Plan de lección "Big Tree Mom" de jardín de infantes de clase media
Plan de lección "Big Tree Mother" de jardín de infantes de clase media, artículo 1, objetivos de la actividad
1. Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en el poema y comprender el contenido principal del poema. .
2. Desarrollar las habilidades de expresión oral y la imaginación de los niños a través de sus intentos iniciales de imitar la poesía.
3. Experimente el amor mutuo entre madre y bebé en el poema e inspire a los niños a amar a los demás y aprender a ser agradecidos.
4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
5. Capacidad para analizar historias y cultivar la imaginación.
Enfoque docente y dificultades
Enfoque docente: Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en la poesía y comprender el contenido principal de la poesía.
Dificultades en la enseñanza: Los niños inicialmente intentan imitar la poesía.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos: Antes de la actividad, el maestro utiliza métodos de caminar y hablar para enriquecer la experiencia de vida de los niños.
2. Preparación del material: material didáctico multimedia, fotografías de árboles madre.
Proceso de la actividad
Parte 1: Tema de conversación, conjeturas de los niños
La maestra preguntó: "Niños, ¿su madre los ama?" ¿te amo? "Guía a los niños para que respondan.
Parte 2: Comprender el contenido de aprender poesía.
La maestra sacó una foto del árbol y preguntó: "La Madre Árbol está muy sola. ¿Qué debo hacer? "? Niños, ¿tienen alguna buena idea?" "La Madre Árbol vive en el bosque. Niños, por favor adivinen. ¿Quién más estaría dispuesto a ser la muñeca de la Madre Árbol?" (Narración infantil)
El niño. Estaba mirando el material didáctico y la maestra preguntó: A la madre de Dashu le gustan las muñecas. ¿Quién quiere ser la muñeca de Madre Dashu? ¿Qué le pueden dar a la madre del árbol? Mother Tree tiene muchas muñecas, incluidas muñecas de pájaros, muñecas de estrellas, muñecas de ardilla, muñecas de estrellitas y muchas muñecas de hojas. ¿Cómo es que la madre árbol ama a la muñeca y la muñeca ama a la madre árbol?
La tercera parte, aprecia y siente la concepción artística del poema, y experimenta el cuidado mutuo del árbol madre y las muñecas del poema.
La maestra pronunció un vívido recitado acompañado de una hermosa música de fondo e invitó a los niños a disfrutarlo. Después de admirarlo, pidieron a los niños que discutieran: ¿Crees que a las muñecas les gusta la madre árbol? ¿Por qué palabras puedes decir que aman al árbol madre?
Parte 4: Recitar poemas.
Los profesores recitan poemas con los niños para que se familiaricen con su contenido.
Parte 5: Expande tu imaginación e imita la poesía.
Demostración para maestros: convierta el pájaro en una mariposa, es decir, la mariposa diga "Seré tu muñeca y te cantaré", o convierta el canto en pintura y el baile en frotarse la espalda, utilizando material didáctico multimedia. para hacer que los niños imiten.
Parte 6: Ampliación de la actividad:
Por favor, piénsalo: la madre árbol ama al bebé, y el bebé también ama a la madre árbol. ¿Quién ama más a los niños? ¿A quién aman más los niños? ¿cómo amar?
Adjunto: Prosa Madre Árbol
A Madre Árbol le gustan las muñecas,
El pajarito dijo: "Seré tu muñeca y cantaré para ti".
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Mamá Dashu dijo: "Está bien, está bien".
El oso dijo: "Seré tu muñeca y bailaré para ti".
Mamá Dashu dijo: " Sí, sí."
El pequeño Xingxing dijo: "Seré tu muñeca y hablaré contigo por la noche".
La madre Dashu dijo: "Sí, sí".
La madre Dashu tiene muchas muñecas.
Muñecos de pájaros, muñecos de osos, muñecos de estrellas y muñecos de muchas hojas.
Mother Tree les cuenta historias a las muñecas, y las muñecas cantan, bailan y susurran a Mother Tree.
Reflexión sobre la enseñanza
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "Guía a los niños pequeños para que estén expuestos a una excelente literatura infantil para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje". Exponga a los niños a las buenas obras desde una edad temprana. Las obras literarias pueden cultivar las habilidades estéticas y lingüísticas de los niños.
El propósito de esta actividad es permitir que los niños aprecien y sientan la maravillosa concepción artística expresada en la poesía a través de actividades del lenguaje; cultivar el desarrollo de los niños, las habilidades de expresión oral y la imaginación para que los niños sientan la belleza del lenguaje, para que estén dispuestos a hacerlo; expréselo en el lenguaje. En el poema, podemos experimentar el amor mutuo entre madre y bebé e inspirar a los niños a amar a los demás y aprender a ser agradecidos.
Reflexionando sobre todo el proceso de la actividad, creo que los aspectos más exitosos son los siguientes:
1. El propósito de la enseñanza es claro, para que los intereses de los niños puedan ser seguidos de manera rica e interesante. actividades, y pueden aprender conocimientos mientras aprenden. Luego de la actividad, los niños se mostraron muy animados y ejercitaron sus diversas habilidades.
Por ejemplo, en esta sesión, la maestra preguntó: "Niños, ¿su madre los ama? ¿Cómo los ama su madre?" y guió a los niños para que respondieran. Los niños de clase media todavía son pequeños y están apegados a sus madres, por lo que cuando hablan de sus madres, todos los niños están muy felices. Naturalmente, hablarán de cuánto los aman sus madres y también contarán historias sobre lo que hicieron sus madres. sus muñecos.
2. Toda la actividad tiene densidad moderada, formas diversas, diseño de vínculos razonable y niveles claros, lo que centró la atención de los niños y mantuvo un fuerte interés en el aprendizaje.
3. Ser capaz de hacer un buen uso del material didáctico multimedia y disponer de material didáctico bien preparado, que facilitará enormemente la enseñanza.
4. Profesores y alumnos interactúan y cooperan tácitamente durante toda la actividad, con el profesorado como líder y los niños como cuerpo principal. Deje que los niños hablen libre y audazmente y usen su imaginación. Junto con el estímulo y la afirmación del maestro, la confianza en sí mismo del niño surge espontáneamente.
Por supuesto, también hay deficiencias en la actividad:
1. Debido a que los niños aprenden primero a componer poesía, a la mayoría de los niños les resulta difícil imaginarse componiendo poesía con valentía, y algunos niños expresan. Oraciones al responder preguntas Incompletas. Tendré que reforzar mi formación lingüística en el futuro.
2. A través de esta actividad, siento profundamente que los nuevos métodos de enseñanza han planteado requisitos más altos para el trabajo y la enseñanza de los docentes. Al mismo tiempo, también siento que mi perspicacia docente y mi experiencia docente son insuficientes. . Por lo tanto, seré más estricto conmigo mismo en el futuro, fortaleceré activamente el aprendizaje, aprenderé de las fortalezas de los demás y mejoraré mi propia calidad y capacidad para organizar la enseñanza.
Enciclopedia: Los árboles son plantas leñosas altas, representadas por "ramas", "tallos" y "hojas", y pueden sobrevivir durante décadas.
Antecedentes de la segunda lección de "Árbol Madre" en la clase media del jardín de infantes:
En octubre del otoño dorado, llevamos a nuestros hijos a Akita a jugar. En el camino, los niños vieron caer pequeñas hojas de las ramas, lo que despertó su interés. "Maestra, ¿por qué cayó la hojita?" "Maestra, Xiao también dejó a su madre. ¡Qué lamentable es su madre!". Esta es una buena oportunidad para educar a los niños a cuidar y amar a su madre. Por eso, diseñamos esta actividad “Árbol Madre”.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el diálogo en poemas en prosa, percibir los hermosos patrones de oraciones en los poemas y crear creaciones simples.
2. Experimente la preocupación del joven maestro por su madre en el poema en prosa y experimente el afecto entre la madre y el bebé.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Big Tree Mother", 3 árboles grandes.
2. Música de fondo “Little Crow Loves Mom” y música de introducción “Little Leaf”.
3. Los pájaros, las ardillas y las estrellas tienen una coraza y los animales pequeños tienen una muñeca.
Proceso de la actividad:
Primero escucha la música de "Little Leaf" y entra al recinto.
1. Introducción: Por desgracia, el otoño está aquí y muchas muñecas de hojas han abandonado el gran árbol madre. Se siente muy sola, entonces, ¿quién crees que será la muñeca de la madre de Dashu que la acompañará?
2. Los niños pueden hablar libremente.
En segundo lugar, aprender poesía en prosa y comprender el contenido de la poesía en prosa.
1, mira la foto 1
(1) Pregunta: ¿Quién será la muñeca de la madre del tío? ¿Qué le dirá el pájaro a la madre árbol?
(2) Los niños hablan libremente.
⑶Reproduzca el software educativo.
Maestro: Escuche lo que dijo el pájaro.
(4) Los niños aprenden lo que dicen los pájaros.
2. Ver imagen 2
Pregunta: ¿Quién más será la muñeca de Mother Tree? (Pequeña Ardilla) Entonces, ¿quién puede aprender de Pequeña Ardilla?
3. Ver foto 3
Pregunta: Oye, ¿quién quiere volver a ser la muñeca de la madre del tío? ¿Qué diría Xiaoxing?
4. Apreciar completamente la poesía en prosa.
(1)El profesor recita.
Profesor: El profesor también recopiló lo que decían en poemas en prosa. ¡Escuchemos juntos!
⑵ Después de disfrutar la grabación en prosa, pregunte: ¿Crees que este poema en prosa es hermoso? ¿Quieres actuar?
En tercer lugar, los niños interpretan y consolidan el contenido de los poemas en prosa.
1. Los niños pueden elegir libremente sus roles.
Profesor: Deje que los niños inviten amablemente a sus animales favoritos a su lado y les cuenten a sus buenos amigos que están a su lado lo que tienen en la mano.
2. Practicar diálogos con diferentes personajes.
3. Los niños actuaron y enviaron los animales pequeños al árbol grande.
En cuarto lugar, sienta los sentimientos internos expresados en el poema en prosa y desarrolle sentimientos de amor por el árbol madre.
1. Discusión infantil: ¿Por qué los pájaros, las ardillas y las estrellitas vienen a ser muñecos del árbol de su madre y están dispuestos a acompañarla?
2. Pregunta: ¿Te gusta el tío mamá? ¿Qué estás dispuesto a hacer por tu tío y tu madre?
Quinto, la creación.
1. Discusión en grupo.
Profe: Hay muchos animales pequeños en otoño. También quieren ser muñecos de Madre Árbol. Pida a los niños que traigan un animal pequeño para hablar con la madre del árbol.
2. Exhibición creativa infantil.
En sexto lugar, emergen las emociones entre profesores y alumnos.
Maestra: Ahora la madre de Dashu tiene muchas muñecas. Ella está muy feliz. Mi maestra y mi madre también querían muñecas. ¿Quién de ustedes quiere ser mi muñeca? ¡Deja que mi maestra y mi madre te lleven a jugar juntas!
Ampliación de la actividad:
Deje que los niños continúen con la actividad creativa y escriban las palabras de los niños en poemas en prosa.
Reflexión sobre la actividad:
El cultivo de la capacidad lingüística de los niños es un proceso continuo y a largo plazo, que requiere que los maestros penetren el desarrollo del lenguaje de los niños en todos los campos de la educación y lo amplíen enriquecidos. y actividades coloridas. La experiencia de los niños promueve el desarrollo del lenguaje de los niños. Por lo tanto, ¡trabajaré más duro para ser un maestro profesional de manera efectiva!