Plan de lección de educación moral para la clase de jardín de infantes
1 Los objetivos de las actividades del plan de lecciones de educación moral del jardín de infantes:
1 Si conoce el nombre completo de la patria y el nombre de la capital, puede encontrar China en la página. mapa del mundo.
2. Sabiendo que nuestra patria es muy grande y tiene una cultura espléndida, me siento orgulloso como chino.
Actividades a preparar
Un lote de mapas del mundo y de China, fotografías e información sobre especialidades de la patria, teatro, celebraciones del Día Nacional, desfiles militares, izamiento de banderas, etc. .
Proceso de actividad
1. Mostrar el mapa mundial y comprender la ubicación geográfica de China.
(1) Los niños están agrupados. Profesores y estudiantes * * * encuentran la ubicación geográfica de China en el mapa mundial y la marcan.
(2) Guíe a los niños a decir el nombre completo de la patria y el nombre de la capital.
(3) Guíe a los niños para que hablen sobre las características de la apariencia de los chinos.
Resumen: Somos de China, con cabello negro, ojos negros y piel amarilla. Nuestro país es la República Popular China y su capital es Beijing.
2. Muestra el mapa de China y aprende sobre la patria.
(1)¿Cómo se ve nuestro país en el mapa?
(2) Guíe a los niños para que identifiquen los océanos, montañas, ríos y tierras de la patria en función de los diferentes colores del mapa base.
(3) Por favor dígales a los niños: ¿Qué ciudades, océanos, ríos y montañas hay en China?
Resumen: China es una gran ciudad con 56 grupos étnicos y una gran población. Con una población de más de 654,38 mil millones, es actualmente el país más poblado del mundo. Nuestro país tiene muchas montañas, ríos y ciudades. El Monte Everest en el Himalaya es el pico más alto del mundo, el río Yangtze es el río más largo de China y la capital, Beijing, es un lugar que anhelan amigos de todo el mundo. Nuestro país es asombroso.
3. Comprender la bandera nacional, el himno nacional, el idioma, la escritura, el teatro y las especialidades de la patria.
(1) Los niños se dividen en diferentes áreas para realizar actividades.
(2) Hable colectivamente sobre lo que vio y escuchó en las actividades regionales.
4. Disfruta de la canción "Descendientes del Dragón".
Los objetivos de enseñanza del Plan de lección 2 de Educación moral de jardín de infantes:
1. Que los estudiantes sepan que la honestidad es una de las cualidades más básicas del ser humano y qué comportamientos honestos existen. en la vida.
2. Ser capaz de distinguir inicialmente el bien del mal, buscar la verdad de los hechos, no mentir, corregir los errores cuando se conozcan y ser honesto con los demás.
3. Estar dispuesto a ser una persona honesta.
4. Sólo sabiendo que la honestidad es una de las cualidades más básicas de la vida podrás darte cuenta de la felicidad que la honestidad aporta a los demás y a ti mismo.
Preparación antes de clase:
Curso, recopila canciones e historias infantiles sobre integridad.
Proceso de enseñanza:
Primera y emocionante introducción
1. Aprecia las fotos.
Disfruta de las fotos de las flores floreciendo en primavera. . (Después de leer el dibujo, dibuja una "flor de la honestidad".) La maestra conoce una flor mágica llamada "flor de la honestidad". Las flores del Hombre Honesto crecen en el "Árbol del Hombre Honesto" (pintura: Árbol del Hombre Honesto) y florecerán al conocer gente honesta. La honestidad es una cualidad hermosa que produce las flores más hermosas.
Paso 2: Asuntos de la Junta Directiva
Maestro: Hoy estudiaremos la Lección 10 "La Flor de la Honestidad" (título de la pizarra) para ver quién tiene la buena cualidad de la honestidad y puede dar flores al "Árbol de la Honestidad" la "Flor de la Honestidad" más hermosa.
Segundo, lee el drama del libro de texto para entender el motivo
Maestro: ¡Mira! La maestra trajo un nuevo amigo a los estudiantes. Su nombre es Liang Xiao. ¿Le das la bienvenida? (Liang Xiao sale a saludar a todos) ¿Qué clase de niño es Liang Xiao? Entremos en la historia de Liang Xiao y veamos qué tipo de niño es.
Mire el drama del libro de texto-
1. Mire el drama del libro de texto (los estudiantes se van a casa después de la presentación)
2 Comuníquese (deje que los estudiantes respondan las preguntas una por una)
(1 ) ¿Cómo se sintió Liang Xiao cuando le entregó su tarea al maestro y fue elogiado por el maestro? Entrevistemos a Liang Xiao. (Dejemos que Liang Xiao hable sobre su "estado de ánimo")
(2) Cuando los compañeros de clase de Liang Xiao le recomendaron participar en el concurso de artesanía del festival de arte, ¿cuál fue su reacción? ¿Por qué? (Pida a los estudiantes que hablen sobre las razones por las que están nerviosos)
(3) ¿Liang Xiao está haciendo esto bien? ¿Cuáles son las consecuencias de hacer esto?
Maestro: Justo ahora, todos pensaban que lo que hizo Liang Xiao estaba mal. Liang Xiao es deshonesto. Al final, sus mentiras no pueden engañar a nadie más que a él mismo. No importa lo que hagas, ¡sé realista! (Escriba en la pizarra: Busque la verdad a partir de los hechos)
3. Reunión de historia honesta
Maestro: Para ayudar a Liang Xiao, el Dr. Toucan le contó a Liang Xiao una historia llamada "El El hombre de la maceta vacía" Cuento "Niños". Antes de escuchar, piense en una pregunta: ¿Por qué el viejo rey tomó como heredero al niño con la maceta vacía? ¡Ahora escuchemos juntos esta historia!
(1)Vea el vídeo demostrativo del cuento "El niño de la maceta vacía".
(2) Informe: ¿Por qué el viejo rey quería que un niño con una maceta vacía fuera su heredero? El rey debe elegir como heredero a un niño que sea honesto y que no mienta.
Ejecución
Después de escuchar esta historia, todos supieron que el viejo rey quería elegir a un niño honesto como su heredero. ¿Qué hizo Liang Xiao después de escuchar esta historia? Por favor, mira lo que hizo Liang Xiao (continuando representando el drama en el libro de texto, Liang Xiao tomó la iniciativa de encontrar al maestro para admitir sus errores).
5. ¿Xiao quien admitió sus errores y pudo corregirlos? (Deje que los estudiantes hablen con Liang Xiao sobre sus opiniones)
Maestro: Liang Xiao finalmente admitió su error ante el maestro. ¡Qué valiente! Por favor comente, ¿Liang Xiao es un chico honesto? ¿Qué quieres decirle? Cuando Liang Xiao se dé cuenta de su error, será un niño honesto, por lo que el maestro debería recompensarlo con una florecita honesta.
Transición: Hijos, la honestidad es una cualidad hermosa. Las personas honestas pueden ganarse la confianza y los elogios de los demás. Algunos niños también quieren ser niños honestos. Por favor ayúdalos. ¿Qué pueden hacer para ser niños honestos?
En tercer lugar, discuta: ¿Qué debo hacer? Presente la situación y permita que los estudiantes discutan qué hacer.
(1) Muestre cuatro escenarios de discusión (discute entre ellos en la misma mesa y luego pida a tres estudiantes que respondan cada pregunta y expliquen las razones)
1. estuche para lápices de compañeros de clase. ¿Qué debería hacer? Si fueras ese compañero de clase, ¿perdonarías a Jingjing? Deje que los estudiantes desarrollen y hablen sobre sus ideas. )
2. Durante el examen, Xiaotian no puede resolver un problema de matemáticas. Miró en secreto la respuesta de su compañero de escritorio. ¿Debería escribir las respuestas que vio?
Beibei le prometió a Xiaoyun ir a la casa de Xiaoyun a jugar hoy. Sucedió que la vecina trajo una hermosa muñeca para jugar con Beibei. ¿Beibei debería quedarse a jugar con la muñeca o ir a la casa de Xiaoyun? Beibei debe cumplir su palabra, ser honesto y digno de confianza. Escritura en la pizarra: honesta y confiable)
4. Xiaosong rompió accidentalmente el jarrón favorito de su padre. Si le dijera la verdad a su padre, definitivamente lo golpearían. ¿Debería Xiaosong contárselo a su padre? ¿Qué harías si fueras padre? ¿Cómo decirle a Xiaosong? Haga que los estudiantes intenten representar sus identidades. )
La intención del diseño del Plan de lección 3 de educación moral de jardín de infantes:
La integridad es el carácter básico que todos deben poseer en una sociedad civilizada y ordenada. Para crear una atmósfera de integridad en toda la sociedad, debemos comenzar con los niños. Siembra una semilla de honestidad en el corazón de tu hijo y déjala florecer y dar frutos. También depende de una formación cuidadosa por parte de profesores y padres. La forma más eficaz es que todos seamos modelos a seguir para nuestros hijos. Nuestros hijos prosperan como árboles jóvenes. Necesitan la luz del sol del amor. Regálale a tus hijos un mundo de amor y honestidad. ¡Que los niños tengan una infancia feliz y una vida feliz!
Objetivos de la actividad:
1. A través de historias, comprender qué es el comportamiento honesto en la vida y estar dispuesto a ser un niño honesto.
2. Debes saber que la honestidad es una de las cualidades más básicas de un ser humano.
Preparación de la enseñanza:
Material didáctico multimedia de elaboración propia
Proceso de la actividad:
1 Introducción a la canción
Maestra: Niños, ¿les gusta escuchar canciones? ¡Entonces disfruta de una canción conmigo! (Reproducción del curso: la canción "Good Children Be Honest") ¿Qué sabes de esta canción infantil? El nombre de esta canción infantil es "Good Children Be Honest" (Curso: Título de la canción "Good Children Be Honest")
2. Hoy, aprendamos juntos la Flor de la Honestidad. Vea si Liang Xiao en la imagen es un chico honesto.
En segundo lugar, aprender a comprender.
1. Juega el material didáctico, observa con atención y dime qué dice la imagen. (Muestre el material educativo uno por uno) Nombra las imágenes. Discusión e intercambio: ¿Por qué está nervioso Liang Xiao?
2. (El material didáctico muestra: ¿Puede Liang Xiao hacerlo? ¿Cuáles son las consecuencias de hacerlo?) Discutir e intercambiar.
Enciclopedia: Honestidad: la conducta de expresar verdaderamente la información que posee el sujeto (refiriéndose al lado bueno), es decir, la conducta es leal a un corazón bondadoso. "Honestidad" es una palabra elogiosa que se utiliza para elogiar las excelentes cualidades de una persona. Tiene el carácter de "bondad" y no es lo mismo que transmitir con precisión hechos objetivos. Por ejemplo, no elogiaremos a un criminal que cuenta con sinceridad la historia de su asesinato, y no podemos culparlo por ser deshonesto cuando se ve obligado a mentir para proteger a un inocente.
Plan de lección de educación moral para jardín de infantes, clase 4 1. Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de saber cuándo usar "por favor, gracias, lo siento", que ha sentado las bases. Etiqueta para la interacción grupal.
2. Experimentar una mayor diferenciación emocional y construir una personalidad positiva y armoniosa.
2. Preparación de la actividad:
Imágenes, tarjetas
3. Proceso de la actividad:
1. vida con los niños Etiqueta en el aula, como saludar a la maestra en el jardín de infantes por la mañana, saludar a los niños, dar los buenos días, recoger cosas con ambas manos para decir gracias, pedir perdón si choca accidentalmente en los demás, decir por favor al dar cosas a los demás, despedirse de los profesores y de los niños cuando vuelves a casa del colegio.
2. A continuación, el instructor puede hacer preguntas y dejar que los niños respondan. Si pisan a otra persona, el niño responderá "lo siento" para practicar la etiqueta común y las expresiones educadas en la vida, y recordarle que preste atención a la cortesía durante esta semana.
Notas:
Además de enseñar en el curso, los instructores también deben integrar esta etiqueta en la vida diaria de los niños.
Consejo: La razón por la que los niños pueden recordar más o usar menos palabras es porque no saben qué palabras educadas usar y en qué circunstancias, por lo que las conocen durante las discusiones, pero no las saben. realmente los utilizan, por lo que es necesario fortalecer la práctica de la vida diaria.
Fin de la actividad:
Los niños hablan y discuten juntos.
Plan de lección 5 de preparación de conocimientos para la educación moral del jardín de infantes;
1. Durante las conversaciones, los debates, el pensamiento y el juego, sé que las personas ciegas encontrarán muchas dificultades en la vida diaria y inspirar a los niños a ser felices Sentimientos útiles.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y ayudar activamente a las personas ciegas a diseñar algunos aparatos eléctricos que puedan facilitarles la vida.
Puntos clave y dificultades: Entender que las personas ciegas tienen muchos inconvenientes en la vida diaria, y estimular su disposición a ayudarles.
Entorno y materiales: clips de audio, papel de dibujo, crayones, etc.
Proceso:
Presentar y despertar interés - ver vídeos, comunicar y discutir - y ampliar operaciones.
(1) Despertar el interés
1. ¿Quién más necesita nuestra ayuda en nuestras vidas? ¿Por qué?
2. Los niños cuentan la historia y el profesor muestra la información recogida y las imágenes.
(2) Ver vídeos, comunicarse y discutir.
1. ¿A quién viste en el vídeo? ¿Cómo sabes que es ciego? (Ver vídeo clip 1)
2. ¿Qué dificultades podrían enfrentar en su vida diaria?
3.Dejar que los niños experimenten sentimientos invisibles. Anime a su hijo a cerrar los ojos y tratar de avanzar. )
4. Ver el vídeo 2.
¿Hay algo que no entiendes sobre este video?
5. ¿Cómo es que el abuelo Wang y la abuela Hu son invisibles? ¿Qué dificultades han encontrado en la vida? (En la vida diaria, leer Braille, cocinar y lavar la ropa depende de la práctica continua, y nadie me lo recuerda al cruzar la calle...)
Ver videoclip 3: Abuelo Wang y abuela. Hu siente que tienen que salir ahora. Es difícil cruzar la calle y subir al auto. Por favor, deje que nuestros niños ayuden al abuelo Wang y a la abuela Hu a descubrir cómo cruzar la calle y subir al automóvil de forma rápida y segura. (Los niños discuten entre ellos)
(3) Expansión de la operación
1. Anime a los niños a diseñar algunos aparatos eléctricos que sean convenientes para que los usen las personas ciegas.
2. ¿Qué dificultades crees que tienen las personas ciegas en la vida diaria y cómo puedes ayudarlas?
Propósito de la actividad 6 del plan de lección de educación moral para jardín de infantes:
1. Hacer que los niños comprendan que solo se respeta a las personas honestas.
2. Educar a los niños para que corrijan sus errores y sean un niño honesto.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de dibujos, muñecos de juguete, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, deja que los niños disfruten de los cuentos de hadas.
(1), estimular el interés de los niños por los cuentos.
Niños, toquémonos la nariz. ¿Crecerá?
Pero había un niño con una nariz muy larga. ¿Sabes por qué?
(2) El maestro muestra los títeres con expresiones y cuenta historias.
2. Guíe a los niños a discutir la actuación del protagonista del cuento.
¿Quién es Pinocho? ¿Cuál es su mayor deseo?
¿Por qué tiene la nariz tan larga?
¿Se convirtió finalmente en una persona real? ¿Por qué?
En tercer lugar, deje que los niños miren las imágenes, las conecten con el contenido de la historia y oriente a los niños a discutir.
¿Qué harías si fueras el niño de la foto?
¿Quieres tener una nariz larga? ¿Por qué?
En cuarto lugar, resume el profesor.
Debemos ser personas honestas desde pequeños. Si cometes un error, debes tener el coraje de admitirlo y corregirlo.
7 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación moral de jardín de infantes
1. Aprendan a ser humildes unos con otros y sepan que hay muchas personas en la fila y que no hay mucha gente.
2. Cultivar el comportamiento civilizado de los niños en el orden de habla desde una edad temprana.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Hágales saber a los niños que muchas cosas en la vida deben ponerse en cola.
Dificultad: Cultivar el hábito de los niños de observar conscientemente el orden.
Actividades para preparar
Una cesta de juguetes.
Proceso de la actividad
Primero, la maestra pone una canasta con juguetes divertidos sobre la mesa y pide a todos los niños de la clase que se acerquen a recogerlos al mismo tiempo. La maestra no preguntó nada, solo observó la forma en que el niño sostenía el juguete y recordó al niño que fue apretado.
(1) Pregunta: ¿En qué estabas pensando cuando recogiste el juguete hace un momento? (La maestra preguntó deliberadamente al niño abarrotado)
(2) Discusión:
1. ¿Cómo puedo conseguir el juguete rápidamente sin estar abarrotado?
2. ¿Sabes cuándo necesitas hacer cola en tu vida? ¿Por qué?
3. Resumen del profesor: Por ejemplo, tienes que hacer cola para ver a un médico, tienes que hacer cola para mostrar diapositivas al comprar cosas y tienes que hacer cola para conseguir comida al comer.
En segundo lugar, pida a los niños que hagan fila para conseguir juguetes para jugar al aire libre.
(1) Guíe a los niños para que tomen los juguetes de manera ordenada.
(2) Los profesores deberían detener rápidamente el comportamiento de hacinamiento de niños individuales y permitirles hacer cola nuevamente.
3. Resumen: En la vida, debido a que hay muchas personas que quieren hacer lo mismo, todos pueden ser humildes.
Si podemos prestar atención conscientemente al orden, hacer cola conscientemente y evitar las aglomeraciones y las prisas, estaremos de buen humor y haremos las cosas rápido y bien.
Objetivos de actividad del plan de lección 8 de educación moral de jardín de infantes:
1. Durante las conversaciones, los debates, el pensamiento y el juego, sé que las personas ciegas encontrarán muchas dificultades en la vida diaria y inspirar a los niños a ser felices Sentimientos útiles.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y ayudar activamente a las personas ciegas a diseñar algunos aparatos eléctricos que puedan facilitarles la vida.
Puntos clave y dificultades:
Comprender que las personas ciegas tienen muchos inconvenientes en la vida diaria, y estimular su disposición a ayudar.
Ambiente y materiales:
Clips de audio, papel de dibujo, crayones, etc.
Proceso:
Presentar y despertar interés - ver vídeos, comunicar y discutir - y ampliar operaciones.
(1) Despertar el interés
1. ¿Quién más necesita nuestra ayuda en nuestras vidas? ¿Por qué?
2. Los niños cuentan la historia y el profesor muestra la información recogida y las imágenes.
(2) Ver vídeos, comunicarse y discutir.
1. ¿A quién viste en el vídeo? ¿Cómo sabes que es ciego? (Ver vídeo clip 1)
2. ¿Qué dificultades podrían enfrentar en su vida diaria?
3.Dejar que los niños experimenten sentimientos invisibles. Anime a su hijo a cerrar los ojos y tratar de avanzar. )
4. Ver el vídeo 2. ¿Hay algo que no entiendes sobre este video?
5. ¿Cómo es que el abuelo Wang y la abuela Hu son invisibles? ¿Qué dificultades han encontrado en la vida? (En la vida diaria, leer Braille, cocinar y lavar la ropa depende de la práctica continua, y nadie me lo recuerda al cruzar la calle...)
Ver videoclip 3: Abuelo Wang y abuela. Hu siente que tienen que salir ahora. Es difícil cruzar la calle y subir al auto. Por favor, deje que nuestros niños ayuden al abuelo Wang y a la abuela Hu a descubrir cómo cruzar la calle y subir al automóvil de forma rápida y segura. (Los niños discuten entre ellos)
(3) Expansión de la operación
1. Anime a los niños a diseñar algunos aparatos eléctricos que sean convenientes para que los usen las personas ciegas.
2. ¿Qué dificultades crees que tienen las personas ciegas en la vida diaria y cómo puedes ayudarlas?
3. Una carta pidiendo ayuda.