitamos que todos la cuidemos. Sólo en nuestra propia casa podemos sobrevivir bien. La tierra necesita nuestra ayuda, necesitamos embellecerla y construirla. Hoy, pida a los niños que dibujen cómo quieren proteger la tierra. Hagamos que la Madre Tierra sea más bella, joven y hermosa con nuestras propias manos.

(2) La maestra guía a los niños para que discutan entre ellos: ¿Qué cosas se pueden hacer para que la Madre Tierra sea más bella y joven?

(3) Resumen del profesor: Los seres humanos deben ser amigos de los animales y no cazarlos. Los pastos están vivos y son dolorosos, por eso no los pisoteamos. Las flores son hermosas, pero están para que todos las vean y no las recogemos. Ahorre agua, proteja el medio ambiente, proteja el aire y más.

(4) Guíe a los niños para que dibujen lo que quieren hacer por la tierra. Los niños dibujan, los profesores guían de gira.

3. Parte final

La maestra pega los cuadros de los niños en la pared de exhibición e invita a los niños de la siguiente clase a mirar. Suscita el llamado de todos a proteger verdaderamente el medio ambiente y todos somos responsables. Empecemos por "mí" y protejamos y amemos nuestro hogar: la tierra.

4. Ampliación de la actividad

Clase de arte "Construí un hogar para el pájaro"

Reflexión sobre la actividad:

Ciencia y La tecnología no tiene precedentes. El rápido desarrollo en velocidad y escala ha mejorado la capacidad de la humanidad para transformar la naturaleza y ha traído una prosperidad sin precedentes a la sociedad humana. Sin embargo, el saqueo a largo plazo de los recursos será inevitablemente castigado por la naturaleza. Si los humanos quieren sobrevivir y desarrollarse más, deben comprender información detallada sobre los desastrosos cambios globales causados ​​por las actividades naturales y humanas, así como los mecanismos físicos y químicos relacionados. Estamos en un punto de inflexión en la historia de la humanidad para lograr una comprensión más profunda y utilizar esta comprensión para configurar el destino de la humanidad para el próximo milenio. Al brindar educación en esta área a los niños pequeños, todos los niños tienen el deseo de proteger nuestra tierra. Han expresado su deseo de proteger nuestra tierra, proteger nuestro hogar y hacer su parte para proteger el medio ambiente. y les pidieron que protegieran la tierra juntos. También diseñaron varios carteles de protección ambiental para recordarles a todos que cuiden el medio ambiente y la tierra. ¡Creo que con estos pequeños guardianes de la protección del medio ambiente, nuestra tierra definitivamente cambiará mucho en el futuro! ¡Nuestra casa definitivamente será más hermosa!

Pequeña enciclopedia: El radio ecuatorial de la Tierra es de 6378,137 kilómetros, el radio polar es de 6356,752 kilómetros, el radio medio es de unos 6371 kilómetros y la circunferencia ecuatorial es de unos 40076 kilómetros. Es una forma irregular con. los polos ligeramente aplanados y el ecuador ligeramente abultado. Esfera elíptica. La superficie terrestre es de 510 millones de kilómetros cuadrados, de los cuales el 71% es océano y el 29% es tierra. La Tierra parece azul cuando se ve desde el espacio. Plan de lección para jardín de infantes "Nuestra Tierra" 2

Objetivos de la actividad

1. Que los niños sepan que la Tierra es el hogar de la humanidad y comprendan la relación entre el medio ambiente natural y la humanidad.

2. Cultivar la conciencia ambiental de los niños y animarlos a formar comportamientos ambientales positivos.

3. Desarrollar la atención, la observación y la imaginación de los niños. Cultivar los hábitos de aprendizaje de los niños sobre el uso del cerebro y la boca.

Preparación de la actividad

Globo terráqueo, vídeo "Animal World", juguetes de animales, varias imágenes

Enfoque de la actividad

Dígales a los niños que Nosotros Nuestra supervivencia es inseparable del medio ambiente. Entendemos la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente.

Dificultades de la actividad

Comprender el significado de “La Tierra es nuestro hogar”.

Proceso de la actividad

1. Observar el entorno circundante.

Aproveche la oportunidad de realizar actividades o salidas al aire libre para guiar a los niños a observar el entorno que los rodea. Apreciar la belleza de las flores, plantas y árboles.

Inspire a los niños pequeños a descubrir: ¿Dónde crecen las flores, las plantas y los árboles? ¿Qué necesitan las flores, las plantas y los árboles para crecer? (Agua, aire, luz solar, suelo, etc.)

2. Apreciar fotografías y vídeos.

Los profesores han grabado con antelación clips de "Animal World" y paisajes naturales de todo el mundo, para luego disfrutarlos con los niños. Inspira y guía a los niños pequeños: ¿Qué viste? ¿Qué animales conoces? ¿Dónde viven? (Montañas, ríos, lagos, mares, etc.)

3. Observa el globo terráqueo.

1. Los profesores enseñan a los niños a ver un globo terráqueo y a reconocer los distintos símbolos que contiene (montañas, mares, ríos, tierra, ciudades, llanuras, etc.).

2. Busca mares, tierra, montañas y llanuras en el mundo. El profesor presenta China, Beijing y el lugar donde vive.

3. ¿Habla sobre dónde has estado? ¿Dónde han estado tu padre y tu madre?

4. Juegue un juego con los niños: "Envía los animales a casa". Invite a los niños a pegar dibujos de varios animales en el mundo.

4. Narración──“La Tierra Está Enferma” (autoeditado).

¿Discuten cómo se enferman el cielo, los ríos y la tierra? (Contaminado) ¿Cómo podemos curar las enfermedades de la tierra? Anime a los niños pequeños a compartir lo que saben sobre la protección del medio ambiente.

5. Aprende a ser “médico de la tierra”.

1. Junto con la actividad "Cuentacuentos", lleve a los niños a los escenarios dispuestos para buscar basura, aguas residuales y desechos, analice cómo mejorar el medio ambiente que nos rodea y anime a los niños a tomar medidas al respecto. la tierra Doctores, sanemos juntos nuestro medio ambiente.

2. Enseñe a los niños cómo hacer higiene y crear un ambiente limpio por sí mismos, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría de vivir en un ambiente hermoso.

3. Anime a los niños a dar a conocer sus conocimientos sobre la protección del medio ambiente a sus familias.

Espero que los niños se esfuercen por ser doctores de la tierra, proteger nuestra tierra, cuidar el medio ambiente y proteger nuestra patria: la tierra.

6. Continuación del cuento “La enfermedad de la Tierra se cura” para animar a los niños a imaginar con audacia.

Fin de la actividad: Los profesores podrán ampliar el contenido de las actividades anteriores en función de las características ambientales de la región y ejemplos de contaminación ambiental. Realizado en múltiples actividades. Plan de lección de jardín de infantes "Nuestra Tierra" 3

Objetivos de la actividad:

1. Conocer la importancia de la tierra para los humanos, los animales y las plantas.

2. Comprender los desastres de la Tierra y sus causas simples.

3. Esté dispuesto a hacer lo que pueda para proteger la tierra.

4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y la emoción de preocuparse por los demás.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han recopilado historias, imágenes y otra información sobre desastres terrestres antes de la actividad y tienen una comprensión preliminar de las causas.

2. Algunas imágenes sobre desastres terrestres.

3. Convierta diversa información e imágenes en PPT.

4. Imagen del globo terráqueo.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar imágenes del globo terráqueo para despertar el interés de los niños.

"Niños, miren, ¿saben qué es esto?" (Globo) "Niños, ¿saben en qué planeta vivimos?" (Tierra) "La Tierra en la que vivimos es redonda como este globo". . Redondo, además de nosotros los humanos, ¿qué más hay en la tierra? "(Animales, plantas) Resumen del maestro: No solo nosotros los humanos vivimos en la tierra, sino que también hay varios animales y plantas que viven en esta hermosa tierra.

2. Deje que los niños se comuniquen y comprendan los desastres de la tierra observando imágenes.

(1) "Los seres humanos, los animales y las plantas viven felices en la tierra, pero hay muchos desastres en la tierra que traerán daños y amenazas a nuestras vidas. Echemos un vistazo a esos desastres "La maestra muestra imágenes de tsunamis, terremotos, desastres de nieve, sequías, etc. para que los niños las observen.

"Los desastres como tsunamis, terremotos, tormentas de nieve y sequías son desastres naturales que los humanos no podemos evitar. Pero algunos desastres son causados ​​por nosotros los humanos. Echemos un vistazo y pensemos en cómo evitarlos. "

(2) El maestro muestra imágenes de la erosión del suelo, la contaminación del agua, la contaminación del aire, el derretimiento de los glaciares, etc. para que los niños las observen.

"¿Qué pasó con los bosques aquí? ¿Qué pasará con los animales?" "¿Por qué está pasando esto?" (Porque los humanos talan árboles al azar) "¿Qué pasó con los ríos aquí? ¿Qué pasará con el pez en el agua?

"Mira el color del cielo en la imagen y ¿por qué es así? "Los niños discuten y se comunican.

(3) "Si el bosque desaparece, el agua se vuelve negra y el aire se contamina, ¿qué pasará con los humanos y qué pasará con los animales? "(se enfermará, la vida se verá amenazada)

Resumen del maestro: Debido a que los humanos no prestan atención a la protección de la tierra, talan árboles indiscriminadamente, tiran basura y descargan gases residuales y aguas residuales, lo que hace que los bosques la contracción, la erosión del suelo y la destrucción del agua y el aire; la supervivencia de los seres humanos, los animales y las plantas también está amenazada

3. Los profesores y los niños discuten cómo proteger la tierra

"La tierra es nuestra. Hogar, para dar a los humanos, animales y plantas un hermoso hogar, ¿cómo debemos proteger nuestra tierra? ¿Qué podemos hacer? "Los niños discuten libremente.

Por ejemplo: no tirar basura, no tirar aguas residuales al río, no emitir gases residuales al cielo, ahorrar agua, plantar más árboles, clasificar la basura, etc.

"¿Cómo podemos hacer que todos entiendan los desastres que ocurren en la Tierra y protejan la Tierra? "La maestra muestra imágenes e información y guía a los niños para que hagan tableros de exhibición.

"Podemos convertir estas imágenes en tableros de exhibición para que todos los visiten y hacerles saber a todos que proteger la Tierra es responsabilidad de todos, así que que todos puedan venir a Proteger la Tierra. "

4. Actividad experiencial: clasificar la basura.

"Los niños ven que aquí hay mucha basura, pero no toda es inútil, y parte puede ser reciclado y reutilizado. Por ejemplo, el papel usado se puede triturar hasta convertirlo en pulpa y convertirlo en papel reciclado, y las botellas de bebidas se pueden usar para plantar flores o hacer simples portalápices. Reciclar basura no sólo puede reducir la contaminación ambiental, sino también proteger los recursos y es una buena manera de proteger la tierra. ¡Ahora pida a los niños que clasifiquen la basura!

"La maestra mostró dos botes de basura y pidió a los niños que los clasificaran.

"Hay todo tipo de basura en el jardín de infantes todos los días. Llevemos los botes de basura para reciclarlos. ¡basura!

Reflexión sobre la actividad:

Durante la actividad, los niños participaron activamente y pensaron rápidamente. Desde los cuentos hasta la vida real, todos los niños sabían que debemos proteger nuestra tierra y protegerla. nuestro Medio Ambiente, no tirar basura, promover una vida baja en carbono, una variedad de árboles, flores y plantas, etc. Sólo así nuestra tierra será hermosa.