Plan de actividades abiertas de medio día para clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de actividades abiertas de media jornada para clases pequeñas de infantil

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realizan de forma científica y ordenada, muchas veces es necesario preparar un plan de antemano. El plan es un plan escrito con contenido claro y características claras. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan? A continuación se muestra un plan de actividades abiertas de medio día para clases pequeñas en jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Puede compartirlo.

Plan 1 de actividades abiertas de medio día en el jardín de infantes

Objetivo de la actividad: para promover mejor el efecto de la comunicación en el hogar y permitir que los padres comprendan mejor la vida y el estudio de los niños en el jardín de infantes, Por la presente brindamos a los padres esta oportunidad de aprender más y preparar esta actividad de medio día abierta a los padres. El plan específico es el siguiente:

1. Horario de la actividad:

10 de septiembre. xx lunes

2. Lugar de la actividad:

Área de juegos del jardín de infantes, aula de primer año

3. Preparación de la actividad:

Herramientas para hacer bolas de masa, vendas, tela, pelotas pequeñas, etc.

IV.Proceso de la actividad

(1) Padres y niños *** participaron en la ceremonia de izamiento de bandera con el tema del Día del Maestro. . Todos los profesores actuaron junto con los niños en la clase grande y los niños entregaron flores a los profesores.

Los niños deben ingresar al jardín de infantes a las 7:40 y usar uniformes de jardín de infantes de otoño.

(2) Pide a los niños que se laven y desayunen.

Organiza a los niños para que se alineen y no empujen ni salten en la fila.

(3) Actividad para hacer bolas de masa

Padres e hijos *** realizan juntos actividades para hacer bolas de masa. Enseña a tus hijos cómo hacer bolas de masa.

(4) Todos los niños se lavan las manos, comen frutas y beben agua. Se solicita a los padres que se retiren del salón de clases y organicen a sus hijos para que procedan de manera ordenada.

(5) Actividades de juego (grupos interiores y exteriores)

Nombre de la actividad: Adivina mamá y papá

Propósito de la actividad: Profundizar el apego entre padres e hijos y cultivar a los niños La emoción de amar a los padres.

Accesorios de actividad: silla con los ojos vendados

Cómo jugar: Los niños tienen los ojos vendados y se colocan en fila. Los padres caminan delante de los niños respectivamente. El profesor les cuenta las características de este. persona como el peinado y la ropa. Espere, deje que los niños adivinen sus padres.

Notas: 1. Si el niño no puede adivinar, el niño puede escuchar la voz de la persona que está adivinando. 2. Los padres pueden recompensar al que adivina con afecto.

Juegos al aire libre: Carrera de pelota espalda con espalda

Preparación de la actividad: Globos

Cómo jugar: Sorteamos para participar en grupos. Padres y niños sostienen la pelota espalda con espalda y cruzan los obstáculos desde el punto de partida hasta el punto de llegada.

Requisito: Si la pelota cae, el niño debe recogerla.

(6) Todos los niños comen en la clase y los padres están invitados a entrar a la clase para compartir los frutos de su trabajo.

(7) Los padres deben sacar a sus hijos del jardín de infantes de manera ordenada.

El objetivo principal de esta actividad es permitir a los padres comprender mejor la vida de sus hijos en el jardín de infantes, para así cooperar mejor con los maestros en la educación de los niños pequeños. Esperamos que esta actividad pueda lograr los resultados esperados y. mejorar la calidad de la relación entre los profesores y los niños. Plan de actividades abiertas de medio día de Kindergarten 2

Horario de la actividad:

20xx-12-31

Lugar de la actividad:

Aula de Primaria 1

Preparación de la actividad:

1. Programa preparado

2. Disposición del lugar; preparación sólida

Objetivos de la actividad:

1. A través de diversas formas de actuaciones, los padres pueden aprender sobre las habilidades y el progreso que sus hijos han aprendido en un semestre.

2. Cultive el carácter vivaz y alegre de los niños, aprenda a actuar con valentía frente a los demás y mejore la confianza en sí mismos de los niños.

Proceso de la actividad:

1. Palabras de apertura:

Queridos padres, abuelos, ¡hola a todos! En primer lugar, bienvenidos a todos los padres aquí. Su llegada es una especie de atención a los niños y una afirmación del trabajo del maestro. En nombre de todos los maestros del grupo pequeño, hoy me gustaría expresar mi gratitud. te invito al principal Es para informar a todos las nuevas habilidades que los niños han aprendido en el jardín de infantes este semestre. Han aprendido muchos comportamientos y hábitos diarios, han aprendido a sentarse, han aprendido a comer solos; ponerse y quitarse la ropa doblando; aprendió a leer canciones infantiles, pintar, cantar, actuar, etc.

En la actividad de hoy, nuestros niños utilizarán varias formas de actuaciones para mostrarles a los padres lo que han aprendido en este breve semestre. Los verán en la breve actividad de medio día de hoy. Verán su progreso. ¡No olvides darles un aplauso alentador a nuestros bebés! La presentación del informe de hoy se divide en dos partes. La primera la realizan nuestros niños como grupo y grupo. La segunda es interactuar con los niños en forma de juegos y nuevas actividades para experimentar la felicidad que brinda el entendimiento tácito entre ellos. padres e hijos.

2. Actuación del programa

El primer espectáculo: actuación de rap

El arte es principalmente para cultivar a los niños a que les guste participar en actividades artísticas y a podrá expresar con valentía sus emociones. Puede realizar representaciones artísticas de la forma que desee. A continuación, disfrute del coro de canciones interpretadas por todos los niños de 1.º grado de primaria.

(1) Coro de la canción (todos niños)

1. Canción de primavera

2. Pequeño Daner, abre la puerta

3

Dos patitos

5 Buscando gatitos

6 Pequeños peces de colores

7. Elefantes

El lenguaje es principalmente para cultivar la organización del lenguaje y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños; pueden hablar con valentía con otros a través del entrenamiento del lenguaje; pueden decir lo que quieren decir en mandarín. A continuación, disfrute de la actuación de los niños. canciones y coplas de niños de 1º de Primaria en formato grupal.

(2) Pareado de canciones infantiles (actuación grupal)

1. El primer grupo: (canciones infantiles de buen espíritu para la escuela

2. El segundo; grupo: (Canción infantil); Happy Garden

3. El tercer grupo: (Canción infantil Mimosa

4. El cuarto grupo: (Mi maestra); p>

5. El quinto grupo: (canciones infantiles); contar ranas

6. El sexto grupo: (canciones infantiles de carreras de botes dragón

7. El séptimo grupo: (canciones infantiles ya llegó el verano

8. Grupo 8: (Canción infantil Mi Mamá

Juego 2: Actividades de juego

Es); claramente establecido en el "Esquema de educación de jardín de infantes": Las actividades de "gamificación" dinámicas e interesantes son un proceso de aprendizaje que permite a los niños explorar, descubrir, desarrollar experiencias, comunicarse y crear libremente. Es una de las formas importantes para que los niños aprendan. /p>

(1) Todos los padres y los niños hacen esto juntos Ejercicio entre padres e hijos: "Ejercicio rítmico entre padres e hijos"

1. Juego 1: Brigada de transporte acuático (Comparación de cantidades)

Propósito:

1. Entrenar las extremidades grandes y el equilibrio de los músculos pequeños.

2． Determine la capacidad por observación.

Preparación:

1,2 tazas, 2 cubos, 1 palangana grande

2. Grabadora, cinta musical

Cómo tocar:

1. Pida a dos equipos de niños que utilicen un método de relevo para sacar agua de un recipiente grande con una taza, llevarla al balde y luego entregarle la taza al siguiente niño.

2. Recuerde a los niños que tengan cuidado de no salpicar agua durante el proceso.

3. Después de que la música se detenga. El evento está llegando a su fin.

4. Después de la actividad, junta los dos vasos, compara los niveles de agua y juzga de qué lado tiene más agua. Si los niveles de agua son aproximadamente iguales, vierte el agua en el mismo vaso y observa. cuánta agua se puede verter. Norte y guíe a los niños a contar el número de tazas para emitir juicios.

2. Juego 2: “Lanzar y coger la pelota”

Objetivo:

A. Practicar la habilidad de lanzamiento de los niños.

B. Repasar y consolidar la capacidad de los niños para contar objetos.

Preparación: varias pelotas, delantal, canasta con números.

Cómo jugar:

A. Los niños y los padres se colocan frente a frente a una distancia de 3 metros. .

B. El niño toma la pelota y la lanza. El padre atrapa la pelota con un delantal, luego cuenta las pelotas atrapadas con el niño y las mete en la canasta con el número X.

Regla: Un minuto Gana la familia que atrape más pelotas.

3. Juego 3: "Flores de durazno floreciendo"

Propósito:

1. Utilizar la comprensión de las flores de durazno para fortalecer la correspondencia entre puntos y cantidad.

2. Aprende a respetar las reglas del juego.

Preparación:

1. Varias tarjetas rojas, azules y amarillas, tarjetas de números, tarjetas de puntos y música animada.

2. Tarjeta con imagen de flor de durazno.

Cómo jugar:

1. Primero, pide a los niños que saquen tarjetas de colores (rojo, amarillo, azul)

2. El profesor toca la música cinta adhesiva y los niños deben Antes de que se detenga la música, busque un compañero con la tarjeta del mismo color y abrácense fuertemente para formar una flor de durazno.

3. Después de que la música se detenga, el grupo no combinado será eliminado.

4. Una vez completada la combinación, los niños adivinarán visualmente qué flor de durazno tiene más pétalos.

(1) Compara los números contando

(2) La prueba grupal que encuentre más rápido el número correcto de cartas no gana

4. Juego Cuatro: "Tocar el tambor y pasar"

Propósito:

A. Ejercitar la capacidad de reacción de niños y padres.

B. Repasar y consolidar las frases y caracteres chinos aprendidos en "Reglamento para los discípulos".

C. Repasar y consolidar los conocimientos aprendidos en la docencia (conocimientos en diversos campos)

Preparación: una pelota, tarjetas de frases de "Reglas del discípulo", tarjetas de palabras, tarjetas de amor.

Cómo se juega:

A. Los niños se sientan en el regazo de sus padres. Cuando el tambor empieza a sonar, los padres se pasan la pelota.

B. Cuando el tambor se detenga y la pelota se detenga frente a cualquier familia, los padres llevarán a sus hijos a la cabaña del amor para buscar su propio amor y contarles a todos el secreto de su amor.

Nota: Detrás del amor se esconden caracteres chinos, así como los programas que la maestra espera que los niños realicen (el contenido está relacionado con los conocimientos que han aprendido)

( 2) Todos los niños recitan las "Reglas del Discípulo" colectivamente,

3. Los representantes de los padres hablarán y compartirán experiencias de éxito educativo, el crecimiento y los cambios de los niños durante este semestre y los logros laborales de los maestros.

4. Comunicarse con los padres

1. El maestro resume el informe de los niños y elogia a los padres que apoyan y cooperan activamente con el trabajo del jardín de infantes.

2. Los padres aportan opiniones valiosas. Plan de actividades abiertas de medio día de jardín de infantes 3

Horario de la actividad:

8:00-11:00 am el 19 de agosto de xx

Participantes:

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Niños nuevos y padres

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, ayudar a los niños a familiarizarse con el jardín de infantes y el ambiente de clase y a los que les gusta ir. kindergarten.

2. Eliminar el desconocimiento de los profesores y mejorar la relación entre niños y profesores.

3. Permitir que los padres comprendan efectivamente los aspectos de la vida de los niños en el jardín de infantes y mejoren la conexión entre los hogares.

4. Prepare las placas de matrícula de los padres.

Proceso de actividad:

1. Actividades de jardín de infantes (8:00-8:40)

1) Los maestros reciben calurosamente a los niños y a los padres y organizan los artículos Ponlo y ponerle etiquetas numéricas a los niños.

2) Los niños pueden elegir de forma independiente juguetes de escritorio y bloques de construcción para jugar de forma independiente.

3) Después de jugar, recuerda a los niños que envíen los juguetes a casa.

2. Autopresentación y ritmo entre padres e hijos (8:40-9:10)

Los maestros primero se presentan y luego usan pelotas rodantes para presentarse a los niños. Cualquiera que sea el bebé hacia el que ruede la pelota, debe levantarse y presentarse. (Debe haber muchos elogios en este enlace). Después de la introducción, la maestra llevó a los niños y a los padres a hacer el ritmo entre padres e hijos "Little Sun".

3. Actividades de la vida y conocimiento de las propias necesidades diarias (9:10-9:40)

Bajo la guía del maestro, los niños intentan ir al baño y lavarse las manos ellos mismos (si pueden, los padres de niños pobres pueden ayudar adecuadamente). Los padres ayudan a sus hijos a aprender sobre sus tazas, toallas, zapatos y otras necesidades diarias.

IV. Juego entre padres e hijos "Kangaroo Holding Baby" (9:40-10:10)

Cómo jugar: Dividirse en cuatro equipos, con los padres de pie en el punto de partida. y los niños parados al final. Los padres y los niños se paran en consecuencia, y los padres saltan, recogen al bebé y corren de regreso, y el equipo más rápido gana.

5. Organiza a los niños para que beban agua e vayan al baño (10:10-10:25)

6. Pequeña producción entre padres e hijos: tarjeta de deseos (10:25- 11:00)

Cada pareja de padres e hijos tiene una copia de los materiales de producción. Los niños y los padres usan crayones para colorear y decorar juntos. Una vez terminada la decoración, los padres escriben sus esperanzas o bendiciones. el bebé en la tarjeta, y finalmente juntarlo con el bebé. Las obras se exhiben en el alféizar de la puerta del aula. Aprecia las obras con el bebé y vive el éxito del plan de actividades abiertas de medio día 4 para. clases pequeñas en el jardín de infantes.

Para que los padres comprendan las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y mejoren aún más la conexión entre el hogar y el hogar, las actividades de medio día están especialmente abiertas para los padres. . Las actividades específicas son las siguientes:

1. Actividades matutinas:

Juegos tranquilos: hacer plástico, arcilla, leer libros

Equipo pequeño al aire libre: rodar barriles, aro Perforación, puente de una sola tabla, bola de papel, cuerda trenzada, Frisbee, etc.

Objetivos:

1. Dejar que los niños elijan el equipamiento según sus propias preferencias y cultiven su autonomía.

2. Desarrollar el buen hábito de los niños de levantarse temprano y venir al jardín de infantes para participar en ejercicios.

2. Ejercicios matutinos:

Ejercicios para adelgazar con perros

Objetivos:

1. Los niños pueden realizar los ejercicios de forma efectiva y a tiempo con el ritmo de la música Hold.

2. Cultivar el interés de los niños por hacer ejercicios.

3. Guarniciones:

Galletas y leche

Objetivos:

1. Desarrollar en los niños el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y comer en silencio. Buenos hábitos.

2. Recuerde a los niños que mantengan limpios su ropa, mesas y pisos.

IV.Actividades Didácticas:

Actividad 1: Lenguaje (Poesía): Happy Bird

Objetivos:

1. Comprender de manera preliminar el contenido del poema y experimentar la alegría de vivir con mamá y papá.

2. Me gustan mis padres.

Actividad 2: Pintura de pelar y pegar: Pez flexible

Objetivos:

1. Reconocer los tres colores rojo, amarillo y verde.

2. Aprende a usar el pulgar y el índice para rasgar papel.

3. Añade imágenes según la imagen.

5. Actividades regionales: Decoración de ovejas, espectáculos de títeres

Objetivos:

1. Incrementar el interés de los niños por el arte a través del pegado, pintura y otras actividades manuales.

2. Experimente el placer de comunicarse con sus compañeros.

3. Enseñar a los niños a respetar las normas de la actividad.

VI.Preparación antes de las comidas: “Finger Ballad”

Objetivos:

1. Desarrollar buenos hábitos en los niños para orinar y lavarse las manos antes de las comidas.

2. Sepa que debe escuchar historias en silencio antes de las comidas y prepararse para las comidas.

7. Comida:

Objetivos:

1. Exigir que los niños coman de forma independiente.

2. Continuar educando a los niños para lograr las “tres limpiezas” durante las comidas. Plan de actividades abiertas de medio día para clases pequeñas de jardín de infantes 5

1. Propósito de la actividad: A través de actividades de día abierto para padres de medio día, los padres pueden aprender sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes, mejorar la interacción en el hogar, y lograr la educación en el hogar.

2. Hora de la actividad: la mañana del 10 de octubre de 20xx (7:30-11:30)

3. Enfoque de la actividad:

1. Pase La actividad permite a los padres comprender el aprendizaje diario y la vida de sus hijos en el jardín de infantes.

2. Fortalecer las conexiones hogareñas, mejorar la comunicación entre padres y profesores y comprender mejor la situación de los niños.

3. Brindar una oportunidad para mejorar la relación entre niños y padres a través de actividades de juego entre padres e hijos.

Arreglos específicos:

1. Cuando los niños vienen al jardín de infantes: salude a los niños y a los padres con una sonrisa, realice inspecciones matutinas de los niños y recuérdeles que se quiten los abrigos y cuelguen ellos en el guardarropa.

2. Actividades matutinas de 7:30 a 8:00 (juegos infantiles, inspección de profesores.)

Área 1: Área de estructura Área 2: Área de actuación Área 3: Área de rompecabezas Área 4: Área de manualidades

3. Actividades de desayuno de 8:15---8:40

Requisitos de alimentación: Guardar silencio y mantener limpia la mesa y el piso.

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"Canción infantil con ritmo de dedos: Canción de los cinco dedos"

El pulgar es papá y papá conduce un auto, bip, bip, bip. Al lado de mi padre está mi madre, que está lavando la ropa. El más alto es mi hermano, que tira la pelota con bang bang bang bang. Al lado del hermano está la hermana, que baila, la la la. Mi dedo meñique soy yo, estoy tocando el tambor, dong dong dong.

El plan de actividades de "Little Hand Climbing" debe ser:

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a participar en actividades musicales, comprender la letra, y poder realizar las acciones correspondientes en función de la acción de la letra.

2. A partir de aprender a cantar canciones, bajo la guía de las preguntas de los profesores, pueden participar activamente en actividades de imitación y experimentar la alegría de las actividades.

3. Inspirar a los niños para intentar usar Las manos pequeñas están interesadas en jugar.

Preparación de la actividad: El profesor conoce de antemano los rasgos faciales y partes principales del cuerpo con los niños

Los puntos clave y difíciles de la actividad: los niños imitan canciones infantiles

Proceso de la actividad:

1. Introducción:

"Ayer los niños se hicieron amigos de sus manitas. ¿Dónde están tus manitas? Invita a tus manitas a bailar". ." (La maestra reproduce la grabación, Lleva a los niños a bailar con sus manitas)

2. Parte progresiva:

1. "¿Qué harán por nosotros nuestros amigos bebés de la mano? ?" (Los niños responden libremente)

2. "Hoy mi amiga de la mano jugará conmigo. Mira, ¿qué hace la mano de la maestra?" (La maestra hace movimientos mientras lee el primero. la mitad de la letra) Pregunta: "La mano del maestro. ¿A dónde se arrastró mi amigo?" (Arriba) "Echemos un vistazo de nuevo, ¿a dónde se arrastró mi amigo?" (El maestro realizó los movimientos mientras leía la segunda mitad de la letra). letra)

　3, "Aprendamos los juegos que hacen las manitas". La maestra guió a los niños a hacer movimientos de "gateo" con sus manitas mientras leían la letra.

4. "Hoy, mi mano amiga cantará y jugará al mismo tiempo. Escuchemos la canción del profesor de canto "trepadora" de la manita.

5. La maestra lleva a los niños a cantar y realizar movimientos al mismo tiempo.

6. Animar a los niños a cantar canciones con el profesor bajo el acompañamiento de diferentes ritmos de música.

7. Inventa canciones de imitación. "Además de la parte superior de nuestra cabeza y nuestros piececitos, ¿dónde más pueden subir nuestras manitas a nuestro cuerpo?" (Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía)

8. "Además de las manitas que pueden gatear sobre nuestros cuerpos, ellos también pueden gatear sobre nuestros cuerpos ¿Dónde puedo trepar?" (Deje que los niños canten sus propias letras imitadas y realicen las acciones correspondientes)

3. Parte final:

Minijuego "Sube al gran árbol": La maestra se hace pasar por un gran árbol, y los niños se hacen pasar por pequeñas hormigas e imitan canciones infantiles, y cantan canciones infantiles mientras trepan al gran árbol.

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5. La actividad terminó, maestra: La maestra hoy está feliz por ti, porque no solo puedes cantar, sino también maquillarte, ¡¡¡los niños son increíbles!!! p> 6. 9:30 ——9:40 Los niños van al baño y beben agua (un maestro presta atención a los niños que usan el baño y un maestro es responsable de que los niños beban agua)

7. 9:40-10:10 Guíe a los niños a participar en clases fuera de las actividades de ejercicios de intervalo.

8. 10:20--11:00 Un maestro guía a los niños en actividades al aire libre y un maestro organiza una reunión para los padres

9. 11:00---11: 20 niños ingresan a la sala de actividades, usan el baño, se lavan las manos y se preparan para comer. Un maestro prepara las comidas y otro maestro organiza a los niños.

10. Comentarios de los padres: Plan de actividades abiertas de medio día de jardín de infantes 6

1. Actividades de la vida

1. Recuerde a los niños que se laven las manos con jabón después ir al baño y tener buenos hábitos Hábitos de higiene.

2. Cuénteles a los niños sobre los beneficios de beber más agua y anímelos a beber más agua.

2. Actividades regionales

1. Área de ciencias:

Enfoque de orientación: Anime a los niños pequeños a explorar los secretos de los altibajos.

2. Área de roles:

Enfoque de orientación: Orientar a los niños para que conozcan sus roles y puedan cumplir con sus responsabilidades "laborales".

3. Actividades educativas

Nombre de la actividad: Actividad de matemáticas: combinación de bloques numéricos e ideas múltiples

Objetivo de la actividad:

1. Pasar Armar formas permite a los niños percibir la combinación de gráficos;.

2. Cultivar la capacidad de los niños para identificar la orientación espacial y la flexibilidad del pensamiento.

Preparación de actividades:

Una copia por persona del material didáctico, hojas de tareas y bloques.

Proceso de actividad:

1. Introducción del escenario, guíe a los niños para que coloquen las piezas en diferentes combinaciones:

"La maestra Li les trajo una caja a los niños, escuchen Con cuidado, ¿adivinen qué hay dentro?" "El bebé que cuenta las piezas viene a nuestra clase y quiere jugar con los niños. ¿Quién quiere intentar contar las piezas?"

"¿Puedes? armar una combinación diferente a la suya? Cada niño regresa a su asiento y lo intenta. Deje que los niños intenten juntar las piezas en diferentes combinaciones.

2. Reproduzca el material didáctico y establezca las preguntas:

"La maestra descubrió que los niños pueden deletrear varias combinaciones y quiere ponerlo a prueba. La maestra reprodujo el material didáctico y preguntó". que los niños sigan las instrucciones. Se ensamblan e insertan los patrones de varios bloques en el material didáctico. Por favor consulten entre sí y proporcionen orientación individual del maestro.

"Todos los niños acaban de explicar las preguntas. Ahora el maestro Li va a dar algunas preguntas más difíciles. ¿Están listos?" El maestro continuó tocando el material didáctico y les dijo a los niños que estaban listos. escrito con números, inserte la imagen de la combinación y luego pregunte: "Niños, miren y piensen cuántos bloques de números están juntos. ¿Cómo lo ven?" bloques e intenta manipular los materiales.

3. Consigue el documento de solicitud y completa las preguntas.

Invita a los niños a tomar la tarjeta de preguntas en el medio de la mesa, analizar la pregunta a través de la experiencia del enlace anterior, continuar usando la combinación de bloques para completar la pregunta y escribir la respuesta en la tarea al mismo tiempo.

La maestra patrulla de un lado a otro para brindar orientación y coloca pegatinas "brillantes" en los niños que han completado las preguntas.

4. Resumen del profesor

¿Guía a los niños a comparar sus hojas de tareas con las de sus compañeros para ver si los resultados son los mismos? ¿Dígales a los niños que hay muchas formas de completarlas? las preguntas. La única manera es observar atentamente y moverse. Sólo con el cerebro se puede llegar a la respuesta. ¡Los niños están todos geniales hoy!

4. Actividades deportivas al aire libre

1. Ejercicios en grupo:

Puntos clave de orientación: oriente a los niños a prestar atención a niños al frente cuando caminan en fila Alinearse y gritar consignas en voz alta.

2. Juego grupal: cortar sandía

Puntos clave de orientación: guíe a los niños para que digan canciones infantiles juntos, jueguen según el contenido de las canciones infantiles y eviten a otros niños cuando corran. el uno hacia el otro.

3. Actividades dispersas:

Puntos clave de orientación: Pida a los niños que agarren el Frisbee solos, establezcan reglas del juego con sus compañeros antes del juego y respeten las reglas durante el juego. juego.