Cinco actividades seleccionadas en el campo del arte para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan 1 de actividades artísticas para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Familiarizarse inicialmente con las canciones infantiles y poder leerlas con el maestro.
2. Ser capaz de decir abiertamente quién es tu compañero de clase favorito.
3. Estar dispuesto a tomar la iniciativa para conocer a los niños de la clase.
Actividades para preparar
Un dibujo de una canción infantil.
Ilustración:
¡Lo más feliz para los niños al ir al colegio es aprender y jugar con buenos amigos!
Antes de participar en esta actividad, el profesor puede pedir al niño que hable sobre lo que hará con sus buenos amigos.
Mira la imagen. Los buenos amigos pueden tumbarse en el césped y observar las nubes blancas en el cielo, charlar y reír juntos, volar cometas juntos y correr juntos en la naturaleza, acompañados de buenos amigos. ¡Qué cosa tan feliz y maravillosa!
Proceso de la actividad
1. La maestra guía a los niños a leer canciones infantiles. Podrás diseñar tus propios movimientos y leer canciones infantiles mientras los realizas. Después de que el maestro lo leyó nuevamente, hizo preguntas:
1. Niños, ¿les gusta leer canciones infantiles? (Seleccione algunos niños para leer juntos la canción infantil "Contigo")
2. Niños, ¿les gusta hacer amigos? ¿Qué haces con tus mejores amigos?
3. Ahora invitamos a algunos niños a presentar a sus nuevos amigos. (Invite a algunos niños a subir al escenario y hablar sobre qué nuevo amigo han conocido, cuáles son sus ventajas y por qué les agrada).
En segundo lugar, el maestro guía a los niños para que aprecien las imágenes en los libros infantiles. Preguntas:
1. Niños, ¿qué están haciendo los niños de la imagen?
2. ¿Te gusta hacer estas cosas? ¿Quieres hacerlo con tus amigos? Los niños de la foto están felices. ¿Puedes jugar con amor y alegría como el niño de la imagen?
En tercer lugar, el profesor entregará a cada niño un trozo de papel de escribir precortado.
Pregunta: Niños, ¿saben cómo hacer nuevos amigos? ¿Estarías más familiarizado con gente nueva si supieran tu nombre?
En cuarto lugar, la maestra pidió a los niños que escribieran sus nombres en un papel, lo pegaran en el pecho y comenzaran a tocar canciones infantiles. Pregunta:
Niños, conozcan a los demás niños de su clase. ¿Qué crees que deberíamos hacer? Los maestros también colocan tarjetas de presentación para mostrar a los niños cómo hacer nuevos amigos.
2. ¿Cómo juegan los niños con nuevos amigos después de conocerlos?
En quinto lugar, el profesor resume las actividades. Preguntas:
1. Debido a que es el comienzo de un nuevo semestre, es importante adaptarse a la vida del jardín de infantes y hacer nuevos amigos. ¿Los niños hicieron nuevos amigos hoy?
2. Por favor, forme dos círculos (círculo exterior y círculo interior). Los niños del círculo exterior y del círculo interior se miraron entre sí. ¡Bailemos mientras leemos canciones infantiles!
6. Enseñanza de palabras: Aprende a escribir tu propio nombre.
Evaluación de la actividad:
1. Ser capaz de leer y cantar canciones infantiles y realizar movimientos correctamente.
2. Ser capaz de presentar generosamente tu nombre a nuevos amigos.
Plan 2 de actividades artísticas para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Aprender a hacer pulpa y hacer manzanas de pulpa con bolas de papel como núcleo.
2. Ser capaz de probar nuevos métodos de pintura y crear obras atrevidas y detalladas.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Tener experiencia en la realización de pinturas en papel.
Preparación del material:
1. Dibuja una manzana.
2. Bolas de papel y trapos de látex, pintura roja y verde y puntas de papel de desecho.
3. Ramas muertas.
Proceso de actividad
Primero, importar
1. Muestre el manzano para despertar el interés de los niños.
Profe: Mira, ¿qué es esto? Es un manzano, pero no hay nada en el árbol.
¡Tan solitario y tan divertido! ¿Alguno de ustedes puede ayudarlo? (Haz algunas manzanas, haz algunas hojas)
2. El profesor explica el método de fabricación
1. Todos sois inteligentes y podéis ayudar al manzano a encontrar amigos. ¿Qué sigue? ¿Podemos hacer algunos amigos para el manzano?
2. Demostración del profesor
¿De qué color son las manzanas? (Rojo y verde) Elijamos estos dos colores para ser amigos del manzano. El manzano estará feliz con sus amigos. Mira lo que tengo. (Pulpa) Hoy vamos a usar la pulpa para hacer manzanas. Me gusta comer manzanas rojas. Elegí pulpa roja para hacer una manzana grande. ¿Cómo hacerlo? Fíjense bien, es como nuestra canción: "Elige la pulpa, elige la pulpa, elige lo mismo". Haz manzanas, haz manzanas, arrastra. Manzanas rojas y manzanas verdes, ¡listas! "Está delicioso".
3. Operación de los niños, guía del recorrido del maestro.
1. Haga manzanas mientras mira las canciones de los niños.
2.
Cuarto, finalizar la actividad
Los niños limpian el escritorio y las manos. Reflexión de la actividad:
Después de una preparación ordenada y previa a la clase, la actividad de pulpa de papel de hoy ha concluido con éxito, aunque todavía hay algunos niños con habilidades relativamente débiles. No hay un producto terminado perfecto, pero sí otros niños. Puede hacer manzanas de forma independiente. También hay algunos problemas que pueden solucionarse durante el proceso de producción, por ejemplo, la viscosidad de la pulpa de papel no es suficiente y hay pegatinas en las bolas de papel, lo que resulta en pulpa de papel y bolas de papel. proceso de producción. La superficie no está bien pegajosa. Se debe realizar una preparación cuidadosa antes de la clase.
Plan de actividades 3 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Experimenta la interpretación de canciones.
2. Conoce el motivo de bañarte todos los días en verano.
Preparación de la actividad:
Graba la canción "Taking a". Baño". Proceso:
1. Actividades de introducción:
El profesor guía en forma de preguntas:
——"Hace calor, ¿te tomas un ducharse todos los días?" ¿Por qué bañarse? ”
“¿Sabes qué necesitas para bañarte? "
"¿Puedes bañarte? Cuéntame ¿cómo te duchas? ”
A partir de las respuestas de los niños, la maestra concluyó que la piel de las personas se contaminará con bacterias porque sudan mucho en verano, por lo que deben bañarse todos los días. Este es un buen niño que presta atención a la higiene. .
2. Aprecia la canción:
Aprecia la grabación de la canción 1 o 2 veces:
——“¿Qué escuchaste en la canción? ”
Los niños vuelven a contar, el maestro expresa lo que los niños vuelven a contar en forma de canto.
El niño canta la canción completamente dos veces.
El niño aprende de el maestro canta, preste atención a la expresión de pausa.
Los niños cantan la canción completamente.
Mire al maestro actuar junto con la música, los niños siguen al maestro para realizar el baño correspondiente. movimientos
Plan 4 de actividades artísticas para clases pequeñas de jardín de infantes
Concepto de diseño:
Los dulces son familiares y familiares para los niños. Tiene diferentes formas y hermosos empaques. y gustos ricos, que tienen un gran poder para los niños, especialmente los niños pequeños. Por lo tanto, elija contenido que sea familiar e interesante para los niños y déjeles usar varios sentidos para explorar activamente y obtener experiencia directa. interés en explorar las cosas que le rodean, lo que tiene cierto valor educativo.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a utilizar múltiples sentidos para percibir las características de diferentes dulces (suavidad, forma, color, sabor) y experimente la diversión de aprender sobre el azúcar
2. Esté dispuesto a expresar sus hallazgos con valentía y compartirlos con profesores y compañeros.
3. Posee piruletas y desarrolla las habilidades prácticas de tus hijos.
Una variedad de dulces, palitos, plastilina y cajas grandes.
Actividades:
Primero. , la profesora utiliza el lenguaje para despertar el interés de los niños.
Profesora: Hola niños.
Hoy la profesora te trajo un regalo que te gusta. ¿Puedes adivinar qué es? (Muestre los dulces)
En segundo lugar, los profesores y los estudiantes perciben las características de los dulces y las comparten entre ellos.
1. ¿Has comido dulces alguna vez? ¿Qué tipo de dulces has comido? ¿Qué más sabes sobre el azúcar? Los niños hablan de sus experiencias con los dulces.
2. Maestro, aquí hay muchos dulces. Pida a los niños que elijan un dulce favorito. (Los niños se extienden para escoger los dulces.)
3. ¿Qué dulce elegiste? ¿De qué color es el caramelo que eligió la maestra? (Resumen: Los caramelos vienen en varios colores, diseños y formas).
4. ¿El niño se siente duro o suave al tacto? (Presiona fuerte)
5. Deja que los niños lo huelan juntos: huele muy bien. ¿Quisieras probarlo? (Se pide a los niños que presten atención: 1. Pele los dulces usted mismo, no pida ayuda a los niños ni a los maestros que están a su lado y diga palabras agradables. El maestro demuestra y educa a los niños para que usen un lenguaje cortés. 2. ¿Dónde está? el envoltorio de caramelo pelado? No lo tires, mira qué bonitos son estos envoltorios de caramelo. Pongamos los envoltorios de caramelo pelados en una cesta para usarlos después)
6. (1. ¿Lo has probado? Cuéntame sobre el sabor del azúcar que comes. 2. ¿Cómo está el azúcar ahora? Siente los cambios en el dulce.)
7. ¿Puedes comer más? ¿Por qué? (Eduque a los niños para que coman menos azúcar, se cepillen y enjuaguen los dientes después de comer azúcar y protejan sus dientes).
En tercer lugar, haga piruletas.
1. Muestra la paleta y el profesor hace una demostración.
2. Los niños pueden elegir libremente los colores para hacer las piruletas y el profesor les guiará.
3. Deja que el niño introduzca la piruleta en la caja y diga: ¿A qué sabe la piruleta que haces? Más tarde jugaremos en el juego "Candy Shop".
Plan de actividades 5 en el campo artístico de las clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Intento preliminar de aprender a usar el tenis de mesa para desarrollar la habilidad de los niños. Habilidades de movimiento de la mano.
2. Conoce el rojo, el amarillo y el azul, y experimenta la diversión de dibujar con pelotas de tenis de mesa.
3. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
4. Siente la belleza del trabajo.
Preparación de la actividad:
1. Pintura, caja de operación, trapo, etc. y dos obras terminadas.
2. Hay un jugador de tenis de mesa, un jugador de dibujo principal y un jugador de box.
Proceso de la actividad:
Primero, exhibe los trabajos y presenta el tema
Profesor: ¿Quién es? ¿Lleva ropa bonita hoy? ¿Sabes cómo se hace su ropa?
En segundo lugar, el profesor demuestra.
1. Presentar los materiales. Te traje especialmente algunos buenos amigos (tenis de mesa). ¿Sabes quién soy? ¿Sabes para qué sirvo?
2. Pasos de la operación: el maestro primero toma una pelota de tenis de mesa y la sumerge en el color que le gusta, luego la mete en la caja, la agita y la ropa se vuelve hermosa. Si el color desaparece, puede continuar sumergiéndolo en otros colores hasta que la ropa esté llena de color. (Anima a los niños a usar más colores)
3. Recuerde a los niños que las pelotas de tenis de mesa se toman del plato rojo y se colocan en el plato rojo.
4. La profesora invitó a muchos animales pequeños a jugar en nuestra clase. Ninguno de ellos vestía ropa bonita. Por favor ayúdalos.
En tercer lugar, los niños operan y el maestro guía durante el recorrido.
1. Los niños pueden elegir libremente sus colores favoritos para la decoración.
2. La maestra seguía recordando a los niños que no se olvidaran de poner la pintura.
3. Opere con valentía y dé rienda suelta al entusiasmo de los niños.
4. Límpiate las manos con un trapo después de la cirugía.
Cuarto, Exposición de trabajos
La maestra publicó los trabajos de los niños uno por uno, y los niños se admiraban unos a otros.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura de verbo):
Cuando la pintura esté seca, la maestra y los niños pueden cortar el papel del costado para que la pintura quede más hermosa.
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