Plan de diseño de protección ambiental del jardín de infantes
Este plan es un plan específico, exhaustivo y altamente operable en términos de propósito, requisitos, métodos, métodos y progreso. A continuación os traigo un plan de diseño de ambiente de guardería ¡espero que os guste!
Plan 1 de diseño del entorno del jardín de infantes La creación del entorno de este semestre se divide principalmente en la creación de un entorno de actividades temáticas, un entorno de actividades de esquina y un jardín para padres. Aquí hablaré de estos tres aspectos respectivamente:
1. Creación de un entorno de actividades temáticas
Hay cuatro actividades temáticas este semestre, a saber: Hogar cálido, Hojas rojas y Hojas amarillas. Los coches corren rápido, se acerca el invierno. El entorno del tema cambia según la implementación de nuestro tema. Al comienzo de cada tema, los maestros, los niños y los padres recopilan información. Organizaremos parte de la información recopilada en el muro temático en función de los intereses y necesidades de los niños para que los niños la aprecien y discutan libremente, obtengan conocimientos de ella y estimulen el deseo de los niños de explorar. Durante las actividades, también organizaremos trabajos infantiles como recortes de papel, pintura y origami sobre el tema para permitir que los niños se comuniquen y aprendan, lo que no solo promueve la relación entre los niños, sino que también mejora su entusiasmo por aprender y desarrolla su auto- confianza. . Por supuesto, los niños sólo pueden ser felices física y mentalmente si viven en un entorno bonito. Por lo tanto, si bien enfatizamos la participación de los niños, también debemos considerar la belleza de la decoración de las paredes, que requiere que los maestros diseñen y decoren adecuadamente segmentos de pared temáticos.
En segundo lugar, crear un entorno de actividad regional.
Este semestre desarrollaremos siete rincones: rincón del libro, rincón de la naturaleza, rincón de las ciencias, rincón de las matemáticas, área de lectura, rincón de la física y rincón del arte. En primer lugar, se debe diseñar un logotipo de esquina en cada esquina para que los niños sepan en qué esquina están jugando. En segundo lugar, incluya materiales de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños. En este proceso, también es necesario combinarlo con el tema. Por ejemplo, para el primer tema "Pequeño Chef", puede colocar plastilina y herramientas de albañilería en el rincón de arte y guiar a los niños en la fabricación de utensilios de cocina en el área de actividades. El material para las actividades de los rincones también aumenta y disminuye con el cambio de temática.
En tercer lugar, la creación de un hogar paterno.
En la decoración de las paredes de la casa de los padres, coloqué muchas guirnaldas, que contienen nuestros conocimientos sobre educación infantil, simbolizando la unidad y la amistad de los niños. En Parent Garden, hemos diseñado seis secciones: objetivos temáticos mensuales, planes de actividades semanales, arreglos de actividades diarias y conocimientos sobre crianza. Entre ellos, los objetivos temáticos mensuales y el conocimiento de los padres se cambiarán el 1 de enero, el plan de actividades semanal se cambiará una vez por semana y los objetivos temáticos cambiarán con el tiempo de implementación del tema.
La creación del entorno este semestre se centra principalmente en estos tres aspectos. Básicamente, el entorno y los materiales cambian según el tema y los intereses y necesidades del niño. Dejar que los niños se desarrollen en todos los aspectos.
Plan 2 de diseño del entorno del jardín de infantes
La creación del entorno este semestre se divide principalmente en entorno de actividades temáticas, entorno de actividades de esquina, entorno de actividades de juegos independientes y jardín para padres. Aquí hablaré de estos cuatro aspectos respectivamente:
1. Creación de un entorno de actividades temáticas
Hay seis actividades temáticas este semestre, a saber: fantasía corporal, hogar feliz, imágenes de otoño, mundo redondo, animales lindos, feliz invierno. El entorno del tema cambia según la implementación de nuestro tema. Al comienzo de cada tema, los maestros, los niños y los padres recopilan información. Organizaremos parte de la información recopilada en el muro temático en función de los intereses y necesidades de los niños para que los niños la aprecien y discutan libremente, obtengan conocimientos de ella y estimulen el deseo de los niños de explorar. Durante las actividades, también organizaremos trabajos infantiles como cortes de papel, pintura y origami sobre el tema para permitir que los niños se comuniquen y aprendan, lo que no solo promueve la relación entre los niños, sino que también mejora su entusiasmo por aprender y desarrolla su auto- confianza. . Por supuesto, los niños sólo pueden ser felices física y mentalmente si viven en un entorno bonito. Por lo tanto, si bien enfatizamos la participación de los niños, también debemos considerar la belleza de la decoración de las paredes, que requiere que los maestros diseñen y decoren adecuadamente segmentos de pared temáticos.
En segundo lugar, crear un entorno de actividad regional.
Este semestre desarrollaremos siete rincones: rincón del libro, rincón de la naturaleza, rincón de las matemáticas, rincón de la música, rincón de las ciencias, rincón de la arquitectura y rincón del arte. En primer lugar, se debe diseñar un logotipo en cada esquina para que los niños sepan en qué esquina están jugando.
En segundo lugar, incluya materiales de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños. En este proceso, también es necesario combinarlo con el tema. Por ejemplo, para el primer tema "Body Fantasy", en el rincón de arte, puede colocar imágenes de origami y papel para guiar a los niños a doblar ropa y pantalones en la vida diaria. El material para las actividades de los rincones también aumenta y disminuye con el cambio de temática.
En tercer lugar, la creación de actividades de juego independientes.
Este semestre seguiremos abriendo juegos independientes como casas de muñecas, bancos pequeños, tiendas de snacks para bebés y barberías de Mimi. Primero, enriqueceremos los materiales para cada punto del juego. Por ejemplo, se pueden fabricar mesas y armarios en la casa de muñecas, y más accesorios para el cabello en la barbería. La introducción de materiales de juego independientes también debe estar vinculada a actividades temáticas. Los materiales de juego pueden enriquecerse adecuadamente y añadirse juegos según el tema. Por ejemplo, en el tema "Imágenes de otoño", puedes configurar juegos de frutería y juegos de pequeños mercados. En el tema "Mundo redondo", puedes hacer galletas y pasteles redondos en la cafetería, y en el tema "Animales lindos", puedes instalar mostradores de juguetes de animales en los supermercados, etc.
Cuarto, el establecimiento del hogar de los padres.
En el arreglo de decoración de la pared de la casa de los padres, arreglé dos lindos pollitos, con un corazón tejido en el medio y cuatro globos atados al corazón, que simbolizan la unidad y la amistad de nuestros hijos. En Parent Garden, hemos diseñado seis secciones: objetivos generales con temas, actividades semanales en línea, ayuda, conocimientos para padres, como columna y lista de cumpleaños. Entre ellos, la lista de cumpleaños y los conocimientos sobre paternidad se cambiarán el 1 de enero, y las actividades en línea, por favor ayuda y las secciones Me gusta se cambiarán cada semana. Los objetivos generales de un tema cambian con el tiempo a medida que se implementa el tema.
La creación del entorno este semestre se centra principalmente en estos cuatro aspectos. Básicamente, el entorno y los materiales cambian según el tema y los intereses y necesidades del niño. Dejar que los niños se desarrollen en todos los aspectos.
Plan de diseño del entorno infantil 3
La creación de paredes temáticas es una parte importante para el buen desarrollo de las actividades del jardín infantil. Por eso es especialmente importante crear una pared temática adecuada para el desarrollo de los niños. Las valiosas paredes temáticas estimulan el sentido de las líneas, las formas, los colores, las composiciones y otros factores de los niños y les aportan placer emocional. Entonces, este semestre el muro temático de la Clase 3 de nuestra escuela secundaria se crea así:
1. Crea alrededor del tema "Alas mágicas"
1. Los niños de clase media se encuentran en un período crítico para el desarrollo del lenguaje escrito. Después de un año de entrenamiento lingüístico en clases pequeñas, tendrán una cierta base lingüística. Por lo tanto, en este corto período de creación, registramos las pinturas de los niños y el lenguaje creativo de los niños, permitiéndoles interactuar con la pared temática.
2. Excelentes habilidades con los aviones: hemos recopilado una variedad de aviones para que los niños aprendan sobre varios aviones y sus funciones. En la siguiente parte, dejamos un espacio en blanco para mostrar los aviones hechos por los niños en varias formas, acercando el diseño a la vida de los niños.
3. ¿Quién puede volar? Hemos recopilado una variedad de objetos voladores, incluidos pájaros, platillos voladores, naves espaciales, semillas de diente de león, globos aerostáticos, globos, etc. , ampliar el pensamiento de los niños. Animamos a los niños pequeños a que sigan buscando cosas que puedan volar y experimenten la magia y la belleza de la naturaleza.
2. Crea en torno al tema la actividad "Papel divertido"
1. Esta sección muestra a Cai Lun, el inventor del papel, y la historia del desarrollo del papel, lo que permite a los niños comprender lo inconveniente que era para los pueblos antiguos sin papel y lo conveniente que es para nosotros tener papel en los tiempos modernos. También mostramos el proceso de fabricación de papel para que los niños sepan lo complicado que es hacer una hoja de papel. Deberíamos valorar y ahorrar papel y proteger nuestro medio ambiente.
2. El papel juega un papel importante en esta parte. Les pedimos a nuestros padres que nos ayudaran a recolectar varias cosas hechas de papel, para que los niños pudieran aumentar su experiencia conocida mientras coleccionaban con sus padres, allanando el camino para temas futuros.
3. En la vida diaria, se pueden ver todo tipo de papeles en todas partes. Los niños pueden entrar en contacto con el papel en cualquier momento, pero no saben los nombres de varios papeles, por eso recopilamos varios papeles. Para exhibirlos, permita que los niños sepan los nombres de los papeles comunes en la vida y sus diferentes usos.
3. Crea sobre el tema "Hojas que caen"
1. Frutas de otoño El otoño es una temporada de cosecha y se cosechan todo tipo de frutas.
Esta sección divide las frutas en frutas y frutos secos para enriquecer la experiencia de vida de los niños.
2. Hojas de otoño Los niños se interesan por todo lo que les rodea, y las hojas de otoño están cayendo. Aprovechamos las características de esta estación para educar a los niños. Les pedimos a los padres que nos ayuden a recolectar varias hojas para exhibirlas en la página, para que los niños puedan comprender las hojas comunes en nuestras vidas. Los padres y los niños hacen juntos pegatinas de hojas, lo que profundiza la comprensión de los niños sobre las hojas y profundiza la relación entre padres e hijos.
3. Colores del otoño El otoño es una estación colorida. Mostramos varios colores de plantas de otoño en la pizarra. A continuación se muestra un cuestionario que permite a los niños verificar los colores del otoño en la naturaleza durante el feriado del Día Nacional, permitiéndoles sentir y compartir su cosecha, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de logro.
4. Crea un muro temático "Nieve voladora" alrededor del tema "Bienvenido abuelo invierno".
El muro temático se puede dividir en dos secciones: "Cómo pasan las plantas el invierno". y "Cómo pasan el invierno los animales". El maestro hizo una pequeña parte de la preparación en la etapa inicial y el resto quedó en blanco. A medida que cambian las estaciones, guiaremos a los niños para que entren en el invierno desde diferentes ángulos, comprendan el invierno, sientan el invierno y les den mucho espacio para la imaginación.
A medida que avanza el tema y aumenta la experiencia de los niños, enriqueceremos gradualmente nuestros tableros en blanco, lo que permitirá a los niños obtener intuitivamente más conocimiento y experiencia de nuestro diseño, haciendo que el muro temático sirva mejor a los niños para que puedan seguir mejorando y progresando.
Capítulo 4 del Plan de Diseño Ambiental del Jardín de Infancia
El jardín de infancia es el segundo hogar de los niños, su cielo y paraíso. Pasaron la mayor parte del día aquí. Debemos crear un ambiente hermoso y armonioso para promover el desarrollo de la personalidad de los niños, cultivar su temperamento y desarrollar su inteligencia.
Los niños de mi clase tienen todos entre 5 y 6 años. En este momento, los niños se muestran muy curiosos, curiosos y ávidos de conocimiento, y su atención intencional comienza a tomar una clara ventaja. Me encanta discutir todo, preguntar por qué y me encanta aún más ser parte de ello. Los niños de 5 a 6 años pueden mostrar imágenes y colores más coloridos, transmitir sus deseos y emociones internos y contarle a la gente sobre su existencia. Aprovechando esta característica, el entorno de nuestra clase se crea desde la perspectiva de los niños y tratamos de proporcionar una variedad de entornos operativos y exploratorios para satisfacer las diferentes necesidades de los niños.
Basándonos en la ideología rectora general anterior, los objetivos generales de la creación de nuestro entorno de clase son:
1. Crear un entorno excelente y adecuado para la educación que pueda satisfacer las necesidades e intereses de los niños. Y es beneficioso para los niños. Juega un buen papel sutil.
2. A través de la creación del entorno, estimule la imaginación de los niños y cree arte a través de la apreciación del arte.
3. Ejercita las manos y el cerebro de los niños y utiliza ambas manos y el cerebro.
1. Decoración de paredes de escaleras
Las escaleras son lugares por donde pasan los niños todos los días. Utilice su atención involuntaria para estimular su curiosidad, adquirir conocimientos y ganar belleza.
La estación actual es el invierno, entonces, ¿cómo sobreviven los animales pequeños al invierno? Los niños están muy interesados en esta pregunta. Usamos materiales de desecho para hacer una decoración de pared de "Animales que pasan el invierno" para contarles a los niños cómo pasan el invierno varios animales y aumentar su conocimiento enciclopédico. También ahorra dinero y hace que la decoración de la pared sea más colorida.
2. Creación de decoraciones para las paredes de los pasillos
Las decoraciones para las paredes de los pasillos son principalmente obras infantiles y el contenido está estrechamente relacionado con la educación estética.
Estas actividades incluyen dibujar y colorear. Lo llamamos "mundo de los niños", como "mundo de arco", y utilizamos varios arcos para diseñar inteligentemente varias imágenes para crear un cielo imaginario para los niños. Mira, a veces una gran carpa roja nada; es un lindo pollito que sale del caparazón; un hermoso pájaro... crea varias imágenes en el arco de vez en cuando, que son a la vez interesantes y vívidas; Al mismo tiempo, se enseña a los niños a pintar con diversas acuarelas. "Mi buen amigo - Computadora" En la actualidad, las computadoras son un símbolo del progreso de los tiempos. Los niños suelen tener acceso a ordenadores en casa. Sin embargo, como conocimiento sistemático, los niños parecen entenderlo.
Combinado con el reciente tema de enseñanza "La época en la que vivo", haga un dibujo sobre las computadoras en la pared para presentar sistemáticamente la composición, las funciones especiales y los métodos de operación simples de las computadoras para cultivar el interés de los niños por las computadoras.
3. Creación de decoración de paredes interiores
La sala de actividades es el lugar principal para que los niños estudien y vivan. La decoración de paredes se centra en las características y temas. De acuerdo con las características de edad de nuestra clase, los objetivos educativos escalonados y las características de las actividades de interés de nuestra clase, trabajamos con los niños para crear un entorno educativo intuitivo, vívido, concreto y perceptible para maximizar sus intereses de aprendizaje. Por ejemplo, "La nueva imagen del transporte urbano en el futuro" se combina con el tema Objetivos educativos. Una vez que los niños comprendan los procesos y funciones cambiantes de los vehículos aéreos, terrestres y acuáticos, podrán dar rienda suelta a su rica imaginación y creatividad, diseñar sus propios automóviles, barcos y aviones del futuro, y construir una nueva apariencia para las ciudades del futuro. Damos pleno juego a las habilidades mentales y prácticas de los niños, brindamos amplias oportunidades para que los niños expresen sus habilidades, cultiven la confianza en sí mismos y obtengan una experiencia exitosa.
Cuarto, creación regional
1. Área de lenguaje
Propósito: mejorar aún más el interés en escuchar, hablar, leer y hablar a través de actividades lingüísticas ricas. Desarrollar la asociación lingüística y la creatividad de los niños.
Contenidos: fichas de palabras, fichas pinyin, ejercicios de cuantificadores, señales de tráfico, la era eléctrica moderna, la historia de la cola, contar el papel de los árboles.
2. Área de cálculo
Propósito: aprender las respuestas a la suma y la resta hasta 10 mediante preguntas de prueba y mirando imágenes.
Impresiones infantiles sobre las conversiones entre logaritmos y formatos. Desarrollar buenos hábitos de actividad, ser capaz de limpiar conscientemente los deberes y cuidar los objetos públicos.
Contenidos: Composición de números hasta 10, suma y resta de árboles hasta 10, preguntas de cálculo, suma y resta hasta 5.
3. Área pública
Finalidad: Estimular el interés de los niños por los fenómenos de las ciencias naturales. Aprenda a utilizar múltiples sentidos para percibir cosas y desarrollar habilidades de observación. Ser activo en el pensamiento y desarrollar habilidades analíticas, de juicio y razonamiento.
Contenidos: Clasificación de animales como bolas de hierro, bolas de papel, bolas oceánicas (poder de movimiento), comprensión de personas de todos los grupos étnicos, rompecabezas del mapa de China.
4. Campo del arte y el diseño
Propósito: Brindar oportunidades de exposición a diversos materiales, permitir que los niños comprendan las características de los materiales, aprendan a usar herramientas para actividades de color y desarrollen la imaginación. creatividad y habilidades de expresión ecléctica, experimentar el éxito y desarrollar la confianza en uno mismo.
Contenido: tijeras, tabla de dibujo, acuarela, arcilla, crayones, álbumes de recortes, judías varias.
5. Área de libros
El objetivo es “aumentar aún más la cantidad de lectura, crear una atmósfera de lectura más fuerte y permitir que los niños aumenten sus conocimientos y adquieran necesidades espirituales a través de una gran variedad de espacios. cantidad de lectura ". Para obras literarias Tener capacidad de apreciación preliminar.
Contenido: Libros varios
6. Área de ajedrez
Objetivo: Cultivar eficazmente la atención y la perseverancia de los niños. Entrenar el pensamiento de los niños y mejorar su capacidad de análisis y juicio. Cultivar el sentido de las reglas y la competencia de los niños.
Contenido: ajedrez variado
7. Área de juguetes a mano
Propósito: desarrollar la percepción multisensorial de los niños y cultivar la capacidad práctica. Inspire a los niños a imaginar y crear, a intentar explorar deliberadamente y a aprender a resolver problemas.
Contenido: Juguetes varios, productos de plástico y bloques de construcción.
Capítulo 5 del Plan de Diseño Ambiental del Jardín de Infancia
Es un hecho bien conocido e indiscutible que el medio ambiente tiene un impacto importante en la formación del carácter moral de una persona. Cómo optimizar el entorno para el crecimiento de los niños de modo que el entorno pueda desempeñar un papel positivo en la promoción de la formación y el desarrollo del carácter ideológico y moral de los niños.
El jardín de infancia es un lugar donde los niños viven y juegan. El proceso de la educación preescolar debe ser sutil y resultado de la influencia cultural. Crear una cultura en el campus con características artísticas puede devolver la educación artística en mi jardín de infantes a la vida de los niños y producir el efecto de "humedecer las cosas en silencio". Los planes específicos son los siguientes:
1. Organizar cuidadosamente un ambiente artístico en el campus.
Crea un ambiente al aire libre con una fuerte atmósfera artística.
Plantar árboles y flores en el jardín, diseñar senderos en el bosque, abrir huertos y organizar artísticamente paisajes naturales como montículos, pastizales, pendientes, árboles, etc., colocar racionalmente grandes equipos deportivos y construir lugares escénicos en lugares apropiados; También puede colocar algunos objetos elaborados a partir de residuos. Productos procesados con arte que reflejan plenamente la belleza de la naturaleza y la belleza de las formas.
2. Organizar el ambiente de la sala de actividades artísticas.
(1) Embellecer las paredes y rincones de las salas de actividades especiales, que se pueden realizar con diversas artesanías y especialidades, el ambiente de cada sala especial también se puede cambiar en términos de contenido (como: tradicional, étnico, moderno, bellas artes, características locales, música), _ _ y otros aspectos para crear diferentes estilos, permitiendo a los niños bañarse en esta fuerte atmósfera cultural y artística, sentir el encanto del arte, aceptar la influencia del arte y expresar el arte. independientemente.
(2) Cree un ambiente de clase artístico y personalizado: elija un nombre de clase que coincida con las características de edad de los niños y organice artísticamente algunos dispositivos necesarios en la estructura del edificio de clases, como puertas, ventanas, aparatos eléctricos. electrodomésticos, tuberías de agua, etc. , decorando así la sala de actividades con vitalidad y ambiente.
(3) Establecer áreas distintivas de actividad de clase, como área de diseño, área de actuación, área de producción, etc., para permitir que los niños interactúen activamente con el entorno, embellecer las paredes y los rincones de la actividad de clase. habitación y reflejan el arte decorativo. Centrarse en la creación de un entorno "dinámico"; dejar que los niños interactúen con el medio ambiente para reflejar el valor educativo del medio ambiente.
3. Organice corredores temáticos
De acuerdo con las características de edad de los niños y las características funcionales del edificio de enseñanza, diseñe corredores y pasillos con diferentes temas para irradiar una fuerte atmósfera cultural y artística. ; crear El hermoso ambiente musical de fondo permite a los niños realizar diversas actividades de forma fácil y feliz con el acompañamiento de la música todos los días.
4. Utilizar diversas actividades como medio para crear un entorno cultural, artístico y humanístico único.
Realizar actividades de enseñanza artística para todos los niños. Guiados por el concepto de educación artística ecológica, actividades integrales con el arte como línea principal están diseñadas para infiltrar el arte en la vida diaria de los niños. Los profesores son sensibles al arte, buenos para descubrir la belleza de la vida y brindan orientación cuando surgen problemas, para que los niños puedan adquirir una rica experiencia artística. Cada clase comienza desde un lugar pequeño, como literatura, performance, producción, pintura, escultura en arcilla, canto, etc. , formó sus propias características de enseñanza de arte de clase.
Establezca un grupo de arte para niños, abra clases de interés artístico para niños y lleve a cabo diversas y animadas actividades con temas artísticos, como festivales de arte en el campus, presentaciones benéficas comunitarias, exhibiciones de arte, espectáculos de talentos divertidos para la familia y narraciones de cuentos. , etc., cultiva los pasatiempos artísticos de los niños y promueve sus habilidades durante las actividades.
5. Construcción de cultura espiritual en el campus
Nos centraremos en el concepto de hacer que los niños sean felices, sanos, inteligentes y desarrollados. Los objetivos del jardín de infancia son una educación excelente, el medio ambiente, la felicidad de los niños, la satisfacción de los padres y la confianza de la sociedad. El espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio de la escuela, las diversas formas de actividades culturales del campus y el entorno del campus entre los humanos y la naturaleza tienen un impacto profundo y sutil en los niños.
En resumen, la construcción de la cultura universitaria puede educar, inspirar, contagiar, inspirar y guiar a las personas, y favorece el cultivo de la personalidad de los niños, el ejercicio de la calidad psicológica, el crecimiento del conocimiento y la inteligencia. y el desarrollo de una buena conducta moral.