Los niños de jardín de infantes se comportan mal en clase e interrumpen la disciplina. ¿Qué deben hacer los maestros para que los niños sean obedientes de inmediato sin resentirlos?

Si hay muchos niños en un jardín de infantes, puede que no sea posible personalizarlos y tratarlos por separado. Entonces puedes probar el método de motivación mencionado por las dos personas anteriores si todavía hay algunos niños que lo son. Si no está interesado en este método, el cartel puede consultar el siguiente método. Esta es una conversación que cité de un entrenador de inteligencia emocional y un niño en el aula que puedes usar como referencia.

Después de llegar esta vez, comencé a dar vueltas en clase nuevamente y también hacía sonidos de risa. Fue difícil integrarme en las actividades y no podía quedarme quieto como antes de las vacaciones. En este proceso, utilicé un método de recompensa. Puede obtener una pequeña recompensa de marcador según el nivel que alcance su desempeño general. Al final, debido a que Yiyi no alcanzó el nivel designado, decididamente no se lo di. Antes lloraba en este estado, pero esta vez estaba un poco triste. Después de clase, le dije que la hermana Fangfang quería hablar contigo después de clase y él estuvo de acuerdo.

Me comuniqué con él después de clase, principalmente haciéndole preguntas.

Hermana Fangfang: ¿Recibirás pequeñas recompensas en el jardín de infantes?

Yiyi: Sí.

Hermana Fangfang: ¿Cuándo te recompensará la maestra de jardín de infantes?

Yiyi: Pórtate bien.

Hermana Fangfang: ¿Sabes por qué no recibí un marcador para esta clase?

Yiyi: Porque no soy bueno y sigo dando vueltas. (Comenzaron a aparecer pensamientos irracionales. En ese momento, su boca se volvió plana y sus ojos estaban un poco llorosos. Lo abracé)

Hermana Fangfang: ¿No hay nada bueno en él?

(Se quedó un poco en silencio)

Hermana Fangfang: En realidad, también te portaste bien en esta clase. Por ejemplo: ayudaste a la hermana Fangfang a contar las bolas del océano de forma rápida y precisa. Cuando fuiste a la cueva de las arañas, no abrías los ojos ni hablabas, y eras muy activo al compartir... De hecho, te desempeñaste bien en esta clase, pero tenemos que trabajar más duro, ¿no? (Guía a Yiyi para que observe objetivamente su desempeño en esta clase. Hay áreas en las que se desempeñó bien y áreas en las que aún necesita mejorar)

Yiyi: Bueno, sí

Fang Sister Fang: Sé que crees que rodar por el suelo es divertido, ¿verdad?

Yiyi: Bueno, sí

Hermana Fangfang: Bueno, yo también lo creo y me siento muy cómoda

Hermana Fangfang: Pero si lo somos Si tú Juega el juego de "dar vueltas" todo el tiempo en clase, te perderás otros juegos más interesantes, ¿no es una lástima?

Yiyi: Bueno, sí

Hermana Fangfang: Entonces busquemos una solución juntas. La hermana Fangfang te ayudará a encontrar una solución a este problema.

Yiyi: Está bien

Hermana Fangfang: ¿Tienes alguna buena idea?

Yiyi: Bueno… déjame pensarlo, no lo sé.

Hermana Fangfang: Bueno, está bien. La hermana Fangfang le brindará varias opciones. Puede elegir una usted mismo.

Yiyi: Bueno, está bien

Hermana Fangfang: Porque también sé que el juego es muy divertido, así que la Hermana Fangfang te dará 5 minutos para dar vueltas en clase, te lo recordaré. de la época ¿Qué opinas?

Yiyi: OK

Hermana Fangfang: Si tus 5 minutos se han agotado y todavía estás dando vueltas, la primera opción es que la hermana Fangfang me abrace directamente la segunda; La opción es que te grite "para" y vengas solo; la tercera opción es "ir al rincón de enfriamiento para calmarte durante cinco minutos y luego regresar".

¿Cuál elegirías?

Yiyi: Elige el primero

Hermana Fangfang: ¿Estás segura? (Repetí la opción que le di)

Yiyi: Sí, claro

Hermana Fangfang: Sí, está bien, déjame hablar contigo, la hermana Fangfang se siente muy feliz, ¿esperas hacerlo? ¿Obtuviste dos pequeños marcapáginas gracias a tus propios esfuerzos en la siguiente clase?

Yiyi: Tengo muchas ganas

Hermana Fangfang: Está bien, creo que puedes hacerlo y estoy dispuesta a ayudarte. Abracémonos.

... (Finalmente, le llevé los marcapáginas, los miré y le pedí que eligiera dos primero, pero mi hermana se los guardó y le dijo que Definitivamente lo mantendré bien)

Posdata: Después de comunicarme con los niños, también aclaré todo el asunto con la madre. Los padres aún estaban de acuerdo con este enfoque cuando salí a comunicarme con los niños. Después sentí algo diferente, parece que a él le importa más lo que le digo. Creo que no es por el premio, sino porque le di afirmación y reconocimiento cuando sentía que no era bueno.

Después de esta clase, su participación obviamente ha mejorado mucho, cuando se lo recuerdo.

¡Cree en tus propias capacidades! ¡Creo que todos los niños tienen una fuerte plasticidad!