Un breve resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
Un breve resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes Parte 1 Nuestros maestros de jardín de infantes asumen la tarea de sentar las bases de los talentos en el siglo XXI. Cada maestro de jardín de infantes tiene un profundo impacto en el desarrollo de los niños a lo largo de su vida. vidas.
1. Para amar a los niños, primero ama la educación. Si eliges la educación, no debes arrepentirte de tu elección, independientemente de la fama y la fortuna, sé proactivo y trabaja duro para innovar. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética y las reglas docentes y tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adhiérase al "todo es para los niños".
2. Para amar a los niños hay que respetarlos y cuidarlos. Todo niño desea el respeto y el cuidado del maestro. No podemos castigar a los niños directamente o de forma encubierta. Preste atención al cultivo de la calidad general y los buenos hábitos de cada niño, establezca una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada niño, cuide, cuide y respete a cada niño.
3. Amar a los niños, esforzarse por ser sus partidarios, colaboradores y guías, e interactuar con ellos de manera afectuosa, tolerante y respetuosa. Sea bueno descubriendo cosas y juegos que les interesen a los niños. Aprovecha la oportunidad de ser guía de niños pequeños. Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños durante las actividades del juego. Como maestro, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorando constantemente usted mismo podrá cuidar bien de sus hijos. Para mejorar nuestra propia calidad, esto requiere que los docentes jóvenes escuchemos las diversas opiniones de los docentes mayores. Y continúa aprendiendo, aprendiendo activamente y desarrollando constantemente nuevos métodos de enseñanza.
4. Amar a los niños y predicar con el ejemplo. Las palabras y las acciones de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar las palabras y las acciones de los maestros, lo que traerá influencias para toda la vida. crecimiento. Por ello, los profesores deben dar buen ejemplo en todo momento y hacer primero todo lo que les piden a los niños. Adhiérase a una estricta autodisciplina. Al mismo tiempo, maneje correctamente la relación entre usted y sus padres y explore los métodos y medidas de cada uno para el desarrollo de los niños en la columna del hogar. Este es un resumen de mi estudio sobre la ética y el estilo de los profesores. Debo trabajar duro desde los aspectos anteriores y persistir en el aprendizaje continuo para poder nutrirme del conocimiento constantemente actualizado.
La ética docente es la base. "¿Qué es exactamente la ética docente y la ética docente? La llamada ética docente es la cualidad moral más básica que tienen los docentes; la ética docente es la moda de la profesión docente. Amar el trabajo y dedicarse al propio trabajo, enseñar y educar a los demás, ser modelo para los demás, ser incansable en enseñar a los demás, enseñar sin distinción, estas son las virtudes de un maestro. La práctica educativa ha demostrado que el impacto de la ética de los docentes es inmensurable. Los maestros son los diseminadores de las semillas del conocimiento, los cultivadores del árbol de la civilización, los formadores de las almas humanas, los pioneros del desarrollo y progreso de la sociedad humana y los guías y ejemplos brillantes del crecimiento saludable de las flores de la patria. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los maestros son uno de los factores importantes que influyen en los estudiantes. No solo afecta el estado de aprendizaje de los estudiantes y sus efectos, sino que también afecta la formación de cualidades psicológicas de los estudiantes, como la personalidad y el nivel de desarrollo de la salud mental. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, tratar a todos por igual y brindar la mejor atención a los "buenos estudiantes", mientras que brindan especial atención y cuidado a los "malos estudiantes". Debemos poner todo nuestro amor en descubrir cada avance en su aprendizaje, buscar cada punto brillante en sus vidas y su moral, y afirmarlos y motivarlos plenamente para hacerlos sentir cálidos y mejorar su confianza en sí mismos. cultivar talentos y maestros. Es un jardinero que cultiva talentos. Como docente en el siglo XXI, usted debe esforzarse constantemente por superarse a sí mismo, enriquecer y mejorar constantemente sus conocimientos profesionales, explorar constantemente nuevos métodos de enseñanza, enriquecer la experiencia docente, aprovechar las fortalezas de los demás, compensar sus propias deficiencias y luchar por la excelencia.
Estas son algunas de las ideas que obtuve al estudiar la ética de los docentes. Estoy muy agradecido con la escuela por llevar a cabo este mes de estudio sobre “Ética de los docentes”, que me permitió a mí, un docente en formación, aprender mucho sobre la ética y la ética de los docentes. inmediatamente. Definitivamente continuaré trabajando duro con la ética de mi maestra y trabajaré duro para convertirme en una excelente maestra de jardín de infantes.
Un breve resumen de la ética y el estilo de los maestros para los maestros de jardín de infantes Parte 3 Creo que la ética de los maestros es la ética profesional de los maestros Los antiguos decían: Un alto grado de aprendizaje es un maestro, y un alto grado de. la moralidad es un modelo. Un maestro es alguien que predica, imparte conocimientos y resuelve dudas. La virtud se refiere a la moralidad, la conducta y la calidad ideológica. Creo que para ser un profesor moderno cualificado no sólo hay que amar la educación, sino también amar a los estudiantes. Como dice el refrán, haz lo que haces y ama lo que haces. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Sea estricto consigo mismo en todo momento, busque las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas. Al mismo tiempo, también aprendo humildemente y pido consejo a otros profesores experimentados, aprendiendo de sus puntos fuertes y compensando mis propios defectos. Practique con audacia, sea valiente en la innovación, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, explore métodos de enseñanza, elija métodos de enseñanza flexibles y diversos y obtenga buenos resultados de enseñanza. Un profesor cualificado también debe tener buenas habilidades lingüísticas. En mi trabajo, presto atención a entrenar y mejorar mi capacidad de expresión lingüística. Cuando doy conferencias, trato de ser gramaticalmente correcto y lógico, y el lenguaje es vívido, interesante, rítmico y conciso. Amar a los estudiantes no es sólo un signo de la moralidad docente de las personas, sino también un signo de la moralidad humana. Los maestros aman a los estudiantes, lo que puede compensar las deficiencias de la educación familiar y social, formar las buenas emociones de los estudiantes y mantener la influencia del maestro en lo profundo de los corazones de los estudiantes durante mucho tiempo. Para ser un maestro de personas calificado, también debes amar a los estudiantes. No importa en la vida o en los estudios, debemos brindar la atención y la ayuda necesarias. Como profesor de clase, debe comprender, respetar, confiar y cuidar mejor a los estudiantes. Mientras sepa lo que puedo hacer, me ocuparé de ello. Cuando los estudiantes tienen conflictos, los manejo; cuando los estudiantes cometen errores, los persuado y los educo pacientemente para que realmente puedan comprender y corregir sus errores. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y participo en actividades con los estudiantes, lo que acorta la distancia entre profesores y estudiantes, mejora el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes, etc. Siento que un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y permitir que los estudiantes crezcan sanos y animados, lo cual es su mayor éxito y gratificación. Sólo entonces podrá apreciar verdaderamente la alegría de ser un maestro del pueblo.
Un breve resumen de la ética y el estilo de los maestros para los maestros de jardín de infantes 4 He estado involucrado en la educación durante xx años. Durante este período, he persistido en estudiar los aspectos políticos e ideológicos durante mucho tiempo y he trabajado duro. para mejorar mi calidad ideológica y política, y estudié "Educación", "Derecho" y "Derecho Docente", y nos exigimos estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", cumplir con la ley y cumplir con ética social. Ser leal a la educación del pueblo y servir de modelo para los demás. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética docente, tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos y prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante. No utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada estudiante, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante y esforzarse por descubrir y desarrollar el potencial excelente. cualidades de cada estudiante. Insistir en no castigar corporalmente a los estudiantes o en forma disfrazada. Manejar correctamente la relación entre los maestros y los padres de los estudiantes y explorar formas de desarrollar a los estudiantes contactando a los padres. En el proceso de educación y enseñanza, utilizamos las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Personalmente, creo que el contenido de la ética y el estilo de los docentes ha sido “enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás” desde la antigüedad. Tener determinadas cualidades políticas, ideológicas y profesionales. Según nuestra tradición nacional, lo más importante para ser docente es ser honesto y observar la etiqueta, que es también la formación del carácter humano. Lo que los educados deberían obtener no es sólo conocimiento, sino más importante aún, carácter moral. En el proceso de difusión del conocimiento, el carácter, el carácter moral y los valores del maestro afectarán el crecimiento de los estudiantes.
Por lo tanto, en mi trabajo futuro, prestaré más atención a la mejora del cultivo moral de los profesores y estableceré todas las ideas para servir a los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, no te rindas ante las dificultades y desarrolla tu pensamiento y tu estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos empresariales y alcance la excelencia en la política y los negocios.
Breve resumen de los maestros de jardín de infantes sobre la ética y la ética de los maestros Capítulo 5 Para promover el desarrollo en profundidad de las actividades del mes de educación del tema de la ética de los maestros, debemos implementar inspecciones y reformas, e implementar correcciones y mejoras simultáneamente, para que las actividades de educación temática no sean meros trámites y logren resultados reales, el trabajo en la etapa de investigación y rectificación se resume ahora en:
1. Al inicio de la etapa de convocatoria. un foro de representantes de padres para solicitar opiniones, la escuela celebró un foro de representantes de padres, con la participación de 2 representantes de padres de cada clase, para solicitar sinceramente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la gestión escolar, opiniones y sugerencias sobre los miembros del equipo escolar y los profesores de las materias. En una actitud de ser responsables del desarrollo de la escuela, de los propios profesores y de los estudiantes, los padres participantes plantearon sinceramente preguntas y sugerencias y emitieron más de 30 tarjetas de consulta para padres. La oficina de la escuela resume y organiza las opiniones y sugerencias de los padres, proporciona comentarios oportunos a los maestros relevantes y a las personas directamente responsables y aclara el límite de tiempo para la corrección y la persona responsable. La dirección de correo electrónico y el número de la línea directa de la escuela también se anuncian a los padres, y la escuela está abierta a aceptar sugerencias y solicitar opiniones ampliamente.
2. Distribuir cuestionarios a los estudiantes. Distribuya más de 600 cuestionarios a los estudiantes, para que cada persona tenga una copia. El cuestionario para estudiantes contiene 11 líneas rojas de ética docente como contenido principal, que cubren diversos aspectos como la ética docente y la enseñanza regular. Para reflejar verdaderamente la situación. La escuela pidió al personal de la oficina política y educativa y de otros tres departamentos que organizaran e implementaran el plan para obtener las verdaderas demandas de los estudiantes en la mayor medida posible.
3. Se realizaron xx en diferentes niveles. La escuela realizó xx en diferentes niveles para realizar una crítica y autocrítica en profundidad. Realmente debemos mirarnos al espejo, vestirnos apropiadamente, bañarnos y tratar enfermedades. Esto hace que algunos profesores se sonrojen, suden y se asusten. En primer lugar, se llevó a cabo el equipo de liderazgo escolar xx. Los líderes presentes en la reunión plantearon preguntas y demandas con una actitud de responsabilidad ante sus compañeros. No hubo sospechas de represalias y algunos de ellos fueron abiertos y. honesto, habló con libertad y ayudó al progreso del maestro xx se mantuvo por grado, y todos los docentes compararon el "Realizar el autoexamen y la autocorrección según el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y las "Opiniones sobre el Manejo"; Violaciones del Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" para autodescubrir problemas, analizar las causas fundamentales y aclarar medidas de rectificación. Los profesores pueden hacerse preguntas entre sí para lograr la rectificación y mejora, y promover el Propósito del trabajo.
Breve resumen de la maestra de jardín de infantes sobre la ética y el estilo de los maestros, Parte 6. A lo largo de estos pocos días de breve estudio, realmente me di cuenta de que constantemente estaba retrocediendo y atrasándome. Especialmente en esta sociedad en rápido desarrollo, mientras no se tenga cuidado y no se esté satisfecho con el status quo, no se podrá seguir el ritmo. Es más, como educadores, asumimos la noble misión de educar y cultivar una nueva generación de socialistas. Si nuestra ética docente no es sólida, nuestra calidad es baja y nuestro conocimiento es deficiente, esto afectará no sólo a los individuos, sino también a ustedes. Además, ir más lejos frena incluso el progreso de la sociedad en su conjunto. ¿Quién puede asumir una responsabilidad tan grande? ¿Quién está dispuesto a ser el pecador que frena el desarrollo de la sociedad? Entonces creo que debemos estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar, y ser verdaderamente un maestro con alto carácter moral y un modelo con integridad. Siento que para ser un maestro calificado, uno no solo debe dominar ciertos conocimientos profesionales, comprender las leyes de la educación y tener diversas habilidades en la enseñanza y la educación, sino que también debe tener una alta ética profesional para poder desempeñarse bien en el trabajo profesional ( enseñanza diaria) (en), mejorar constantemente la comprensión de la ética de los docentes y estandarizar los comportamientos morales de sus propios docentes para cultivar sentimientos ideológicos elevados y buenas cualidades morales. Sólo así se podrá movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de los docentes. y puesto en juego en la campaña de modernización socialista, marcar la diferencia, avanzar y completar las tareas educativas asignadas a los docentes por los tiempos. A través del estudio, creo que el cultivo moral de los docentes debe mejorarse al nivel de mejorar la calidad nacional. Gracias al libro, me di cuenta de que el trabajo educativo tiene muchas similitudes con la gestión empresarial y que los detalles determinan el éxito o el fracaso. ¡Qué detalles pueden mejorar la reputación de la escuela y el prestigio de los profesores! Además de ganar popularidad a través del desempeño de los estudiantes y estudios posteriores, ¿hay algún detalle que una escuela pueda descubrir que pueda satisfacer a los padres? Esto solo se puede lograr a través de la actitud de trabajo pionera, emprendedora, innovadora y de búsqueda de la perfección de cada maestro.
No soy una persona particularmente estricta conmigo misma, pero puedo mejorar los detalles de mi trabajo mediante el pensamiento y la práctica constantes.
Un breve resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes, Capítulo 7: La educación es la base del plan centenario; los maestros son la base del plan educativo; El plan del maestro. "¿Qué es exactamente la ética y el estilo del profesor? La llamada ética del profesor es la cualidad moral más básica que poseen los profesores; el estilo del profesor es la moda y la atmósfera de la profesión docente. Sea concienzudo, enseñe y eduque a las personas, sea un modelo a seguir para otros, ser incansable en la enseñanza y enseñar sin distinción. Todas son éticas de los docentes. ¿Cómo puedo ser un buen docente? Creo que lo más básico es tener un fuerte sentido de responsabilidad. El sentido de responsabilidad se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Responsables de todos los estudiantes Los profesores deben ser responsables de todos los estudiantes desde el día en que ingresan a la escuela. Debemos cuidar a los estudiantes y respetar su personalidad. Promover su desarrollo moral, intelectual y físico.
2. Ser responsable del futuro de los estudiantes. La educación es un proceso de desarrollo a largo plazo, y también es un proceso entrelazado. otros vínculos, afectando así el crecimiento normal de los estudiantes. Nosotros, los maestros, debemos basarnos en el presente, centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a estar solos, trabajar diligentemente y asumir la gloriosa y ardua tarea que nos corresponde. por el bien de las generaciones futuras, ser responsable de los padres, ser responsable de los estudiantes y ser responsable de la gran causa de nuestra patria
3. Ser responsable del conocimiento enseñado por los maestros. Es un conocimiento nuevo para. La primera impresión de los estudiantes dejará un impacto profundo en los estudiantes. El contenido de la enseñanza del maestro debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a las personas es una tarea seria e importante, y no se permiten conceptos falsos, superficiales o descuidados. los estudiantes dominan el conocimiento real, los maestros no pueden enseñar a los estudiantes siguiendo el libro de texto y llenando el aula con otros. Esto requiere que los propios maestros tengan un conocimiento profundo y completo, y que comprendan a fondo el riguroso sistema del conocimiento científico. De esta manera podemos lograr un conocimiento profundo y profundo en el proceso de enseñanza, y el conocimiento y la capacidad pueden ser aceptados y comprendidos por los estudiantes, internalizados en la estructura de conocimiento de los estudiantes y transformados en la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes, y luego el proceso de transferencia de conocimientos. se puede completar.
Un breve resumen de la ética docente y la ética de los maestros de jardín de infantes 8. Durante este año escolar, me desempeñé como maestro de clase y en el trabajo de enseñanza de física, respeté estrictamente las leyes y regulaciones nacionales, y he el liderazgo del Partido Comunista de China implementar la política educativa nacional, cumplir con las reglas y regulaciones, implementar estrictamente el plan de enseñanza escolar, cumplir con el nombramiento de maestros, completar las tareas educativas y docentes, cumplir con el "Código de Ética Profesional". y lograr una enseñanza conforme a la ley, dedicación al trabajo, amor por los estudiantes, erudición rigurosa y unidad. Colaborar, respetar a los padres, enseñar con integridad y ser un modelo a seguir. El trabajo de este año escolar se resume en:
1. Dar el ejemplo y dar ejemplo a los estudiantes. Los maestros deben conquistar a los estudiantes con su carácter y encanto, y usar su propio entusiasmo. El entusiasmo contagia a los estudiantes, ya sea que asista a clase o critique la tarea. Gran atención a si mis palabras y hechos son apropiados, y hago un buen trabajo en todos los aspectos, especialmente en términos de higiene docente. Normalmente recojo el papel del suelo y hago un buen trabajo. cerrar las puertas y ventanas que olvidé cerrar, etc., y tratar de dejar que los estudiantes se contagien con mis palabras y hechos, desempeñando así un papel sutil.
2. Crear un aula armoniosa para que los alumnos puedan aprender felices. El principal campo de juego para los estudiantes en el aula es una posición para garantizar la calidad. Debemos prestar atención a la enseñanza en el aula, traer armonía al aula y hacer que el aula esté llena de vitalidad. Sólo una atmósfera relajada, igualitaria, armoniosa, vívida y enérgica puede hacerlo. inducir el interés creativo y el pensamiento de los estudiantes.
3. Ayude a los estudiantes a superar el fenómeno del orgullo y la impetuosidad. Los estudiantes que estudian bien a menudo se vuelven arrogantes e impetuosos después de un período de tiempo. Son indiferentes a sus estudios y siempre se sienten superiores. Durante el período de revisión, les faltaba motivación para estudiar. No prestaron atención a las conferencias en clase. En respuesta a este fenómeno, les di educación sobre la frustración y deliberadamente les di algunos problemas difíciles de resolver. de errores, el orgullo desapareció. Sobre esta base, seguí aprendiendo de ellos. Enseñan métodos y técnicas de resolución de problemas, permanecen sin cambios en respuesta a los cambios y realmente sacan inferencias de un caso para mejorar el desempeño docente.
Breve resumen de la ética y el estilo de los maestros por parte de una maestra de jardín de infantes Capítulo 9 En mi corazón, siempre he tenido esta frase: aprende a aprender, aprende a cooperar, aprende a hacer cosas y aprende a ser un ser humano. . En mi trabajo como docente de clase siempre me he preguntado de esta manera, y también lo he usado como mi propósito para educar a los estudiantes.
1. Aprender a aprender El aprendizaje de hoy es para funcionar mejor mañana, y la mejora de la propia calidad de los docentes es para hacer un mejor trabajo en educación. Sólo enseñando y aprendiendo estarás siempre a la vanguardia del campo educativo. Para mejorar mi educación y nivel de enseñanza y adaptarme al trabajo educativo bajo la nueva situación, participé seriamente en el estudio de teoría política organizado por la escuela, estudié cuidadosamente el nuevo programa de estudios y guié el trabajo con nuevas ideas y nuevos métodos. Para el trabajo de gestión de clase, normalmente leo una gran cantidad de libros diferentes, busco información útil en línea y consulto y aprendo de profesores destacados y experimentados de la escuela. Para los estudiantes, comienzo con sus actitudes y hábitos de aprendizaje, para que realmente puedan aprender a aprender y enamorarse del aprendizaje.
2. Aprender a cooperar. La mayoría de los estudiantes actuales son niños únicos. La mayoría carece de este espíritu "cooperativo" y son egocéntricos, lo que perjudica mucho el desarrollo de diversas tareas en la clase. Por eso, adopté el método de "dejar que los hechos hablen". Algunas actividades escolares, como competiciones de tira y afloja, encuentros deportivos, etc., son buenas oportunidades. También suelo utilizar las clases de lectura matutinas, las reuniones de clase, etc. para brindar una educación adecuada: los compañeros de clase deben ayudarse unos a otros, cuidarse unos a otros, etc. Además, en mi trabajo docente habitual, también les pido conscientemente que lleven a cabo debates en grupo y se reciten palabras y textos entre ellos en la misma mesa para fortalecer el sentido de unidad y cooperación de los estudiantes. Y en el trabajo también puedo cooperar y discutir activamente con otros profesores.
3. Aprender a hacer cosas Desde la perspectiva del profesor de clase, aprender a hacer cosas se refleja en la gestión de la clase. De hecho, los obstáculos para la gestión de la clase suelen residir en unas pocas personas y, a menudo, son compañeros varones. Si estas pocas personas pueden cambiar, el estilo de la clase mejorará enormemente. Por el contrario, muchas personas se extraviarán. En medicina prestamos atención a "prescribir el medicamento adecuado al caso", y lo mismo se aplica a la gestión de clases.
Breve resumen de la ética y el estilo docente de la maestra de jardín de infantes 10 El tiempo vuela muy rápido Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el liderazgo del director del jardín de infantes Anhuali y con la ayuda de todos los maestros. Mis propios esfuerzos me han hecho lograr grandes avances en mi pasantía de un año. He resumido los siguientes cuatro puntos:
1. Ideológicamente, he reentendido la educación infantil. Antes de ingresar al jardín de infantes Anwari, en mi mente el jardín de infantes era un lugar donde los maestros guiaban a los niños a jugar y aprender conocimientos simples. Pero cuando realmente entré en la práctica de este trabajo, lo entendí mejor. La educación de la primera infancia es una parte integral de la educación básica, la etapa básica de la educación escolar y la etapa fundamental para el crecimiento del talento. El trabajo de los jardines de infancia es implementar el principio de combinar cuidado y educación, y brindar educación física, intelectual, moral, y atención estética a los niños, educación para promover el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente. Este es el requisito del país para la educación preescolar y también es el punto de partida y destino de todos los jardines de infancia.
A través de esta tarea, se establecen diferentes objetivos en las actividades, lo que enriquece y satisface enormemente las necesidades físicas y mentales de los niños, ¡y realmente les permite ser felices y desarrollarse en las actividades!
2. En trabajo, me encanta esto En una línea de trabajo, me enfrenté a un grupo de niños lindos que siempre tenían un sin fin de cosas que decir, lo que me enamoró de esta línea de trabajo. No solo eran lindos, sino que también tenían una fuerte. sentido de humanidad! Los niños estaban tomando una siesta. A medianoche, les preparábamos frutas (mediodía). Una vez que pelé una manzana, cuando estaba a punto de terminar de pelar, Su Tianhong se despertó y me vio "agitando" una manzana grande. cuchillo Se sobresaltó y dijo rápidamente: "¡Maestro, tenga cuidado, no se corte las manos con un cuchillo tan grande!" Las pequeñas cosas que sucedieron con los niños me hicieron sentir profundamente el "toque humano" y una especie de cariño. . Déjame preocuparme por los demás y al mismo tiempo ser cuidado. ¡Qué bendición es esta! ¿Qué razón tenemos para no trabajar duro?
3. Déjame crecer en el trabajo práctico Poco después de empezar a trabajar, llegué a la primera "prueba". Aunque sólo participan profesores del jardín de infancia, para un "novato" sigue siendo inevitable estar nervioso. Después de la selección, elegí la última "clase de asociación". El contenido es: Lanza la cuerda al aire y déjala caer naturalmente para formar una figura, y pide a los niños que piensen en ello. Muchos niños en esta clase no tuvieron un buen desempeño, no completaron los objetivos de enseñanza y la enseñanza no fue exitosa. Al principio me sentí muy frustrado, pero luego lo pensé, ¿por qué estos niños no se lo imaginan? Analicé el motivo: tal vez sea porque la cuerda es larga, y cuando cae, los hilos se superponen y no es fácil de ver. lo que están pensando; o tal vez sea porque Mis palabras introductorias no fueron claras; también puede ser que no hice suficiente trabajo preparatorio antes de clase, después de reflexionar, encontré que había muchas lagunas en esta clase. En la segunda clase presté atención al trabajo de preparación antes de clase y el resultado fue mucho mejor. Reflexiona sobre las razones del primer fracaso y aprende lecciones. En la segunda y tercera actividad lo superé poco a poco y el efecto fue cada vez mejor. ¡De esta manera, en el trabajo práctico, crecí!