Plan de lección "fruta" del poema de la semilla feliz para jardín de infantes

Concepto de diseño:

El verano es la temporada de recolección de frutas y los niños no pueden prescindir de ellas. Al comprar frutas, comer frutas, hacer platos de frutas, visitar fruterías, recopilar información sobre las frutas, aprender sobre la palabra bebé y otras actividades, los niños se interesaron cada vez más por las frutas. A menudo me cuentan los poemas de frutas y los acertijos de frutas que han aprendido. Me dicen lo dulce que sabe la fruta y lo hermoso que es el color de la fruta. A veces también muestran una expresión de "gatito codicioso", ¡que es tan linda! Dado que el niño está tan interesado en las frutas y tiene cierta experiencia, sobre la base del deseo y el amor del niño de hablar, podemos mejorar aún más el habla y la capacidad de hablar del niño, de modo que pueda interesarse en el vocabulario de adjetivos en el proceso de pensamiento activo, que es el próximo objetivo del profesor.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir el colorido reino de las frutas y apreciar el encanto de la modificación del lenguaje, para obtener una experiencia emocional placentera.

2. Anime a los niños a pensar seriamente, expresarse con valentía y cultivar las habilidades de observación, expresión del lenguaje y lectura de los niños.

3. Comprender el papel modificador único de los adjetivos en la expresión del lenguaje y comprender palabras como rojo, amarillo, círculo y arco.

Preparación de la actividad:

1. Adquisición de experiencias de los niños: los niños han desarrollado un gran interés en las frutas a través de una serie de visitas a las frutas, prácticas y otras actividades; familiarizado con algunas palabras relacionadas con las frutas.

2. Material didáctico para el profesorado: sombreros, títeres de sombras, gráficos murales, tarjetas con palabras relacionadas, soporte multimedia, etc.

3. Materiales para los deberes infantiles: residuos, ajedrez de frutas, papel y bolígrafo, pintura, ordenadores, etc.

Proceso de la actividad:

1. Los niños cuentan y muestran los datos que recogieron.

Narración interactiva completa de información sobre frutas recopilada por profesores y niños, niños y niñas e invitados.

El cartero entregó una carta de la Reina de la Fruta. ②¡La Reina de las Frutas y los niños se saludan en chino e inglés!

3. Espectáculo de marionetas de sombras

Reglas del juego: La Reina de las Frutas cuenta la historia de aventuras de Big Watermelon mientras opera el espectáculo de marionetas de sombras y guía a los niños según las características de varias frutas. muñecos vistos por Big Watermelon Use adjetivos para elogiar los colores, formas, etc. (guíe a los niños a decir que son rojos, amarillos, redondos y curvos) y deje que el muñeco de frutas ayude a la gran sandía a derrotar a los ratones que están robando. comida juntos. La maestra registró a tiempo los adjetivos pronunciados por los niños y los escondió de camino al Palacio de Frutas para prepararse para el siguiente juego.

Puntos de orientación: estimule completamente el interés de los niños por hablar, introduzca nuevos adjetivos y experimente el encanto de la modificación del lenguaje.

4. Juego: Open Sesame

Reglas del juego: adopta la forma de "pasar de nivel". Los niños podrán reconocer las palabras de camino al Palacio de las Frutas. Si tienen razón, pueden dar un paso adelante. Si se equivocan, pueden buscar ayuda de profesores y compañeros hasta que puedan conocerlos individualmente. Finalmente, los niños llegaron a la puerta del palacio y dijeron en voz alta: "¡Sésamo, abre, sésamo!" La puerta del palacio se abrirá y podrás ver el misterioso regalo de la Reina de la Fruta.

Enfoque de orientación: guiar a los nuevos estudiantes galardonados para que sean "rojos", "amarillos Chengcheng", "redondos" y "torcidos".

5. Los niños se dividieron en tres grupos para realizar una competición de lectura por relevos para consolidar el vocabulario recién enseñado.

Reglas del juego: En un extremo del campo hay tres cajas de cartón que contienen tarjetas de palabras. Los niños de la clase se dividen en tres grupos y se colocan en el otro extremo. Una vez que comienza el juego, el primer miembro de cada grupo corre hacia la caja de cartón y saca una tarjeta con palabras para leer. Si es correcto, recibe un muñeco de frutas; de lo contrario, no. Después de leer, corrí hacia atrás y le di unas palmaditas en la mano al segundo jugador, y el segundo jugador continuó leyendo... Al final, el grupo con más muñecos de frutas fue el grupo ganador.

6. La apreciación de la música multimedia puede enriquecer y ampliar la comprensión de las frutas por parte de los niños.

7. Juegos grupales:

① Juego de ajedrez de alfabetización de frutas: Consolidar la alfabetización.

Reglas del juego: Trabajar en parejas, utilizando el método del martillo, la tijera y el papel. El niño ganador puede leer primero los caracteres chinos en el tablero, dar un paso adelante si está en lo correcto y retroceder un paso si está equivocado. El ganador es el primer niño que llegue a la meta.

② Continuar el juego de dibujo: fortalecer la comprensión y aplicación de nuevas palabras descriptivas por parte de los niños.

Reglas del juego: el profesor marca el vocabulario protestante en la esquina superior izquierda del papel de dibujo, como "红彤彤", y ha hecho dibujos relacionados con este vocabulario, como "nieto". hacer dibujos relacionados con "红彤彤" Varios dibujos relacionados.

③Utiliza materiales de desecho para hacer frutas a mano.

④Juego de pintar por computadora: los niños usan vocabulario en el proceso de pintar.