Informe de trabajo del director de jardín de infantes
Fan: Informe de trabajo del director del jardín de infantes: No hay asuntos triviales en el jardín de infantes, y todo es educar a la gente; el maestro no tiene minucias y va paso a paso, lo cual es un modelo. Como director siempre insisto en que "todo se puede dejar y entregar a otros, menos la responsabilidad". Es esta palabra "responsabilidad" la que me motiva a dedicarme a mi trabajo y poner siempre el trabajo en primer lugar. Soy estricto conmigo mismo, profundizo en las masas sin holgazanear, trato a la gente con sinceridad y la uno. Tengo una sonrisa en mi rostro y gratitud en mis labios. Los maestros y los padres comentan sobre mi accesibilidad. Los padres de niños pequeños dicen que tengo un sentido de responsabilidad porque pongo sus intereses y necesidades en primer lugar. Mientras los niños iban y venían, me paré en la puerta y me comuniqué cordialmente con los padres, escuché humildemente sus opiniones, saludé a los niños calurosamente y reduje la distancia con los padres.
Manteniendo reuniones de profesores, conversaciones individuales, charlando y organizando una pequeña actividad. En el trabajo, si no entiendes algo, debes pedir consejo con humildad, no apresurarte a expresar tu posición, discutir las cosas entre ellos y tomar decisiones colectivas. Al abordar las cosas, debemos apegarnos a los principios en los asuntos importantes y al estilo en los asuntos pequeños. Preste atención a crear un ambiente armonioso y confortable. Creo que todo el personal de nuestro jardín de infancia es un grupo grande, honesto, cooperativo, dedicado y emprendedor.
Adhiérase a la meta, trabajen juntos y toda la escuela se unirá para lograr la meta anual. Preste atención a los siguientes asuntos:
1. Trabajo docente regular: el plan para este semestre se ha completado bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los docentes están organizados para realizar actividades de enseñanza e investigación, realizar aprendizaje empresarial cada semana y realizar reflexión y comunicación después de cada estudio. Se le pidió a la maestra que hiciera un dibujo cada semana. La maestra no solo completó las tareas asignadas, sino que también tomó la iniciativa de crear juegos y material didáctico después de clase, lo que mejoró aún más el interés de los niños por aprender. Para prepararse para el reexamen del jardín de infantes de primer nivel de la Comisión de Educación Municipal de Jining, los maestros trabajaron horas extras para preparar decoraciones de pared temáticas. Los directores de la escuela colocaron un césped de caucho para el jardín de infancia y todas las partes se movilizaron, lo que fue bien recibido. Especialmente por la decoración de la pared temática, el equipo de revisión elogió mucho: no es apretada, hermosa y generosa, favorece el desarrollo físico y mental de los niños, mejora el nivel estético de los niños y los ayuda a desarrollar la imaginación y las habilidades de pensamiento. Los intercambios extranjeros también han mejorado enormemente el personal docente. Este semestre, la profesora Liu del jardín de infancia de la Universidad de Tokio vino a nuestro jardín de infancia para intercambiar estudios y organizar observaciones de enseñanza. Nuestros profesores aprovecharon esta oportunidad y aprendieron mucho de ella, lo cual es una mejora para nosotros.
2. Fortalecer el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Le damos gran importancia ideológica, establecemos un grupo de liderazgo y mejoramos las reglas y regulaciones; se descomponen los objetivos y se asignan responsabilidades a las personas en materia de defensa humana, defensa física y defensa técnica; Mejorar la comprensión de los profesores y las capacidades de los niños. A través de la creación de entornos, operaciones de juego, ejercicios de simulación y observaciones de campo, los niños pueden adquirir conocimientos relevantes y mejorar sus habilidades correspondientes en escenas vívidas e interesantes de la vida real.
3. El sano desarrollo físico y mental de nuestros hijos es nuestra mayor preocupación, y la salud física no puede ser ignorada. La buena salud proviene del cuidado de los profesores. Lo primero que hacen los profesores al llegar a la escuela es ir a buscar agua y proporcionar suficiente agua a los niños. Los maestros observaron cuidadosamente el estado de cada niño en el jardín de infantes y se comunicaron inmediatamente con los padres si encontraban algún niño enfermo para que pudieran recibir tratamiento lo antes posible. Los niños de primaria y secundaria son tan pequeños que ni siquiera pueden levantarse los pantalones para ir al baño. Es la ayuda paciente del maestro. Cuando los niños salen del jardín, la maestra viste y abrocha a cada niño. Hay muchas más cosas así. Hay "pequeñas cosas" por todas partes en el jardín de infancia, pero esta "pequeña cosa" es responsabilidad de nuestros profesores, que es su cuidadoso cultivo.
Sin dolor no hay ganancia, este semestre llega a su fin. Nuestro trabajo tiene muchos beneficios, pero también muchas deficiencias. En el trabajo futuro, trabajaremos juntos, seguiremos adelante, trabajaremos duro y nos esforzaremos por aportar nuestra debida fuerza a la causa de la educación infantil temprana.
Fan: El informe de trabajo del director del jardín de infancia vuela como el sol y el tiempo vuela como una flecha. Con el paso del tiempo, he sido director durante casi medio año desde el 24 de febrero. Mirando hacia atrás, me siento lleno de emoción.
Aunque tengo 25 años de experiencia en educación infantil y muchos años de experiencia como directora de un jardín de infantes, esta es la primera vez que me hago cargo de un jardín de infantes tan grande con escasez de administradores y maestros. Ante las duras realidades y expectativas de la junta directiva, decidí aceptar el desafío.
En primer lugar, conviértete en un director de confianza.
El prestigio de un líder depende de su carácter, carácter moral y cultivo ideológico, de su conocimiento, experiencia, coraje, talentos y habilidades. Depende de si es estricto consigo mismo, toma la iniciativa y da ejemplo, predica con el ejemplo. y se dedica a su carrera. Más importante aún, depende de si trata a los demás de manera justa y equitativa. Desde mi primer día de trabajo, he considerado el Jardín como mi hogar. La primera persona que va a trabajar y la última que sale del trabajo todos los días. Mientras no salgo por las tardes, los sábados y domingos, estoy en la oficina atendiendo llamadas telefónicas y visitas. Damos el ejemplo en todo lo que hacemos, tomamos la iniciativa al dar el ejemplo, tratamos a cada empleado de manera justa y justa, y tratamos a los empleados como familiares y amigos. Debemos guiarlos ideológicamente, guiarlos profesionalmente, afirmarlos en el trabajo y cuidarlos en la vida. Utilice su influencia para unir los corazones de todos los profesores y el personal, inspirar su entusiasmo por el trabajo, cambiar gradualmente su estilo de trabajo, establecer relaciones interpersonales armoniosas y cultivar un espíritu de equipo de ayuda mutua. En segundo lugar, buscar activamente medidas eficaces para la estabilidad y el desarrollo de los jardines de infancia.
En primer lugar, dar importancia a la construcción del software y estabilizar y enriquecer al equipo docente.
1. Formación de docentes:
(1) Prestar atención a la formación de nuevos docentes: De acuerdo con la situación actual y la situación actual de grave escasez de docentes de jardín de infantes, este semestre a partir de La Universidad Normal de Changsha, el Colegio de Mujeres del Sur de China, la Universidad de Putian, la Universidad Normal de Zhangzhou y otros lugares reclutaron a 21 nuevos maestros, lo que sentó una buena base para atender al creciente número de estudiantes, mantener el orden normal de enseñanza, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes. y evaluar los jardines de infancia destacados de la ciudad. Basándome en su situación real, establecí un grupo de formación en el departamento de enseñanza y formulé un nuevo plan de formación docente. Del 5 al 18 de marzo y del 8 al 16 de mayo, dos grupos de nuevos maestros recibieron capacitación introductoria respectivamente. Aprendieron sobre la historia y la situación actual del jardín de infantes, las normas y reglamentos, las normas de trabajo del jardín de infantes, el plan de estudios de educación de jardín de infantes y la ética profesional de los maestros de jardín de infantes. , Ética profesional del docente de jardín de infantes.
(2) Llevar a cabo capacitación en inglés para todo el jardín de infantes: De acuerdo con las características bilingües de nuestro jardín de infantes, este semestre se contrata un nuevo maestro extranjero de tiempo completo que no solo brinda a los niños un profesor de tiempo completo. maestro extranjero para aprender inglés, pero también aprovecha al máximo la situación actual de los maestros de jardín de infantes. Los maestros extranjeros brindan capacitación en inglés al personal de enfermería. Entre ellos, los maestros leen durante 20 minutos todas las mañanas, cada persona recibe capacitación durante 1 hora por semana y las enfermeras reciben capacitación durante media hora para mejorar integralmente el nivel de inglés del personal de enfermería.
2. Estandarizar el comportamiento de los maestros, crear un buen estilo de jardín, unificar el pensamiento de los empleados y estandarizar los comportamientos de los empleados son formas importantes de crear un estilo de jardín. Utilizo las reuniones semanales de docentes para organizarlos y aprender algunos conocimientos sobre la ética profesional de los docentes, la calidad de los docentes y los estándares de etiqueta de los docentes. Presto atención a instar a los docentes a que establezcan una buena imagen docente en su trabajo diario y presto especial atención a. inspeccionar y estandarizar los comportamientos educativos de los maestros, de modo que las palabras y los hechos de los maestros se ajusten a la ética de los maestros y se conviertan en modelos a seguir para los niños. En primer lugar, los maestros deben ser educados y entusiastas, tener corazón para los niños, respetarlos, ser elegantes y generosos en el lenguaje y las acciones, prestar atención al método de criticar a los niños y no herir la autoestima de los niños. estima. También escribimos los requisitos del código de conducta de los docentes en la evaluación del desempeño, elogiamos a los docentes que se desempeñan bien en las reuniones semanales y nos concentramos en criticar los comportamientos irregulares, para que cada docente pueda revisar constantemente sus palabras y acciones y ser cada vez más excelente. Hable con frecuencia con los profesores y el personal para comprender sus pensamientos, aprendizaje, condiciones laborales y psicológicas, y brinde reconocimiento, aliento y orientación oportunos. Hago lo mejor que puedo para hacer mi trabajo con cuidado, dejar que las personas adecuadas hagan las cosas correctas, aprovechar el potencial y movilizar el entusiasmo. Al mismo tiempo, doy gran importancia a la construcción del entorno humanístico en el parque. Con el lema de "verdad, realidad y sencillez", abogamos por la cooperación amistosa entre las personas, nos tratamos con sinceridad y anteponemos el trabajo a los sentimientos personales al abordar diversos problemas en el trabajo, tratamos de discutir más y dar menos órdenes; Sumérgete en el equipo docente, presta atención a distribuir uniformemente el amor a cada maestro, considera positivamente los puntos brillantes de los maestros y crea una atmósfera interpersonal igualitaria, relajada y armoniosa para todos.
3. Prestar atención a los intereses vitales de los empleados y reformar el sistema salarial son factores importantes para motivarlos. El sistema salarial original de nuestro parque se estableció cuando se estableció el parque. Con el paso del tiempo, la escala de los jardines de infancia se ha ampliado, los precios han aumentado y los salarios en la misma industria han aumentado, y gradualmente han perdido sus ventajas y atractivos originales. Muchos maestros excelentes se han ido por cuestiones salariales. Con el fin de atraer y retener talentos para el desarrollo a largo plazo del jardín de infantes, estabilizar el equipo docente y movilizar el entusiasmo del personal, con el fuerte apoyo de la junta directiva, un plan de reforma salarial para maestros y trabajadores de cuidado infantil. En mayo se redactó un borrador adecuado para la gestión de jardines de infancia y en junio se introdujo un nuevo plan de reforma salarial. Se mejoró el paquete salarial, se volvieron a firmar los contratos laborales con los profesores y el personal y se estabilizó el equipo de profesores y personal. Ha sentado una base sólida para la gestión científica y estandarizada y el desarrollo a largo plazo de las guarderías.
En segundo lugar, reforzar el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad. La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. Nuestro jardín de infancia es muy grande y el trabajo de seguridad requiere grandes esfuerzos. En este número, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccione periódicamente las instalaciones de seguridad de todo el parque para eliminar los riesgos de seguridad. Establezca un grupo de liderazgo en seguridad del parque para realizar inspecciones de seguridad mensuales de las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, los equipos de juguetes al aire libre y la protección contra incendios. Instalaciones, equipamiento de clase, comedor y entorno circundante. Comprobar y registrar, y proponer medidas correctoras.
2. Prestar especial atención a la seguridad del transporte infantil
(1) Mejorar el sistema de paso de tarjetas para recoger y dejar a los niños: Enfatizar la implementación estricta del sistema para recoger y dejar a los niños, y aprovechar al máximo la función de registrar información para recoger y dejar a los niños. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y pacientes mentales entren y salgan accidentalmente para recoger a los niños o se pierdan, los guardias de seguridad y los maestros de clase deben establecer dos puntos de control, es decir, los padres pueden recoger a sus hijos en el jardín de infantes. con la "tarjeta de recogida" y la tarjeta de control de seguridad confirma que los padres de nuestro jardín de infantes pueden ingresar. Cuando los padres recojan a sus hijos en clase, el profesor confirmará su identidad antes de entregárselos a los padres. El personal de seguridad puede verificar y registrar a los forasteros para asegurarse de que no estén en peligro antes de permitirles ingresar al parque.
(2) Seguridad al subir y bajar del autobús escolar: establezca un personal de tiempo completo responsable del sistema de recogida y bajada, y cada autobús enviará dos maestros para que se turnen. Recoger a los niños por la mañana y por la tarde. Los docentes que dirigen los autobuses escolares capacitarán a los docentes conectados antes de asumir sus puestos y estandarizarán la gestión en términos de actitud de servicio y reglas de operación. Al mismo tiempo, se deben implementar las responsabilidades laborales en la puerta de la escuela, la división del trabajo debe ser clara y las responsabilidades deben asignarse a cada persona. Se conforma una red de seguridad vial infantil integrada por conductores, docentes de tránsito, docentes de turno y docentes de vida. Organice periódicamente el aprendizaje de conocimientos sobre seguridad para que puedan comprender claramente la importancia de la seguridad, señalar los problemas existentes en el trabajo y corregir y mejorar continuamente los servicios de transporte.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del trabajo, se firma una carta de responsabilidad de seguridad de la clase con todos los profesores y el personal en cada período para aclarar las responsabilidades de seguridad y permitirles realizar activamente el trabajo de seguridad. Mejorar la comprensión ideológica de los empleados a través del aprendizaje regular. En las reuniones semanales de maestros, se aprenderán algunos conocimientos de seguridad y análisis de casos de seguridad de manera específica para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros. Todos los viernes, cada clase brindará educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección. Mediante inspecciones periódicas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz. Sin embargo, debido al aumento de nuevos maestros y nuevas clases durante este período, de vez en cuando ocurrieron accidentes de seguridad. Se puede observar que la alarma de seguridad debe sonar en todo momento y no se puede relajar ni por un momento. En la futura formación de profesores y enfermeras, se debe dar máxima prioridad a la seguridad, y aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación en seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, promover la enseñanza y la investigación a través de la enseñanza y promover el desarrollo a través de actividades.
Pon "Voluntad"
Por supuesto, el oro no es oro puro, y nadie es perfecto en los últimos seis meses de trabajo, aunque he hecho lo mejor que he podido, debido a. Soy un recién llegado, no sé mucho sobre todos los aspectos y es posible que tenga muchas deficiencias en mi trabajo. En el nuevo semestre mejoraré en los siguientes aspectos:
1. Refinarse aún más. Tomar medidas prácticas para prevenir la aparición de diversos accidentes de seguridad.
2. Prestar mucha atención a la inspección y la implementación de la gestión docente diaria y formular planes más prácticos y específicos para las actividades de enseñanza, investigación y aprendizaje empresarial.
3. Se debe fortalecer la gestión de las enfermeras.
4. Se debe fortalecer el trabajo ideológico de los docentes, etc. En el trabajo futuro, cumpliré con conciencia mis deberes y lo haré. un buen trabajo con los pies en la tierra en todo, liderar el equipo docente para trabajar duro, llevar adelante los logros, corregir las deficiencias y hacer que el jardín de infantes funcione mejor.
Ejemplo 3: ¡Kindergarten! Informe de trabajo del director: ¡Qué buen jardín de infantes necesita! El hardware es el soporte y el software es la base. Tal vez no seamos los mejores, pero podemos buscar lo mejor sin cesar. En 2013, cooperé con todos los maestros y trabajamos duro juntos. La sabiduría del grupo hace esfuerzos incansables para el desarrollo de los jardines de infancia.
Primero, gestionar los jardines de infancia de acuerdo con la ley y el desarrollo científico
El requisito es gestionar los jardines de infancia de acuerdo con la ley. de los tiempos para el desarrollo de la educación, y también es la necesidad del desarrollo de los jardines de infancia. Siempre puedo establecer el concepto de administrar un jardín de infancia de acuerdo con la ley, mejorar constantemente mi autocultivo y siempre proteger los intereses de la comunidad. Mi firme convicción es conocer la ley, administrar el jardín de infantes de acuerdo con la ley y administrar el jardín de infantes con moralidad. Como director del jardín de infantes, me esfuerzo por servir con moralidad. y hechos, hacer cosas prácticas para los maestros y el personal y prestar atención al desarrollo del jardín de infantes.
A menudo me adentro en la primera línea para hacer sugerencias para la gestión de varios departamentos, observar las actividades docentes de los docentes en el aula, brindar opiniones oportunas, liderar el desarrollo curricular de los jardines de infancia y mejorar el nivel profesional de los docentes, brindar orientación sobre los problemas existentes. en la implementación del plan de estudios, y siempre prestar atención a la dinámica de investigación, organizando e implementando cursos de manera efectiva y mejorando las capacidades de ejecución de los cursos de los profesores. Según el "Nuevo Plan Trienal de Desarrollo para Jardines de Infancia", se anunció la Asociación de Investigación de Educación Preescolar de China. En quinto lugar, se lanzó el proyecto de "Investigación práctica sobre la educación preescolar bajo la dirección de la "Educación para la vida". A través de una serie de medidas, como la implementación del proyecto y el establecimiento del plan de estudios, planificamos activamente una nueva visión para el desarrollo de los jardines de infancia y escribimos un nuevo capítulo en el desarrollo de los jardines de infancia.
En segundo lugar, orientado a las personas y uniendo a las personas
La construcción del equipo de profesores es la clave para promover el desarrollo sostenible y saludable de los jardines de infancia, y También es una parte importante de la gestión del jardín de infantes, por lo que proporciono activamente una plataforma y un espacio para el desarrollo docente y guío el crecimiento de los docentes, allana el camino para los docentes y me comprometo a fortalecer la formación de equipos, centrándome en la construcción de la ética docente y la formación profesional. y formación en el trabajo, y mejora integral de la calidad de los docentes.
1. Establecer la idea de benevolencia mediante la organización del aprendizaje colectivo y la visualización de videos, intercambio de discusiones, escritura de experiencias, etc. mejorar la conciencia política e ideológica de los docentes, defender la ética docente, la interpretación en profundidad del espíritu de la Nueva Constitución del Partido, la Sociedad X, el XVIII Congreso Nacional y otros documentos, organizar el concurso de conocimientos del XVIII Congreso Nacional y firmar el ". Ética Docente". Carta de Compromiso", realizar una serie de actividades para ser la "Maestra Más Bella Zhang Lili": ver el video de "La Maestra Más Bella", realizar con seriedad la "Vida Verde, Amor Eterno por los Maestros" actividades del estudio de ética docente, innovar la forma de las actividades y mejorar las conferencias, ensayos, aprendizaje teórico, etc. anteriores. Las actividades de desarrollo de la ética docente basadas en formularios permiten a los docentes sentirse realmente bien con la ética docente en el proceso de búsqueda de materiales avanzados y realización de transmisiones en vivo.
2. En términos de gestión, puedo centrarme en el "aprecio", brindar atención humanista, prestar atención a las necesidades de los docentes y buscar un ambiente de gestión "armonioso, autónomo y prometedor". convocar conferencias de representantes de profesores y simposios de profesores para permitir que los profesores participen activamente en la construcción y gestión de los jardines de infancia, celebrar reuniones periódicas de grupos de centros de jardines de infancia todos los meses para realizar críticas y autorreflexión, escuchar las opiniones y sugerencias de personas de todos los niveles. , escuche las sugerencias de los padres para el desarrollo del jardín de infantes y visite periódicamente la comunidad para comprender las opiniones de la comunidad sobre el jardín de infantes. De acuerdo con las necesidades de los servicios educativos, el plan de desarrollo del jardín de infantes se ajustará y enriquecerá de manera oportuna en función de las opiniones y. necesidades de diferentes niveles, y el plan de desarrollo del jardín de infantes se llevará a cabo activamente para "navegar hacia el servicio, zarpar hacia la benevolencia", "agente de servicio de estación, amor por la benevolencia" y "ocio vigoroso, belleza por la benevolencia, "Feliz". Ciudad natal, felicidad es benevolencia" y una serie de coloridas actividades amplían los horizontes de los profesores, los guían para que se relajen, alivien el estrés, moldeen sus cuerpos, ajusten sus cuerpos y mentes, exijan los valores de los profesores, estimulen el entusiasmo por el trabajo de los profesores, cultiven el ética y buen espíritu de benevolencia.
3. Mejorar la capacidad de "benevolencia" y "armonía" Nuestro hospital adopta activamente el modelo de "liderar por el director, mejorar juntos y desarrollarse por el". director". Se buscará explorar nuevos modelos de cooperación entre directores y docentes, docentes y docentes, docentes y niños, docentes y padres de familia, y se realizarán charlas especiales sobre la estrategia "Educar a la Familia* * *", "Promover la integración de cultura basada en el jardín de infantes y el medio ambiente", y esforzarse por dar pleno juego al grupo de maestros. El papel del intercambio de experiencias y la orientación del director integra la enseñanza, la investigación científica y la educación. Integrar la cultura de la etiqueta en la cooperación entre maestros y niños y el espíritu de equipo para mejorar la cohesión, fuerza centrípeta y resistencia del jardín de infantes a través de capacitación en el jardín de infantes, capacitación en educación especial y cooperación entre maestros y niños, capacitación de nuevos maestros, estudios en el extranjero, debates especiales, intercambios y aprendizaje en parques hermanos, registros de aula, después. -La reflexión en clase y otras actividades apoyan a los docentes en la realización de investigaciones en la práctica, promueven la mejora de los docentes en diferentes niveles y ayudan a los docentes a lograr la unidad en el diagnóstico de las actividades de diálogo. Las actividades de investigación en línea permiten compartir recursos en tiempo real; las actividades de debate en el salón logran expresar opiniones en la colisión de ideas; las actividades del proyecto azul logran una situación en la que todos ganan entre lo antiguo y lo nuevo y se esfuerzan por llevar a los maestros a ganar la alegría; de promoción en el proceso de enseñanza e investigación en el jardín de infantes, posibilitando el desarrollo profesional docente a través de la retroalimentación continua de la investigación.
4. Trabaja duro y ganarás mucho. 20XX es un año en el que nuestro parque logra un mayor desarrollo en competición. Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros del jardín de infantes, nuestro jardín de infantes aprobó con éxito la Evaluación y Aceptación de la Escuela Ecológica de Wuxi. En la primera mitad del año, nuestro jardín completó con éxito el informe de mitad de período de la Asociación Provincial de Investigación Chen. Las actividades de etiqueta de nuestro jardín, los cursos basados en el jardín y la creación de un entorno de etiqueta han recibido elogios unánimes de los expertos provinciales.
Este año he ganado siete artículos y casos de educación: el artículo sobre gestión educativa "Promoción del desarrollo del jardín de infantes con "benevolencia"" ganó el segundo premio en el Concurso de artículos de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación; el artículo "Las "Seis Liberaciones" de Tao Xingzhi guían la práctica; of Children's Early Reading Experience" ganó el tercer premio en el concurso de trabajos de la Asociación Municipal de Investigación en Cerámica; el trabajo "Experiencia práctica en guiar actividades de lectura temprana para niños de clases pequeñas desde el punto de interés" ganó el segundo premio de la Sociedad Municipal de Educación. Excelente artículo; el artículo "Desarrollo de la buena etiqueta desde la primera infancia" ganó el segundo premio en el concurso de artículos de la División de Educación Básica del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu. El trabajo "Trilogía de Orientación de la Lectura Temprana para los Grados Mayores" obtuvo el segundo premio de la Asociación Provincial de Investigación en Cerámica; el trabajo "Devolver la Educación de la Etiqueta a la Vida de los Niños" obtuvo el tercer premio del trabajo de investigación en educación municipal "Sé un; Happy Self" obtuvo el Segundo Premio de Educación Municipal en la Selección de Sociedad. Completó seriamente la capacitación remota para directores de escuelas primarias y secundarias en Wuxi y logró excelentes resultados. Durante la formación de profesores de preescolar de un mes de duración en la provincia de Jiangsu en 2013, recibí una evaluación excelente, que mejoró aún más mi nivel teórico y mi capacidad práctica para servir mejor a la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, ser honesto, autodisciplinado y abierto al público sobre los asuntos del jardín de infancia
La integridad y la autodisciplina es un trabajo a largo plazo y es la garantía fundamental para el desarrollo de jardines de infancia.
Puedo exigirme estrictamente de acuerdo con los requisitos del Comité del Buró del Partido, aceptar conscientemente la supervisión de las masas, esforzarme por crear un buen ambiente para un gobierno limpio, hacer públicos los asuntos del partido y del gobierno e implementar asuntos importantes después de que sean aprobados por el Congreso de Educación. Puedo insistir en los fondos de educación pública y los fondos de los sindicatos; los asuntos de evaluación pública y los resultados de la evaluación; la compra diaria de equipos de enseñanza, el mantenimiento de las instalaciones y otros proyectos son discutidos y aprobados por la reunión del grupo central y la información premiada del jardín de infantes; anunciado en el sitio web del jardín de infantes y esforzarse por lograr la democracia, la justicia y la apertura.
Cuatro. Insuficiencias y reflexiones
1. Innovar aún más el modelo de gestión
Para la evaluación del desempeño docente, cómo implementar una gestión flexible de manera más científica y efectiva es lo que queremos. necesitamos en el futuro. Explorar y mejorar modelos de gestión innovadores.
2. Planificar un nuevo plan de desarrollo para Renhe
Aquellos que no tengan previsión tendrán preocupaciones inmediatas, y la educación requiere una visión de futuro. La educación de calidad en los jardines de infancia se enfrenta a nuevos desafíos. La dirección del desarrollo de los jardines de infancia en la situación actual es lo que Renhe debería pensar y explorar a continuación. Por lo tanto, continuaré fortaleciendo mis estudios, enriqueciéndome constantemente, aprovechando oportunidades, mejorando los intercambios y la cooperación dentro y fuera del jardín de infantes, resaltando aún más las características de "benevolencia" y acelerando el desarrollo sostenible del jardín de infantes.