Plan de trabajo de educación moral para la clase media de jardín de infantes
¿Cómo deberían los jardines de infancia proporcionar educación moral a los niños pequeños? El jardín de infancia ocupa una posición única en la educación moral y es la posición principal de la educación moral. A continuación se muestra el plan de trabajo de educación moral para la clase media en el jardín de infantes que compilé. Bienvenido a leerlo. Plan de trabajo de educación moral para la clase media de jardín de infantes (1)
1. Ideología rectora
La primera infancia es el mejor comienzo para el desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar la buena moral. carácter y hábitos de comportamiento La educación y formación de la comprensión moral preliminar y las emociones morales de los niños siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Tenemos este plan en mente. Sobre la base de las características y necesidades de la edad de los niños, combinadas con las actividades docentes y la vida diaria en las cinco áreas principales, la educación moral se infiltra en los niños, mejorando integralmente la calidad ideológica de los niños de nuestra clase y promoviendo la vida sana y desarrollo armonioso de los niños.
2. Análisis de la situación
1. Algunos niños tienen poca conciencia y capacidad de autocontrol para obedecer las reglas.
2. Conciencia insuficiente de los demás en el corazón e incapacidad para simpatizar, considerar, ayudar y cuidar de los demás.
3. No valorar los frutos del trabajo, dejar caer los granos de arroz al comer, romper cuadernos a voluntad, dejar correr el agua del grifo, etc., no respetar el trabajo de los adultos.
4. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.
5. Falta de comportamientos y hábitos civilizados, mala educación y falta de humildad.
3. Medidas y contenidos:
Como respuesta a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para favorecer la formación y el desarrollo del buen carácter moral en los niños. En este sentido, hemos diseñado los siguientes planes:
(1) La educación regular debe llevarse a cabo sin descanso.
1. La clase lleva a cabo charlas matutinas todos los días de acuerdo con el plan semanal y el plan diario, se lleva a cabo de manera realista y aprovecha al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.
2. Centrarse en las estaciones y los eventos actuales, enriquecer el conocimiento de los niños y guiarlos para que comprendan los conocimientos básicos de educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, presentar figuras avanzadas (como Lei Feng) y guiar a los niños para que aprendan buenos ejemplos y se conviertan en niños disciplinados y con buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden.
5. Desempeñar eficazmente el papel de canal principal de educación en la atmósfera de educación moral.
(2) Estudiar normas y desarrollar hábitos.
1. Estudie las "Pautas para la educación de jardín de infantes (prueba)" y lleve a cabo una educación específica según el nivel de los niños en esta clase.
2. Conozca la experiencia laboral de educación moral de los jardines de infancia avanzados y utilícela en la práctica.
3. Estudie artículos y teorías relevantes, compárelos con la práctica, busque lagunas, continúe haciendo bien su trabajo y haga un buen trabajo en el trabajo ideológico.
(3) Infiltrar la educación moral en la vida diaria
La educación moral en los jardines de infancia no es una predicación separada, penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los educamos en cada momento. Actividades matutinas: Enseñamos a los niños pequeños expresiones sencillas de cortesía, como decir "buenos días" y "adiós" al maestro por la mañana y por la noche. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización. Plan de trabajo de educación moral para la clase media de jardín de infantes (2)
El período de la primera infancia es un período importante en el que el carácter moral básico de una persona comienza a formarse. El carácter moral de este período afectará el desarrollo posterior de una persona. carácter moral. La etapa de la primera infancia se centra en la formación de emociones morales preliminares, comportamientos morales y buenas cualidades psicológicas de la personalidad. El plan de trabajo de educación moral para la clase actual de jardín de infantes de mi clase ahora es el siguiente:
1. Análisis de la situación de la clase
Aunque el número de niños en nuestra clase es pequeño, los niños Generalmente son más pequeños y todos los niños tienen alrededor de 3 años y la mayoría de ellos van al jardín de infantes por primera vez, por lo que este plan de educación moral se desarrolló en función de las características de edad de los niños de mi clase.
2. Objetivos del trabajo
1. Desarrollar el amor de los niños, comenzando por amar a las personas que los rodean, y cultivar el amor de los niños a sus padres, maestros y socios para llevar a cabo una educación conceptual colectiva preliminar; , germina el sentido colectivo de honor y amor por el jardín de infantes, el amor por Huaihua y el amor por la patria en los niños.
2. Desarrollar hábitos de vida y hábitos de higiene preliminares, ser capaz de cumplir con la rutina diaria, no ser exigente con la comida, no ser parcial con la comida, acostarse temprano y levantarse temprano.
Tenga sentido de autoprotección, no juegue con objetos peligrosos, respete las normas de tránsito, informe a los adultos de inmediato si está enfermo y coopere con el tratamiento. Desarrollar hábitos iniciales de cortesía y disciplina, ser capaz de utilizar términos simples y corteses, evitar golpear o decir malas palabras, llevarse bien con sus compañeros, estar dispuesto a ayudar a sus compañeros y ser humilde cuando encuentre problemas. Cultive un interés preliminar en el trabajo y sepa que debe hacer lo que pueda hacer usted mismo.
3. Cultive un estado de ánimo sano y estable y un carácter vivaz, alegre, entusiasta y generoso, sea comprensivo, tolerante y capaz de perdonar, ser comprensivo con los demás y ser capaz de interactuar activa y proactivamente con los niños, como los deportes y las actividades artísticas, tener el deseo de hacer las cosas de forma independiente, hacer lo que puede hacer sin depender de la ayuda de los demás y tener una cierta confianza; grado de flexibilidad e ingenio. Sea honesto, no mienta y sea capaz de admitir y corregir errores.
3. Contenido del trabajo
1. Amor por la educación colectiva. Me gusta ir al jardín de infancia y mantener un estado de ánimo feliz y estable en el grupo. A petición del profesor, poder cuidar y cuidar las cosas de la clase. Con el estímulo de los adultos, pueden participar felizmente en diversas actividades del jardín de infancia y acostumbrarse a la vida colectiva. Capaz de compartir juguetes con sus compañeros. Familiarícese con los nombres de los niños de esta clase.
2. Amar la educación laboral. Sé que los maestros de jardín de infantes y los padres trabajan muy duro y están dispuestos a aprender a hacer las cosas y no depender de otros para todo. Tienen que comer, ponerse y quitarse la ropa, ir solos al baño y aprender a utilizar correctamente los juguetes, los libros y los instrumentos de aprendizaje. Capaz de colocar sillas pequeñas según sea necesario. Cuida bien los juguetes, no tires las cáscaras, no dañes las cosas, ahorra agua y no juegues con agua al lavarte las manos.
3. Amo la ciudad natal, amo la educación de la patria. Sepan que son chinos, que China es buena, conozcan la bandera nacional y sepan que deben estar firmes al izar la bandera y cantar el himno nacional. Sé que mi ciudad natal es Huaihua y amo el ambiente de mi ciudad natal y la gente que me rodea.
4. Educación del amor al aprendizaje. Les gusta participar en actividades grupales. Con el recordatorio y la ayuda de maestros y padres, pueden elegir el contenido de las actividades y tener un conocimiento preliminar de las reglas. Sentirse feliz después de trabajar duro para completar una tarea. Conozca los cambios a lo largo del año y observe el crecimiento de las plantas a lo largo de las estaciones.
5. Educación de hábitos de vida. Preste atención a mantener las manos y la cara limpias y utilice métodos correctos para lavarse las manos y la cara. Ser capaz de comer con cuchara y desarrollar el hábito de comer a tiempo, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas y no ser exigente con la comida. No se meta los dedos ni juguetes en la boca, no juegue con cuchillos, tijeras, vidrios y otros objetos punzantes, esté dispuesto a ir al médico cuando esté enfermo y no llore cuando le pongan inyecciones o tome medicamentos.
6. Educación civilizada y educada. Bajo el recordatorio de los adultos, saluda y despídete de tus padres todas las mañanas y quédate quieto cuando veas al maestro. Capaz de utilizar correctamente expresiones educadas como "por favor, gracias, lo siento, vale, adiós" y saludar a las personas mayores, compañeros y conocidos de forma proactiva al reunirse con ellos. Sé un pequeño invitado educado y no te metas con las cosas de otras personas sin permiso. Capaz de llevarse bien con sus compañeros, sin golpear ni regañar a los demás, ni molestar a los demás intencionadamente.
7. Observar la educación disciplinaria. Sé que todos deberían jugar con los juguetes en el jardín de infantes, turnarse y al principio no pelear ni monopolizar los juguetes. Cuida bien tus juguetes, ordénalos después de su uso y vuelve a colocarlos en su lugar. Sepa que debe cumplir con varias rutinas diarias y rutinas de actividades, y seguir los recordatorios del maestro para hacer las "Tres Ligerezas": caminar suavemente, hablar suavemente y levantar y poner las cosas a la ligera.
8. Educación de buena personalidad y calidad psicológica. Mantenga siempre un estado de ánimo animado y feliz, no llore fácilmente, no pierda los estribos casualmente y pueda ser sociable. Esté dispuesto a ser un buen niño, sea capaz de decirles a los adultos cuando tenga cosas o solicitudes y sea capaz de completar algunas tareas a pedido de los adultos. No molesta a los adultos y puede jugar de forma independiente.
Atrévete a expresar tus pensamientos y peticiones a profesores y familiares, vence la timidez, atrévete a actuar y hablar en público y ten confianza en ti mismo. Capaz de realizar una autoevaluación con ayuda de un adulto.
3. Medidas específicas:
(1) Dar pleno juego al papel del canal principal en la educación moral en los jardines de infancia.
1. Integrar en diversas materias, enseñar a través del juego y educar a través de la diversión.
La educación moral se puede infiltrar en la enseñanza de diversas materias desde el contenido hasta el método. Permitir que los niños reciban una educación moral rica y diversa en lenguaje, música, arte, deportes, juegos y juego.
2. Crear un entorno, ejercer una influencia sutil sobre él y penetrar en la educación.
Aprovechar todas las oportunidades posibles en la vida diaria y crear un entorno determinado para que los niños tengan oportunidades y experiencias para actuar, y de buena manera El entorno ha sido influenciado por los oídos y los ojos durante mucho tiempo y está influenciado por influencias sutiles.
(2) Fortalecer la orientación de los padres y aprovechar plenamente su papel activo en la educación moral del jardín de infancia.
1. Establecer un comité de padres, organizar escuelas para padres, organizar reuniones de intercambio de experiencias para padres y llevar a cabo actividades de consulta sobre educación familiar.
2. Fortalecer el contacto con los padres a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, libros de contactos domiciliarios y jornadas de puertas abiertas para padres, comunicarse con los padres sobre el estado moral de los niños y trabajar en estrecha colaboración para lograr coherencia en el jardín de infantes y la educación en el hogar.
(3) Aprovechar al máximo los factores positivos de la sociedad para educar a los niños pequeños, diseñar y seleccionar cuidadosamente de acuerdo con las características de edad de los niños, aprovechar al máximo los factores positivos, ejercer su efecto educativo y mejorar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal. Plan de trabajo de educación moral para la clase media de jardín de infantes (3)
Los niños son pequeños y tienen un alcance cognitivo limitado. Sus actitudes, hábitos y personalidades se encuentran en el período básico. Debemos prestar atención a ampliar el alcance. la educación de los niños a través de contenidos educativos ricos y coloridos. Mejorar la comprensión moral, cultivar emociones morales ricas y saludables, formar buenos comportamientos morales y ejercer una fuerte voluntad moral. La primera infancia es un período importante en el que comienzan a formarse el carácter moral, los hábitos de comportamiento y la personalidad de una persona. La primera infancia es el período fundamental de la vida. La educación moral no sólo está relacionada con la formación de buenos hábitos de conducta en la primera infancia, sino que también tendrá un profundo impacto en ellos a lo largo de su vida. De acuerdo con lo dispuesto en el "Esquema", nuestro jardín de infancia brinda educación moral a los niños en los siguientes cuatro aspectos:
1. Educar a los niños en el amor a la patria
El patriotismo es una virtud noble de nuestro pueblo es la fuente de los pensamientos elevados y el carácter moral de la gente, el punto de partida de la conciencia comunista y una poderosa fuerza impulsora para que la gente siga adelante. Para formar un buen carácter ideológico y moral, los niños deben ser educados para. Amar a la patria desde una edad temprana y cultivar en los niños los sentimientos iniciales de patriotismo.
1. Educar a los niños para que amen a sus padres, maestros y amigos, y expandirse gradualmente para amar a los trabajadores de todos los ámbitos de la vida. Comprenda el significado de su trabajo, sepa que están trabajando duro por la prosperidad de la patria y cultive a los niños para que los respeten y amen. Ama al Ejército Popular de Liberación y aprende de sus excelentes cualidades de valentía y disciplina.
2. Cultivar a los niños para que expandan gradualmente su amor por la familia y el jardín de infantes hasta el amor por su ciudad natal y su patria. Guíe a los niños para que comprendan los lugares escénicos, los paisajes naturales y los edificios famosos de su ciudad natal, comprendan la construcción y los cambios de su ciudad natal y cultiven sus pensamientos y sentimientos para amar su hermosa y rica patria.
3. Que los niños sepan que nuestro país es China y que nosotros somos chinos; nuestro país es muy grande y tiene una gran población. Enseñar a los niños a reconocer la bandera nacional y el escudo nacional; ser capaz de identificar la melodía del himno nacional y conocer el contenido principal del himno nacional.
4. Conozca Beijing, la capital de la patria. Sabemos que Beijing tiene Tiananmen, la Plaza de Tiananmen, el Monumento a los Héroes del Pueblo y el Gran Salón del Pueblo.
5. Presentar a los niños algo de la historia y los hechos revolucionarios de las personas de nuestro país o de la región, para que puedan comprender inicialmente cómo amar y aprender de los héroes.
6. De acuerdo con los hábitos tradicionales de nuestro país y los grupos étnicos locales, reconocer selectivamente algunos festivales para mejorar el respeto de los niños por los trabajadores y estimular emociones vivas y felices y el amor por la patria.
7. Proporcionar educación internacionalista preliminar a los niños y educarlos para que amen a diferentes países, a personas de diferentes razas y a los niños.
2. A los niños pequeños les encanta la educación colectiva.
El colectivo está compuesto por individuos, pero no es una simple suma de individuos. Es una forma de expresión del grupo. Cultivar a los niños para que se preocupen por los intereses colectivos, hagan sus propias contribuciones al progreso y los logros colectivos y se sientan felices por los logros colectivos. Los niños aman la educación colectiva en los siguientes tres aspectos:
1. acostumbrarse al jardín de infantes La vida colectiva del jardín de infantes, y luego amar la vida colectiva del jardín de infantes. Llevarse bien con los niños y sentir la alegría y el gozo de convivir. No monopolices ni compitas por juguetes, libros, etc. No golpeen ni maldigan a los demás, sean humildes unos con otros y aprendan gradualmente a resolver disputas y disputas con sus compañeros por su cuenta.
2. Cultivar a los niños para que se preocupen por los demás, se preocupen por el colectivo y estén dispuestos a hacer cosas buenas por el colectivo. Deje que los niños aprendan a preocuparse por los demás, a ser compasivos con sus compañeros y a poder ayudar a resolver problemas cuando otros están en problemas, brindándoles simpatía y consuelo. Y cuidan a sus compañeros que son más jóvenes que ellos, y también pueden evaluar correctamente su propio comportamiento y el de otras personas.
3. Cultivar a los niños para que respeten las reglas de las actividades grupales y desarrollen hábitos de comportamiento disciplinados.
3. Proporcionar educación en cortesía y disciplina a los niños pequeños
Ser educado y disciplinado son comportamientos civilizados que una persona bien educada debe encarnar. Son los requisitos que la sociedad socialista requiere para todos. Una solicitud hecha por un ciudadano. Debemos educar a los niños pequeños para que sean educados y disciplinados desde una edad temprana.
1. Sea cortés con los maestros, los niños, los familiares y los invitados. Sepa que ser cortés es un buen niño.
2. Ser capaz de utilizar expresiones educadas: por favor, buenos días, gracias, lo siento, no pasa nada.
3. No interrumpas ni interrumpas cuando otros están hablando.
4. Capacidad para cumplir proactivamente las reglas de la clase y del jardín de infantes sin más recordatorios por parte de los adultos.
5. Observar el orden y la higiene en los lugares públicos.
6. No tocar las cosas de otras personas sin su permiso.
4. Cultivar el buen carácter de los niños
El perfil inicial del carácter se ha revelado en la primera infancia. Por ejemplo, algunos niños son audaces y vivaces, algunos son relativamente tranquilos y otros. están preocupados por el grupo, algunos son más egoístas, etc. Para darles a los niños un buen comienzo en carácter moral y carácter y sentar las bases para convertirse en un talento calificado en el futuro, es necesario cultivar un buen carácter en los niños desde un principio. temprana edad.
1. Educar a los niños para que sean honestos. Educar a los niños pequeños para que digan la verdad, no la mentira, y se atrevan a admitir y corregir errores. No tomes las cosas de otras personas en privado. Si pides prestado algo, debes devolverlo.
2. Educar a los niños para que se atrevan a hablar y actuar frente al grupo, se atrevan a participar en actividades deportivas dentro de sus posibilidades, tengan confianza en sí mismos y sean capaces de superar diversas dificultades y persistir en la realización de tareas. .
5. Formar un grupo de profesores y construir un proyecto de educación moral.
La educación moral es un proyecto sistemático. Sólo un grupo de profesores que trabajan juntos pueden recibir una buena educación. Nuestro jardín de infantes debe aprovechar al máximo la columna del hogar, contratar expertos para dar conferencias, etc. para capacitar a los padres, fortalecer la orientación de la educación moral familiar y formar una sociedad con la sociedad como piedra angular, el jardín de infantes y la familia como la doble vía, la educación infantil. La vida como cuerpo y la práctica activa de los niños. Una educación moral impulsada por un tren.
1. Promover el desarrollo de los niños a través de la educación de apreciación
Los maestros adoptan una actitud positiva, afirmativa y alentadora hacia el desempeño de los niños en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, y descubren que ciertos comportamientos de los niños pueden Se deben utilizar materiales educativos de manera oportuna, y se deben utilizar explicaciones individuales y métodos de orientación, discusiones grupales, etc. para que los niños comprendan qué prácticas son correctas y por qué, y qué prácticas son incorrectas y por qué son incorrectas. cosas pequeñas y empezar con los adultos. Por ejemplo: los profesores dan discursos educativos de agradecimiento. Los maestros utilizan una variedad de métodos de apreciación para dar afirmación y aliento, diciendo "eres increíble" o acariciando la cabeza del niño, o sonriéndole y extendiendo el pulgar hacia arriba en silencio. Los niños consolidan buenos hábitos de conducta a través del reconocimiento constante.
2. Orientar la educación moral familiar a través de la investigación cooperativa
La clave para promover la educación familiar será ayudar a los padres a mejorar su calidad y actualizar sus conceptos de educación familiar, especialmente para fortalecer la educación moral familiar. y ayudar a los padres a establecer el concepto de "criar a los niños con virtud y educar a sus hijos para el país".
Nuestro jardín de infancia aprovecha al máximo diversas oportunidades para promover vigorosamente los métodos de educación moral familiar. Por ejemplo, utilice escuelas para padres y tableros de anuncios para presentarles a los padres cómo impartir educación moral a los niños pequeños. Pida a los padres experimentados que escriban sus experiencias en tutorías y las compartan en el tablero de anuncios o en las reuniones de padres.
3. Utilice a los compañeros de los niños como recursos para promover la formación activa de la buena conducta de los niños.
Psicología Suiza El científico Piaget señaló: "Las relaciones entre pares son la base del desarrollo moral de los niños, y las interacciones entre pares ayudan a desarrollar el concepto de sí mismos de los niños". Los niños aprenden e imitan. Los maestros de nuestro jardín de infantes toman los aspectos de la vida diaria de los niños (vida, juegos y aprendizaje) como línea principal de investigación, promueven el papel positivo de la evaluación mutua entre los compañeros de los niños y forman un círculo virtuoso en el cultivo de los hábitos de comportamiento de los niños en la clase.
Seis: Modalidades específicas de actividades:
Marzo: Flores rojas dedicadas a las buenas madres
Abril: Qué bonito es mi pueblo natal
Mayo : Es muy feliz tener muchos amigos
Junio: Plan de trabajo de educación moral para la clase media del jardín de infantes civilizado (4)
La educación moral de los niños pequeños es muy importante y los orienta Formar una conciencia moral correcta y un buen comportamiento moral son beneficiosos para la vida posterior y el aprendizaje de los niños. Para ello, en base a las características de edad y situación real de esta clase, hemos formulado el siguiente plan:
1. Objetivos específicos:
1. Participar activamente en actividades grupales y Esté dispuesto a hacer cosas buenas para el grupo y para los demás. Trabaje duro para completar las tareas que se le asignen. Preocúpate por las cosas de la clase y cuida bien los juguetes, libros y utensilios del jardín de infancia. Inicialmente comprendí los principios de cuidarnos y ayudarnos unos a otros, y sé que soy miembro del grupo y tengo una conciencia colectiva.
2. Comprenda el trabajo de los padres y adultos que lo rodean, sepa que el trabajo es glorioso, ame y respete a quienes le sirven, aprenda a hacer sus propias cosas y esté dispuesto a realizar el trabajo diario. Puede cuidar rincones naturales, organizar juguetes y colocar platos y palillos por separado. Respete el trabajo de los adultos, no sea exigente con la comida o la ropa, y valore la comida y la ropa.
3. Sepa que su ciudad natal es Huaihua y ame el ambiente de su ciudad natal y la gente que lo rodea. Amen y respeten la bandera. Conozca el nombre de China y siéntase feliz de ser chino. Me encantan los festivales y actividades folclóricos, amo la cultura nacional y entiendo la capital y las principales ciudades de nuestro país, los productos especiales y las minorías étnicas.
4. Participe activamente en diversas actividades, pueda elegir el contenido de las actividades por sí mismo, sea entusiasta al participar en juegos y actividades, tenga pensamiento activo y le guste hacer preguntas con la ayuda de. el profesor, puede resolver dificultades en actividades y juegos, tener sentido de las reglas. Bajo el recordatorio y la supervisión de adultos, trabaje duro para completar sus tareas. Conozca los cambios a lo largo del año y observe el crecimiento de las plantas a lo largo de las estaciones.
5. Presta atención al mantenimiento de la higiene bucal y domina el método correcto de cepillado de los dientes. Báñese con frecuencia, cámbiese de ropa con frecuencia, mantenga su ropa limpia y ordenada y tenga buenos hábitos alimenticios.
6. Ser capaz de llevarse bien con sus compañeros, no golpear ni maldecir a los demás, no molestar deliberadamente a los demás y ser capaz de lograr inicialmente la unidad, la amistad, la ayuda mutua y la humildad en los juegos y en el día a día. vida.
7. Aclarar las reglas colectivas de la clase y del parque. Sepa que usted es miembro del grupo y debe respetar las reglas colectivas.
8. Animado y alegre, le encanta hablar y cantar, y puede mantener un humor alegre. Capaz de compartir la alegría con los demás, sentirse feliz cuando lo elogian y avergonzado cuando lo critican. Padres, maestros y compañeros que se aman y se preocupan por sí mismos y que pueden expresar simpatía por el dolor, las dificultades y las desgracias de los demás.
2. Acuerdo de trabajo:
Septiembre:
1. Conocer el nombre completo de China y sentirse feliz de ser chino, gustar y respetar la bandera nacional. Capaz de permanecer firmes al izar la bandera y cantar el himno nacional. Conozca la capital y fiestas y aniversarios importantes.
2. Conoce tu propia clase y jardín de infantes.
3. Se dirigirá cortésmente a las personas cercanas a él y hablará con amabilidad y generosidad. Puede utilizar correctamente expresiones corteses de uso común.
4. Conocer las reglas de diversas actividades en esta clase y parque, y ser capaz de trabajar duro para cumplir con las reglas. Capaz de actuar según señales y seguir instrucciones.
5. Ir al jardín de infantes a tiempo y nunca faltar casualmente.
6. Sabe usar palillos para comer, no es quisquilloso con la comida, no es ávido de bocadillos, puede ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines de forma independiente y ordenada, puede cuidarse para defecar, ir a acostarse a tiempo y levantarse a tiempo.
Octubre:
1. Sepa que su hogar está en Huaihua y conozca algunos de los parques infantiles de Huaihua.
2. Respetar a los padres y profesores.
3. Sea un huésped educado y no hurgue en las cosas de otras personas sin permiso.
4. Ser capaz de respetar las normas de circulación y prestar atención a la higiene de los lugares públicos.
5. Mantenga un estado de ánimo positivo y no pierda los estribos con frecuencia.
Noviembre:
1. Participar activamente en las actividades del grupo de clase y estar dispuesto a hacer cosas buenas para el grupo y los demás.
2. Tener disposición para realizar el trabajo diario, ser capaz de cuidar rincones naturales, limpiar mesas y sillas, organizar juguetes, libros, doblar colchas, distribuir platos y palillos, etc.
3. Participar activamente en actividades de aprendizaje, ser capaz de elegir el contenido de las actividades por sí mismo, ser entusiasta y activo en el pensamiento durante los juegos de clase.
4. Atrévete a expresar tus pensamientos y peticiones a los adultos, y sé capaz de escuchar sus recordatorios y consejos. Me gusta participar en actividades difíciles y competitivas, y no me desanimo cuando fracaso.
Diciembre:
1. Cuidar bien los juguetes, libros y utensilios de la clase.
2. Conoce a los adultos del jardín de infancia que están estrechamente relacionados con tu vida y respétalos.
3. Aprecia los frutos del trabajo de los adultos y valora la comida y la ropa.
4. Le gusta bañarse y prestar atención a la ropa limpia. Adquiera el hábito de lavarse las manos con frecuencia y beber mucha agua. Tenga cuidado de no leer ni dibujar en lugares donde la luz sea demasiado fuerte o demasiado oscura.
Enero:
1. Ser capaz de llevarse bien con sus compañeros, sin pegar ni decir malas palabras, y puede lograr inicialmente amistad, ayuda mutua y humildad en los juegos.
2. Estar más atento al estudiar, tener sentido de las reglas y, con la ayuda del profesor, puede resolver dificultades en las actividades y trabajar duro para completar las tareas de aprendizaje.
3. Estar dispuesto a recibir tratamiento cuando esté enfermo. No encender indiscriminadamente aparatos eléctricos ni gas, y no jugar con fuego. Ser capaz de decir la dirección de su casa, número de teléfono y el nombre de sus padres, no salir solo a la calle y no correr cuando salga.
4. Ser capaz de realizar una autoevaluación con la ayuda de los adultos, estar contento con sus logros, ser capaz de superar y corregir sus defectos como lo exigen los adultos, estar dispuesto a aprender de los demás y gustar. para hacer amigos.
5. Tengo curiosidad por las cosas nuevas y me gusta preguntar por qué. Tener ciertas habilidades de imaginación y memoria. Me gustan los animales pequeños y me preocupo por su crecimiento.
3. Medidas específicas:
1. Utilizar el tiempo de conversación matinal diario para impartir educación moral a los niños pequeños.
2. Integrar la educación moral en las cinco áreas principales y penetrar en las actividades diarias de los niños para aprovechar plenamente el papel de los diversos métodos educativos.
3. Crear un buen ambiente educativo para los niños en función de sus características físicas y psicológicas y de los cambios estacionales. Plan de trabajo de educación moral para la clase media de jardín de infantes (5)
1. Ideología rectora:
La primera infancia es el mejor período para el desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar el bien. carácter moral y hábitos de comportamiento La educación y formación de la comprensión moral preliminar y las emociones morales de los niños siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Por lo tanto, hemos formulado especialmente este plan, basado en las características de edad de los niños y los requisitos del "Esquema", combinado con actividades de enseñanza y la vida diaria en cinco áreas principales, para penetrar la educación moral en los niños, mejorar integralmente la calidad ideológica de niños de nuestra clase y promover la salud de los niños y el desarrollo armonioso de la tierra.
2. Análisis de la situación:
1. Después de dos años de vida y estudio en el jardín de infancia, los niños de esta clase han podido adaptarse bien a la vida del jardín de infancia y también han desarrollado buenos hábitos. Hábitos de vida y calidad moral, pero todavía hay algunos niños que no han formado un buen carácter moral.
2. Conciencia insuficiente de los demás en el corazón e incapacidad para simpatizar, considerar, ayudar y cuidar de los demás.
3. No apreciar los frutos del trabajo, dejar caer los granos de arroz al comer, romper libros a voluntad, dejar correr el agua del grifo y no respetar el trabajo de los adultos.
4. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.
5. Falta de hábitos de comportamiento civilizados, mala educación, desdén, amor a la pelea y malas palabras.
3. Medidas y contenidos:
Como respuesta a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para favorecer la formación y el desarrollo del buen carácter moral en los niños. En este sentido, hemos diseñado el siguiente plan:
1. La clase realizará charlas matutinas todos los días de acuerdo con el plan semanal y el plan diario, se llevarán a cabo de manera realista y darán pleno juego. Función educativa de las charlas matutinas.
2. Realizar actividades centradas en las estaciones y la actualidad para enriquecer los conocimientos de los niños y orientarles en la comprensión de conocimientos básicos de educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, introducir figuras avanzadas, guiar a los niños para que aprendan buenos ejemplos y convertirse en niños disciplinados y de buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden. Ejercer eficazmente la función educativa de principal canal de atmósfera de educación moral.