5 ensayos de muestra sobre prevención y control de epidemias para la primera lección de la escuela

La importancia de la prevención y el control de epidemias es proteger el entorno donde la epidemia se ha mantenido estable. Mientras prevenimos y controlamos la epidemia, también debemos hacer un buen trabajo en educación ideológica. Debemos proteger el entorno que tanto costó ganar y no relajarnos. Ahora compilaré un plan de lección de muestra sobre prevención y control de epidemias para la primera lección de la escuela. ¡Espero que les guste!

Ejemplo 1 de plan de lección sobre prevención y control de epidemias para la primera lección de la escuela

1. Objetivos de la actividad

1. Ayuda que los niños comprendan inicialmente la nueva neumonía.

2. Mejorar la concienciación de los niños sobre la prevención de nuevas epidemias.

3. Fortalecer la comprensión y el uso de los métodos de prevención de epidemias por parte de los niños.

4. Mejorar el respeto de los niños hacia el personal médico.

2. Dificultades de la actividad

1. Cómo controlar la intensidad del recorrido para no causar pánico entre los niños.

2. Cómo crear un ambiente relajado en el aula.

3. Preparación de la actividad

Jabón, desinfectante para manos, grifo, desinfectante, alcohol 75%, trapo, palangana, trapeador, guantes. Máscaras (los estudiantes traen las suyas), gorro con estampado de coronavirus, gorro de enfermera, parche de médico en el pecho. Carro de juego con 120 etiquetas.

4. Proceso de la actividad

1. Introducción

Maestra: ¿Cómo pasaron los niños el Festival de Primavera yendo a casas de familiares o en casa? Algunos niños están en casa. Algunos niños han salido. ¿Los niños que salen usan máscaras?

Maestro: Los niños que usan máscaras son geniales y saben protegerse. Este Festival de Primavera presentamos un monstruo diferente. Su nombre es Guantaro. Es el mismo "Quizás regrese" que el Gran Lobo Gris.

Joven: No quiero. (Este es el momento de inspirar el heroísmo de los niños. Todos los niños tienen el heroísmo de proteger a sus padres o compañeros); 2. Narración: Maestro: Bien, veamos cómo es este monstruo (publica la imagen viral).

(La historia se cuenta según la "Edición infantil de la Promoción de la Protección de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de China") Maestro: Un monstruo llamado Guantaro originalmente vivía en unos lindos animalitos que crecían en la naturaleza. 20 de diciembre: un grupo de personas llegó repentinamente a su casa, capturó lindos animalitos y los convirtió en comida. La gente no tiene hogar y, como rey, Guantaro debe guiar a su gente a encontrar un nuevo hogar. ¿A quién? ¿Qué animal debo buscar? ¿Quién creen los niños que es mejor?

Jóvenes: gatitos, cachorros, personas. Maestro: Veamos qué hará el monstruo Kantaro (imagen de liberar un virus para acercarse a la gente). Kantaro convoca a su gente para que partan juntos. Llegan a una gran montaña con varias cuevas. están matando animales pequeños y personas que comen animales. La entrada a la montaña resulta ser una boca y una nariz humanas. Entonces, Kantaro envió sus tropas de vanguardia a ingresar al cuerpo humano a través de la nariz y la boca, y las tropas de vanguardia se asentaron en la saliva y los pulmones de la persona.

"Informe al rey, hemos hecho todos los preparativos para nuestro nuevo hogar y podemos dejar entrar a nuestra gente". "Está bien" En ese momento, Guantaro llevó a su gente a vivir en la casa humana. el cuerpo. Entonces la gente de Kantaro dio a luz a muchos bebés en el cuerpo humano y los pulmones humanos quedaron ocupados.

"Ah Estornudo" alguien está resfriado.

"Oh, ¿por qué tienes tanto calor? Tienes fiebre".

"Vaya rápido al hospital" Algunas personas se apresuraron a buscar ayuda de un médico.

Aquí hay mucha comida para el cuerpo humano. Después de que la gente de Guantaro se llena, cada vez hay más bebés y ya no pueden vivir en ellos. ¿Qué debo hacer? Una vez más convocó a su pueblo, "Este Pueblo tiene fiebre, necesitamos encontrar un nuevo hogar, Rey, ataquemos a otras personas", sugirió la gente.

"Está bien" "Rey Kantaro, ¿a quién atacaremos con éxito?" (mostrando fotos de comensales quisquillosos que no hacen ejercicio) "Por supuesto que son personas que no hacen ejercicio y tienen inmunidad débil" "Cualquiera ¿Más? Los que aman lavarse las manos están sucios". "Además", "Me encanta reunirme y jugar juntos. Puedo llevar a mi familia a saltar de una persona a otra". "Me gustan las puertas y ventanas. cerrado herméticamente. Miedo a la ventilación”, sugirió la gente.

Muestra 2 de la primera lección del plan de lección de prevención y control de epidemias escolares

Objetivos de la actividad:

1. Los niños inicialmente establecen un sentido de autoprotección.

2. Guíe a los niños para que comprendan las funciones principales del balcón.

3. Ayude a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón, a saber no trepar al balcón, no tirar cosas fuera del balcón, etc.

Puntos clave y difíciles de la actividad:

Enfoque: ayudar a los niños pequeños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón.

Dificultad: Guía a los niños para que comprendan las funciones principales del balcón.

Preparación de la actividad

1. Videograbadora, cinta de vídeo y teléfono.

2. Los niños manejan las tarjetas.

Proceso de la actividad

1. Los niños hablan de las principales funciones del balcón basándose en su experiencia previa

Profesor: "¿Los niños tienen balcones en casa? Están todos ahí ¿Qué hacer en el balcón?"

Resumen: El balcón es una plataforma que se extiende fuera de la casa, que puede exponer más aire y luz solar. Algunas personas secan la ropa, cultivan flores y pescan en sus balcones, y otras se mueven y hacen ejercicio en sus balcones. En verano también podrá disfrutar de la sombra en el balcón. Todo el mundo lo necesita.

2. Mira el vídeo y comenta qué comportamientos son correctos y cuáles incorrectos en el balcón.

Extracto 1: Los niños leen y hacen origami en el balcón.

Clip 2: Los niños hacen ejercicio en el balcón.

Clip 3: Un niño estira la cabeza y el cuerpo fuera del balcón para llamar a los niños de abajo.

Clip 4: Un niño tira algo fuera del balcón.

Clip 5: Un niño se acerca al balcón para coger un pañuelo.

Extracto 6: Un niño está jugando en el balcón. De repente, el viento cierra la puerta del balcón. ¿Qué debo hacer?

La maestra guía a los niños para que vean el video en segmentos. Después de cada segmento, se le sugiere hacer preguntas:

¿Qué está bien y qué está mal en el comportamiento de este niño y por qué?

Resumen de la discusión: ¿Al tomar las cosas? Secándose en la percha del balcón, no puede poner su cuerpo. Al asomarse a la barandilla, debe usar ganchos para colgar la ropa donde pueda alcanzarla y luego recuperarla. De lo contrario, puede ocurrir peligro si no se tiene cuidado. No arrojes cosas fuera del balcón, ya que pueden herir a otras personas. Si la puerta del balcón se cierra de golpe, debes pedir ayuda a los adultos de la casa.

3. Discusión con niños pequeños

¿Qué otras cosas peligrosas no se pueden hacer en el balcón?

4. Operación con niños pequeños

> Juzgar imágenes Cuáles son los comportamientos de seguridad correctos e incorrectos de los niños en Internet y explicar las razones

5. Ampliación de actividades

Elimina los riesgos de seguridad en tu propio balcón.

Ejemplo de plan de lección de 3 para la prevención y el control de epidemias en la primera lección de la escuela

Objetivos de enseñanza:

1. A través de la visualización de videos, la observación de fotografías, el conocimiento competencias, etc. en reuniones de clase, permitan que los niños tengan una comprensión integral de la aparición y propagación de enfermedades infecciosas; permitan que los niños sepan la importancia de prestar atención a la higiene;

2. Inspirar a los niños a prestar atención a la higiene, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene personal, promover el desarrollo de la salud física y mental de los niños y mejorar integralmente la determinación de la calidad física de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Mostrar imágenes y reproducir vídeos

2. Organizar debates:

1. Los niños discuten sobre la aparición, propagación y prevención de enfermedades infecciosas.

Resumen del profesor: No es difícil prevenir enfermedades infecciosas, siempre y cuando cada uno de nosotros cumpla con los siguientes requisitos, nos mantendremos alejados de las enfermedades infecciosas:

1. Cabello: cabello. los niños deben estar limpios y sin olores; no tener pelo largo.

2. Cara: limpia y libre de suciedad.

3. Cuello: El cuello y las orejas están limpios y libres de suciedad.

4. Manos: Las manos están limpias y libres de suciedad; no quedan uñas largas, y no hay suciedad entre las uñas.

5. Ropa: La ropa debe estar limpia y lavada con frecuencia; los cuellos y las mangas deben estar libres de suciedad.

6. Zapatos y calcetines: Los zapatos deben estar limpios y ordenados; a la escuela y no arrastrar los cordones de los zapatos.

7. Mochila escolar: La mochila escolar está limpia y ordenada, y los libros están bien colocados.

8. Bolsillo en el escritorio: Ordenado y ordenado.

9. No comer pollos, patos, gansos y huevos crudos o a medio cocer.

10. Procurar no entrar en contacto con cerdos y aves.

Medidas preventivas:

1. Intensificar el ejercicio físico, prestar atención a los complementos nutricionales y asegurar un sueño y descanso adecuados para potenciar la resistencia.

2. Reducir al máximo el contacto innecesario con aves de corral, especialmente el contacto con aves enfermas y muertas. Lávese las manos con frecuencia y manténgase alejado de las secreciones de aves. Si ha entrado en contacto con aves o excrementos de aves, asegúrese de lavarse bien las manos con desinfectante y agua.

3. Debe intentar comprar productos avícolas en cuarentena en lugares de venta formales donde prevalezca la influenza aviar.

4. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal, reforzar la circulación del aire interior y abrir las ventanas durante media hora una o dos veces al día. Cuando coma aves, debe cocinarlas bien. Cuando coma huevos, las cáscaras deben lavarse con agua corriente. Deben estar completamente cocidas y calentadas. No coma huevos crudos o medio cocidos. Debe dormir y descansar lo suficiente, llevar una dieta equilibrada y prestar atención a comer más alimentos ricos en vitamina C y otros alimentos que mejoren la inmunidad. Realice ejercicio físico regular para aumentar la resistencia del cuerpo a los virus.

5. Las escuelas y jardines de infancia deben tomar medidas para enseñar a los niños a no alimentar a las palomas silvestres u otras aves, y a lavarse las manos inmediatamente y a fondo después de entrar en contacto con aves o excrementos de aves. Cuando viaje, trate de evitar el contacto con las aves, por ejemplo, no vaya a jardines, granjas, mercados o parques de observación de aves, no alimente a las palomas ni a los pájaros silvestres, etc.

6. No subestimes los resfriados graves. Los síntomas de la influenza aviar son similares a otros síntomas de la influenza, como fiebre, dolor de cabeza, tos y dolor de garganta. En algunos casos, puede causar complicaciones y causar la muerte. a los pacientes morir. Por lo tanto, si presenta síntomas respiratorios como fiebre, dolor de cabeza, congestión nasal, tos, malestar general, etc., debe usar mascarilla, acudir al hospital lo antes posible y asegurarse de informar al médico si ha sido a una zona epidémica de gripe aviar antes de enfermarse, y si ha estado en contacto con aves enfermas, etc., y recibe tratamiento y medicación bajo la supervisión de un médico.

Muestra 4 de la primera lección del plan de lección de prevención y control de epidemias escolares

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños observen imágenes y comprendan formas de prevenir enfermedades.

2. Cultivar la capacidad de expresión de los niños.

3. Mejorar la concienciación de los niños sobre la prevención de enfermedades.

4. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.

Puntos clave y dificultades

Enfoque de la actividad: Los niños entienden cómo prevenir enfermedades.

Dificultades de la actividad: sensibilización de los niños pequeños sobre la prevención de enfermedades.

Preparación de actividades

Cursivo, música “Canciones Saludables”.

Proceso de la actividad

1. Muestre imágenes

(1): ¿Qué le pasó al niño en la imagen? Pida a los niños que usen su cerebro para pensar. (Los niños son libres de responder: enfermo, inyecciones), el maestro te elogia (eres muy inteligente), este bebé está enfermo, ¿se siente incómodo? (2): ¡A los niños tampoco les gustan las inyecciones! , aprendamos consejos para no gustarle las inyecciones "Prevención" Hay cura para la enfermedad”. Mira qué consejos te trae el profesor.

2. Guíe a los niños para que observen las imágenes

1. Charla: El niño que hace un momento estaba enfermo ahora está mejor. Niños, piensen por qué (¡los niños están invitados a discutir! libremente y tomar medicina, me puse la inyección), tienes razón, es realmente bueno. ¡La clave es que los niños tengan los siguientes buenos hábitos!

2. Muestre la imagen 2: ¡Mire lo que están haciendo los niños (los niños pueden discutir libremente qué deliciosas son las distintas comidas! ¡También hay frutas deliciosas! ), Los niños no deben ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales. Deben comer sin importar el tipo de comida que coman. Deben tener una dieta equilibrada y beber mucha agua hervida todos los días.

3. Muestre la Figura 3: Primero pida a los niños que vean, ¿qué están haciendo?

Pida a los niños individuales que respondan (correr, ponerse inyecciones), sí, la respuesta es realmente. Bueno, previene enfermedades. Debes seguir haciendo ejercicio todos los días y vacunarte a tiempo.

4. Muestre la imagen 4:

(1) Deje que los niños observen la imagen y pregunte qué están haciendo. Los niños pueden discutir libremente (lavarse las manos, bañarse, cortarse las uñas). ), y la maestra nos dará la afirmación (Eres genial, cariño), debemos mantener nuestras manitas limpias todos los días, lavarlas antes de las comidas y después de ir al baño, bañarnos con frecuencia y, al mismo tiempo, no debemos Mantenga las uñas largas para evitar lastimar a las personas y contener bacterias. ¿Qué pasa con lavarse las manos con frecuencia? Bañarse y cortarse las uñas también son consejos para prevenir enfermedades.

(2) ¡Deje que los niños observen las imágenes y dígales lo que piensan! Para los niños individuales (dormir, abrir ventanas), el maestro los elogia en un tono positivo si no queremos. Si nos enfermamos, debemos acostarnos temprano y levantarnos temprano todos los días. ¡Ventile la habitación con frecuencia! ¡Esto también evitará enfermedades!

5. Piénselo: pida a los niños que nombren las formas anteriores de prevenir enfermedades.

6. Resumen de la discusión

Deje que los niños piensen en otros métodos de prevención. ¿Existe alguna forma de curar la enfermedad?

Resumen del profesor: Por ejemplo: enjuagarse la boca después de las comidas, no escupir, lavar las frutas y verduras antes de comerlas crudas, no llevarse las manos a la boca, etc.

3. Resumen

Niños, los buenos hábitos se desarrollan desde la infancia. Debemos aprender de esos niños ahora mismo, ¿vale?

4. Música "Canción de la salud". "

Ahora que ya conoces estas buenas formas de prevenir enfermedades, ¿estás muy sano? ¡Vamos, a bailar! Niños.

Reflexión didáctica

En esta lección, la maestra quiere decirles a los niños cómo prevenir enfermedades, qué deben hacer nuestros bebés en la vida diaria y enumerar ejemplos en nuestras vidas que debemos mantener. Mantenga sus manos limpias. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño. Dúchese con frecuencia. Al mismo tiempo, no mantenga las uñas por mucho tiempo para evitar lastimar a las personas y contener bacterias. El recorte también son consejos para prevenir enfermedades. Enjuágate la boca después de las comidas, no escupas, lava las frutas y verduras antes de comerlas, no te lleves las manos a la boca, etc. Deje que los niños se sientan tranquilos y comprendan que las enfermedades son causadas por nuestros malos hábitos de vida.

Cultivar buenos hábitos en los niños pequeños.

La comunicación emocional entre profesores y niños en esta clase no es muy buena, principalmente porque mi lenguaje de expresión de emociones no está en su lugar. Aprenderé más en futuras enseñanzas.

Ejemplo de plan de lección de 5 para la prevención y el control de epidemias en la primera lección de la escuela

Objetivos de la actividad

1. Comprender brevemente las enfermedades infecciosas como la conjuntivitis, la varicela, paperas, vías de transmisión y métodos de prevención de la enfermedad manos, pies y boca.

2. Mejorar su propia conciencia sobre la prevención de enfermedades y ser capaz de tomar la iniciativa de aislarse en casa para recibir tratamiento cuando padezca enfermedades infecciosas.

Actividades pesadas y difíciles

Enfoque: Comprender brevemente las rutas de transmisión y los métodos de prevención de enfermedades infecciosas como conjuntivitis, varicela, paperas, fiebre aftosa y manos.

Dificultad: Mejorar su propia conciencia sobre la prevención de enfermedades y ser capaz de aislarse proactivamente en casa para recibir tratamiento cuando padezca enfermedades infecciosas.

Preparación de la actividad

1. Dos adornos en el pecho con ojos grandes con pintura roja.

2. Enseñanza ppt.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad: muestre imágenes del material didáctico.

La maestra mostró la imagen del material didáctico y preguntó: Niños, por favor miren lo que se muestra en la imagen. Entremos y echemos un vistazo juntos. ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? con ellos? (Los niños observan y describen) Maestro: La imagen muestra un hospital. Hay tantos niños en el hospital que reciben goteo intravenoso porque tienen enfermedades infecciosas.

2. Lanzamiento de la actividad: Discutir qué son las enfermedades infecciosas y cuáles son las enfermedades infecciosas comunes.

(1) A medida que se acerca la primavera, también nos llegan silenciosamente diversas enfermedades infecciosas. ¿Sabes qué son las enfermedades infecciosas? (Discusión y respuestas de los niños)

Resumen para el docente: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Pueden transmitir gérmenes a través de la respiración, el contacto físico, etc. Si un niño o un animal pequeño enferma, puede transmitirse a otras personas, por eso se llama enfermedad infecciosa. Las enfermedades infecciosas a las que los niños son propensos incluyen conjuntivitis, varicela, paperas, fiebre aftosa, etc.

(2) Maestro: ¿Cómo se propagan las enfermedades infecciosas?

Tome la conjuntivitis como ejemplo para demostrar la "infección".

Invite a dos niños (A y B) a usar adornos en el pecho con ojos grandes. La maestra usa pintura roja para actuar como bacterias (o virus) de ojos rojos que son invisibles a simple vista, y los unta. en los "ojos" de los adornos del pecho del niño A "En este caso, se supone que A tiene "conjuntivitis" y que los "ojos" del niño B están sanos; A se frota los "ojos" con las manos y trae bacterias (o virus). ) a sus manos; A y B juegan mano a mano, y la bacteria (o virus) se transmitió a la mano de B; B tocó su "ojo" con su mano sin darse cuenta, y la bacteria o virus de la conjuntivitis (es decir, pigmento rojo) se infectó en el "ojo" de B y B se infectó con "conjuntivitis".

Resumen: La conjuntivitis se transmite principalmente a través del contacto con las manos, por lo que los niños deben desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia. (Pida a los niños A y B que vayan al baño y se laven las manos).

Guía a los niños para que comprendan las vías de transmisión de enfermedades infecciosas como la varicela, las paperas y la fiebre aftosa.

Varricela: En las primeras etapas de la enfermedad, se transmite por gotitas; cuando el herpes se rompe, infectará la piel sana durante la enfermedad, también se puede transmitir a través de la ropa y utensilios;

Paperas: El virus está presente en la saliva de los pacientes y se transmite a través de gotitas.

Fiebre de manos, pies y boca: se transmite a través de la piel y objetos.

(3) Guíe a los niños para que hablen sobre formas de prevenir enfermedades infecciosas.

Discusión: ¿Qué deben hacer los niños con enfermedades infecciosas para evitar infectar a otros? ¿Cómo pueden mejorar rápidamente?

Resumen: Los niños con enfermedades infecciosas deben irse a casa para recibir tratamiento de aislamiento. acudir a lugares públicos concurridos o visitar casas de familiares y amigos, cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo, pañuelo o codo al toser o estornudar, y utilizar mascarilla al salir.

Las enfermedades infecciosas pueden transmitir gérmenes, entonces, ¿tienes miedo de infectarte? Aunque las enfermedades infecciosas son fáciles de propagar, si desarrollas buenos hábitos de higiene, puedes prevenirlas muy bien. Ahora, por favor, habla con los niños que están a tu lado, ¿qué tipo de métodos crees que se pueden utilizar para prevenir enfermedades infecciosas?

Discute y cuéntaselo a los niños.

Maestro: Mire a los niños aquí, ¿cómo previenen las enfermedades infecciosas (lavarse las manos, comer más frutas, dormir lo suficiente, vacunarse, usar mascarillas, no ir a lugares concurridos, Don? No estornude a los demás) Resumen: Durante la temporada epidémica de enfermedades infecciosas, no vaya a lugares públicos concurridos, no vaya a las casas de los pacientes y evite el contacto con personas enfermas si alguien en casa tiene una enfermedad infecciosa, debe hacerlo; abra las ventanas con frecuencia para ventilar y hablar. Mantenga una buena higiene, lávese las manos con frecuencia, seque la cama con frecuencia y use toallas especiales, vasos de agua, vajillas, etc., participe en más deportes al aire libre y ejercicios físicos para mejorar su condición física; Las enfermedades también se pueden prevenir mediante la vacunación.

Extensión de la actividad

1. Reproduzca algunas animaciones de divulgación científica para promover la prevención de enfermedades infecciosas, para que los niños puedan comprender las rutas de transmisión de diversas enfermedades infecciosas y los métodos de prevención de enfermedades infecciosas en una manera más vívida.

2. La sincronización en casa ayuda a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene y uso personal de toallas, vasos de agua, vajillas y otros elementos.

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