Plan de actividades para la ética y la ética de los docentes de jardín de infantes

Para garantizar que las actividades se llevan a cabo de manera ordenada, es esencial formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es un plan escrito desarrollado después de un análisis e investigación detallados de cada paso. las actividades específicas a realizar. ¿A qué formatos debería prestar atención al redactar un plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades sobre la ética de los maestros de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente. Bienvenido a leer y recopilar. Plan de actividades 1 para la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes

Con el fin de seguir construyendo un equipo de maestros con alto carácter moral, excelente estilo de trabajo y excelentes habilidades profesionales, y promover una nueva mejora en el nivel de los maestros. ' Ética y estilo de jardín de infantes, promover Para construir un campus armonioso, nuestro jardín de infantes ha formulado especialmente el "Plan de actividades para la" construcción de la moral docente "en el jardín de infantes institucional" basado en la construcción ética del maestro original y combinado con la situación real. Los detalles son los siguientes:

1. Temas educativos y lema:

El tema "Construcción de la moralidad de los docentes" en los jardines de infancia gubernamentales - para crear una nueva imagen de la moralidad de los docentes y mostrar un nuevo estilo de profesores y alumnos.

Lema: "Educar el amor con amor", es decir, tener emociones amorosas, comportamiento amoroso, capacidad amorosa y arte amoroso para los niños.

2. Tiempo de implementación:

20xx mes x mes - 20xx año xx mes

3. Liderazgo organizacional

Kindergarten estableció "división " Los miembros específicos del grupo líder para la actividad "Construyendo la ética moral entre los docentes" son los siguientes:

Líder del equipo: Shao Fangjun, Xu Jun

Miembros del equipo: Li Yuru , Zhang Liya, Gu Weiqing

4. Actividades Medidas

(1) Fortalecer el aprendizaje y la publicidad, y crear una atmósfera para la construcción de la ética docente

1. aprendizaje

Hacer pleno uso de diversas formas, como el aprendizaje político, para organizar a los docentes. El estudio en profundidad de la "Ética profesional docente" y la "Ley docente" mejorará continuamente la conciencia ideológica de todo el profesorado y el personal y formar una buena atmósfera de autodisciplina.

2. Publicidad y movilización

El jardín de infancia organiza reuniones de movilización moral de maestros, reuniones del comité de padres, reuniones de padres y otras reuniones, y hace pleno uso de medios como periódicos de pizarra y escaparates. y sitios web del campus para realizar una amplia propaganda dentro y fuera del jardín de infancia.

(2) Realizar una serie de actividades para construir la ética y el estilo docente, y profundizar la connotación de la educación ética docente.

1. imagen de la ética de los docentes y mostrando su nuevo estilo”, Lleve a cabo actividades de recopilación de ensayos sobre la ética de los docentes en el muro temático "Toque ordinario" o sobre la ética de los docentes. Concéntrese en explorar los puntos brillantes de los maestros comunes que lo rodean, para que el estilo moral del noble maestro pueda ser accesible, accesible y fácil de aprender.

2. Movilizar ampliamente a los docentes. Puede utilizar casos para discutir juntos la connotación y los estándares de la ética docente en el trabajo diario de formar docentes, así como también cómo mejorar el nivel educativo de los docentes.

3. Realizar una actividad de recopilación de “Términos Normativos para la Ética Docente”.

4. Movilizar a los miembros del Partido y la Liga para que lleven a cabo activamente una serie de actividades de servicio voluntario para mostrar a la sociedad la buena perspectiva mental de nuestros maestros.

5. Organizar capacitaciones de expansión y crear activamente un equipo perfecto de "unidad, cooperación, avance y armonía".

5. Requisitos de las actividades

1. Una vez completadas las actividades de construcción de ética entre maestros, el jardín de infantes emitirá un cuestionario de ética para padres y maestros para evaluar la ética docente de los maestros y seleccionar los mejores profesores a nivel de parque "Individuos avanzados en ética docente" o "Marcapasos en ética docente".

2. El jardín de infantes hará un resumen realista de las actividades de construcción de la ética docente, explorará casos exitosos y encontrará medidas de mejora.

3. Esforzarse por explorar y establecer un mecanismo de largo plazo para la construcción de la ética docente. Debemos centrarnos en la construcción de la ética de los docentes para promover la creación de un campus armonioso, promover el desarrollo de la educación moral en los jardines de infancia, promover la mejora de la calidad de la enseñanza e implementar verdaderamente la construcción de la ética de los docentes en los jardines de infancia.

Un plan centenario se basa en la educación; un gran plan para la educación se basa en los docentes; un gran plan para los docentes se basa en la ética docente. Como docente, los conceptos educativos correctos, las estructuras de conocimiento diversas y las habilidades educativas sólidas son importantes, pero los sentimientos ideológicos y la ética profesional de un docente son aún más importantes. En el trabajo futuro, debemos fortalecer eficazmente el liderazgo, crear conciencia, organizar cuidadosamente diversas actividades educativas de "Construcción de la moralidad docente" y esforzarnos por crear un equipo de docentes con excelente calidad política, excelentes habilidades profesionales y un alto cultivo moral. Plan de actividades 2 para la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes

Los maestros son la base de un jardín de infantes y la ética de los maestros es el alma de la educación. Para lograr una educación de alta calidad, se necesitan docentes de alta calidad.

Para mejorar continuamente la ética de los maestros en nuestro jardín de infantes, corregir sus valores, mejorar su sentido de profesionalismo, responsabilidad y servicio e implementar la creación de un jardín de infantes positivo y armonioso. El plan de implementación para la construcción de la ética docente se formula de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Con base en la “Ley de Educación”, “Ley Docente”, “Reglamento de Gestión del Jardín de Infantes”, “ Reglamento de Trabajo de Jardín de Infantes" y otras leyes Con base en leyes y reglamentos, con el núcleo de mejorar integralmente la ética profesional de los docentes, enfocándose en la dedicación al trabajo, la enseñanza y la educación, y siendo un modelo a seguir, y de acuerdo con los requisitos del " Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", mejoraremos aún más el nivel general de ética de los maestros en nuestro jardín de infantes. Guiar a los maestros para que establezcan una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad y los talentos, mejorar el sentido de responsabilidad y misión de los maestros en enseñar y educar a las personas y esforzarse por dar forma a una nueva imagen de los docentes y mejorar la imagen de los jardines de infancia. Esta actividad de construcción de la ética docente debe cumplir con los siguientes principios: primero, adherirse a la atención humanista y a los métodos educativos orientados a las personas; segundo, adherirse a la combinación de teoría y práctica del trabajo ideológico y político; tercero, adherirse a "dar forma a la imagen externa y externamente; fortalecer la calidad internamente" El objetivo es cultivar y construir un nuevo equipo de docentes con las características de la época, llenos de personalidad y encanto, y con influencia educativa.

2. Pasos de implementación

1. Etapa de aprendizaje de movilización (5 de abril al 15 de abril)

① Establecer un grupo líder para la construcción de la ética docente:

Líder del equipo:

Subdirector del equipo:

Miembros: todos los docentes

②Insistir en poner la construcción ideológica y política del equipo docente en el primer lugar Primero, organice cuidadosamente a los maestros para estudiar las políticas y regulaciones educativas relevantes, enfocándose en la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros", la "Ley de Protección de Menores", el "Esquema de Orientación para la Educación de Kindergarten", el "Reglamento de Gestión de Kindergarten" y el "Esquema de Orientación para la Educación de Kindergarten". Los "Estándares" de Ética Profesional Docente son materiales sobre las hazañas avanzadas de los docentes destacados en el sistema nacional de educación infantil, aclarando las responsabilidades y obligaciones de los docentes y formando conocimientos profesionales.

③ Guíe a los maestros para que escriban experiencias de aprendizaje o reflexiones, purifiquen sus almas a través del pensamiento, mejoren su impulso interno para amar sus carreras, sus trabajos y a sus hijos, y alcancen el elevado reino de la superación personal.

④ Formule un juramento ético para los maestros de nuestro jardín de infantes: somos los maestros del pueblo glorioso, llevamos la esperanza de la nación sobre nuestros hombros, el futuro de la patria en nuestros corazones y el mañana de nuestra niños en nuestras manos. Frente a los niños, juramos solemnemente: El Maestro os ama a cada uno de vosotros, os mirará con admiración en todo momento, os instará con palabras de aliento, os cuidará con ardiente amor maternal, para que podáis aprender a ser seres humanos, aprender. para aprender, Aprende a vivir y crear, llenándote de sabiduría, confianza y coraje. ¡La maestra está dispuesta a ser tu madre y amiga, para que puedas estar saludable, feliz y segura todos los días en el jardín de infantes!

2. Etapa de discusión (16 de abril-30 de abril)

① Discutir los impactos negativos que la economía de mercado ha traído a la educación.

②Discute los fenómenos incivilizados en los jardines de infancia.

③ Realice un profundo autoexamen y reflexión, analice su propio comportamiento educativo y analice su daño.

④Redactar una “Carta de Compromiso de Ética Personal Docente”.

⑤ Llegue a un consenso sobre la base de un análisis y discusión extensos, y formule un código de conducta de ética profesional para los profesores y el personal con "ocho corazones" y "diez a diez luchando por la responsabilidad" para hacerlo más adaptable a la nueva situación educativa.

"Ocho Corazones"

Amor - trata a todos los niños por igual

Inocencia infantil - intégrate en el mundo del niño

Cuidado; - puede ser considerado y preocupado por todos los aspectos del crecimiento del niño;

Paciencia - tomarse la molestia de ayudar y cuidar el estudio y la vida del niño

Cuidadoso - puede ser muy; meticuloso Descubra y aproveche el potencial de los niños;

Concentración: concéntrese en su propio trabajo, actualice constantemente y agregue nuevos conocimientos.

Espíritu público: trate a todos los niños por igual, sin favorecer a unos sobre otros;

Buen humor: puede brindar a los niños una sensación brillante y soleada todos los días.

Construcción de la ética docente "Competencia diez a diez"

Comparar aprendizajes, esforzarse por ser un docente innovador, comparar cuerpo y mente, esforzarse por ser un docente saludable

Compare la ética de los docentes, esforzarse por ser un docente orientado al servicio es mejor que participar y esforzarse por ser un docente democrático

En comparación con los negocios, esforzarse por ser un docente fundamental es mejor que ser justo y esforzarse por ser un docente desinteresado

En comparación con la reforma educativa, esforzarse por ser un reformador. En comparación con la teoría, los docentes se esfuerzan por ser docentes de tipo académico.

En comparación con la unidad, los docentes se esfuerzan por ser docentes cooperativos. que dedicación y esforzarse por ser maestros filantrópicos

3. Etapa de implementación

1. Establecer clases especiales y fortalecer el liderazgo.

① Establecer un grupo dirigente y un grupo de evaluación para la construcción de la ética y la ética docente. El grupo estudia la situación de la ética y la ética docente una vez al mes, presenta sugerencias de mejora, mejora las medidas relevantes y formula opiniones y planes para una construcción en profundidad de la ética y la ética docente. Poner la construcción y evaluación de la ética y la ética docente en la importante agenda de trabajo de la escuela. Diversas tareas de este trabajo están incluidas en el ámbito de responsabilidades de los docentes de cada departamento y de cada equipo, y están vinculadas a la evaluación de fin de curso.

② Contratar supervisores para la construcción de la ética docente y la ética en las escuelas para padres y las unidades de construcción gubernamentales para que acepten activamente su supervisión, escuchen sus opiniones con humildad y brinden diversas oportunidades y comodidades para que los supervisores les permitan Puede ingresar a escuelas, clases y padres de niños pequeños en cualquier momento para comprender la situación y brindar comentarios oportunos para que los problemas puedan rectificarse de inmediato.

2. Fortalecer la educación estandarizada y fortalecer la autodisciplina

① Incrementar y acelerar los esfuerzos de publicidad, y utilizar el aprendizaje político para transmitir a los líderes de todos los niveles "sobre la construcción de la capacidad docente". Ética y ética" a los profesores de toda la escuela Informe y espíritu, crear conciencia, participar conscientemente en esta actividad y superar el pensamiento de "no tener nada que ver contigo mismo".

② Organizar aún más el estudio de las leyes y reglamentos educativos, como la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", para permitir que cada docente implemente conscientemente el "Código de Ética Docente". Los castigos corporales disfrazados de los estudiantes, los comportamientos ilegales de menospreciar y discriminar a los estudiantes están estrictamente prohibidos, y los estudiantes deben resistirse conscientemente a las "tutorías remuneradas" y cumplir con sus debidas responsabilidades de "enseñar y educar" para mantener la buena reputación de la escuela en la sociedad.

③ Cobrar tarifas de acuerdo con las regulaciones de los superiores, implementar estrictamente los elementos y estándares de cobro estipulados por los departamentos de precios municipales y del condado, y mejorar el sistema de gestión de cobro escolar. Aplicar estrictamente las normas de gestión del "sistema único de honorarios" y "dos líneas de ingresos y gastos" y poner fin resueltamente a todas las infracciones disciplinarias.

④ Fortalecer los métodos de supervisión y dar a conocer a los padres nuestro plan de actividades de ética para maestros de jardín de infantes.

3. Hacer un buen uso de los incentivos y limitaciones a través de evaluaciones estrictas típicas

① Cooperar estrechamente, estar orientado a las personas, aprovechar al máximo las ventajas del trabajo ideológico y político y apuntar Nuevas situaciones y nuevos problemas en la ética docente y la educación ética La situación actual de los docentes, paciente y meticulosamente hacen un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los docentes, encarnan el cuidado humanista y crean un campus armonioso.

②El grupo sindical organiza y lleva a cabo activamente actividades educativas con el tema "El amor construye el alma de un maestro" y se esfuerza por ser un maestro que "agrada a los niños y respeta a los padres". Este año escolar se centrará en el núcleo de la educación "ser un ser humano" a través de la actividad de habla "Moving Around You" y llevará a cabo "actividades de lectura" para mejorar el conocimiento y el cultivo moral de los docentes recomendando buenos libros y escribiendo experiencias de lectura. . Transformar las "normas éticas" requeridas por la profesión docente en cualidades intrínsecas, de modo que todos los docentes puedan mejorar su sentido de responsabilidad y profesionalismo, cuidar y amar a los niños, influir en los niños con una personalidad noble, convertirse en madres amorosas y amigas de los niños, y convertirse en personas respetadas por la sociedad.

③ Presta atención a los casos avanzados. Llevar adelante los ejemplos avanzados de maestros que sirven a los niños de todo corazón, se preocupan por los niños de manera integral y tienen una ética docente noble, y seleccionan modelos modelo de ética docente cada año.

④ Considere la evaluación de la ética y el estilo de los docentes como una parte importante de la evaluación del puesto docente. El equipo de evaluación y los padres participarán en la evaluación. Los resultados de la evaluación se informarán e incluirán dentro de un rango determinado. en los expedientes profesionales del docente como nombramiento de puesto, las bases para los ascensos, premios y castigos de los puestos técnicos. Implementar resueltamente el sistema de veto de un voto en la evaluación de la ética docente.

4. Etapa de resumen y elogio (principios de mayo)

① Organizar a los profesores y al personal para resumir sus experiencias y logros en las actividades de intercambio.

② Seleccione a los maestros de jardinería que sean modelo de ética y estilo, y publique una lista de elogios.

③Convocar una reunión de padres para escuchar opiniones y comentarios.

“Utilice el amor para tocar cada corazón joven y pintar el mejor contexto para la vida de los niños”. Este es el lema de amor a los niños formulado por nuestro jardín de infantes central en las actividades de construcción de ética de los maestros. lema La verdadera expresión de sus emociones internas es también el código de conducta de los profesores en su trabajo diario.

De ahora en adelante, el Jardín de Infantes Central formará un equipo de maestros de alta calidad que sean competentes en los negocios y fuertes en ética, basándose en la filosofía del jardín de infantes de "gobernar el jardín de infantes con moralidad, establecer el jardín de infantes con moralidad, hacer prosperar el jardín de infantes con moralidad, cultivarse en la moral y educar a la gente en la moral". Plan de actividades 3 para la moralidad de los docentes de jardín de infantes

Con el fin de promover las actividades “Cinco cosas, cuatro prohibidas y tres amores”, fortalecer la construcción de la ética de los docentes, construir un equipo de atención de jardín de infantes de alta calidad y llevar una educación preescolar que satisfaga a los padres. Nuestro jardín de infantes implementa a fondo las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética docente" del Ministerio de Educación y el espíritu de construcción de la ética docente de la Oficina de Educación, y lleva a cabo una serie de actividades con el tema "Ser un maestro de jardín de infantes calificado". .

1. Estudie los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes"

Un filósofo dijo una vez: "Enseña a niños durante 3 años y cuida a niños durante 18 años". Entonces, ¿qué tipo de maestro? deberías serlo? Aprovechamos la pausa del almuerzo para estudiar los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes" y reflexionamos y discutimos uno de los puntos.

Hora: 20xx.10.22-20xx.10.23 12:30 horas

Lugar: Nueva Sala Multifuncional

Participantes: Todos los docentes

Responsable: xx

2. Extraer lecciones de las actividades de la Semana de Cine.

Aprender puede ayudarnos a crecer rápidamente y sentir la grandeza de la profesión docente desde el fondo de nuestro corazón. Ser un maestro popular entre los niños y un maestro amado por los padres se ha convertido en el objetivo de nuestros esfuerzos. Por eso, realizamos una semana de cine con el tema "Hermosa Maestra", vemos películas sobre las hazañas de los docentes y, basándonos en la enseñanza diaria de los docentes, partiendo del comportamiento de los docentes, la calidad de los docentes, las estrategias de enseñanza de los docentes, etc. Podemos expresar nuestros pensamientos e ideas. Escriba una reseña posterior a la vista, con un recuento de palabras de más de 500.

Hora: 20xx.10.24-20xx.10.25 12:00 horas

Lugar: Nueva Sala Multifuncional

Participantes: Todos los docentes

Persona a cargo: xx

Envía tus pensamientos al líder del equipo Duan

3. Si me amas, abrázame

Todo maestro ama a los niños , pero los niños son demasiado pequeños y es difícil sentir el cariño de los profesores. Por eso, en la vida diaria, elige un momento para darles un gran abrazo a los niños de la forma más directa. Amar es muy sencillo. Deja que los niños sientan la temperatura de tu cuerpo y huelan tu aroma. Esto es amor con calidad.

Hora: 20xx.10--a partir de ahora

Grados participantes: clase pequeña, clase media, clase superior

Persona responsable: líder del grupo

4. El maestro del maestro y mi maestro

"El maestro del maestro" - Maestro: envíe una foto de graduación y escriba una historia interesante sobre sus días escolares.

"Mi maestro"--Niños: Los niños de clase media y superior hacen un dibujo del maestro de mi clase, como por ejemplo: autorretrato del maestro, una escena de un maestro enseñando, una escena de niños sirviendo. , etc.

Hora: 20xx.10.22--20xx.10.26

Participantes "Maestro del Maestro": Todos los profesores

Participantes "Mi Maestro": clase media , Clase numerosa

Niños a cargo: Líder de sección

5. Exhibición del tablero de exhibición

1 Tome las secciones como unidades, decore y exhiba un tablero de exhibición para cada una. sección.

2. Contenido del tablero de exhibición:

① Una copia para cada persona después de ver la película, fotos de graduación e historias divertidas de la escuela.

② Hay 5 fotos por clase de profesores abrazando a los niños.

③Cada clase seleccionará 8 fotografías de "Retratos de maestros" según la mejor selección para las clases media y superior.

3. Hora de exposición: 30 de octubre