Plan de lección de chino para clases pequeñas de jardín de infantes: poema antiguo "Qingming"

# 宝 # Introducción Los sauces revelan gradualmente sus capullos, continuando la rotación del atardecer de ayer; los albaricoques están llenos de flores, de color blanco claro y rosa, continuando con el interés de las lluvias que caen intensamente durante el Festival Qingming, y el luto continúa la tradición cultural de; la nación china. ¡Haz el examen!

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de poemas antiguos e imaginar las escenas representadas en los poemas.

2. Estimular el interés de los niños por recitar poemas antiguos y permitirles aprender a recitar según el ritmo de los poemas antiguos.

Preparación de la actividad:

Rotafolios, material didáctico VCD.

Proceso de la actividad:

(1) Muestre imágenes para guiar la observación y la narrativa.

1. Hace un momento, vimos el disco y aprendimos lo que les sucedió a las personas en la historia durante el Festival Qingming. Pida a los niños que discutan.

2.

Ahora el profesor dejará que todos miren otra imagen. ¿Qué viste? (un niño, un anciano) ¿Qué están haciendo? (pidiendo direcciones, hablando), ¿qué pasó con el cielo?

(2) Los niños ven materiales didácticos en VCD para estimular su interés.

Explicación del profesor: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)

¡Sí! La primavera está aquí, los pájaros vuelan, las flores florecen y el día de primavera se llama Festival Qingming. ¿Qué crees que harás durante el Festival Qingming? (Los niños responden libremente.

)

2. Resumen del maestro: Durante el Festival Qingming, cuando la gente barre las tumbas en primavera, un poeta llamado Du Mu escribió un poema sobre el Festival Qingming. en la antigüedad. Echemos un vistazo.

3. La profesora pone el VCD y deja que los niños lo vean.

4. La maestra les dijo a los niños que los mayores son peatones y los niños son pastores. Esta pintura representa la historia de un peatón que le pide direcciones a un pastorcillo durante el Festival Qingming, que es lo que dice este antiguo poema.

(3) La maestra recita para ayudar a los niños a comprender.

1. El profesor tiene una recitación expresiva y rítmica, por favor disfrútala.

2. La maestra lo recita nuevamente y pide a los niños que comparen las imágenes mientras escuchan.

3. La maestra pidió a los niños que respondieran si habían escuchado algo en este poema. La maestra lo recitó por tercera vez y pidió a los niños que lo siguieran lentamente.

4. La maestra invita a varios niños a actuar. Puede comparar imágenes mientras las mira y el maestro le brindará orientación y recordatorios. Puede invitar a varios grupos de niños en secuencia.

5. Deje que los niños reciten el poema 1-2 veces.

(4) Parte final.

Deje que los niños reciten este antiguo poema a sus padres o se comuniquen con sus compañeros.