Perfil de la escuela de la escuela secundaria Korla No. 4.

La escuela secundaria Korla No. 4 se fundó en 1984 como una escuela secundaria completa. A lo largo de los años, la escuela ha implementado concienzudamente las políticas educativas del Partido y las decisiones del Comité Central del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad. De acuerdo con las necesidades de la reforma y el desarrollo de la educación, se plantea claramente el lema de "formar la personalidad con la personalidad, cultivar la capacidad con la capacidad y mejorar la calidad con la calidad" que insiste en promover integralmente el desarrollo moral, intelectual y físico de los estudiantes. , y ha logrado buenos beneficios sociales.

La escuela cuenta con 75 clases y 4.480 alumnos. Entre ellos, hay 45 clases en la escuela secundaria superior (incluidas 3 clases bilingües) con 2.580 estudiantes y 30 clases en la escuela secundaria básica con 1.900 estudiantes. Hay 327 profesores y personal activo. Entre los 180 docentes de tiempo completo de secundaria, hay 70 docentes senior, 59 docentes de primer nivel, 80 docentes clave y líderes de materias, 3 han sido calificados como docentes destacados a nivel de región autónoma, 6 han sido calificados como docentes destacados a nivel de región autónoma expertos en enseñanza, y casi 20 participaron en varios cursos nacionales clave de formación de docentes.

A lo largo de los años, la escuela ha formado un espíritu escolar de “unidad, civilización, inspiración e innovación”, un estilo de enseñanza de “dedicación, dedicación, rigor y pragmatismo” y un estilo de estudio de “ diligencia, sensatez, iniciativa y espíritu emprendedor”. Desde el año 2000, más de 30 estudiantes de nuestra escuela han entrado entre los diez primeros en el examen de ingreso a la universidad de Bazhou, y 4 estudiantes han sido calificados como los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad de Bazhou en Artes y Ciencias. En 2010, nuestros resultados en el examen de ingreso a la universidad fueron sobresalientes, enviando a un gran número de graduados destacados a la Universidad de Pekín y otras universidades prestigiosas, con una tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad del 93%, lo que obtuvo elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida.

En junio de 2005, nuestro colegio superó la evaluación de educación moral realizada por el equipo de supervisión y evaluación de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma. En marzo de 2006 superó con éxito la inspección y aceptación del Instituto Modelo de Secundaria de la Comunidad Autónoma. Aprobó la reinspección de la escuela de educación moral a nivel de comunidad autónoma en junio de 2008. En junio de 2009 aprobó la evaluación escolar tras la reforma curricular de la región autónoma y, en septiembre de 2009, aprobó el reexamen de escuela secundaria modelo de la región autónoma.