Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Primavera redonda"
La intención del diseño del plan de lección "Round Spring" 1 para la clase de secundaria en el jardín de infantes
La canción infantil "Round Spring" es un material de enseñanza del idioma chino para el nivel medio. clase en el próximo semestre. El uso de este material didáctico en este momento puede ayudar a los niños a clasificar y comprender mejor las características de la primavera. Al mismo tiempo, y más importante, como actividad del lenguaje, a través del estudio de este breve artículo, los niños pueden descubrir las cosas que ven habitualmente (como el sonido de la lluvia, el croar de las ranas, los peces nadando) y utilizar diferentes expresiones en Las obras literarias se vuelven más bellas e interesantes, sintiendo así el encanto y la maravilla del lenguaje. El esquema señala que las actividades literarias se centran en guiar a los niños a comprender y utilizar el lenguaje narrativo. Dividí esta canción infantil en dos lecciones. Esta actividad es la primera lección y el objetivo de la enseñanza es guiar a los niños a comprender y sentir. En actividades específicas, utilicé principalmente dos estrategias para ayudar a los niños a comprender y sentir mejor la concepción artística de la prosa.
1. La forma de pintar. La concepción artística descrita en prosa es hermosa. ¿Cómo pueden los niños sentir la belleza? La forma de agregar imágenes ayuda a los niños a transformar el lenguaje profundo en imágenes intuitivas, permitiéndoles comprender que la prosa original describe una escena hermosa. Al mismo tiempo, esta forma aumenta la diversión de la actividad y atrae la atención de los niños.
2. Aplicación del atlas. A través del atlas, las oraciones en prosa se refinan, palabra por palabra, para ayudar a los niños a apreciar y comprender las oraciones y, al mismo tiempo, ayudar a los niños a seguirlas.
En la próxima clase voy a seleccionar algunos dibujos de "Primavera" y dejaré que los niños observen y aprendan a imitar esta canción infantil. A través de la observación y la discusión, las personas pueden percibir y comprender mejor el paisaje de la primavera y apreciar la belleza, la tranquilidad y la perfección de la primavera circular.
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de la prosa y sentir las imágenes interesantes y la belleza de la concepción artística en la prosa.
2. Comprender y sentir mejor las características estacionales de la primavera y amar la naturaleza.
3. Estoy dispuesto a recitarlo con el profesor y sentir las características del lenguaje hermoso y lírico de la prosa.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos:
Realizar actividades relacionadas con la primavera en la clase, guiar a los niños para que comprendan las características de la primavera y Pida a los padres que guíen a los niños que vayan al estanque para observar la aparición de libélulas y enriquecer conocimientos relevantes.
2.Preparación del material:
Discos físicos, gráficos murales de álbumes, álbumes de poesía, cuadros de libélulas, crayones, dibujos de primavera, grabaciones de bandas sonoras y discos caseros infantiles con pegatinas.
Proceso de actividad
(1) Inicio:
Muestre el VCD físico para estimular el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Se conocen? (Ayudar a los niños a comprender qué son los discos) (2) Parte básica:
1. Hacer discos caseros para despertar la especulación y el interés de los niños.
(1) Presentar a los niños "Este es el complemento de una pequeña libélula en primavera".
(2) Guíe a los niños para que adivinen cuál es el "círculo" en el registro.
2. Apreciar la prosa por completo y comprender inicialmente el contenido de la misma.
①La maestra recita las canciones infantiles íntegramente. Maestro: ¿Qué ha sido de estos círculos?
(Joven 1: El círculo es una hoja de loto. Joven 2: El círculo es una ola de agua. 3. La maestra recitó la prosa y añadió dibujos para ayudar a los niños a comprender el significado de "primavera redonda" y siente la diversión de los dibujos de los niños.
Profesora: Hablemos de en qué se ha convertido el círculo.
(Pequeño: El círculo se convirtió en una libélula, el círculo se convirtió en un pez ballet. 4. Muestre libélulas y sus imágenes para guiar a los niños a volver a apreciar la prosa y ayudarlos a comprender el contenido de la prosa a través de la apreciación de las cláusulas y apreciar aún más la belleza artística de la prosa. muestra las imágenes y recita las canciones infantiles una por una /p>
(2) Haz preguntas para ayudar a los niños a comprender el contenido de la prosa
1) ¿Quién sabe cómo la grabé? los niños mueven la libélula para adquirir experiencia en la comprensión de la prosa 1-2) Maestro: ¿Cuál es la cola de una libélula? (Joven: Sharp.) "Dilo completo con las hermosas palabras del disco" (Joven: Pequeña libélula con una punta puntiaguda). cola; dobla la cola y toma un poco de agua.) "Saquemos el dedo índice. Como la cola de una libélula, descubrimos cómo se ve el agua.
"(Yang: Youlang.) "¿Es esto un récord? "②Maestro: Entonces, ¿qué está haciendo la libélula? (Joven: Grabando. 2) ¿Cuáles son los buenos sonidos en el disco? Palabras completas: ¿qué escucho? Ayude a los niños a transferir las características sonoras de las ranas y la lluvia primaveral y a comprender 3-4 oraciones en prosa. (Joven 2: Gotas de lluvia "Ding Dong".) 3) ¿Cuáles son las cosas interesantes en mi registro? En palabras completas: ¿qué vi? (Ayude a los niños a comprender las características de los movimientos de Xiaoyu, a comprender 5-6). Prosa de oración) (Joven Xiao 1: El pececito baila ballet.) “¿Dónde estás bailando? "(Joven 2: Pececito ballet en el agua. "¿Qué tipo de pez es este?" (Menor 1: Animado.) Adolescente 2: Lindo. 5. Anime a los niños a recitar prosa con el maestro y sentir el lenguaje hermoso y lírico. características.
Los niños y los profesores leen juntos canciones infantiles
②Discusión: ¿Qué frase del disco crees que es mejor y te gusta más?
(Joven 1: ¿Los animados y lindos son tus favoritos? El muñeco pez se sumerge en el ballet acuático. Pide a los niños que respondan las preguntas individualmente y la maestra pondrá una "carita sonriente" al lado de la respuesta elegida.
4 Los niños recitan canciones infantiles al ritmo de la música.
Expansión de la actividad<. /p>
1. Muestre el segundo tablero del álbum para estimular el interés de los niños por componer música. 2. Aprecie las imágenes de la primavera con sus hijos y anímelos a reemplazar algunas oraciones en prosa en la siguiente actividad.
Plan de lección de jardín de infantes "Primavera redonda" 2 objetivos de actividad
. 1. Aprecie la forma triunfante y el patrón de las plumas, y experimente la belleza del pavo real.
2. Las plumas del pavo real se pueden expresar audazmente con líneas finas y hermosos patrones, y se pueden realizar hábilmente en la fabricación y frotación de platos.
3. Coopere con sus compañeros para usar herramientas y materiales, y preste atención a mantener * * los materiales ordenados.
4. observándolo
5. Expresa tus pensamientos con valentía basándose en la experiencia existente.
Actividades a preparar
1. Imágenes de pavos reales e imágenes de plumas de cola de pavo real.
2. La profesora dibujó dos estampados de modelos (uno sin plumas y otro con plumas. ) y un vídeo de demostración de plumas.
3. Papel blanco, cartulina KT, trapo, lápiz y pintura (ligeramente seca).
Proceso de la actividad
1. Apreciar el hermoso pavo real y comprender la forma y el patrón de las plumas del pavo real.
1. plumas de la cola y preguntó: Hoy la maestra encontró una pluma muy hermosa. No sé qué pájaro es. Se cayó. Niños, ¿pueden ayudarme a pensar de quién son estas plumas? ? (Guía a los niños para que observen los patrones de las plumas) Estas plumas tienen hermosos patrones y plumas hermosas ¿Cómo son estas plumas? (Guía a los niños para que comprendan la delicadeza de las plumas)
2. y apreciar la belleza de los pavos reales.
Maestra: Niños, echemos un vistazo. ¿Es una pluma de pavo real? (Muestra la imagen completa del pavo real)
Miren, este pavo real es. ¡Qué hermoso! Para atraer a la hembra del pavo real, mostró su lado más hermoso.
3. Una pintura de demostración, aprende a usar líneas y patrones para expresar las plumas. Al maestro le gusta mucho este hermoso pavo real. Dibujé dos retratos de él. ¿Cuál crees que les gustará a los pavos reales? ¿Por qué? (Delgado y denso)
El maestro muestra cómo dibujar plumas finas
2. Patronaje y calcos infantiles.
1. Anima a los niños a dibujar y explicar los requisitos para dibujar.
Profe: Niños, ¿ustedes también quieren dibujar un hermoso pavo real? Intentémoslo juntos. Primero, use un lápiz para trazar el pavo real en el tablero KT. Debes ser gentil y cuidadoso al dibujar plumas de pavo real. Después de hacer el patrón, coopera con los niños que están a tu lado para usar pinceles y pinturas para colorearlo. Al pintar, asegúrese de cepillar en la misma dirección y no aplicarlo de un lado a otro, de lo contrario las plumas del pavo real no se imprimirán.
2. Elaboración de platos y calcos infantiles, guía del recorrido de los profesores
3. Evaluación de la exposición
Profesor: ¿Qué pavo real crees que es el más bonito? ¿Por qué?
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente, sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva y lograron el objetivo de entretener. y educar también se cumplieron exitosamente los objetivos de diversión y enseñanza.