Interés, conocimiento y comprensión del cuerpo por parte de los niños
Antecedentes del diseño de actividades
Los niños en clases pequeñas comienzan a interesarse por sus propios cuerpos y los de otras personas.
Objetivos de la actividad
1. Entender los órganos de tu propio cuerpo y conocer los nombres de cada parte de tu cuerpo.
2. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños.
3 Cultivar el pensamiento divergente inicial de los niños y sus habilidades de manos a la boca.
Puntos claves y dificultades de enseñanza
Identificar la ubicación de los órganos del cuerpo
Actividades para preparar
1 Pintura corporal de grandes dimensiones.
2 Practica el marcado de cartas.
3 fotografías de niños.
Proceso de la actividad
1 Encuentra un amigo (el maestro señala la imagen, el niño señala la posición correspondiente en su cuerpo con el dedo y le dice su nombre)
A las 2 en punto, el maestro lleva a los niños a jugar un juego y les pide que señalen de manera rápida y precisa los rasgos faciales y las partes del cuerpo.
3 El profesor de rasgos faciales y funciones corporales guía a los niños a discutir las funciones de los rasgos faciales y partes del cuerpo, y realizar las acciones correspondientes, como oler flores con la nariz.
4¿Dónde están los ojos? Guíe a los niños para que utilicen los sentidos y movimientos de su cuerpo para componer canciones infantiles. Ojo. ¿Dónde están los ojos? Ojos ojos aquí (ojos de dedos) orejas ¿dónde están las orejas? …
5 Mira las fotografías y toma fotografías de rasgos faciales y partes del cuerpo.
Reflexión sobre la enseñanza
1 Esta lección utiliza una introducción directa, por lo que los niños no se sienten atraídos fácilmente. Si se cambiara por "ver lo que falta". Dibuja algunos animales sin rasgos faciales para interesar a tus hijos.
2 Las fotos no sirven para nada. Antes de colgar el cuadro, coloque la foto y pregúntele al niño qué es (señalando los rasgos faciales y el cuerpo).
Se pueden potenciar las funciones del cuerpo.
2. Plan de lección de salud para clases pequeñas "Mi cuerpo es el más asombroso"
Plan de lección para jardín de infantes: Cuerpo maravilloso
Maestro: Maestro Qu.
[Tema de primera generación] Los niños de clases pequeñas no tienen muchos conocimientos ni experiencia, pero están llenos de interés en el mundo que los rodea. Explorar el mundo también podría comenzar con el más cercano a ti. Cuando los niños discutieron el tema de los "cuerpos maravillosos", muchos niños se llenaron de curiosidad, expresaron opiniones diferentes y formularon preguntas: "¿Por qué tenemos manos, pies, ojos y boca?" "¿Por qué tenemos caca y orina?" ¿Por qué usas ropa?" "¿Por qué tus cuerpos hacen tantos sonidos diferentes?"... Basado en los intereses del niño, lanzamos la actividad temática "Cuerpo maravilloso" que permite a los niños comprender gradualmente sus propios cuerpos a través de los pasos de "recopilar información-comprender formas-percibir usos-aprender a proteger". A través de la integración de diversas disciplinas: pintura, sentido común, interpretación de canciones, canciones infantiles, juegos y otras formas, los niños pueden tener una comprensión preliminar de la estructura del cuerpo, las características externas de los cinco sentidos, el sistema digestivo y sus usos. y educar a los niños para proteger el cuerpo.
[Implementación del tema]
1, Subtema 1: Comprender los nombres y funciones de los órganos del cuerpo
De los libros que recopilamos cuando volvimos a En la escuela, me di cuenta de los nombres y funciones de las cejas, los pelos de la nariz, las uñas, las aurículas, el estómago, el intestino grueso y el intestino delgado. Utilice libros para explicar el proceso de funcionamiento del sistema digestivo, comprender cómo se forman la orina y las heces y desarrollar buenos hábitos alimentarios e higiénicos.
2. Subtítulo 2: Pruébalo
Cierren todos los ojos y prueben estos con la lengua. ¿Qué son éstos? ¿Es dulce? ¿ácido? ¿amargo? ¿Es picante? ¿Es salado?
3. Subtema 3: Huele.
¿Oler qué son estos? ¡Resulta que nuestras narices pueden decir muchas cosas!
4. Subtema 4: El cuerpo también puede hablar.
Muchos órganos del cuerpo pueden "hablar" para expresar el estado funcional del cuerpo. Por ejemplo, "eructan" cuando se les priva de oxígeno y emiten un sonido de "gorgoteo". su estómago cuando tienen hambre. Intenta hacer diferentes movimientos con tu cuerpo para expresar algunas expresiones amistosas y hostiles.
5. Subtema 5: Tomar acción.
Usa diferentes materiales como plumas, lana, tizas, papel...* * *¡Hagan juntos un gigante! Los niños eligen una parte de su cuerpo, como pintarse la nariz con acuarelas.
6. Subtítulo 6: Protégete.
Gracias a libros, vídeos y experiencias compartidas, sé cómo mantenerme saludable, como dormir lo suficiente, hacer ejercicio moderado y perder menos los estribos. Y sepa cómo proteger su cuerpo, como usar gafas de sol cuando esté expuesto al sol y aplicar loción cuando esté seco. A través de historias de juegos de roles "Tell You More", los niños aprenden cómo protegerse del acoso. Los niños revisarán las fotografías e imágenes que traigan y aprenderán sobre los alimentos que son buenos y malos para muchas personas.
7. Subtema 7: El joven poeta expresa la hermosa alabanza del cuerpo a través de canciones infantiles.
[Trabajo de los padres]
Desde que se lanzó el tema, ha recibido apoyo y ayuda de muchos padres, como 7a 64 e 59 b 9 ee 7 ad 94313337613839. Los padres también cooperaron activamente, ayudándonos a recopilar secretarias y videos relevantes para compartir con todos. También pedimos a los padres que utilicen su tiempo habitual para guiar a sus hijos a observar las características de apariencia de las distintas partes del cuerpo humano, así como las similitudes y diferencias de cada persona. Y pida a los padres que guíen e insten a sus hijos a proteger sus propios cuerpos. A través de una estrecha comunicación entre el "Parque de Educación Familiar" y los padres cuando no están en el parque, cada padre puede saber qué han estado aprendiendo sus hijos recientemente, hasta qué punto se han desarrollado nuestros temas y qué deben hacer los padres.
[Silueta de actividad]
1. Silueta 1: ¿Por qué la Clase 1 está tan ocupada hoy? ¡Resulta que el niño está jugando con sus manitas! Algunos niños usan sus manitas para doblar colchas, algunos niños usan sus manitas para frotar plastilina, algunos niños usan sus manitas para tejer muñecos de tela, algunos niños usan sus manitas para hacer hermosos dibujos y algunos niños usan sus manitas para construir un auto... Resulta que nuestra ¡La manita tiene cinco dedos! ¡Estos cinco deditos son tan capaces! ¡Nos ayudó mucho!
2. Silueta 2: ¡Mira! ¿Qué hacen felices los niños y profesores de nuestra primera clase en la pista de plástico? Todos corrieron descalzos, lo pisaron y saltaron sobre él. ¡Qué momento tan divertido! "¡Guau! Los pies de la maestra son tan grandes. ¿Por qué mis pies son tan pequeños?". Sin embargo, aunque los pies de nuestros hijos no son grandes, son geniales. ¡También hice muchos dibujos bonitos de pequeñas huellas! ¡Nuestros pequeños pies pueden incluso romper periódicos y pellizcar cuentas!
3. Silueta 3: ¡Ya está aquí el Día de la Mujer! Es el día de la madre. ¿Qué debería regalarle a mi madre? Nuestros hijos dedicarán nuestras habilidades a nuestras madres. ¡Mirar! Mi cuadro "Cara de Madre" está pegado por todas las paredes del aula. Sí, el rostro de una madre es el mismo que el de nuestros hijos: nariz, ojos, boca, orejas, cejas...
[Actividad Reflexión]
"Cuerpo Maravilloso" es la encarnación de niños de clase pequeña Contenidos educativos para el autoconocimiento. Debido a que los objetos de cognición y exploración provienen del propio tema de cognición, esta es sin duda una diversión misteriosa e interesante para los niños en clases pequeñas, por lo que todos los niños siempre participan en actividades con interés. En términos de posicionamiento de objetivos, combinamos orgánicamente los tres elementos de conocimiento, habilidades y emociones, basados en la participación de varios sentidos, a través de la percepción-observación-comparación-razonamiento, para mejorar nuestra experiencia existente y "las cosas se desarrollan y cambian". ." "El pensamiento materialista dialéctico penetra en el proceso educativo. A través de la integración de diversas disciplinas: pintura, sentido común, interpretación de canciones, canciones infantiles, juegos y otras formas, los niños pueden tener una comprensión preliminar de la estructura del cuerpo, las características externas de los cinco sentidos, el sistema digestivo y sus usos. y educar a los niños para proteger el cuerpo. Toda la actividad obtuvo buenos resultados.
3. ¿Qué sentido común existe sobre la educación sanitaria del lactante y del niño pequeño?
Las actividades de educación para la salud en educación infantil abarcan un amplio espectro de contenidos. En general, incluye dos grandes actividades: cuidado de la salud física y ejercicio físico.
(1) Principales contenidos de las actividades asistenciales 1. Hábitos y habilidades de estilo de vida. Incluyendo conocimientos, métodos y habilidades para lavarse, conocimientos y habilidades para ponerse y quitarse la ropa, conocimientos, habilidades y actitudes emocionales para protegerse a uno mismo y al medio ambiente, conocimientos y hábitos de la rutina diaria, hábitos de estudio, hábitos alimentarios, sentarse, caminar. , de pie y postura correcta, etc.
2. Dieta y nutrición.
Incluyendo conocimientos y habilidades dietéticos, los nombres de los alimentos comunes y su conocimiento nutricional, la relación entre nutrición y salud, conocimientos simples sobre el equilibrio dietético, etc.
3. Comprender y proteger el cuerpo humano. Incluyendo los principales órganos del cuerpo y sus funciones principales, conocimientos y habilidades básicos para proteger los órganos, conocimientos y actitudes hacia la vacunación, conocimientos y tratamiento de enfermedades comunes, conocimientos y métodos de tratamiento sencillo de lesiones comunes, conocimientos sobre la prevención de caries y dientes. reemplazo, y conocimientos de salud mental, etc.
4. Protégete. Incluyendo conocimientos sobre seguridad humana, conocimientos sobre seguridad de actividades, conocimientos sobre seguridad de medicamentos, conocimientos y habilidades simples para responder y manejar accidentes, habilidades de autoprotección, etc.
(2) Contenido principal de las actividades de ejercicio físico 1. Conocimientos y habilidades en actividad física. Incluyendo caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrar, perforar, gatear y otros movimientos básicos y conocimientos relacionados, conocimientos y habilidades deportivas, etc.
2. Deporte y fitness. Incluyendo equilibrio, coordinación, agilidad, flexibilidad, fuerza, velocidad y otros ejercicios físicos.
Las actividades de educación para la salud en educación infantil abarcan un amplio espectro de contenidos. En general, incluye dos grandes actividades: cuidado de la salud física y ejercicio físico. (1) Contenidos principales de las actividades sanitarias 1. Hábitos y habilidades de estilo de vida.
Incluyendo conocimientos, métodos y habilidades para lavarse, conocimientos y habilidades para ponerse y quitarse la ropa, conocimientos, habilidades y actitudes emocionales para protegerse a uno mismo y al medio ambiente, conocimientos y hábitos de la vida diaria, hábitos de estudio. , hábitos alimentarios, Postura correcta para sentarse, caminar, pararse, etc. 2. Dieta y nutrición.
Incluyendo conocimientos y habilidades dietéticas, los nombres de los alimentos comunes y su conocimiento nutricional, la relación entre nutrición y salud, conocimientos simples de equilibrio dietético, etc. 3. Comprender y proteger el cuerpo humano.
Incluye los principales órganos del cuerpo y sus principales funciones, conocimientos y habilidades básicos en la protección de órganos, conocimientos y actitudes sobre vacunación, conocimientos y tratamiento de enfermedades comunes, conocimientos y métodos de tratamiento sencillo de lesiones comunes, y prevención de caries dental Y conocimientos sobre reposición de dientes, conocimientos sobre salud mental, etc. 4. Protégete.
Incluyendo conocimientos sobre seguridad humana, conocimientos sobre seguridad de actividades, conocimientos sobre seguridad de medicamentos, conocimientos y habilidades simples para responder y manejar accidentes, habilidades de autoprotección, etc. (2) Contenidos principales de las actividades de ejercicio físico 1. Conocimientos y habilidades en actividad física.
Incluyendo movimientos básicos y conocimientos relacionados como caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrar, taladrar, gatear, conocimientos y habilidades deportivas, etc. 2. Ejercicios deportivos y fitness.
Incluyendo conocimientos y habilidades relacionados con el equilibrio, la coordinación, la agilidad, la flexibilidad, la fuerza, la velocidad y otros ejercicios de función física, etc. 3. Gimnasia básica y ejercicios de formación.
Incluyendo ejercicios de imitación, gimnasia a mano alzada, gimnasia con equipos ligeros, contraseñas, señales y movimientos, formaciones, cambios de formación, etc. Al seleccionar y determinar el contenido de las actividades de educación para la salud para cada grupo de edad, debido a las diferentes características y objetivos de desarrollo físico y mental de los niños, el enfoque y el contenido específico de las actividades de educación para la salud también serán bastante diferentes.
Por ejemplo, en términos de comprensión y protección del cuerpo humano, los contenidos educativos para clases de todas las edades incluyen: Pequeñas lecciones: los nombres, funciones principales y métodos sencillos de protección de los principales órganos externos del cuerpo. cuerpo humano, conocimiento simple y conocimiento de la actitud de prevención y tratamiento de enfermedades, etc. Clase media: los nombres, funciones principales y métodos simples de protección de los principales órganos internos del cuerpo humano, conocimientos y actitudes sobre la vacunación, actitudes y comportamientos en la prevención y tratamiento de enfermedades, métodos simples de tratamiento de traumas comunes, los conocimientos más simples sobre salud mental. , etc.
Categorías principales: conocimientos y métodos de prevención de caries, conocimientos sobre reemplazo de dientes, conocimientos y métodos de salud mental, etc. Para otro ejemplo, en la práctica de la formación de colas, el contenido educativo de cada clase de edad es: clase pequeña: ponerse firmes, descansar, formar fila, marchar rápidamente, correr, pararse, seguir uno por uno, formar un equipo circular. , etc. .
Clase media: ponerse firme, descansar, mantener la cola, quedarse quieto, marchar rápido, correr, quedarse quieto, hacer señal para cortar el equipo, etc. Taipan: Párese firme, tome un descanso, permanezca en la fila, quédese quieto, marche rápidamente, corra, camine casualmente, quédese quieto, gire a la izquierda (derecha), gire a la izquierda (derecha) y camine en fila tan pronto como suene la señal. .
4. Plan de lecciones para niños "Simetría corporal" saludable
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por explorar los misterios del cuerpo humano.
2. Ejercita completamente tu cuerpo, familiarízate con los nombres de varias partes del cuerpo y comprende inicialmente las funciones de las articulaciones.
Preparación de la actividad:
Diagrama de la estructura del cuerpo humano
Proceso de la actividad:
1. Introducción, estimulando el interés de los niños
Maestra: Hoy jugaremos un pequeño juego. El nombre del juego es "Ve donde tú digas". La maestra dijo que hay un pequeño lugar en el cuerpo.
Amigos, dejen que se mueva, ¿de acuerdo?
En segundo lugar, guíe a los niños para que nombren y utilicen cada parte del cuerpo.
Maestro: Justo ahora, dejamos que el cuerpo se ejercite. Niños, ¿qué órganos del cuerpo hemos ejercitado?
Profe: ¿Qué órganos no hemos tocado?
Maestro: Cuando estábamos jugando hace un momento, algunos órganos se movían y otros no, así que no estábamos contentos. ¡Ahora pongámoslos a todos en movimiento! (Bailando con los niños)
Maestra: Sentémonos y descansemos. Puedes discutir con los niños que están a tu lado qué partes usar al bailar y cómo usarlas.
(Discusión de los niños)
Maestra: ¿Quién te lo dirá ahora?
Maestro: Usas tus extremidades. ¿Sabes qué otros usos tienen?
Maestra: Oh, se me torcerá el cuello. ¿Qué más podría hacer?
En tercer lugar, saca las articulaciones
Maestro: Estás hablando de cosas que podemos ver con nuestros ojos. Hay muchas cosas invisibles en nuestros cuerpos. ¿Quién sabe cuáles son?
¿Por qué se mueve nuestro cuerpo? ¿Por qué están las piernas dobladas?
En cuarto lugar, utilice el juego de Woodenhead para comprender inicialmente el uso de las articulaciones.
Profesor: A Woodenhead le gustan mucho nuestros hijos y quiere jugar con nosotros. ¿Quieres jugar con él? ¿Y si no tuviéramos porros como los de Woodhead?
Resumen: Hoy aprendimos mucho sobre el cuerpo, incluidos los ojos, la nariz, los oídos, la boca y las articulaciones. Todos ellos desempeñan un papel importante, por eso tenemos que protegerlos.
Reflexión sobre la actividad
En esta actividad "Nuestro Cuerpo", utilizamos el cuerpo como herramienta didáctica viva para realizar un juego con los niños para comprender los órganos humanos, profundizando en su comprensión del cuerpo humano La comprensión de los niños de varios órganos del cuerpo mejora su conciencia de autoprotección.
Durante la actividad, los niños y yo observamos y describimos atentamente algunos órganos del cuerpo. A partir de la personalidad vivaz y activa de los niños, se intercaló un pequeño baile en la actividad. A través del baile, los niños experimentaron de primera mano el uso de diversos órganos, y también asociaron algunos detalles, como las articulaciones. Sin articulaciones, nuestros cuerpos no se moverían. Al mismo tiempo, según las funciones de los distintos órganos del cuerpo, el pensamiento divergente de los niños se utiliza plenamente para explicar cómo hacerlo bien. Al final de la actividad, deje que los niños exploren con sus padres en la vida diaria para estimular aún más su interés por aprender.
Mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños es una tarea a largo plazo. Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Desde una simple descripción de los órganos del cuerpo hasta una comprensión detallada y profunda de sus usos y métodos de protección, la conciencia de los niños sobre la protección del cuerpo ha mejorado enormemente. Sin embargo, cuando se trata de cómo proteger estos órganos, aunque los niños tienen una mentalidad muy amplia, su conocimiento no es sistemático. No esperaba lo suficiente sobre este tema al diseñar la instrucción. Quiero enriquecer este conocimiento en las actividades didácticas diarias y en los materiales didácticos del futuro, para que los niños puedan proteger cada órgano del cuerpo, como por ejemplo cómo proteger los ojos, el oído, los dientes, cómo prevenir resfriados, caídas, etc. Fortalece eficazmente la capacidad de autoprotección de los niños.
5. ¿Cómo enseñar a tu bebé a conocer su propio cuerpo?
Utiliza papel de colores para cortar un círculo del tamaño de una cabeza humana, luego dos círculos pequeños del mismo tamaño y una media luna.
La mamá le pregunta al bebé: "¿Crees que este papel redondo y grande se parece a tu cara?". El bebé estará encantado de compararlo en la cara. La madre volvió a preguntar: "¿Qué crees que le falta a esta cara?". El bebé miró a su madre. Si no puede responder, guíelo para que se mire en el espejo.
Después de mirarse en el espejo, cogerá un pequeño disco y lo colocará sobre el papel. La madre preguntó: "¿Lele tiene un ojo o dos ojos?". El bebé le pondrá otro pequeño disco en la cara.
"Entonces, ¿qué le falta a esta carita? ¿Qué come?" Cuando la madre pregunte, el bebé se acordará de pegar un trozo de papel en forma de media luna sobre el papel. Esta cara está básicamente hecha. Mamá y papá lo ayudan a pegarlo y dejan que el bebé se lo muestre a su papá o a su abuela.
Cuando vuelvas a jugar a este juego, también podrás cortar algunos trozos de papel, como narices, flores de orejas, cabello y nudos de flores, y pegarlos uno por uno. También puedes cambiar el papel, ya sea. es niño o niña, pelo largo o pelo corto, lleva gafas o barba, etc. Puedes utilizar el mismo método para aprender sobre otras partes del cuerpo en el futuro.
Este tipo de juego permite que el bebé se desarrolle gradualmente desde la comprensión de objetos físicos hasta la comprensión de objetos no físicos, y se expande gradualmente a conceptos abstractos, lo que es beneficioso para promover la comprensión del niño de las características. , similitudes y diferencias de cosas y personas, y desarrollar su imaginación.
6. ¿Cómo enseñar a tu bebé a conocer su propio cuerpo?
La educación sexual preescolar está estrechamente relacionada con el desarrollo físico y mental de los niños. Cómo lograr que los niños tengan conceptos y conocimientos sexuales correctos desde una edad temprana es un gran desafío para los padres.
A continuación se presentan los puntos clave y los puntos temporales de la educación sexual preescolar, solo para referencia de los padres. Pero cabe señalar que el momento más adecuado para la educación sexual es, en realidad, cuando los niños hacen preguntas.
Los padres no deben actuar demasiado apresuradamente, para no causar confusión y carga a sus hijos. Xiao Ding Qiyuan y Huang Lunfen dijeron que el proceso de desarrollo psicosexual propuesto por Freud se centra en la forma en que las personas se entienden a sí mismas y al entorno externo en diferentes etapas, lo que ayuda a los padres a comprender el significado detrás del desarrollo psicológico y el comportamiento de sus hijos.
Por ejemplo, durante la etapa bucal, si ves que tu hijo siempre se lleva cosas a la boca, no debes preocuparte demasiado siempre que sea higiénico y seguro. Durante el período de incipiente sexualidad, un niño sentirá curiosidad por los órganos sexuales, o una niña querrá usar los tacones altos de su madre o imitar el lápiz labial de su madre. Esto significa que está empezando a darse cuenta de que es una niña. natural.
Si los padres pueden entender esto primero, podrán ver el desarrollo de sus hijos con una mente tranquila y brindarles la orientación adecuada. Al mismo tiempo, evite sujetarlo deliberadamente o dejarlo ir, ya que puede entrañar peligros ocultos para el desarrollo del niño.
Punto: comprender las funciones de la familia Huang Lunfen dijo que en la educación sexual de los niños, comprender las funciones de la familia es lo primero y más básico. Incluyendo: Dejar que los niños sientan que les agrado a sus padres; puedo contarles todo a mis padres. No piensan que soy sucio o problemático por lo que hago o digo.
En otras palabras, cuando los niños aprenden a confiar en sus familias y a sentir el amor de sus familias, entonces se establece la función de la familia. Y esta parte es un elemento esencial en cualquier movimiento de ilustración.
Punto - Comprender su propia apariencia y estructura. De hecho, los padres suelen jugar con sus hijos para aprender sobre diferentes partes de los ojos, la nariz, etc. del niño, y también acumulan conocimientos sobre ellos mismos peinándolos y vistiéndolos. Así que no se trata sólo de entender los órganos sexuales. Es solo que en cierto período, los niños sentirán más curiosidad por sus órganos sexuales, por lo que se pide a los padres que lo enfrenten con una mente normal.
Antes del jardín de infancia, la satisfacción física de los niños proviene de sus bocas y bocas, y la mayoría de ellos no prestará especial atención a sus órganos sexuales ni a los de otras personas. Por lo tanto, si el niño no pregunta, los padres no necesitan mencionar deliberadamente cómo son los genitales masculinos y femeninos, porque no saben mucho al respecto. Sin embargo, los padres pueden utilizar estos sustantivos para comunicarse con sus hijos mencionando los nombres de estas estructuras, como "¿Se sacó el pene y lo lavó cuando se duchó?" * *" etc. .
No sólo es más natural ayudar a los niños a bañarse e ir al baño, sino que los niños pueden combinar las palabras y acciones de sus padres con la experiencia real para mejorar sus impresiones en sus mentes. En este proceso, esperamos que los padres puedan utilizar el lenguaje correcto para ayudar a sus hijos a aprender y reducir la confusión y los malentendidos cuando sus hijos se unan a grupos o reciban información relevante en el futuro.
Punto - Protégete Si la función de la familia es dejar que los niños disfruten de ser amados, entonces "protegerte" significa aprender a amarte y conocerte a ti mismo.
Y los órganos sexuales, como otras partes, también son parte del cuerpo y, por supuesto, necesitan una buena protección de tu parte.
A medida que los niños crecen, los padres no solo pueden guiarlos para que comprendan sus propios cuerpos, sino también ilustrarlos sobre buenos hábitos de limpieza y habilidades de autocuidado cuando se bañan o usan el baño. Hágales saber a sus hijos que lavarse las manos y bañarse después de ir al baño es para mantener el cuerpo limpio y cómodo, y también es una forma de "amarse a uno mismo".
Li dijo que al cultivar los hábitos de limpieza y cuidado personal del baño de los niños, los padres deben comprender que se trata de un proceso de práctica largo. Por ejemplo, antes de que los niños aprendan a controlar su vejiga, a menudo orinan cada vez que quieren orinar y no les toma mucho tiempo orinar. Poco a poco aprenderá a controlarlo y a orinar en el pequeño retrete cuando sienta la necesidad de orinar. El niño del medio definitivamente fracasará, por lo que los padres no deben prestarle demasiada atención porque no lo hizo a propósito.
Por el contrario, si castigas y regañas así, los niños de preescolar no entenderán fácilmente que mi madre está enfadada conmigo porque no estudio bien, sino que pensarán que mi madre no me quiere. eso mucho. Por lo tanto, los padres deben tener paciencia con su entrenamiento para ir al baño y alentarlo mientras progresa.
Punto: comprender las diferencias en los órganos reproductivos externos, el uso del baño y los métodos de limpieza entre estudiantes masculinos y femeninos. Huang Lunfen dijo que después de que los niños entran en la etapa de incipiente sexualidad, además de comprender sus órganos sexuales, también entienden sus órganos sexuales. También tengo mucha curiosidad por el sexo en sí. Antes de los 3 años no prestaba especial atención a los órganos sexuales de la otra persona y sus diferencias. Algunos niños tocan sus órganos sexuales como si jugaran con la cara y la boca; juegan con ellos como si fueran juguetes.
A partir de los tres años, empezará a darse cuenta de la diferencia entre los órganos masculinos y femeninos, y hará preguntas como "¿Por qué el pene de papá es más grande?". Pero en realidad, no es tan consciente de esto. parte como piensan los adultos. Siempre que tus padres respondan honesta y sinceramente, es como si tu padre es más alto que tú y si sus manos son más grandes que las tuyas. Serás como yo cuando seas grande y los niños estarán satisfechos. Esto también se debe a que existe un cierto nivel de capacidad lingüística en el jardín de infantes y ambas partes pueden llevar a cabo comunicaciones más complejas a través del lenguaje.
Después de comprender las diferencias en los órganos sexuales, podemos extendernos a las diferencias en la forma en que hombres y mujeres utilizan el baño. En este momento, es posible que algunos niños quieran probar diferentes formas de usar el baño. Por ejemplo, algunos niños pequeños quieren ponerse en cuclillas para ir al baño. La razón puede ser que no hay una identidad masculina a su alrededor. Él pensará que me gusta mi madre y quiero ser como ella.
Generalmente, siempre que el padre o un anciano favorito le pida que vaya al baño y practiquen juntos cómo orinar en el baño, el niño lo imitará naturalmente, lo cual es más efectivo que el lenguaje. de procesamiento.
7. Los niños están interesados en aprender cualquier tipo de conocimiento (como conocimiento científico, producción técnica, sentido común de la vida, seguridad)
¡Hola! Dirección recomendada: Colibrí El colibrí es el ave más pequeña del mundo.
Son extremadamente pequeños, y el nido del pájaro es tan grande como el vaso que utilizamos habitualmente para tomar los medicamentos. Sus huevos son como frijoles blancos.
El colibrí es como una joya que zumba en el cielo. Sus alas baten tan rápido que apenas puedes verlas moverse.
¡Puede volar hacia adelante, hacia arriba y hacia abajo, o incluso volar hacia atrás! Al reflejar la luz del sol, sus alas muestran diferentes colores. El sonido que hace mientras vuela es como el suave zumbido de una peonza.
Hace mucho tiempo, alguien escuchó este suave zumbido, por lo que llamaron al pájaro colibrí. Los colibríes le temen más a las personas que la mayoría de las aves.
Cuando te acerques a la hoja oficial, esta no saldrá volando. Parece que nunca ves estos pájaros de colores brillantes en el suelo.
Sus piernas son demasiado débiles y delgadas para saltar. Sin embargo, sus patas son lo suficientemente fuertes como para agarrar las hojas de las ramas, por lo que es más probable que se vea a los colibríes construyendo sus nidos allí.
El nido se persigue como un bulto en una rama y es un gran lugar para que los colibríes se escondan de los enemigos y protejan a sus crías. El colibrí que se eleva en el cielo es tan hermoso como una flor con el tallo roto.
Cuando introduce su pico largo y puntiagudo profundamente en la flor, puede permanecer casi inmóvil en el aire. Su lengua larga y curva chupa el jugo de las dulces flores, de forma muy parecida a como saborearías una bebida de una botella de vidrio con una pajita.
Pájaro carpintero Entre todas las aves, el pájaro carpintero es el mejor carpintero. A los pájaros carpinteros les gusta comer insectos escondidos en la corteza de los árboles.
Protege a los árboles de los insectos que se alimentan de la corteza. Su boca es larga y dura, sin grietas, y puede picotear madera. Su lengua es extremadamente larga y puede usarse como una lanza para perforar insectos y huevos en la corteza que picotea para alimentarse.
El pájaro carpintero tiene cuatro largos y poderosos dedos en cada pie, dos delante y dos detrás. Cada dedo tiene una garra larga y puntiaguda. Estas garras evitan que el pájaro se resbale de la rama mientras picotea.
Las gruesas y afiladas plumas de la cola también ayudan, permitiendo al pájaro carpintero agarrarse firmemente a los árboles y evitar que se caiga. Los pájaros carpinteros también utilizan sus picos largos y puntiagudos para construir sus hogares.
Suelen cavar agujeros y pozos grandes y redondos en árboles muertos y construir nidos en su interior. Este nido es muy cómodo, muy seguro y apartado.
Cuando los pájaros carpinteros se desplazan, otras aves suelen ir allí a vivir. Los pájaros carpinteros construyen nidos todos los años.
A excepción de Nueva Guinea y Australia, los pájaros carpinteros se distribuyen por casi todo el mundo, pero América del Sur y el Sudeste Asiático son los más numerosos. Unas pocas especies de zonas templadas son migratorias y la mayoría pasa su vida en el bosque, subiendo en espiral por los troncos de los árboles en busca de gusanos. Sólo unas pocas especies que se alimentan en el suelo pueden posarse en ramas que se cruzan como paseriformes. El pelícano es un ave de gran tamaño que puede alcanzar los 2 metros de longitud.
Las plumas son mayoritariamente blancas y las alas son grandes y anchas. Los cuatro dedos de sus pies están palmeados.
De su enorme boca cuelga una larga enciclopedia infantil. Seleccione un catálogo de libros. Tyrannosaurus rex colibrí pájaro carpintero búho pelícano castor perro de la pradera rata puercoespín esponja. ¿Cómo se envasan las jirafas, los hipopótamos, los osos y las sardinas? Primavera en el campo, primavera en el campo, verano en el campo, otoño en el campo, invierno en el campo, hola, casas de copos de nieve, ¿qué son? ¿Cómo nos sentimos al comer camiones de basura? ¿Cómo entra un barco de puente móvil en una botella de cuello estrecho? Señal de humo Señal SOS de Moscú ¿Cómo entendemos el mundo que nos rodea? Nivel de software de alfabetización infantil del astronauta Wei Bin: (Fecha de actualización: 2007-4-28 22:36:32 Método de autorización: Gratis Tamaño del software: 1,07 MB Entorno de ejecución: Win9X /Win2000 /WinXP/Win2003 Tipo de archivo: RAR Enlaces relacionados: Página de inicio oficial Número total de descargas: 269 Dirección de descarga: Introducción al software: Alfabetización temprana, sabiduría temprana
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