Plan de lección de música para jardín de infantes "El pequeño pintor descuidado" y reflexiones didácticas

Como educador que enseña y resuelve dudas para los demás, muchas veces es necesario redactar planes de enseñanza que contribuyan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es el plan de lecciones de música para jardín de infantes "El pequeño pintor descuidado" y las reflexiones didácticas que recopilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de música para jardín de infantes "El pequeño pintor descuidado" y reflexión didáctica Parte 1

Objetivos:

1. Intenta cantar con sonidos naturales y domina el método de canto de notas punteadas.

2. Siente las características ingeniosas y humorísticas de la canción.

3. Familiarízate con la melodía de la canción "The Careless Little Painter", comprende la letra, canta la canción y aumenta tu interés en aprender nuevas canciones.

4. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.

Preparación:

Imágenes, casetes, grabaciones, panderetas, diagramas rítmicos con puntos

Proceso:

1. Estimular el interés de los niños.

Niños, miren, ¿quién está aquí para jugar con ustedes hoy? (Mostrar Ding Ding)

El nombre de este niño es Ding Ding ¿Sabes qué es lo que más le gusta hacer?

Tintín también trajo hoy algunas fotos. Por favor, ayuda a los niños a mirarlas. ¿Cómo van?

2. Entender la letra a través de imágenes.

1. Después de que los niños observaron, dijeron colectivamente: "Por favor, mira, ¿qué dibujaste? ¿Cómo te fue? (Guía a los niños para que respondan con oraciones de la canción).

2, después de que los niños respondieron, la maestra dijo: "¡Recopilemos la historia de Tintín en algunas oraciones y hablemos de ella! "(Guía a los niños para que aprendan la letra según el ritmo de la canción).

3. Aprenda a cantar canciones.

1. Práctica de voz: Acabamos de conocer a Ding Ding juntos, ahora saludémonos juntos Espera, soy el Maestro Cai de la Clase 2 (Hola niños, hola, hola, Maestro Cai)

2. Práctica de ritmo

A. Escucha e identificación para niños pequeños La maestra marca el ritmo

(1)××××│×××│

(2)×·×××│×××│

Muestre dos tarjetas de ritmo y deje que los niños encuentren las diferencias.

B. Los niños juegan un juego de ritmo: coloque las tarjetas de ritmo debajo de diferentes letras y los niños escuchan al maestro tocar el piano. ¿Qué ritmo es el sonido? Si coincide con el ritmo, levántate y aplaude.

3. Disfruta la canción (la maestra la canta de nuevo)

Ahora pondremos la historia. de Tintín en contexto. Escuchemos la música juntos. ¿Cómo te sientes?

4. Los niños aprenden a cantar canciones

Ahora cantemos y prestemos atención a las notas. la música.

4. Mejorar los requisitos de canto a partir del aprendizaje del canto.

1. Darle un nombre a la música.

Niños, convertimos este cuento en. una linda canción, pero aún no tiene nombre? ¿Qué nombre quieres darle? (Los niños lo nombrarán después de discutirlo)

Hace un momento, los niños dijeron que Ding Ding es. una persona descuidada, entonces ¿qué piensas de hacer las cosas descuidadamente?

Por cierto, ¿en esta canción otros niños se han reído de ella? pedirte que escuches dónde se ríen los niños de Tintín

2. Los niños levantan la mano para expresar risa al escuchar canciones

Además de la risa, ¿qué es? ? "Eh". Significa algo extraño.

)

Sí, al igual que nosotros los niños, se sentirán muy extraños al ver un cuadro así, así que cuando digan "eh", ¿puedes imitar su tono? ¿Puedes agregar la risa detrás de esto?

3. Los niños practican cantando la última frase. (Haga una solicitud: cante con una voz expresiva, mostrando emociones que sean a la vez extrañas y divertidas).

4. Los niños cantan canciones completas y les enseñan a cantar de diversas formas (como aplaudir, aplaudir con las piernas, cantar en grupo, etc.).

Niños, después de aprender esta canción, ¿serán tan descuidados como Tintín? Oh, la maestra cree que no serás como Ding Ding y definitivamente serás un niño cuidadoso y serio.

5. Encuentra un buen amigo que ayude a Tintín a modificar el dibujo. (Termine la actividad con música de amigos)

Reflexión sobre la enseñanza:

Ponga la canción "Pequeño pintor descuidado" para que los estudiantes sientan nuevamente el descuido de Tintín y luego pídales que resuman lo que Aprendí de Tintín. ¿Cuál es el punto? El lenguaje de los estudiantes es casi perfecto y todos pueden darse cuenta de que si no aprenden de Ding Ding, serán descuidados, pero deben observar la vida con atención y ser una persona reflexiva en la vida.

Se ha abierto la puerta al pensamiento de los niños. Tienen algo que decir y están dispuestos a decirlo. El frío panorama en el aula ha cambiado. El interés es el mejor maestro. Los niños sólo están dispuestos a aprender las cosas que les interesan y todos estudian en serio. Además, los puntos clave y las dificultades de todo el texto se explican por sí solos, lo que realmente obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Este tipo de atmósfera de aprendizaje debe mantenerse. Plan de lección de música para jardín de infantes "El pequeño pintor descuidado" y reflexión didáctica Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Se requiere que los estudiantes de jardín de infantes canten con sonidos naturales, pronuncien las palabras con claridad y canten. bien con puntos.

2. Al aprender canciones, se enseña a los niños a estudiar con seriedad y no a estar orgullosos.

3. Ser capaz de expresar con audacia el contenido y la emoción de la canción.

4. Estar dispuesto a seguir a los profesores y a la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar alegremente en actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Materiales didácticos de terciopelo de cangrejo, patito, conejito y caballo; prepare una pintura que necesite corrección para cada persona; Tintín.

Proceso de la actividad:

(1) La profesora cuenta la historia de Tintín para despertar el interés de los niños. "Niños, ¿conocen a Tintín? Hoy la maestra está aquí para contarles la historia de Tintín". La maestra inventó una historia basada en el contenido de la canción y se la contó a los niños para estimular su interés por aprender.

(2) Aprende letras de forma intuitiva.

1. La maestra mostró el cangrejo de cuatro patas y preguntó: "¿Qué es esto? ¿Está bien dibujado el cangrejo? ¿Qué está mal?

2. Muestra el pato con el pequeño pico puntiagudo por turno, el conejito de orejas redondas y el caballo grande sin cola, hagan las preguntas una por una

Después de que los niños respondieran, la maestra dijo: "Inventemos la historia de Tintín. en unas pocas frases! Guíe a los niños para que aprendan la letra según el ritmo de la canción.

(3) Inspire a los niños a nombrar canciones y aprender a cantar canciones.

1. La maestra inspiró y guió a los niños para que dijeran que Tintín, un pequeño pintor, es demasiado descuidado en la pintura y nada serio. ¿Qué tipo de pequeño pintor deberíamos llamarlo? Presentamos "El pequeño pintor descuidado".

2. El profesor vuelve a cantar la canción.

3. Realiza ejercicios vocales y repasa la canción "Drawing Mom" ​​

4. Durante el proceso de enseñanza de canto, concéntrate en aprender el método correcto de canto de notas punteadas y aprende el patrón rítmico: ××× ×|×××|

5. Escuche las canciones en la grabadora.

6. Enseñar a los niños a cantar de diversas formas (como aplaudir, dar palmas, hablar en voz alta, en voz baja, cantar en grupo, etc.).

(4) Operación en el sitio, pida a los niños que cambien los dibujos.

1. Tintín es tan descuidado y no le gusta usar su cerebro que hizo el dibujo equivocado. ¿Puedes usar tu cerebro para ayudar a Tintín a corregir el dibujo? Invite a cada niño a pasar al frente y hacer cambios en sus dibujos.

2. Para darle a cada niño la oportunidad de corregir su dibujo, la maestra preparó un dibujo incorrecto para cada niño y ayudó a Tintín a corregirlo después de irse a casa.

(5) Actuaciones de escenario para potenciar el atractivo del evento.

1. Invita a Tintín al aula Cuando Tintín vio que los niños le habían ayudado a corregir sus dibujos, expresó su gratitud y admitió sus errores ante todos, diciendo que estudiaría dibujo en serio en el futuro y. corregir sus errores por descuido. Tampoco orgulloso. Al mismo tiempo, también proporciona educación ideológica y moral a los niños pequeños.

2. Para agradecer a todos, Ding Ding vino a bailar "Wahaha" para los niños, y los niños lo disfrutaron.

3. Para demostrar su amistad con Tintín, los niños bailaron el "Danza de la Amistad".

(6) Invite a Tintín y a los niños a bailar juntos un baile feliz, experimentar la alegría juntos y finalizar la actividad.

Reflexión sobre la actividad:

A los alumnos les gustó mucho esta canción. Mientras se reían de "Ding Ding", se dijeron a sí mismos que no fueran tan descuidados como él. Una vez terminada la canción, los estudiantes también pueden dar rienda suelta a su imaginación y componer la canción, como por ejemplo: ¿Cómo serán los monitos, los lechones, las cabras y otros animales pequeños dibujados por Tintín?