Plan de lección de jardín de infantes: hermosas flores
Plan de lección de jardín de infantes: hermosas flores 1-Objetivos de enseñanza
1 Permitir que los niños usen colores con valentía para expresar la belleza de las flores primaverales
2. pasión creativa;
3 Ejercita la coordinación ojo-mano de los niños.
2. Preparación didáctica:
Diapositivas didácticas (hermosas flores en una hermosa primavera)
Tijeras (más que niños) Vasos de papel (más que niños)
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Lápices de acuarela (6 cajas, 2 cajas por grupo, 10 personas por grupo) o pasteles al óleo.
Tres procesos de enseñanza:
1 Mostrar al profesor los objetivos del campo de nombre de enseñanza a través de PPT;
Al mismo tiempo, especificar los objetivos de la enseñanza campo.
2 Introducción previa a la clase:
Juegos con los dedos (cortos)
Mire el PPT (hermosas flores) y explique en consecuencia para estimular el interés creativo de los niños.
Interlenguaje:
Después de ver flores en primavera, ¿quieres hacer flores con tu profesora? La maestra trajo hoy vasos de papel, tijeras y bolígrafos de acuarela. La vieja maestra quiere crear junto con los niños. ¡Creemos juntos flores de primavera!
3 Operación de demostración del maestro:
Mire las líneas gruesas en el vaso de papel del maestro. No los cubras al pintar.
En primer lugar, el profesor tiene que usar un bolígrafo de acuarela para pintar el vaso de papel con mi color favorito. Al pintar, no cubra las líneas negras del vaso.
Mira maestra, hay un vaso de papel pintado de lujuria. ¿Hermoso?
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El profesor utilizará unas tijeras para cortar por la línea gruesa y observará cómo corta. Primero sujeta las tijeras con unos dedos, abre la boca, luego ciérrala y se cortará el hilo grueso. ¿Lo viste?
El profesor va a hacer magia. Dang dang dang... convertida en una hermosa flor.
4 Reglas de habla:
Uso de bolígrafos de acuarela: dibuja ligeramente; todos tienen un bolígrafo de acuarela en la mano; puedes intercambiar colores con los niños, no puedes pintar sobre los dibujos de los niños;
Uso de las tijeras: Después de dibujar bien, levante la mano y dígale al maestro, el maestro le dará las tijeras; no puede usarlas de frente al niño;
Pide a los alumnos y profesores de turno que ayuden a distribuir vasos de papel y bolígrafos de acuarela.
6 operaciones para niños:
Vasos de papel de colores.
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Tijeras gratis
④Bolígrafos de acuarela gratis.
⑤Envía tu trabajo.
Cuatro ampliaciones de actividades:
Protección del medio ambiente con el bebé, decorar nuestra aula reflejando el tema “Hermosa Primavera”.
Plan de lección de jardín de infantes: Hermosas flores 2 Objetivos de la actividad:
Recordar experiencias y consolidar la comprensión de las características de algunas flores como la hortensia y la campanilla.
2. Intenta expresar varias flores doblando, cortando, dibujando y pegando.
3. Experimente la diversión de la expresión y la creación, y cultive el amor de los niños por la naturaleza.
Preparación de la actividad:
1. Organiza a los niños para que observen varias flores antes de la actividad.
2. Imágenes de fondo de pastizales.
3. Cintas como "Bee Work"
4. Periódicos de desecho, pinturas, papeles encerados cuadrados diversos y flores varias sin pintar.
5. Crayones, cartulinas, tijeras, cestas, proyectores, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, crear un escenario para despertar el interés.
1. La pequeña abeja sigue a su madre al jardín para recoger miel.
2. Abejita diligente, ¿en qué estabas ocupada hace un momento? (Recoge flores y néctar)
En segundo lugar, recuerda experiencias y revisa expresiones.
Oh, las flores del jardín son tan hermosas. ¿Qué flores vimos en el jardín el otro día? (Iris, jazmín de invierno, rododendro...)
2. Los niños respondieron muy bien. Ahora, habla con tu mejor amigo. ¿Qué flores viste? (Discusión de los niños)
3. Encontramos muchas flores en el jardín hace unos días, incluido el jazmín de invierno... la maestra incluso les tomó fotografías.
4. ¿Quién está ahí? ¿Qué flores encontraron? (Maomao, Qin Shi Huang, Hortensia)
5. (Porque parece una bola...)
6. Resumen: Acabamos de ver todo tipo de flores, algunas son moradas, otras rojas, algunas blancas, coloridas. Es realmente hermoso. Algunas flores son como bolas y otras son realmente tan hermosas como cuernos. Los niños estaban muy felices de encontrar todo tipo de flores, pero no estaban contentos en esta gran pradera. ¿Por qué? (Sin flores)
En tercer lugar, elija de forma independiente y cree actuación.
(1) Por cierto, Xiaocao se siente muy solo. Realmente quiere hacerse amigo del pequeño bebé flor. Entonces, ¿qué podemos hacer para ayudarlos?
¿Podrías usar tus pequeñas manos capaces para hacer algunas flores en varias poses y formas y dárselas a Xiaocao?
(2)Introducir materiales y requisitos operativos.
1. El primer grupo de niños puede utilizar periódicos para formar un grupo. Sumerge un poco de pintura e imprime.
2. El segundo grupo puede adjuntar varias flores de origami de papel encerado preparadas por el profesor para vosotros.
3. Bueno, niños, podéis elegir los materiales que os gusten o podéis probar cada conjunto de materiales.
(3) Operaciones de los niños, observación y orientación del maestro
Cuarto, fomentar la comunicación y experimentar emociones
Maestro:
1. Floreciste tantas flores para la hierba. Xiaocao está muy feliz. ¿Quieres hablar con Xiaocaohua? ¿Qué quieres decirles?
2. Hablemos con Xiaocao y Xiaohuababy.
Plan de lección de jardín de infantes: Hermosas flores 3 objetivos de actividad
1. Conoce la forma y las características de tus flores favoritas y conoce métodos sencillos de combinación de colores.
2. Puedes dibujar y colorear a mano tus flores favoritas y la coloración estará completa.
3. Experimenta la diversión de participar en actividades de pintura y desarrolla el amor por la naturaleza.
Actividades a preparar
Preparación del material: Cantidad suficiente de papel de dibujo, acuarela y paleta.
Preparación de la experiencia: Conoce las flores comunes de la vida.
Proceso de actividad
En primer lugar, la maestra llevó a los niños a interpretar una canción con los dedos "Hermosa flor", que introdujo el tema de la pintura: la flor favorita.
2. La maestra propuso el tema de la pintura: mi flor favorita, y animó a los niños a expresarse con valentía.
1. La maestra inspira a los niños haciéndoles preguntas y les permite expresar con valentía sus flores favoritas.
2.Deja que los niños digan la forma, características y color de las flores que les gustan.
En tercer lugar, la maestra reparte materiales de dibujo y los niños empiezan a dibujar.
1. El maestro les enseña a los niños métodos simples de combinación de colores y el uso de la acuarela, y les indica las precauciones para usar materiales de pintura.
2. Los niños dibujan y colorean solos, y la maestra los guía.
En cuarto lugar, los niños exponen sus trabajos y el profesor los evalúa.
Los niños exponen sus dibujos y la maestra los anima a expresar sus ideas de dibujo frente al grupo y les da comentarios positivos sobre su desempeño.
Ampliación de la actividad
Lleva a los niños al área de exposición del muro temático y ayúdalos a decorar sus cuadros en el muro temático.
Actividad temática: Imagina árboles (arte) Propósito:
1. Puedes elegir varios materiales de forma independiente para decorar diferentes "árboles".
2. Usa tu imaginación y pinta el árbol de tu forma favorita.
3. Desarrollar el hábito de utilizar los materiales correctamente y enviar y recibir materiales de forma ordenada.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés de los niños.
Al inicio de la actividad, la maestra organizó a los niños para que se sentaran y les preguntó qué árboles grandes conocían. ¿Cómo son? A través del diálogo se despiertan los recuerdos de los niños, y el maestro resume a partir de las descripciones de los niños, para luego presentar el contenido de esta actividad.
2. Explicar y demostrar, dominar el método de pintura (1). La maestra hace un dibujo de demostración y pregunta a los niños qué hay en el dibujo (el árbol en el dibujo es el árbol en el patio del jardín de infantes). (2) El maestro demuestra pintura. Durante la demostración, introdujeron los métodos de dibujo lineal, pintura con soplado y pintura puntual por turno, guiando a los niños a prestar atención al diseño de la imagen y los llevaron a observar el equipo de pintura para comprender mejor el uso de diferentes materiales de pintura. . Concéntrese en las precauciones para las pinturas con puntos de soplado.
3. Pintura infantil y guía turística del profesor.
(1) La maestra me pidió que dibujara los árboles que los niños han visto en sus vidas, lo más grandes posible y con una disposición razonable. Anime a los niños a elegir con valentía sus colores favoritos para dibujar.
(2) Los maestros deben proporcionar visitas guiadas para ayudar a los niños con habilidades débiles para pintar de manera oportuna; para los niños con una gran imaginación, los maestros deben prestar atención a proteger su creatividad y elogiarlos por su implementación.
4. Comentar el trabajo. Al final de la actividad, la maestra recordó a los niños que dibujaron primero que escribieran sus nombres y pegaran sus trabajos en el tablero de exhibición, guiándolos a apreciarse unos a otros y elegir "su árbol favorito" pegando estrellas de cinco puntas. Deje que los niños hablen sobre las razones por las que les gusta y deje que otros niños expresen sus opiniones.
Nombre de la actividad: Mi experto en prevención de incendios Objetivos de la actividad:
1. Tener un cierto grado de conciencia de seguridad y capacidad de autoprotección en la vida.
2.Comprender el punto 119 contra incendios y comprender los conocimientos básicos de seguridad y prevención de incendios.
3. Aprende cómo salvarte y experimenta el proceso de escape.
Preparación de la actividad: un conjunto de gráficos murales coloridos sobre educación sobre seguridad y prevención de incendios (cocina, encendido de petardos, extintores, etc.). Proceso de la actividad:
Primero use fuegos artificiales para exhibir. Gráficos murales de Doudou para inspirar el interés de los niños, tema de actividad de salida.
1. El profesor guía a través del lenguaje y reproduce el rotafolio.
Maestra: Durante el Año Nuevo chino, un niño llamado Doudou vio hermosos fuegos artificiales en el cielo. También quiso hacer estallar fuegos artificiales. ¿Adivina qué pasará si Doudou lanza fuegos artificiales como este?
2. Después de leer, deja que los niños respondan y resuman en función de las respuestas.
Maestro: Mira qué peligroso es para Doudou hacer esto. Si no tienes cuidado, puedes prender fuego a toda la casa. Los niños no pueden ser como el travieso Doudou. Al lanzar fuegos artificiales, no se permiten en interiores y no deben apuntar a usted mismo, a otras personas ni a objetos inflamables.
En segundo lugar, organice a los niños para discutir las causas y los métodos de prevención de los incendios.
1. Los niños comentan brevemente las causas de los incendios y el profesor las resume.
Hay muchas razones que pueden provocar incendios en la vida, como que los niños jueguen con fuego, arrojen colillas de cigarrillos, enciendan fuegos artificiales en áreas prohibidas, busquen cosas con llamas abiertas, terremotos, truenos, cableado aleatorio. , etc.
2. Guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios.
(1) Para evitar incendios, los niños podrán jugar con fuego a voluntad.
(2) Mantenga las espirales antimosquitos alejadas de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
Plan de lección de jardín de infantes: Hermosas flores 4 objetivos de la actividad:
(Debe reflejar cognición, capacidad y emoción tridimensionales)
Conocer el número 11. -15 y cantidad.
2. El número correcto de puntos es 11-15, e indica el número total.
3. Organiza los números del 11 al 15 en orden.
Enfoque: Comprensión 11-15 Dificultad: Puntuación 11-15.
Preparación de la actividad: 11-15 tarjetas numéricas, 10 flores de papel rojas, 5 flores de papel amarillas, etc.
Proceso de la actividad:
Primero presente a algunos maestros para decirles a los niños que hay muchas flores hermosas floreciendo en el hermoso pueblo para guiar la imaginación de los niños.
2. Partes básicas (1) Xiuhua 1. Luego muestre 10 flores de papel rojas y pida a los niños que cuenten cuántas flores florecen en cada * * *.
2. Coloca una flor amarilla junto a 10 flores y deja que los niños cuenten nuevamente el número de flores rojas y amarillas. Dígales a los niños que hay más de 10 flores. Agregue 1 flor para obtener 11 flores. Actividades y más.
(2) Organice las tarjetas numéricas del 11 al 15 en orden.
(3) Muestre las imágenes del producto respectivamente, deje que los niños cuenten el total y luego encuentre el número correcto y colóquelo al lado de la imagen.
(4) Organice las cinco imágenes en orden de menor a mayor y organice las tarjetas numéricas en consecuencia.
Finalmente, pida a los niños que encuentren los mismos elementos 11, 12, 13, 14 y 15 en el aula, como por ejemplo: 11 bloques de construcción, 12.
Reflexión sobre las actividades
No importa qué clase tomes, la orientación del maestro es muy importante, y los métodos de preguntas y expresiones del lenguaje del maestro deben ser apropiados y detallados. A través de esta sutileza, también descubrí mis propios defectos. Debido a la falta de experiencia docente, a veces no tengo una buena orientación cuando me enfrento a los errores de clasificación de los niños. ¿Cómo puede el "lenguaje" del maestro ser más conciso? Esto es algo que tendré que aprender más para compensar en el futuro. En el futuro, sólo a través de la formación continua, el aprendizaje continuo y el enriquecimiento continuo de la experiencia podremos lograr mayores avances.
Plan de lección para jardín de infantes: Hermosas flores 5 Intención del diseño:
La impresión es una actividad artística muy interesante y las bolas de papel se ven a menudo en la vida. Usar un objeto común para crear una belleza diferente puede estimular fácilmente el interés de los niños en aprender. Sobre la base de la impresión, mejora la percepción de los niños de los colores cálidos y fríos, aumenta la percepción del color de los niños y, en última instancia, mejora la percepción de la belleza de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a llenar flores con bolas de papel dentro de un rango determinado.
2. Tener una comprensión previa de los colores cálidos y fríos y poder utilizarlos para la decoración.
3. Le gustan las actividades de impresión y siente la diversión de las actividades operativas.
Preparación de la actividad:
16 imágenes de flores, pinturas frías y cálidas, material didáctico multimedia, periódico y una imagen impresa.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Aprender a llenar flores con bolas de papel dentro de un rango determinado.
Dificultad: Teniendo un conocimiento previo de los colores cálidos y fríos, podrás utilizarlos para decoración.
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones para atraer el interés de los niños.
Maestro: Niños, recientemente tenemos un festival. ¿Sabes qué es esto?
Maestra: ¡Hoy es el Día de la Madre! ¿Qué regalo le diste a tu madre para el Día de la Madre?
Profe: ¿Le enviamos flores a mamá hoy?
2. Muestre dos flores con colores cálidos y fríos para guiar a los niños a observar los colores de las flores y percibir inicialmente los colores cálidos y fríos.
Maestra: Maestra, aquí hay dos flores. ¿Son hermosos? ¿Dónde está la belleza? (Los niños hablan libremente)
1. Percibir colores cálidos.
Profe: ¿De qué color son los pétalos de esta flor? ¿Cómo te sientes cuando ves estos colores? A este color cálido lo llamamos tono cálido. ¿Sabes qué colores son cálidos?
Resumen del profesor: Colores como el rojo, el amarillo y el naranja pueden hacernos sentir cálidos. Los llamamos tonos cálidos. ¿De qué color son estas flores?
2. Percibir colores fríos.
Maestra: ¿Cuál es el color de la flor que está al lado? ¿Cómo te sientes cuando ves estos colores? A este tono de color frío lo llamamos color frío. ¿Sabes qué colores son geniales?
Resumen del profesor: Colores como estos azul, verde y morado que nos hacen sentir frío se llaman colores fríos. ¿De qué color son estas flores?
En tercer lugar, guíe a los niños a explorar la impresión en papel. (2 flores)
1. Muestra el papel, conoce el sello del grupo del papel.
Profe: Para hacer flores hermosas, necesitamos una herramienta. Mira, ¿qué es esto? ¿Qué puede llegar a ser?
Maestro: Cambiémoslo juntos. ¡Mira, la maestra lo convirtió en una bola de papel! (La maestra frota la pelota)
Maestra: Por favor, adivina cómo la maestra hizo hermosas flores con bolas de papel.
Resumen del profesor: Mojamos esta bola de papel en pintura y la imprimimos en los pétalos. Este método se llama impresión de bolas de papel.
2. Demuestre cómo imprimir imágenes usando bolas de papel.
Maestra: (La maestra primero sacó un pequeño trozo de papel de la lista de lavandería) Saquemos un pequeño trozo de papel de la canasta, arrugémoslo hasta formar una bola y luego elijamos el color que te guste. . La maestra eligió el azul, mojó la bola de papel en pintura y presionó los pétalos unas cuantas veces para crear una forma hermosa. Después de imprimir un color, vuelva a colocar la bola de papel en la canasta y luego pellizca otra bola de papel para imprimir otro color.
Maestra: Ahora quiero pedirle a un niño que ayude a la maestra a completar esta flor. Por favor, elige otro color de impresión del mismo tono.
Maestra: (invitando a un niño) ¿Qué color quieres elegir? ¿Eligió el color correcto? ¿Qué tono? ¿Es el mismo color frío que el azul?
Resumen del profesor: ¿Es buena imprimiendo?
4. Los niños trabajan juntos y los maestros los guían durante el recorrido.
Profe: Al imprimir, nuestros niños eligen dos colores del mismo tono para decorar los pétalos. Al imprimir, tener cuidado de no imprimir fuera de los pétalos. Imprime hermosas formas en flores. ¡Ahora busca un asiento y empieza a escribir!
Verbo (abreviatura de verbo) para apreciar y evaluar los trabajos infantiles
Profesora: ¿Qué flor crees que es la más bonita? ¿Por qué?
Maestra: Por favor, deja que los niños presenten tu trabajo.
(La maestra da orientación oportuna: ¿Qué tono de color usas? ¿Cómo decoras los pétalos? etc.)
Extensión de la actividad:
Cuando regresemos, ¿puedes darnos nuestra ¿Materiales impresos para mamá?
Reflexión de la actividad:
La mayoría de los niños en esta actividad completaron la impresión según lo requerido, pero algunos niños no completaron la impresión como se requería. Durante la actividad, los niños se interesaron mucho por la impresión en papel y también ejercitaron plenamente su capacidad de percibir colores fríos y cálidos. Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias en la actividad. Cuando los niños estaban operando, varios niños decoraban no estampando, sino untando. Puede ser que los requisitos de operación no sean completamente específicos y la bola de papel deba enrollarse hasta formar una bola, o puede ser un problema de material y el color en la almohadilla de tinta no es fácil de colorear, lo que hace que el niño se impaciente por decorar. En términos de decoración floral, la apariencia también es relativamente simple, principalmente en el estilo de un espacio. Puedes darles a tus hijos una variedad de estilos decorativos antes de clase, para que el efecto sea más bonito. Finalmente, a la hora de expresar agradecimiento, puedes hacer un tablero de exhibición en el jardín para exhibir los trabajos de los niños y presentar un hermoso sentimiento, lo que hará que la actividad sea más perfecta.
Plan de lección de jardín de infantes: Hermosas flores 6 objetivos de la actividad:
(Debe reflejar cognición, capacidad y emoción tridimensionales)
Conocer el número 11. -15 y cantidad.
2. El número correcto de puntos es 11-15, e indica el número total.
3. Organiza los números del 11 al 15 en orden.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
5. Cultivar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
Puntos clave:
Dificultades de comprensión 11-15: Puntos 11-15.
Preparación de la actividad:
11-15, 10 flores de papel rojas, 5 flores de papel amarillas y otras tarjetas numéricas.
Proceso de la actividad
1: Presente a algunos maestros y dígales a los niños que hay muchas flores hermosas floreciendo en el hermoso pueblo para guiar la imaginación de los niños.
2 Parte básica
(1) Exhibir flores
1 Luego muestre 10 flores de papel rojas y deje que los niños cuenten una por una* * *. cuantas flores florecieron.
2. Coloca una flor amarilla al lado de 10 flores, deja que los niños cuenten nuevamente el número de flores rojas y flores amarillas, y diles que hay más de 10 flores agregan 1 flor; 11 flores. Muéstrele a su hijo la tarjeta con el número 11. Actividades y más.
(2) Organice las tarjetas numéricas del 11 al 15 en orden.
(3) Muestre las imágenes del producto respectivamente, deje que los niños cuenten el total, luego encuentre el número correcto y colóquelo al lado de la imagen.
(4) Organice las cinco imágenes en orden de menor a mayor y organice las tarjetas numéricas en consecuencia.
Finalmente, pida a los niños que encuentren los mismos elementos 11, 12, 13, 14 y 15 en el aula, como por ejemplo: 11 bloques de construcción, 12.
Reflexión docente:
No importa la clase que tomes, la orientación del profesor es muy importante. Los métodos de interrogatorio y las expresiones lingüísticas del profesor deben ser apropiados y detallados. A través de esta sutileza, también descubrí mis propios defectos. Debido a la falta de experiencia docente, ante los errores de clasificación de los niños, a veces no hay una buena orientación. ¿Cómo puede el lenguaje del profesor ser más conciso? Esto es algo que tendré que aprender más para compensar en el futuro. En el futuro, sólo a través de la formación continua, el aprendizaje continuo y el enriquecimiento continuo de la experiencia podremos lograr mayores avances.