Ejemplo de plan de trabajo de actividades temáticas de jardín de infantes
★ Ejemplo 1 del plan de trabajo de la actividad temática del jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de juguetes de animales y sus comidas favoritas.
2. Material didáctico de terciopelo y tocados de animales.
Proceso de actividad:
1. Familiarícese con los alimentos que les gusta comer a varios animales y cultive las cualidades de amor del alma de los niños.
Profe: Los osos hoy nos van a entretener. Ayúdelo a descubrir a quién invitar. (¿Conejo, cachorro? ¿Sabes qué les gusta comer a estos animalitos? ¿A los conejos les encantan las zanahorias, a los cachorros les encantan los huesos y a los gatitos? Los invitados llegarán pronto y el oso aún no está listo. Ayudémoslo a prepararlo, ¿de acuerdo? ( Luego división Preparen juntos.) Nombro los animales y los niños descubren qué les gusta comer a los animales (con imágenes de comida).
Maestra: Aquí hay un tarro de miel que al oso le gusta comer. . )
2. Deje que los niños imiten los movimientos de los animales pequeños y aprendan a ser educados.
Profe: ¿Cómo vienen los invitados? Ahora pida a los niños que hagan de oso, a la maestra que haga de gatito y a los demás niños que observen atentamente. Después de leer, pida a otros niños que se pongan un tocado y representen el papel de animales pequeños.
El gatito dijo: ¡Miau! ¡Maullido! ¡Maullido! Soy un gatito. Hoy Osito vino a tratarme y me invitó a su casa. Como, juego y canto. ¡Estoy realmente feliz! (El gatito llama a la puerta del Oso) Oso, Oso, abre la puerta. Soy tu buen amigo gatito. ¡Maullido! ¡Maullido! ?
Xiong dijo, ¡bienvenido! ¡Bienvenido! ? (Acción de apertura de puerta)
El gatito dijo, un regalito para ti. ?
El osito tomó el regalo y dijo: ¡Gracias! Invitarte a una comida, invitarte a tu pescado favorito. ?
El gatito dijo: Osito, Osito, no te preocupes, espera a que vengan algunos pequeños invitados a comer juntos. Ahora prepárate. ?
El oso y el gatito dijeron juntos:? ¡Sí! ¡Sí! Preparémonos juntos. ? (Limpieza de mesas y taburetes)
3. Finalmente, los niños actuaron solos.
El profesor moviliza plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños, se esfuerza por ser realista en sus movimientos, es educado en el aprendizaje del idioma y la mayoría de los alumnos hacen resúmenes. Después del juego, pida a los niños que ordenen juntos los juguetes para cultivar su amor por el trabajo y la calidad del cuidado de los juguetes.
★ Ejemplo 2 del plan de trabajo de la actividad temática de jardín de infantes 1. Análisis de la situación:
Se dice que los niños nacen artistas. Los niños de nuestra clase tienen un gran interés en la pintura, pero el. La forma de expresión es un poco demasiado simple. Algunos niños no saben utilizar las tijeras, lo que dificulta el buen desarrollo de las actividades artísticas planificadas por diversas materias en el nivel medio, y el uso de crayones no es muy apropiado. En base a esta situación, hago el siguiente plan.
2. Metas educativas:
1. Continúe apreciando las obras de arte, las decoraciones navideñas, los paisajes naturales y las cosas hermosas del entorno relacionadas con su experiencia de vida, y participe con valentía en ellas. ambiente de clase Arreglos para mejorar la confianza en uno mismo.
2. Al apreciar las obras de arte de tus compañeros, puedes utilizar tus propias ideas para evaluar y mejorar tu capacidad estética.
3. Continúe utilizando diferentes formas de actividades artísticas para expresar sus sentimientos e imaginación, y experimentar la alegría de la creación.
3. Implementación específica:
1. En el área de arte, proporcione algunas cosas y materiales de desecho a su alrededor, deje que los niños imaginen y creen con valentía, hagan juguetes y manualidades didácticos, embellezcan la vida. o Realizar otras actividades.
2. En las actividades educativas y docentes, debemos afrontar las diferentes características y necesidades de todos los niños, para que cada niño pueda ser influenciado y cultivado por la belleza, brindar orientación individual a los niños con talentos artísticos y pagar. atención al desarrollo de su potencial artístico.
3. Reserve un rincón en el área de arte como área de exhibición para las obras de los niños, cree las condiciones para que los niños exhiban sus obras y permita que los niños se comuniquen y se aprecien entre sí.
4. En la educación y la enseñanza, aprovechar al máximo los recursos existentes para exponer a los niños al entorno que los rodea y a las personas, cosas y cosas hermosas de la vida, enriquecer su experiencia perceptiva y su gusto estético e inspirarlos a expresarse. Belleza y belleza. Crea una sensación de belleza.
5. Brinde oportunidades para la libre expresión, anime a los niños a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación a través de diferentes formas de arte, respete las ideas y creaciones de cada niño y afirme y acepte sus sentimientos estéticos únicos y su forma de expresarse. ellos mismos y compartir la alegría que crean.
4. Tiempo de implementación:
Segunda semana: Linternas
Tercera semana: Festival de las Linternas
Cuarta semana: Festival de las Linternas Cuelga alto.
Semana 5:? ¿Nuestras vacaciones? Coincidencia de imágenes
Semana 6: Chintz azul Semana 7: Qué sucede en invierno
Semana 8: La primavera está aquí Semana 9: Las nubes cambiarán.
Semana 10: Muñecas danzantes de la lluvia Semana 11: Girasoles
Semana 12: Mi refrigerador Semana 13: La carretera transitada
Semana 14 Semanas: Cambiando de auto Semana 15 : Carreteras rurales del futuro
Semana 16: El automóvil que diseñé Semana 17: El automóvil que circula bajo tierra.
Semana 18: Pez Hermoso Semana 19: Piggy busca amigos.
★ Ejemplo 3 de plan de trabajo de actividades temáticas de jardín de infantes 1. Medidas educativas:
1. ¿Actividad? ¿Integrar? Construir un formulario para el plan de estudios principal y realizar actividades temáticas para promover el desarrollo integral de los niños.
2. ¿Utilizar de manera flexible los recursos locales de los jardines de infancia, las familias y la sociedad para reflejar esto? ¿La vida es educación? ¿Continuar implementando la filosofía educativa? ¿Generación de temas? , considera el contenido de las actividades temáticas desde muchos aspectos y refleja la subjetividad de las actividades de los niños.
3. Decidir las actividades temáticas en función de los intereses, la experiencia de vida y las características estacionales del niño. La distribución del entorno es coherente con la temática e involucra principalmente a los niños, convirtiéndolos en dueños de la distribución del entorno y permitiendo que el entorno dialoge con los niños. Respetar plenamente la autonomía del niño, siendo el profesor sólo un apoyo y colaborador.
Enriquezca las paredes con los niños y proporcione materiales relevantes para ayudarlos a comprender mejor, mejorando así su anhelo por la música y el arte. Preste atención a colocar materiales ambientales en los rincones y cree recorridos para fortalecer la orientación y la observación para comprender las necesidades. , colocar materiales que sean más propicios para el desarrollo posterior de los niños y desempeñar el papel de educación ambiental.
Cree un área de exhibición de actividades temáticas, también conocida como muro temático, y esfuércese por utilizar diversas formas para brindar a los niños la oportunidad de expresarse en el área de exhibición y experimentar la alegría del éxito. Brinde a los niños más oportunidades para salir del aula, adentrarse en la naturaleza, integrarse en la sociedad y resolver problemas por sí mismos. Inspire a los niños a descubrir y explorar problemas en el proceso de percibir muchas cosas, permitiéndoles pensar activamente y tener una amplia gama de intereses.
En segundo lugar, educación moral
1. La clase tiene una reunión matutina todos los días, que se lleva a cabo de manera realista de acuerdo con los planes semanales y diarios, y da pleno juego al papel educativo. de la reunión de la mañana.
2. Realizar actividades en torno a las estaciones y la actualidad para enriquecer los conocimientos de los niños y guiarlos a la comprensión de los conocimientos básicos de la educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, introducir figuras avanzadas, guiar a los niños a estudiar mucho y ser un niño disciplinado y de buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas que permitan a los niños asimilar su propio carácter moral y comportamiento mientras aprenden. Dar pleno juego al papel de canal principal de la atmósfera de educación moral.
3. Trabajo de seguridad
1. Implementar estrictamente el sistema de autobús lanzadera para eliminar los problemas de raíz.
2. Inspeccione con frecuencia las instalaciones de la clase para eliminar posibles riesgos de seguridad, infórmelos con prontitud y resuélvalos de manera oportuna, y dé prioridad al trabajo de seguridad.
3. Observe atentamente las actividades de los niños para evitar incidentes inseguros y establecer conciencia de seguridad.
4. Utilice todos los aspectos de las actividades del día para impartir educación sobre seguridad de forma aleatoria y establezca requisitos antes de cada actividad, como pedir a los niños que no toquen la sopa caliente antes de comer.
5. Basándome en las características de la clase media, suelo contar algunas historias breves y de sentido común sobre seguridad.
Lo anterior es mi plan de trabajo y estudio para el próximo semestre. En el nuevo semestre inyectaré todo mi entusiasmo a los niños y creceré con ellos.
★Ejemplo 4 del plan de trabajo de la actividad temática de jardín de infantes 1. Análisis del trabajo docente e investigador del último semestre
1 Ventajas
El semestre pasado realizamos el tema. Se ha estudiado en profundidad la actividad "Cómo comunicar con la educación" "Combinar objetivos y permitir que los niños se desarrollen de forma integral". Con la correcta orientación de los responsables del parque y el esfuerzo conjunto de los profesores, se han conseguido resultados notables. .
Con la profundización de las actividades de enseñanza e investigación, se ha mejorado la capacidad de los profesores para guiar las actividades de los niños. En las actividades de enseñanza e investigación, los docentes resuelven problemas prácticos en el trabajo, como la producción de materiales y estrategias para orientar las actividades de los niños, a través de la discusión e investigación continua. A través de esfuerzos continuos, todos han mejorado su nivel profesional, asegurado la calidad de las actividades en el área de actividad y acumulado experiencia en actividades de orientación.
2. Deficiencias
Al guiar a los niños en el área de actividades, descubrí que los niños pueden elegir los materiales por sí mismos, pero no están muy interesados. En el área de actividades simplemente jugábamos con algunos materiales y no podíamos observar con atención. Por ejemplo, los niños en el área de ciencias simplemente observan el proceso de crecimiento y los cambios de animales y plantas, pero no pueden observar continuamente ni realizar registros de observación separados.
Propósito del trabajo de enseñanza e investigación
Los maestros pueden colocar materiales apropiados en el área de ciencias de acuerdo con la tabla, lo que puede mejorar mejor el valor de uso de los materiales y promover el desarrollo de los niños.
2. Objetivos y medidas de la investigación
(1) Cómo realizar actividades científicas adecuadas a las características y objetivos educativos de este grupo de edad.
Adquirir conocimientos en el campo científico, formular y discutir planes de entrega de materiales en el campo científico y estar completamente preparado para lograr objetivos en el campo científico.
(2) Cómo colocar materiales adecuados según el contenido de la actividad y las necesidades de los niños.
1. Utilice la introducción de juguetes del área de ciencias de fabricación propia para mejorar la creatividad de los materiales didácticos de fabricación propia de los profesores e implementar mejor los objetivos en el campo de las ciencias.
2. Instruir a los maestros para que creen razonablemente áreas científicas mediante el lanzamiento de actividades de observación con materiales de actividad regionales y lancen materiales de juguete apropiados de acuerdo con el plan para guiar de manera efectiva a los niños a explorar, descubrir y comunicarse.
(3) Cómo guiar a los niños a explorar, sentir y experimentar durante las actividades para obtener una experiencia de aprendizaje relevante.
1. Realizar investigaciones en profundidad sobre materiales acústicos y ópticos, implementar eficazmente objetivos científicos a través de debates colectivos y lograr el propósito de promover la exploración audaz de los niños.
2. A través del diseño de planes de lecciones y actividades de observación en el campo de las ciencias, guiar a los niños para que interactúen efectivamente con los materiales y aprendan a expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de manera adecuada.
Tres. Proyecto y métodos de recolección de datos
Fotografías y descripción de materiales en el rincón del área de ciencias.
Cuarto, Régimen específico de trabajo docente e investigador
Marzo
1, segunda semana de marzo: Cada grupo desarrolla su propio plan docente e investigador de acuerdo con el Plan de enseñanza e investigación del jardín de infantes.
2. La cuarta semana de marzo: ¿Has leído el artículo de Liu Zhanlan en el suplemento de educación preescolar? ¿Explorar y descubrir estrategias de educación científica? Identificar el valor educativo de las actividades científicas y discutir el contenido apropiado de las actividades científicas para nuestra clase.
Abril
1, segunda semana de abril: Investigar materiales relacionados para actividades científicas e investigar materiales interactivos apropiados basados en las actividades de clase y las necesidades de los niños.
4 de febrero semana de abril: Intercambio de actividades de clases y buenas prácticas para la entrega de materiales.
Mayo
1, segunda semana de mayo: Analice cómo guiar a los niños para que exploren, sientan, experimenten y adquieran experiencia de aprendizaje en las actividades.
Cuarta semana de febrero y mayo: Intercambiar y guiar a los niños para que exploren, sientan y experimenten experiencias de aprendizaje en actividades.
Junio
1 de junio, segunda semana de junio: Organizar la observación mutua y evaluar las actividades de cada clase en el área de ciencias.
Cuarta semana de febrero. Mayo: Cada clase intercambiará experiencias en la organización de actividades científicas y juzgará las clases que han realizado bien las actividades.
Julio
1 de julio, primera semana de julio: organizar una observación para todos los miembros.
Febrero 2ª semana de julio: El equipo docente e investigador resume las actividades docentes e investigadoras.
★Ejemplo de plan de trabajo para actividades temáticas de jardín de infantes 5 1. Ideología rectora:
Implementar a fondo el espíritu del "Esquema", estudiar concienzudamente la nueva teoría de la educación preescolar, promover de manera integral reforma educativa, cambiar los conceptos educativos, mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes, establecer el concepto de desarrollo de la primera infancia basado en la situación real de los niños en los jardines de infancia y las clases medias, mejorar integralmente la calidad de la educación de la primera infancia, formular cuidadosamente planes de actividades adecuados para la edad de las clases medias, y organizarlas e implementarlas paso a paso para que las actividades del grupo de grado se puedan realizar con normalidad.
2. Principales tareas y medidas
1. De acuerdo con los requisitos del trabajo en el jardín de infantes, establecer una buena ética docente, establecer una buena imagen docente y mejorar continuamente la conciencia ideológica de los docentes. en todo el grado y nivel de servicio, formando un colectivo que se ayuda mutuamente, coopera sinceramente y vive en armonía.
2. Basado en el trabajo real, aprender y comprender el espíritu del esquema y mejorar el nivel general de educación y enseñanza.
3. Se pide a Qi Xin, profesor de cada clase, que coopere en el trabajo de rotación para promover el desarrollo fluido y eficaz de la educación en clase.
3. Trabajo específico:
Septiembre
1. Preparar el colegio y estabilizar las emociones de los niños.
2. ¿Ejecución? La maestra me ama. ¿La amo? actividades educativas temáticas.
3. Discuta los materiales didácticos familiares, cante a primera vista la música en los materiales didácticos de música y formule planes de lecciones.
4. Cada clase llevará a cabo una reunión de padres y maestros basada en la situación de la clase.
5. Organizar a los profesores para que estudien la directriz del jardín de infancia.
6. Los nuevos maestros informan sobre el estado de su clase, comprenden la organización de su aula, brindan comentarios positivos y hacen sugerencias para mejorar.
7. Piensa en la investigación, determina métodos de investigación y formula planes.
8. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Octubre:
1. ¿Amamos nuestra patria? Recitación de poesía y otras actividades temáticas sobre la amistad entre maestros y niños.
2. ¿Cada clase? ¿Respetar a los mayores y amar a los mayores? actividades educativas temáticas.
3. Salidas de otoño de los profesores y salidas de otoño de los propios padres.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Noviembre:
1. Actividades docentes entre padres y escuelas.
2. Competiciones deportivas infantiles.
3. Amistad local, Juegos de Invierno.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Diciembre:
1.Resumen de la investigación.
2. Simulacro de evacuación de seguridad.
3. Redactar un resumen y rellenar la evaluación de desarrollo infantil.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Enero:
1. Cada clase realiza actividades para celebrar el día de Año Nuevo.
2. Tener una reunión de padres y maestros al final del semestre.
★ Ejemplo 6 del plan de trabajo de la actividad temática de jardín de infantes El nuevo semestre ya está aquí. Para permitir que cada niño se desarrolle mejor, trabaje mejor y crezca en el trabajo, resumió las deficiencias del semestre anterior, combinadas con la experiencia del semestre anterior, y formuló un plan de trabajo para el nuevo semestre de la siguiente manera: < / p>
Febrero:
1) Llame a los padres para felicitar el Año Nuevo e informar a sus hijos que la escuela comenzará el duodécimo día del primer mes lunar.
2) Ordena el ambiente “Se acerca la primavera”
3) Haz planes semanales y mensuales.
4) Prepárate para la entrada de nuevos alumnos al jardín de infancia.
Marzo
1) Reciba con seriedad y entusiasmo a todos los padres y niños, para que los niños se integren lo antes posible a nuestra gran familia.
2) Potenciar entrenamientos rutinarios, como por ejemplo: intentar dejar al niño sentado durante 30 minutos.
3) Hacer tarjetas de felicitación con antelación para celebrar las fiestas (3? 8) Celebrar las fiestas de las mujeres.
4) Prepárate para el examen de idioma del día 4.
5) Haz un plan de jornada de puertas abiertas el día 28 (con folletos, proceso, resumen, reflexión y muestra a los padres lo que has escrito este mes) y prepárate para una jornada de puertas abiertas de medio día para padres ( el día 31).
6) Hacer preparativos para la reunión deportiva, como saltar la cuerda con sacos de arena.
Abril
1) Plantar plantas para niños y observar el proceso de crecimiento de las plantas.
2) Comprender el origen del Festival Qingming (¿4? Quinto lugar)
3) Prepárate para la prueba de arte del día 4.
Mayo
1) Entender el origen del Día del Trabajo (5? Número 1)
2) Preparar a los padres para las clases de media jornada (29)
3) Preparar el programa el día 1 de junio (ensayar bien, no menos de tres programas).
4) Día de la Madre el 8 de mayo (haz un dibujo para mamá)
Junio
1) Informe del programa del Día del Niño (piénsalo con anticipación) Ropa usado)
2) Escribir una reflexión
3) Realizar educación sobre seguridad
4) Comprender el significado del Dragon Boat Festival (el 6 de junio se conmemora Qu Yuan) Origen
5) 19 de junio Día del Padre
6) Prepárate para el examen de danza del día 5 (con folletos, proceso, resumen, reflexión y muestra a los padres lo que has escrito este mes) ).
Julio
1) Presenta el cumpleaños de la fiesta (7? 1)
2) Prepárate para el examen de baile del día 4.
3) Haz un plan el día 28 y prepárate para una reunión de medio día con padres (con apuntes, proceso, resumen, reflexión y muestra a los padres lo que has escrito este mes) (30).
Agosto
1) Comprender el origen del Día del Ejército (8? 1)
2) Resumir y reflexionar sobre diversas tareas.
3) Prepárese para cinco pruebas de habilidades (número 11?? 15) (con folletos, proceso, resumen, reflexión y lo que escribí este mes para que los padres lo vean) (30)
Al comienzo del nuevo semestre, nuevos niños ingresan al jardín de infantes. Deben cuidar bien de cada niño todos los días (beber no menos de 8 vasos de agua todos los días) y asegurarse de que la tasa de asistencia del niño a clase todos los días no sea inferior al 98%. También deben seguir adquiriendo nuevos conocimientos, esforzarse por mejorar su pensamiento y sus habilidades y hacer lo mejor que puedan.
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