La calidad del aprendizaje de las conexiones de los niños pequeños
Calidad del aprendizaje
En primer lugar, la curiosidad
Los 4 y 6 años son un periodo crítico para el cultivo de la creatividad infantil. La curiosidad es el punto de partida. para el desarrollo de la creatividad. Es muy importante y necesario proteger la curiosidad de los niños y cultivar su espíritu de exploración e innovación en la primera infancia.
Estrategia de formación:
Creación de un entorno
Los profesores deben desempeñar un papel de liderazgo en la creación de un entorno, crear un entorno físico novedoso, cambiante y misterioso, y crear un entorno psicológico positivo para brindar apoyo emocional positivo;
Políticas de apoyo
A. Estrategia de trampa de la curiosidad: el primer paso es diseñar suspenso para superar las expectativas del niño; despertar el conflicto cognitivo del niño; el tercer paso, crear condiciones para ayudar al niño a resolver el conflicto;
B. Estrategia de coincidencia psicológica: el primer paso, comprender las necesidades del niño; el contenido y los métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades del niño; el tercer paso, utilizar varias formas para estimular la curiosidad de los niños;
Estrategia de cuadro de preguntas abiertas
El primer paso, dejemos que el entorno y los materiales estimulan a los niños a hacer preguntas en el segundo paso, no se apresure a darle la respuesta a la pregunta, sino guíelo para que descubra y explore el problema por sí mismo a través de una guía oportuna; , abra un pequeño signo de interrogación en el área de actividad para darle al niño la oportunidad de continuar su propia exploración interesante.
En segundo lugar, la perseverancia
El logro de una persona depende no sólo del nivel de desarrollo intelectual, sino también de la calidad de la personalidad y la voluntad. Por eso, es muy importante cultivar el autocontrol y la perseverancia de los niños desde una edad temprana. Cultivar la perseverancia de los niños ayuda a cultivar el sentido de tarea y responsabilidad de los niños y ayuda a cultivar la capacidad de autoservicio de los niños.
Habilidades de entrenamiento:
Cultivar la perseverancia de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de vida: pida a los niños que hagan lo que puedan y los niños deben hacerlo ellos mismos;
Para Proporcionar a los niños un entorno de aprendizaje bien preparado: tomando el interés como punto de partida para sentar una buena base para que los niños persistan en el entrenamiento;
Cultivar la persistencia de los niños en las interacciones sociales
A Entrenamiento de persistencia y conciencia de las reglas: permita que los niños comprendan el contenido específico de las reglas antes de la actividad, recuérdeles que cumplan con las regulaciones pertinentes en todo momento durante la actividad y ordenen los rincones de acuerdo con el contenido de las reglas después de la actividad. ;
B. Cultivo de la persistencia y educación de la frustración: Otra característica de la persistencia de los niños de clase numerosa es que tienen miedo de las dificultades y tienden a encogerse y darse por vencidos ante las dificultades. Por lo tanto, debemos comprender completamente los cambios psicológicos de los niños, aprovechar la oportunidad de la educación y utilizar y crear algunas condiciones situacionales;
Cultivo de la perseverancia y educación del aprecio
Insistir en la cooperación. -educación en la familia tanto para niños como para niñas
En tercer lugar, la iniciativa
La actividad se refiere a la actividad de los individuos que exploran de acuerdo con un determinado propósito bajo el control activo de la conciencia del sujeto. Es una forma positiva para que el sujeto trate el mundo. La iniciativa suele manifestarse en entusiasmo, espíritu emprendedor, voluntad de experimentar y asunción de riesgos.
Entrenar habilidades:
Estimular la curiosidad de los niños en clases numerosas: el interés es la motivación para que los niños aprendan;
Elogiar más y animar más;
Elogiar más y animar más;
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Guíe a los niños para que desarrollen su deseo de exploración activa: a menudo guíe a los niños a hacer algunos pequeños experimentos y haga algunas preguntas de pensamiento después del experimento;
Cree un entorno y proporcione materiales para el descubrimiento activo y expresión;
Fortalecer prestar atención y evaluar;
Cultivar el sentido de responsabilidad y promover el aprendizaje activo;
Enseñar a los niños las habilidades y métodos de comunicación activa: comenzando por cultivar el lenguaje de comunicación de los niños, enseñándoles las habilidades y métodos de comunicación activa;
Cuarto, sentido de responsabilidad
El período de la primera infancia en la clase superior es un período importante para el surgimiento y formación inicial del sentido de responsabilidad. Durante este período, los niños se encuentran en su estado más activo de preparación y receptividad.
Si se le proporciona la estimulación y la ayuda necesarias, una determinada capacidad de comportamiento se desarrollará rápidamente y tendrá efectos a largo plazo.
Habilidades de entrenamiento:
Haz bien lo tuyo;
Integra la educación de la responsabilidad en los juegos: los profesores organizan conscientemente juegos de rol y cooperativos para cultivar un sentido de responsabilidad ;
La responsabilidad de predicar con el ejemplo: los adultos deben dar el ejemplo y elegir buenos modelos a seguir para sus hijos;
Establecer reglas para el comportamiento de los niños: Establecer reglas para los niños para que puedo intentar hacer las cosas de manera responsable, el fruto amargo de la responsabilidad, pero una vez que se realiza un comportamiento responsable, las recompensas deben darse a tiempo;
Los padres deben dejarse llevar y dejar que sus hijos sean los dueños de la responsabilidad;
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Cultivar la creatividad de los niños pequeños en clases numerosas a través de la cooperación familiar. Sentido de responsabilidad:
Flexibilidad del verbo (abreviatura de verbo)
La flexibilidad de las actividades de pensamiento es una determinante de la eficiencia del pensamiento de los niños, y también afecta profundamente el desarrollo futuro de las habilidades numéricas y de razonamiento de los niños.
Habilidades de entrenamiento:
Cultive la diversión de los niños al pensar y explorar.
La mejor manera de cultivar el pensamiento y la indagación de los niños es hacerles preguntas;
Desarrollar la capacidad de los niños para resolver problemas desde múltiples perspectivas
Por ejemplo, "en otras palabras", "Hacer preguntas frecuentes", "Continuar la trama", "Continuar el final de la historia";
Ayude a los niños a establecer de manera flexible el punto de partida de las preguntas
El juego promueve el desarrollo de los niños aumentando el número de comportamientos opcionales de desarrollo plástico, como "cambiar cartas", "juegos de ajedrez", "clasificación compleja de naipes", "recuperación del lenguaje", etc.;
Ayuda. los niños cambian las reglas de manera flexible
Por ejemplo, "La altura y el "juego del enano", "El señor correcto y el señor equivocado", "Juego de antónimos", "La boca y los dedos son diferentes";
Cultivo del pensamiento divergente;
Como "continuar la historia", "Conjunciones para formar oraciones", "competiciones o juegos por tiempo limitado", etc.;
Intransitivo verbo independencia, autosuficiencia
El cultivo de la independencia es extremadamente importante para el crecimiento humano. Cuando sean jóvenes, serán buenos para identificar problemas y resolverlos creativamente mediante el pensamiento positivo.
Habilidades de entrenamiento:
Estrategias de los padres para cultivar la independencia de los niños: dejar que los niños hagan lo que puedan y los padres no deben hacerlo por sus hijos;
A Organiza el tiempo de manera razonable: como "Estoy a cargo de mi tiempo" y "Mi plan de vacaciones", permitiendo que los niños organicen sus propias actividades para el día;
Organizar sus propias cosas;
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C Organiza el espacio de forma independiente y deja que los niños arreglen la habitación solos;
Estrategias para cultivar la independencia de los niños en los jardines de infancia
Clase de servicio colectivo, entonces. que cada niño tenga la oportunidad de ser un estudiante de turno;
Desafíate a ti mismo en las elecciones y muéstrate con palabras frente a toda la clase;
Siete. Cooperación
A los niños de 5 a 6 años les gustan los contenidos de aprendizaje desafiantes y trabajan duro para resolver problemas y mejorar su sentido de competencia. El aprendizaje cooperativo puede estimular el deseo de los niños de explorar e inspirarlos a pensar en más formas de resolver problemas.
Habilidades de entrenamiento:
Trate de proporcionar actividades que requieran participación conjunta y división del trabajo;
Utilice planes simples antes de las actividades para mejorar el nivel de cooperación de los niños;
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Proporcione cosas y actividades interesantes y permita que los niños elijan a sus propios colaboradores;
Cree un buen ambiente y brinde oportunidades para la comunicación libre con sus compañeros;
Domine las habilidades de cooperación necesarias y métodos;
Brinde estímulo oportuno para que los niños puedan experimentar la alegría de la cooperación;
8. Concentración
La atención es la capacidad básica para que los niños aprendan y vivan. Es una parte importante de la estructura intelectual, un estado preparado de memoria, observación, imaginación y pensamiento, y recorre todo el proceso psicológico.
Habilidades de entrenamiento:
Trate de crear una atmósfera de actividad simple y tranquila y elimine todos los factores externos que puedan distraer a los niños;
Aproveche al máximo la curiosidad de los niños. enfocar. Los objetos novedosos y dinámicos pueden atraer mejor la atención de los niños, permitiéndoles concentrarse en observarlos y jugar con ellos.
Deje que los niños aclaren el propósito y los requisitos de la actividad, qué hacer antes de cada actividad y el objetivo de completar la tarea.
Entrena la concentración de los niños en juegos como "contar pelotas", "mover objetos" y "recitar imágenes";
9. Limpio y ordenado.
La actividad neuronal cerebral de los niños de 5 a 6 años es muy plástica. Durante este período, la formación de un niño ordenado y organizado afectará directamente al niño.
Habilidades de entrenamiento:
Crear un ambiente ordenado - educación ambiental;
Ambiente de vida: cálido, ordenado, ordenado y limpio, ambiente de aprendizaje: Sí Organizado y ordenado , puedes hacer algunos pequeños carteles en el jardín de infancia para que los carteles "hablen".
Establecer una vida diaria ordenada
Horario diario fijo, buenas reglas de vida, planificación y trabajo ordenados, y establecer pistas de actividad;
La Educación Familiar se centra en fortalecer la familia;