Plan de lecciones de música para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes 1 Objetos de la actividad:
1. Demuestre que la familia tiene una buena impresión entre sí y que le gusta su hogar feliz.
2. Experimenta la belleza de las canciones con múltiples tonos.
3. Aprende a cantar notas flotantes.
4. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
1. El profesor conoce las canciones y prepara CD o cintas de música.
2. Los niños hablan de sus hogares.
Proceso de la actividad:
1. La maestra tocó la música "Tengo un hogar feliz" y los niños aplaudieron y entraron al salón. Siéntate en semicírculo.
2. Ritmo de actuación colectiva infantil:
(1) Boca;
(2) Amo a mis animalitos.
3. Los niños practican "cuervos de gallina, cuervos de pato, cuervos de gatito".
4. A los niños les gustan las nuevas canciones y entienden las letras. Preguntas del profesor:
(1) ¿Qué se canta en la canción?
(2)¿Cómo es tu casa?
5. El profesor ayuda a los amigos a aprender nuevas canciones.
(1)El profesor canta primero una canción.
(2) Los niños y la maestra practican la canción varias veces juntos.
(3) Los dos profesores interpretaron los papeles de padre y madre respectivamente, y cantaron con los niños en la escena.
6. El profesor resume esta actividad.
Actividad de reflexión:
“La clave para aprender en el campo del arte infantil es crear plenamente condiciones y oportunidades que orienten a los niños a aprender a sentir y descubrir la belleza con el corazón, y para expresar la belleza a su manera, Crear belleza "En un tiempo limitado, cómo hacer que una actividad cree más valor, no solo cantar una canción, sino realizar una acción, requiere que piense y considere constantemente en la práctica docente futura.
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes 2 objetivos:
1.
2. Disfruta de la felicidad del Año Nuevo con tus compañeros.
Preparación:
1. Los niños participaron en las actividades del jardín de Año Nuevo y experimentaron la riqueza y la alegría de las actividades del jardín.
2. Un gong y un tambor.
Proceso:
1. Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos sobre las actividades del jardín de Año Nuevo y mencione el tema.
2. Nueva canción "El año nuevo está aquí".
La profesora cantó con una expresión.
La maestra y los niños * * * escuchan la música y recitan la letra al ritmo para ayudar a los niños a familiarizarse con las melodías.
Los niños aprenden a cantar.
Los niños cantaron con expresiones.
3. Los niños crean felicitaciones de Año Nuevo para aumentar su interés por el canto.
4. Los niños pueden encontrar libremente buenos amigos para actuar, cantar y disfrutar de la alegría del Año Nuevo con sus compañeros.
Sugerencias:
Anima a los niños a cantar esta canción a sus familiares y allegados, y a disfrutar de la felicidad del Año Nuevo con todos.
Evaluación:
Ser capaz de cantar la letra con claridad y expresar "felicitaciones" mediante acciones.
Objetivos:
1. Sentir la belleza de las canciones y aprender a cantar con voz coherente y suave.
2. Puede utilizar acciones para expresar la suavidad de los copos de nieve que caen y el significado de "flotar en el corazón y desaparecer".
Preparación:
Cinta y grabadora de la canción "Little Snowflake".
Tiara de un pequeño copo de nieve
Broche pequeño de copo de nieve (igual al número de niños).
Proceso:
1. Práctica vocal: Sopla viento del norte.
(Maestra) Sopla el viento del norte, (Niño) grita.
2. Aprende a cantar.
Toque la música de Little Snowflake y el maestro cantará junto con la música.
Pregunta: ¿Quién canta la canción? ¿Cómo se ven los pequeños copos de nieve cuando flotan?
La profesora se puso un tocado y leyó la letra mientras hacía los movimientos.
Pregunta: ¿Cómo se ven los pequeños copos de nieve flotando en el cielo? ¿Dónde están los pequeños copos de nieve flotando en tu mano?
Los niños aprenden a leer letras mientras escuchan música mientras llevan adornos en el pecho. Los niños cantaron suavemente con la maestra. Los niños cantaron junto con la música.
3. "Little Snowflake" sigue la música, canta, compone movimientos y muestra la postura de los copos de nieve que caen.
Sugerencia:
Lea la última narración: "¡Oye! ¿Dónde está?" Guíe a los niños a leer el olor de los copos de nieve que faltan en sus manos.
Evaluación:
Me gusta crear movimientos e imitar el baile de pequeños copos de nieve.
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes con 3 objetivos de actividad:
1. Familiarizarse con la melodía y la estructura de la música, comprender la letra y ser capaz de interpretar alegremente según la música. . .
2. Te gustan las actividades musicales y experimentas la felicidad que aportan.
Preparación de la actividad:
Música, árboles, hojas de arce
Proceso de la actividad:
Introducción al diálogo
(2) ¿Qué se siente cuando un ventilador te sopla en la cara? (Viento)
(3) Deje que los niños piensen en ello, ¿qué flotará cuando sople el viento? ( )
Está bien, escuchemos juntos. ¿Qué trajo el viento?
2. Tocar música El profesor toca música con las manos.
3. El maestro ayuda a los niños a comprender la letra interpretando música en secciones combinadas con el canto de la hoja de arce.
Maestro: ¿Qué es lo que flota hacia abajo? (hojas) (muéstrale el árbol) ¿Saben los niños cuántas hojas están cayendo? Maestro Él tampoco se acuerda. ¡Preguntémosle al viento! (Cantando) Feng'er, ¿qué trajiste? ¡Hombre! (Coge una hoja del árbol y pregunta "¿Cuántas hojas hay?") Una hoja flota, ¡ding! Vuelve a hacer esta pregunta, (cantando) Qué trajiste, ding, ding, se cayeron dos hojas... ¡Qué trajiste, se cayeron las hojas!
4. Guiar a niños y profesores a actuar utilizando sus cuerpos como notas.
5. Ponga música y los niños actuarán una vez con el profesor.
6. El profesor actuó íntegramente con música y atrezzo de madera de arce.
Introducción: ¡Los niños están bien! Maestro Él, ahora soy un árbol madre. Hay muchas hojas escondidas en su cuerpo. Cuando sopla el viento, las hojas caen de su cuerpo. Observa atentamente cómo caen las hojas de su cuerpo.
7. Actuación grupal:
(1) Invite a 2 o 3 niños a actuar en el escenario y los niños podrán disfrutarlo juntos.
(2) Grupos de 6 personas actúan en grupos.
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes, 4 objetivos de actividad
Reemplazar letras de acuerdo con las características básicas de los animales pequeños en la experiencia.
Aprende canciones e intenta cantarlas en formato de preguntas y respuestas.
Inspira el amor de los niños por los animales pequeños.
Actividades para preparar
La canción "Los niños quieren".
Foto: Elefante, Conejo Blanco.
Proceso de actividad
1. Importar diálogo.
Maestra "Niños, ¿han estado en el zoológico? ¿Qué animales han visto?"
2. La maestra canta canciones (oratorio) en forma de preguntas y respuestas.
Maestra: "Todos conocen tantos animales pequeños, así que voy a hacer una pregunta sobre animales pequeños y ver quién puede responderla". (Primer párrafo: La maestra canta "Niños, piensen en ello". ." ¿Qué animal tiene una trompa larga?" Después de que el niño respondió.
La maestra volvió a cantar: "La trompa del elefante es muy larga, la trompa del elefante es la más larga". "Niños, piénsenlo, ¿qué animal tiene orejas largas?" Después de que los niños respondieron, la maestra volvió a cantar: "Es un conejo blanco con orejas largas. El conejo blanco tiene las orejas más largas".
”)
3. ¿Qué preguntaste en la canción? Cómo responder; la maestra guió a los niños a recitar la letra según el ritmo de la canción.
4. el maestro y los niños intentaron usar métodos de preguntas y respuestas.
El maestro hace preguntas y los niños responden, y también pueden cambiar roles y cantar repetidamente para mejorar el dominio de la letra y la familiaridad con la melodía por parte de los niños.
5. Guíe a los niños a usarlo. Palabras simples reemplazan letras y crean canciones.
6. Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes 5 objetivos:
1. Orientación para que los niños comprendan las letras, las conozcan y aprendan inicialmente a cantar. proceso de crecimiento de la sandía.
Enfoque de la actividad:
Los niños aprenden a cantar.
Dificultad de la actividad:
Interpretación de la canción "Plantando Melones". "
Preparación de la actividad:
1. Tabla de ritmo de la sandía 2. Una pregunta sobre el acertijo 3 de la "sandía", piano, música "Plantando melones" y "La gloria del trabajo"
Proceso de la actividad:
1. Apertura de la parte 1, escuchar la música "La Gloria del Trabajo" Realizar movimientos para atraer la atención de los niños.
2. : pronuncia las palabras "pu" y "he" relacionadas con el trabajo
3. Práctica de ritmo: muestra el ritmo de la sandía.
2. , los niños adivinan acertijos para generar actividades y estimular el interés de los niños en aprender.
(1) Maestro: Niños, el maestro les trajo hoy un acertijo: "Se ve verde, sabe rojo y escupe". negro". (La maestra lo resumió como "sandía".)
(2) Maestra: La sandía es deliciosa. ¿Quieres cultivar melones?
2. Juega con el software educativo para ayudar a los niños familiarícese con la letra y guíelos para que aprendan a cantar:
Planté un melón debajo del muro y lo regué todos los días. Todos los días lo vi brotar, florecer y producir una sandía grande.
Sandía grande, sandía grande, abrazo, abrazo, ni siquiera puedo abrazarte
Maestra: Hoy vamos a aprender una canción que se llama "Plantando Melones". p>(1) La maestra la cantó nuevamente.
Pregunta: ¿Cómo se llama esta canción? Guíe a los niños a responder que el nombre de la canción es "Planting Melon".
(2) La maestra toca la canción y los niños la escuchan nuevamente. Recuerde a los niños que canten la posdata con atención.
Pregunta: ¿Qué escuchaste en la canción? resumen del maestro) Pregunta: ¿Qué pasa con la sandía? (El niño respondió al resumen del maestro)
4. El maestro guía a los niños a aprender a cantar con el sonido del piano, les recuerda que escuchen el preludio y comienza a cantar, y los inspira a cantar con una voz alegre
(1) Siga al maestro para aprender el ritmo y los puntos dos veces
(2) Deje que los niños aprendan. cantar del maestro. Pida a los niños que primero le canten en voz baja al maestro.
5. Lea el material didáctico, memorice la letra y cante la canción en su totalidad.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Todos los niños cantaron "Growing Melon".
2. Juego musical "Cultivando Melones": El profesor hace el papel de cultivador de melones y los niños hacen el papel de sandías, jugando el juego al son de la música.
Objetivos preestablecidos del plan 6 de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Aprender a cantar y experimentar el ambiente alegre de las canciones.
2. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños.
Preparación de la actividad:
Pequeños instrumentos musicales: triángulo, cascabeles, cascabeles de cuerda.
Actividades predeterminadas:
1. Aprenda a realizar la acción de "ejercicios de ritmo combinado de aplausos y pisotones".
(1) Apreciar la música, dejar que los niños encuentren el ritmo de las palmas, escuchar la música, aplaudir y practicar. Luego encuentra el ritmo de pisar fuerte y practica.
(2) Según su dominio de los movimientos, divídalo en dos grupos para practicar: un grupo aplaude y el otro grupo golpea con los pies, aplaude y golpea con los pies para crear un ritmo armonioso.
2.
La primera vez que la maestra leyó la letra, los niños actuaron de acuerdo con la letra; la segunda vez que la maestra cantó la canción, los niños volvieron a actuar improvisadamente, permitiéndoles experimentar las dificultades de los trabajadores y las emociones expresadas en la canción. a través de acciones.
3. Aprende a cantar.
(1) Los niños sienten el ritmo y leen la letra según el ritmo.
(2) Utilice el método de canto holístico para enseñar a cantar y recordar a los niños que canten con sonidos naturales.
(3) Cada niño coge un pequeño instrumento musical y canta con el acompañamiento.
4. Reseña de Danza de las Flores.