Plan de lección de conocimientos generales de verano para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad: 1. Comprender los conocimientos básicos de salud del verano y saber pasar el verano de forma saludable. 2. Conozca varios tipos de bebidas para aliviar el verano y sepa qué bebidas son nutritivas y pueden aliviar el calor. Preparación 1. Reúna algunas historias sobre animales pequeños que previenen el golpe de calor. Prepare artículos como rayos, acondicionadores de aire y alimentos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida) para prevenir el golpe de calor y enfriarse. 2. Ya tenemos cierta experiencia sobre cómo prevenir el golpe de calor y refrescarse. El proceso de las actividades del libro infantil 1. La historia presenta el tema de la actividad 1. Maestro: El verano es cada vez más caluroso. ¿Sabes cómo pasan el verano los animalitos de los bosques y praderas? 2. La maestra contó emotivamente la historia de pequeños animales protegiéndose de un golpe de calor, y los niños hablaron sobre cómo estos pequeños animales pasaron este caluroso verano. 3. Resumen del profesor: En verano, los hipopótamos se bañan en el estanque, los perros abren la boca para respirar, los leones se esconden a la sombra de los árboles, los tigres beben mucha agua, etc. ¡Las costumbres de los animales son realmente extrañas! 2. Guíe a los niños para que sepan qué métodos utilizan las personas para prevenir el golpe de calor 1. Maestro: ¿Cómo pasamos el caluroso verano? ¿Cómo lo hiciste? ¿A quién has conocido? ¿Cómo lo hiciste? 2. Deje que los niños lean libros para niños y vean cómo lo hacen. 3. Resumen: Cuando salgas a jugar, debes traer sombrilla, gorro para el sol, ropa absorbente del sudor, pañuelo que puedas usar para secar el sudor en cualquier momento, ponerte sandalias, encender el aire acondicionado, beber. bebidas, ducharse frecuentemente, etc. 3. Guíe a los niños para que comprendan qué bebidas son nutritivas y alivian el calor del verano, y aprendan sobre algunos tipos de bebidas de verano. Maestro: Las bebidas pueden ayudarnos a calmarnos rápidamente. ¿Cuál es tu bebida favorita? ¿Estás bebiendo una bebida saludable de verano? Conozcámoslos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, infusiones, leche de soja, agua hervida). Resumen del profesor: (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida), nutritivo y saludable, delicioso, puede aliviar el calor del verano y no provocará calor interno después de beber. Cuarto, sienta la comodidad que le brinda a su cuerpo soplar un ventilador eléctrico.

2. Plan de lección de la actividad de salud en clase pequeña "Qué ponerse en verano"

Objetivos de la actividad: 1. Comprende el contenido del poema y siente el * * * del sol.

2. Conocer previamente los métodos de protección solar y cuidado de la piel de los niños en verano. Preparación de la actividad: 1. Un accesorio de cepillo solar.

2. Cuadro mural de canciones infantiles "El sol de verano es travieso" 3. Cuadro mural didáctico "Métodos de protección solar en verano". Tráfico de actividad: 1. Salga al aire libre para observar el paisaje de verano, realice algunas actividades, deje que los niños sientan las características del clima de verano y guíelos para que discutan libremente: Niños, ¿cómo se sintieron hace un momento? Toca tu cabeza. ¿Tienes alguna idea? 2. Inspire a los niños a comprender las características del clima en verano basándose en sus discusiones y respuestas.

3. Guíe a los niños para que observen las imágenes y hagan peticiones. Maestra: Hace mucho calor en verano. ¿Qué pasará con la cigarra del árbol? ¿Qué es lo que más les gusta comer a los niños? ¿Hacer lo? Hace mucho calor en verano. ¿Qué puedo hacer para refrescarme? Se deja que los niños respondan libremente y el profesor hace un breve resumen.

4. Deje que los niños aprecien el poema "El sol de verano es travieso" y sientan el * * * del sol. Mientras mostraba los materiales didácticos, la maestra recitó la canción infantil "El sol de verano es travieso". Pregunta: (1). ¿Quién pintó el sol de verano en el poema "Spicy"? (Nadadores, alpinistas, ciclistas, vendedores de melones, futbolistas) (2). ¿Cómo se verá la gente cuando el sol la caliente? (Basado en la experiencia de vida del niño, guíelo para que haga descripciones imaginativas).

5. Lleve al niño al aire libre, juegue al sol por un tiempo, experimente la sensación de calor y guíelo a hacerlo. discutir la sensación de tomar el sol. (1). Toque la piel del niño, como los brazos y las piernas, al aire libre y luego toque la piel del niño en el interior para sentir la temperatura de la superficie corporal interior y exterior.

(2) Experimenta el calor del sol al aire libre. Lleva a tus hijos a correr y saltar al aire libre y pregúntales: ¿Sientes algo en tu cuerpo? (3) Guíe a los niños para que imiten canciones infantiles. La maestra guía a los niños a cambiar los personajes de las canciones infantiles por los nombres de los niños o por una determinada parte del cuerpo.

Por ejemplo: cepillar, cepillar* * *picante: o cepillar cabezas de niños, cepillar cabezas humanas* * *picante, etc. 6. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo proteger la piel del sol. La maestra mostró el gráfico mural "Buenas formas de protegerse del sol en verano" y guió a los niños: Cuando juegan al aire libre en verano, ¿cuáles son algunas buenas formas de protegerse de los mareos o las quemaduras solares? 8. Aplíquese protector solar, sostenga un paraguas, use gafas de sol y sombrero, juegue a la sombra y no espere demasiado al sol.

3. Plan de lección de la actividad de salud en clase pequeña "Qué ponerse en verano"

Objetivos de la actividad:

1. * * * del sol.

2. Conocer previamente los métodos de protección solar y cuidado de la piel de los niños en verano.

Preparación de la actividad:

1. Un accesorio de cepillo solar.

2. Gráfico mural de canciones infantiles "El sol de verano es travieso"

3. Gráfico mural didáctico "Métodos de protección solar en verano".

Proceso de la actividad:

1. Salga al aire libre para observar el paisaje de verano, realice algunas actividades, deje que los niños sientan las características del clima de verano y guíelos para discutir libremente: ¿Qué fue? ¿Te gusta estar al aire libre ahora mismo, niño? Toca tu cabeza. ¿Tienes alguna idea?

2. Basándose en las discusiones y respuestas de los niños, inspire a los niños a comprender las características del clima en verano.

3. Guíe a los niños para que observen las imágenes y hagan peticiones.

Profe: Hace mucho calor en verano. ¿Qué pasará con la cigarra del árbol? ¿Qué es lo que más les gusta comer a los niños? ¿Hacer lo? Hace mucho calor en verano. ¿Qué puedo hacer para refrescarme? Se deja que los niños respondan libremente y el profesor hace un breve resumen.

4. Deje que los niños aprecien el poema "El sol de verano es travieso" y sientan el * * * del sol.

Mientras demostraba los materiales didácticos, la maestra recitó la canción infantil "El sol de verano es travieso"

Pregunta:

(1). ¿El sol se convierte en el poema? ​​¿La pintura es picante? (Nadadores, escaladores, ciclistas, vendedores de melones, jugadores de fútbol)

(2). ¿Cómo se verán las personas cuando el sol las caliente? (Basado en la experiencia de vida del niño, guíelo para que haga descripciones imaginativas).

5. Lleve al niño al aire libre, juegue al sol por un tiempo, experimente la sensación de calor y guíelo a hacerlo. discutir la sensación de tomar el sol.

(1). Toque la piel del niño, como brazos y piernas, al aire libre y luego toque la piel del niño en el interior para sentir la temperatura de la superficie corporal interior y exterior.

(2) Experimenta el calor del sol al aire libre.

Lleva a tus hijos a correr y saltar al aire libre. Pregúntales: ¿Sientes algo en tu cuerpo?

(3) Guíe a los niños a imitar canciones infantiles.

La maestra orienta a los niños a cambiar los personajes de las canciones infantiles por los nombres de los niños o por una determinada parte del cuerpo. Tales como: cepillar, cepillar * * * picante: o cepillar la cabeza de los niños, cepillar la cabeza de las personas * * * picante, etc.

6. Guíe a los niños a discutir; ¿cómo proteger la piel del sol?

7. La profesora mostró el mural "Buenas formas de protegerse del sol en verano" y guió a los niños: Cuando juegan al aire libre en verano, ¿cuáles son algunas buenas formas de protegerse de los mareos o quemado por el sol?

8. Usa bloqueador solar, sostiene un paraguas, usa gafas de sol, usa sombrero, juega a la sombra y no esperes mucho tiempo al sol.

4. Planes de lecciones de ciencias de verano para clases pequeñas y reflexiones sobre la enseñanza.

Nombre de la actividad: Actividad científica "Verano caluroso" Año de la actividad: 2. Año de actividad: Actividad de clase pequeña de jardín de infantes: tres. Generación de actividades: a través de la actividad temática "Se acerca la primavera", los niños han desarrollado un gran interés en los cambios en las leyes naturales y también han estimulado su interés en explorar los cambios naturales.

A medida que el clima se vuelve más caluroso día a día, la ropa de los niños ha cambiado significativamente. Sudan mucho todos los días cuando están al aire libre y las bebidas frías se han convertido en su comida favorita. Encienda el aire acondicionado y el ventilador eléctrico de su casa. Estas son preguntas que llaman la atención de un niño. La educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños. Por lo tanto, presto atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños al diseñar y organizar actividades temáticas. Objetivos de la actividad: 4. Objetivos de la actividad: 1. Comprender las características del clima y la vestimenta de las personas en verano. 2. Comprender los métodos y conocimientos sanitarios para prevenir el golpe de calor y el enfriamiento en la vida diaria.

Enfoque de actividad: 5. Enfoque de actividad: 1. Sabiendo que el verano es caluroso, conviene beber más agua, bañarse con frecuencia y prestar atención a la higiene personal. 2. Ser capaz de conocer varias formas de escapar del calor.

Dificultad de la actividad: 6. Dificultades en las actividades: No tengas miedo al calor, insiste en realizar ejercicios físicos y aprende a protegerte. Horas de clase de actividad: siete. Horas de actividad: 2. Preparación de la actividad: 8. Preparación de la actividad: equipo de proyección, fotografías y material didáctico Proceso de la actividad: 9. Flujo de actividad: Actividad 1. Actividad 1. Aprende sobre el verano.

Nombre de la actividad: Actividad científica "Verano caluroso" Año de la actividad: 2. Año de actividad: Actividad de clase pequeña de jardín de infantes: tres.

Generación de actividades: a través de la actividad temática "Se acerca la primavera", los niños han desarrollado un gran interés en los cambios en las leyes naturales y también han estimulado su interés en explorar los cambios naturales. A medida que el clima se vuelve más caluroso día a día, la ropa de los niños ha cambiado significativamente. Sudan mucho todos los días cuando están al aire libre y las bebidas frías se han convertido en su comida favorita. Encienda el aire acondicionado y el ventilador eléctrico de su casa. Estas son preguntas que llaman la atención de un niño. La educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños. Por lo tanto, presto atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños al diseñar y organizar actividades temáticas. Objetivos de la actividad: 4. Objetivos de la actividad: 1. Comprender las características del clima y la vestimenta de las personas en verano.

2.Comprender los métodos y conocimientos sanitarios para prevenir el golpe de calor y el enfriamiento en la vida diaria. Enfoque de actividad: 5. Enfoque de actividad: 1. Sabiendo que el verano es caluroso, conviene beber más agua, bañarse con frecuencia y prestar atención a la higiene personal.

2. Ser capaz de conocer varias formas de escapar del calor. Dificultad de la actividad: 6. Dificultades en las actividades: No tengas miedo al calor, insiste en realizar ejercicios físicos y aprende a protegerte.

Horario de clase de actividades: siete. Horas de actividad: 2 horas Preparación de la actividad: 8. Preparación de la actividad: equipo de proyección, fotografías y material didáctico Proceso de la actividad: 9. Flujo de actividad: Actividad 1. Actividad 1. Comprensión de las actividades de verano y de conversación de corazón a corazón: (1) Actividades de conversación de corazón a corazón: 1. Maestra: Niños, ¿qué estación es ahora? (Verano) ¿A los niños les gusta el verano? (me gusta)2. ¿Qué cambios hemos visto en los grandes árboles y el césped del parque en los últimos días? 3. Los niños hablan con valentía sobre lo que ven. (2) Juegue a los cursos, aprecie las imágenes, juegue a los cursos, 1. El verano está aquí.

¿Qué pequeños animales aparecieron? 2. ¿Qué flores hay en el río? 3. Mira lo que llevamos puesto. ¿Ha cambiado algo? ¿Cuáles son las características de la ropa de verano? Por favor mire un video con las preguntas del maestro. 4.Profesor: ¿Quién me hablará sobre la ropa de verano? Estudiante: Muy guapa, muy delgada, con falda y shorts... 5. La maestra pidió a los niños que discutieran y explicaran los motivos.

Profe: ¿El vestido de manga larga que llevo hoy es un vestido de verano? Respuesta gratuita de los niños: Aunque mi vestido es de manga larga, es muy fino y fresco de llevar, y además es un vestido de verano. 6. Resumen del profesor: Una de las características de la ropa de verano es que es ligera, fresca y luce bien.

7. Resumir con los niños (se puede crear en lenguaje infantil) - El verano está aquí, hace calor - Las cigarras cantan y las flores de loto florecen - Los niños visten ropa fina (3) Actividades de expansión : Actividades de expansión: Guía a los niños Sal al aire libre y descubre qué cambios se han producido en verano en casa, como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado y sentir los cambios en la naturaleza. (4) Reflexión de actividad, reflexión de actividad Durante la actividad, descubrí que los niños de la clase pequeña tenían muy poca experiencia temprana del verano, no podían distinguir las estaciones y las características de la estación, y no sabían mucho sobre el paisaje. en verano, como las cigarras. Nunca las he visto, pero por la conversación puedo decir que los niños observaron atentamente los árboles, las hojas y la hierba para saber cómo cambiaban en el verano. Creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas, si el tema ha terminado.

Actividad 2. Actividad 2. Encuentre un lugar interesante para hacer preguntas: (1) Preguntas: 1. Muestre la imagen y observe qué le sucede al niño en la imagen. Maestra: Es verano y los niños tienen mucho calor. ¿Hay alguna manera de calmarlo? ¿Todos pueden ayudarlo? 2. Piense y discuta con su hijo cómo hacerlo genial. (2) Narración de la guía: Narración de la guía: 1. ¿Qué más deberías ponerte en verano? 2. Hace un momento un niño dijo que cuando hace calor, se puede usar un ventilador o encender el ventilador eléctrico. ¿Qué más puedes hacer para refrescarte? Salud: ventilador, encender el ventilador eléctrico, encender el aire acondicionado, lavarse la cara, bañarse, nadar y disfrutar del frescor a la sombra.

3. ¿Cuál es la diferencia entre dormir de noche y dormir en invierno? (dormir sobre una colchoneta)4. Hace mucho calor. ¿Qué puedes comer para combatir el calor? 5. ¿Qué debes hacer todos los días cuando hace calor? 6. Los niños hablaron sobre la maestra mientras mostraban las imágenes. (3) Discusión de aprendizaje: Discusión de aprendizaje: 1. Muestre la imagen "Flores sin agua" Maestra: Las flores hermosas se vuelven apáticas en verano debido a la falta de agua, al igual que nuestros niños, por lo que deberíamos beber más agua en verano.

2. Guíe a los niños para que utilicen la experiencia de la vida para decir: Hace calor en verano, ¿qué podemos hacer? 3. Resumen del profesor: Hace calor en verano, podemos ventilar, encender el aire acondicionado, encender el ventilador y comer.

5. ¿Cómo dar clases de infantil en verano?

En el pasado, las actividades de arte y pintura se basaban principalmente en la copia, sin una comprensión perceptiva del color, la forma y la disposición de los árboles.

Solo dibujan y diseñan según las plantillas del maestro, sin su propia imaginación y personalidad. La latitud de evaluación es única, lo que no favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños.

En verano, en la guardería hay muchos tipos de árboles, con hojas densas y de varios tamaños, que son buenas condiciones para esta actividad pictórica. Metas: 1. Cultive el interés de los niños por pintar y dibujar, y ayúdelos a aprender el diseño de las imágenes.

2. Desarrollar las capacidades preliminares de comparación, autoevaluación y percepción espacial de los niños. 3. Cultivar el pensamiento creativo de los niños en intentos independientes.

Enfoque: diseño de pantalla. Dificultad: El diseño en pantalla de un árbol y un pequeño bosque es diferente.

Enlace: 1. Observación, estimula el interés por probar: Mira hacia arriba y observa el color verde denso de las hojas, y comprende que el verano es la estación más vigorosa para las plantas. 2. Mira un árbol y sabe cómo intentarlo: Elige tú mismo un árbol y míralo desde la distancia. ¿Cuál es su forma general? Entonces eche un vistazo más de cerca. ¿Qué pasa con su baúl? ¿Qué tal las ramas y las hojas? 3. Intenta dibujar un árbol: 1. Los maestros se concentran en guiar a los niños con habilidades débiles y los alientan a hacer preguntas si no entienden.

2. Después de terminar de dibujar, compara los árboles que dibujaste. Si no son lo suficientemente buenos, puedes regresar y arreglarlos. Intenta dibujar un pequeño bosque: 1. El maestro demuestra la ubicación de los árboles pequeños para que los niños puedan entender la diferencia entre árboles pequeños y grandes y aprender la distribución.

2. Los niños dibujan. Una vez que termines de pintar, fija el trabajo con alfileres en el tablero de exhibición.

5. Pruebe la evaluación: proporcione una variedad de criterios de evaluación para que cada niño pueda obtener una estrella roja. ¿Qué retrato es de Grove? ¿Qué árbol de la imagen se parece más a un árbol de verano? ¿Qué árbol de la imagen es diferente de los demás? Catón, dime lo que piensas.

6. ¿Qué plan de lección bebe la clase pequeña de verano?

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los conocimientos básicos de cuidados sanitarios en verano y saber pasar el verano de forma saludable.

2. Conoce los tipos de bebidas de verano y qué bebidas son ricas en nutrientes y alivian el calor del verano.

Puntos clave y dificultades:

Comprender varias bebidas de verano y saber cuáles son ricas en nutrientes y alivian el calor del verano.

Preparación de la actividad:

1. Reúna algunas historias sobre animales pequeños que previenen el golpe de calor y prepare rayos, aire acondicionado y otros artículos y alimentos para prevenir el golpe de calor (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida).

2. Ya tengo cierta experiencia en la prevención del golpe de calor y el enfriamiento.

Proceso de la actividad:

Primero, la historia presenta el tema de la actividad

1 Maestro: El verano ya está aquí y el clima es cada vez más caluroso. . ¿Sabes cómo pasan el verano los animalitos de los bosques y praderas?

2. La maestra contó emotivamente la historia de pequeños animales que evitaban el golpe de calor, y los niños hablaron sobre cómo estos pequeños animales pasaron este caluroso verano.

3. Resumen del profesor: En verano, los hipopótamos se bañan en el estanque, los perros abren la boca para respirar, los leones se esconden a la sombra de los árboles, los tigres beben mucha agua, etc. ¡Las costumbres de los animales son realmente extrañas!

En segundo lugar, oriente a los niños para que comprendan qué métodos utilizan las personas para evitar un golpe de calor.

1. Profesor: ¿Cómo pasamos el caluroso verano? ¿Cómo lo hiciste? ¿A quién has conocido? ¿Cómo lo hiciste?

2. Deje que los niños lean libros infantiles y vean cómo lo hacen estos niños.

3. Resumen: Cuando salgas, debes traer una sombrilla, un sombrero para el sol, ropa transpirable que absorba el sudor, un pañuelo que puedas usar para secar el sudor en cualquier momento, ponerte sandalias, girarte. encienda el aire acondicionado, beba bebidas y báñese con frecuencia.

En tercer lugar, oriente a los niños para que comprendan qué bebidas son ricas en nutrientes y pueden aliviar el calor del verano, y aprenda varios tipos de bebidas que alivian el verano.

1. Profesor: Las bebidas pueden refrescarnos rápidamente. ¿Qué tipo de bebida te gusta? ¿Estás bebiendo una bebida saludable de verano? Aprendamos sobre ellos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida)

2. té de hierbas, leche de soja, agua hervida), nutrición Es saludable, delicioso y fresco, y no te enojarás después de beberlo. En cuarto lugar, sienta la comodidad que le aporta a su cuerpo el hecho de soplar un ventilador eléctrico para refrescarse.

7. Plan de lecciones de educación sobre la salud en el jardín de infantes ¿Cómo aliviar el calor en verano?

Objetivos: 1. Los niños exploran varias formas de prevenir el golpe de calor y refrescarse.

2. Comprender los beneficios de usar un sombrero de paja en verano llevó a los niños a utilizar varios métodos para hacer grandes sombreros de paja.

Preparación: Recoge diversos suministros para la prevención del golpe de calor.

Proceso: Primero deje que los niños se observen entre sí y hablen sobre qué suministros de prevención de insolación tienen. Estos días ha traído muchos suministros para la prevención del golpe de calor.

¿Qué tienes? ¿Cuántos tipos de estos artículos existen?

En segundo lugar, hable sobre cómo usarlos para hacer que la gente se sienta genial. ¿Qué usaste? ¿Cómo te sientes? ¿Esto te parece genial? Concéntrese en los sombreros para el sol: el sol brilla mucho en verano, así que siempre uso un sombrero para el sol cuando salgo. ¿Lo has usado alguna vez? ¿Cómo te sientes? Usar un sombrero para el sol en verano puede evitar que las personas reciban la luz solar directa, hacer que sientan menos calor y hacer que la piel de la cara sea menos susceptible a las quemaduras solares. Cuéntame qué tienen de especial los distintos sombreros para el sol que usas (Introducción a los niños). Si te pidieran que hicieras un sombrero para el sol, ¿qué harías? ¿Qué materiales utilizar? ¿Será bueno el estilo la próxima vez que vaya a la esquina?

En tercer lugar, deje que los niños hablen sobre otras formas de prevenir el golpe de calor y refrescarse. Entonces, además de lo que trajimos hoy, ¿qué otras buenas formas existen de prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano? También podemos regresar y preguntarles a nuestros padres si tienen alguna buena idea.

8. ¿Dónde juegan las clases pequeñas de verano saludables los planes de lecciones?

Generación de actividades:

A través de la actividad temática "La niña de la primavera está aquí", los niños han desarrollado un fuerte interés en los cambios en las leyes de la naturaleza y también estimularon su interés en explorando los cambios naturales. A medida que el clima se vuelve más caluroso día a día, la ropa de los niños ha cambiado significativamente. Sudan mucho todos los días cuando están al aire libre y las bebidas frías se han convertido en su comida favorita. Encienda el aire acondicionado y el ventilador eléctrico de su casa. Estas son preguntas que llaman la atención de un niño. La educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños. Al diseñar y organizar actividades temáticas, preste atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños, y descubra y formule temas a partir de ellos. De esta manera, el contenido de la actividad temática estuvo inmediatamente disponible: "Se acerca el verano"

Objetivos didácticos:

(7a 64 e 58685 e 5 aeb 9313331306 2661) Observando el paisaje de verano y Los cambios en varias hojas y pasto nos dicen que el verano ya está aquí.

(2) Comprender las características del verano y desarrollar el amor de los niños por la naturaleza.

Preparación de la enseñanza:

Antes de la actividad, pida a los padres que lleven a sus hijos al parque para ayudarlos a observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto, y guíe a los niños para que vean el paisaje del jardín de infantes mientras camina.

Proceso de enseñanza:

(1) Actividades de diálogo:

¿Qué cambios vimos en los grandes árboles y el césped del parque hace unos días?

b. Los niños dicen con valentía lo que ven.

(2) Aprecio la foto A: El verano ya está aquí. ¿Qué pequeños animales han aparecido? b. ¿Qué flores hay en el río? Mira nuestra ropa. ¿Ha cambiado algo? El verano está aquí, el clima es cada vez más caluroso y los niños visten ropa fina. d. Resuma con el niño (puede crearlo en el lenguaje del niño) - El verano está aquí, hace calor - las cigarras cantan y las flores de loto florecen - los niños se visten con ropa fina (3) Decora las paredes: pintar, * * * Igual que la extensión del diseño (4) Actividades:

Guía a los niños para que salgan al aire libre, busquen cambios en el verano en casa (como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado) y sentir los cambios en la naturaleza.

Reflexión didáctica:

Durante la actividad, descubrí que los niños de la clase pequeña tenían poca experiencia temprana con el verano, no podían distinguir las características de las estaciones y no estaban familiarizados. Entiendo, por ejemplo, que no conozco las cigarras y nunca las he visto, pero de la conversación puedo descubrir que los niños observan atentamente los árboles, las hojas y la hierba y saben cómo cambian en el verano. . Creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas. Si realizamos actividades resumidas similares al final del tema,

9. El lenguaje de los niños en clases pequeñas es realmente bueno en verano.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender canciones infantiles, percibir y comprender el contenido principal de las canciones infantiles.

2. Intenta tejer la frase de la canción infantil "la persona que cepilla *" según el patrón de frase de la canción infantil.

3. Estoy interesado en ver demostraciones y recitar canciones infantiles. También estoy dispuesto a leer canciones infantiles y participar en juegos.

Preparación de la actividad:

1. Utilice pasteles al óleo de colores para dibujar un rincón de la casa en papel blanco, así como imágenes de natación, escalada, ciclismo, venta de melones y juegos. fútbol americano.

2. Imagen del muñeco sol antropomorfo rojo Los brazos del muñeco sol están abiertos.

3. Un bolígrafo para sombrear, un poco de pintura roja y un tocado de sol.

Proceso de la actividad:

1. Muestre ejemplos e imágenes para obtener una comprensión preliminar del contenido de las imágenes.

(1) Profesora (ejemplo): Mira la imagen y dime, ¿qué hay en la imagen? ¿Qué está haciendo la gente?

(2) Maestra (muestra una imagen del muñeco sol y moja el pincel en pintura roja) ¿Quién crees que viene? ¿Qué tiene entre manos?

⑶Maestro: El sol de verano es muy travieso. Consigue un pincel rojo. ¿Qué quiere hacer? 2. Mientras comprende el contenido principal de la canción infantil, demuestre y recite la canción infantil.

(1) El maestro lee la canción infantil y escucha el contenido de la canción infantil. Toma un pincel rojo y píntalo sobre el dibujo para hacerlo rojo. ¿Qué dice la canción infantil/A quién rozó el travieso Sol con el pincel rojo?

⑵ Lee canciones infantiles mientras operas imágenes del sol. Cuando se use "cepillo——", reduzca la velocidad y espere a que los niños participen en la recitación, para que puedan familiarizarse más con las canciones infantiles.

(3) El sol rojo brilla sobre las personas fuera de la casa. ¿Crees que es picante, picante o fresco?

(4) La maestra lleva a los niños a mirar imágenes y leer canciones infantiles 2-3 veces.

3. Inspirar a los niños a realizar actividades sencillas de imitación de canciones infantiles.

(1)El sol de verano sostiene un pincel rojo y le roza la cara afuera temprano. Piénsalo. ¿Quién más está fuera de la casa?

(2) El maestro guía a los niños a usar el patrón de oración "la persona que escribe *" en la canción infantil y los lleva a recitar las oraciones copiadas por los niños.

⑶La maestra registra los cuentos de los niños con dibujos sencillos, y luego los lleva a leer e imitar las canciones infantiles de manera coherente y completa.

4. Actividad de juego "El sol de verano es tan travieso"

La profesora se puso un tocado de sol y explicó el juego cuando pasó algo: la profesora y los alumnos leyeron los tres primeros. frases y las tres últimas frases de la canción infantil juntas. El profesor que toca el sol tocará la parte central. Por ejemplo, si el maestro toca la cabeza de un niño y dice "cepillar * *", el niño le tocará la cabeza con la mano y luego se parará al frente o en el medio del círculo, tocará el hombro del niño y dirá "cepillar * * *; ". El niño se toca los hombros y luego se para al frente o al centro del círculo. Toque el trasero de otro niño y diga: "Cepillar dedos". El niño toca el suyo * * * con las manos y luego se para al frente o en el medio del círculo. .....Finalmente, el maestro y los estudiantes leen juntos canciones infantiles y los niños caminan de forma independiente en la sala de actividades o en el círculo al aire libre. Después de leer la canción infantil, la maestra dijo: "¡Está saliendo el sol!" El niño dijo: "¡Hace demasiado calor!" Entonces la maestra vino a atrapar a los niños, que corrían hacia sus asientos o el gran círculo. El juego se puede jugar 3-4 veces.

Usa canciones infantiles:

El sol de verano es tan travieso. Coge un pincel rojo y busca a alguien que lo pinte por todas partes.

Golpea a un nadador, a un ciclista, a un vendedor de melones y a un jugador de fútbol.

El sol de verano es realmente travieso y todos los que están fuera de casa tienen un calor abrasador.

10. Plan de lección de cuentos de verano de matemáticas para clases pequeñas

Prefacio de la actividad:

Mañana es el Día del Niño y la escuela ha preparado varias actividades para celebrar el día de nuestros hijos. día. ¡Esta actividad no solo puede contribuir a la atmósfera del Día del Niño, sino que también permite que los niños pasen un feliz Día del Niño y profundicen su comprensión del verano!

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a leer canciones infantiles y dominar la pronunciación correcta.

2. Entender el sentido común del verano.

3. Comprender los animales pequeños y sus alimentos relacionados.

Preparación de la actividad:

1. Hay tantas tartas como niños.

2. Tarjetas de animales pequeños como monos, gatitos, conejos y gallinas, y tarjetas de alimentos de animales como huesos de hierba y carne (un juego para cada grupo de niños). 3. La cantidad de otros animales y de su comida y tocados favoritos es la misma que la cantidad de animales pequeños con los que juegan los niños.

Proceso de la actividad:

1. La maestra decoró el área de actividad en una "casa de un pequeño mono". La maestra hizo el papel de un pequeño mono y les dijo a los niños: "¡Ja! El verano está aquí, me gustan las flores, porque puedo ver flores de colores; ver hermosos arcoíris; también puedo jugar con agua y bañarme todos los días. Lo más importante es mi cumpleaños. ¡Hoy es mi cumpleaños! ¡Estoy muy feliz de invitarte aquí para celebrar mi cumpleaños! ¡Mis amigos han traído regalos tan ricos!", decía la canción infantil mientras mostraba la imagen.

2. Después del primer párrafo, pida a los niños que discutan: "¿Por qué no quiero estas cosas cuando el monito chilla?"

3. Después del segundo párrafo, pida a los niños que discutan: "¿Por qué el monito se rió tan feliz esta vez?"

4. Pida a los niños que actúen en grupos según las indicaciones de la canción infantil: cuando la maestra habla de cada animal pequeño y alimento, los niños buscan dibujos del alimento de animal correspondiente y los colocan en el puestos correspondientes.

Ampliación de la actividad:

1. Juego de parejas: Dividir a los niños en varios grupos y emparejar los animalitos con su comida favorita, es decir, poner los animalitos y su comida favorita encima. los Juntos.

2. Actividades regionales:

(1) En el área de manualidades, pedir a los niños que expongan los alimentos de las canciones infantiles en forma de plastilina o pintura.

(2) Realiza la golosina del mono en la casa de muñecas. Análisis de efectos: Durante la actividad, la maestra dispuso el área de actividad como una "casa de mono" y apareció frente a los niños como un "monito", haciendo que los niños se sintieran amigables y relajados. Esta actividad lingüística refleja hábilmente el sentido común del verano y se hace eco del tema. Los niños deben aprender las canciones infantiles. Las historias son contundentes y los materiales didácticos vívidos, lo que las hace muy interesantes y fáciles de aceptar. Durante las actividades, se puso plenamente en juego la subjetividad de aprendizaje de los niños y, en consecuencia, también se desarrolló su capacidad de expresión lingüística y su expresividad.

El monito trata al monito para obsequiar al monito. Todos dan regalos, el conejito regala hierba y el gatito regala peces vivos. A las gallinas se les dan gusanos, a los cachorros se les dan huesos y a los monos se les dan chillidos. No quiero estas cosas. El monito trata a los invitados y todos dan regalos. El conejito regala manzanas y el gatito, plátanos. La gallina le dio maní, el cachorro le dio melocotones y el mono se rió de alegría. Invito a todos a comer pastel.