El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene reflexiones.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene el objetivo de la actividad de reflexión 1;
Sentimientos iniciales sobre el contenido principal de la prosa, la teoría de la superposición de palabras "negro, dorado , Blanco como la nieve".
Podrás analizar historias y desarrollar tu imaginación.
Guía a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprender el contenido principal del cuento.
La teoría de la palabra superpuesta es "negro y negro, dorado y blanco, blanco y blanco".
Proceso de la actividad:
1. Recordar cosas interesantes:
2. La conversación conduce al tema:
3.—— "Criamos gallinas. ¿Cómo las cuidas?"
4. Los niños pueden expresar sus opiniones libremente.
2. Escuchar prosa:
El maestro recita la prosa con expresiones para ayudar a los niños a comprender los personajes de la prosa;
——"Quién es prosa gallina ¿Qué se esconde debajo de las alas?"
Lea libros para niños, escuche y lea más, y comprenda mejor el contenido de la prosa;
——"¿Qué hacen estas pequeñas flores? "
La maestra recitó la prosa nuevamente con expresión, y los niños entendieron y enseñaron las palabras superpuestas:
——"¿De qué color es la florecita negra? ¿Cómo se parece la florecita amarilla? La florecita blanca”
3. Experiencia emocional:
La maestra hace de mamá gallina y los niños hacen el papel de la florecita;
Actividad de reflexión:
Esto En clase, utilicé PPT para ayudar a los niños a comprender el contenido de la prosa y mostré palabras superpuestas de Word baby para ayudar a los niños a aprender: negro y negro, dorado y oro, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la introducción del profesor. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. Finalmente, la enseñanza grupal y colectiva se realiza en forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Lo que se puede mejorar es: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene la intención de diseño de la Reflexión 2.
Es natural que los niños amen a los animales, y los niños a menudo consideran a los animales pequeños como sus amigos. A los niños de clases pequeñas les gustan más los animales animados y lindos y les gusta imitar sus movimientos y sonidos. Los niños están muy interesados en los animales pequeños, pero no comprenden sus hábitos de vida ni algunos órganos sutiles. Partiendo del interés de los niños por amar a los animales pequeños, diseñé la actividad lingüística "Alas de gallina" para profundizar el amor de los niños por los animales pequeños, ganar felicidad al imitar a los animales pequeños y sentir el amor de la madre por el bebé.
Objetivos de la actividad
1. Apreciar la prosa, experimentar el amor de la gallina por los polluelos en la prosa y sentir el amor de la madre por el niño.
2. Comprender el contenido principal de la prosa y sentir el ritmo y ritmo de la prosa.
3. Cuando los principiantes recitan prosa, dicen las palabras superpuestas "negro y negro, oro y oro, blanco y blanco".
Actividades a preparar
1. Gallina, un dibujo de una gallina en blanco, negro y amarillo. Gallina y unos tocados de gallina.
2. Material didáctico: Alas de gallina.
Proceso de actividad
1. Recordar experiencias anteriores y estimular el interés de los niños. .
Maestra: Niños, ¿alguna vez han criado gallinas o han visto gallinas? ¿Cómo se ve un pollo? ¿Cómo son sus plumas?
2. Apreciar el material didáctico, sentir y comprender el contenido del trabajo.
1. Por favor, disfruta de la prosa tranquilamente.
Profesor: Hoy, el profesor Mai trajo un ensayo interesante. Por favor escuche en silencio. ¿Quién está dentro?
P: ¿Cómo se llama este ensayo? ¿Quién está en la prosa?
2. La maestra recitó la prosa con emoción y los niños se familiarizaron con la obra.
3. Interpretar las imágenes para comprender mejor el contenido de la prosa.
Muéstrale la imagen a la gallina: ¿Cómo son las alas de la gallina? ¿Qué se esconde bajo las alas de una gallina?
Muéstrame una foto de la florecita negra: ¿Por qué se llama florecita negra? (Aprenda la palabra superpuesta "negro")
Muestre una imagen de una pequeña flor amarilla: ¿Por qué se llama pequeña flor amarilla? (Aprenda la palabra superpuesta "oro oro")
Muestre una imagen de una pequeña flor blanca: ¿Por qué se llama pequeña flor blanca? (Aprenda la palabra superpuesta "Blancanieves")
Pregunta: Hay muchas flores pequeñas debajo de las alas de la gallina. ¿Cuáles son sus nombres? ¿Por qué las florecitas cantan y bailan?
En tercer lugar, aprender canciones infantiles.
1. Reproduce imágenes mientras lees canciones infantiles.
2. Leer canciones infantiles mientras camina.
3. Leer canciones infantiles según el ritmo del profesor.
En cuarto lugar, el juego ha terminado.
Reproduce el CD didáctico, la maestra interpreta a la mamá gallina y los niños interpretan a la florecita. Sigue el espectáculo de gallinas.
Reflexión sobre la actividad
En esta actividad, utilicé PPT didáctico y muchas imágenes didácticas para ayudar a los niños a comprender y aprender mejor el contenido en prosa. La clase de chino implica alfabetización, así que creé la palabra bebé para ayudar a los niños a aprender y reconocer palabras superpuestas. Durante la actividad, presto atención a mi tono para crear un ambiente armonioso para los niños, para que puedan entrar mejor y más rápido al aula. Con ideas claras y comprendiendo los puntos importantes y difíciles de las actividades, a través de imágenes y combinados con la experiencia de vida de los niños, los niños pronto se familiarizarán con la prosa y comprenderán bien palabras superpuestas como negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Y utilice la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participaron activamente en las actividades y desarrollaron una mejor comprensión de los colores y adjetivos. Lo que hay que mejorar es: dar a los niños el derecho a hablar en las clases de idiomas, permitirles aprender de forma independiente y cultivar los ojos de los niños para descubrir cosas.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene los objetivos de la Reflexión 3.
1. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa y sentir la belleza de la poesía en prosa.
2. Teoría de palabras superpuestas: negro y negro, oro y oro, blanco y blanco.
3. Siente el amor de la mamá gallina por el pollo en el poema.
Actividades a preparar
El material didáctico "Alas de gallina" incluye una imagen negra de una gallina y un pollito, una imagen amarilla y otra blanca, así como una gallina y varios tocados para pollitos.
Proceso de actividad
1. Recordar experiencias anteriores y estimular el interés de los niños.
Maestra: En el juego del águila atrapando polluelos, ¿qué usa la gallina para proteger a los polluelos? ¿Cómo son las alas de una gallina?
2. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa.
Reproduzca el material didáctico, recite poemas en prosa y haga preguntas:
¿Qué se esconde bajo las alas de la gallina? ¿De qué color son las flores?
Las pequeñas flores negras son negras; las pequeñas flores amarillas son doradas; las pequeñas flores blancas son blancas.
Las dos primeras palabras y las dos últimas palabras de la palabra "Jihei" son iguales.
Busca las cosas “negras, negras, doradas, blancas, blancas” en la vida y habla de ellas.
3. Apreciar el poema en prosa en su totalidad y sentir el amor de la mamá gallina por las gallinas.
¿Por qué los polluelos se esconden debajo de las alas de la gallina? ¿Qué se siente al esconder un pollo debajo del ala de una gallina? ¿Cómo protege una gallina a sus polluelos?
Expansión emocional: ¿Cómo te quiere tu madre? ¿Cómo deberías amar a tu madre?
4. La maestra y los niños interpretaron poemas en prosa y repeticiones de palabras teóricas.
La maestra hace el papel de una gallina y los niños llevan tocados de gallina. Cuando la maestra recitó "Pequeña Flor Negra", salió el pollito negro y dijo que la palabra repetida era "黑黑"; cuando la maestra recitó "Pequeña Flor Amarilla", salió el pollito amarillo y dijo "amarillo dorado"; Cuando la maestra recitó "Pequeña flor blanca", salió el pollito blanco y dijo "blanquito". Finalmente, la gallina y los polluelos cantan y bailan juntos.
Ampliación de actividades
Ve a casa y haz algo para amar a tu madre.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé PPT didáctico y muchas imágenes didácticas para ayudar a los niños a comprender y aprender mejor el contenido en prosa. La clase de chino implica alfabetización, así que creé la palabra bebé para ayudar a los niños a aprender y reconocer palabras superpuestas.
Durante la actividad, presto atención a mi tono para crear un ambiente armonioso para los niños, para que puedan entrar mejor y más rápido al aula. Con ideas claras y comprendiendo los puntos importantes y difíciles de las actividades, a través de imágenes y combinados con la experiencia de vida de los niños, los niños pronto se familiarizarán con la prosa y comprenderán bien palabras superpuestas como negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Y utilice la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participaron activamente en las actividades y desarrollaron una mejor comprensión de los colores y adjetivos. Lo que hay que mejorar es: dar a los niños el derecho a hablar en las clases de idiomas, permitirles aprender de forma independiente y cultivar los ojos de los niños para descubrir cosas.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene 4 objetivos de actividades para la reflexión.
1. Comprender el contenido de los poemas en prosa e intentar recitarlos e interpretarlos al mismo tiempo.
2. Siente el amor de la mamá gallina por el pollo en el poema.
Actividades a preparar
1. Recursos didácticos sobre las alas de gallina
2. Un pañuelo de seda grande y pequeño, y varios tocados de gallina.
Proceso de la actividad
1. Mire la imagen de "Águila atrapando pollo"
Pregunta: ¿A los niños les gusta jugar? ¿Qué juegos te gusta jugar? Veamos a qué juegos juegan estos niños. (Mostrar imagen)
"Cuando el águila atrapa al polluelo, ¿qué usa la gallina para protegerlo? ¿Cuáles son las alas de la gallina?" (anchas y suaves)
2. Apreciación Un poema en prosa que expresa el amor de la madre gallina por sus pollos.
(1) Batir las alas de la gallina.
"Se acerca el invierno, la gallina sale a pasear, ¡oye! Hay muchas "florecitas" debajo de las alas de la gallina. ¿Qué son estas?"
"Vamos a dar un mira las 'florecitas' ¿Qué es?”
(2) Pregunta: ¿Qué se esconde debajo de las alas de la gallina?
¿De qué color son las flores?
¿Qué son estas florecitas?
¿Qué más es el negro, el dorado y el blanco?
¿Por qué los polluelos se esconden debajo de las alas de la gallina? ¿Qué se siente al esconder un pollo debajo del ala de una gallina?
¿Cómo cuidan las gallinas a sus polluelos?
(3) Ampliar experiencia: ¿Cómo te quiere tu madre? ¿Cómo tratarías a tu madre?
3. La maestra y los niños interpretan juntos poemas en prosa.
La maestra llevaba un pañuelo pequeño de seda y un pañuelo grande de seda a modo de alas para hacer el papel de mamá gallina. Pidió a los tres niños que interpretaran los papeles de florecita negra, florecita amarilla y florecita blanca respectivamente. Cuando leyó "pequeña flor negra", salió el pollito negro. Cuando leyó "pequeña flor amarilla", salió el pollito amarillo. Cuando leyó "pequeña flor blanca", salió el pollito blanco. las gallinas cantan y bailan juntas. Tóquelo dos veces para los niños, luego todos los niños se ponen sus tocados y recitan la actuación juntos.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene los objetivos de las actividades de Reflexión 5.
1. Experimente el amor de la madre gallina por las gallinas y el amor de la madre por sus hijos en la prosa.
2. Comprender el contenido principal de la prosa y decir que las palabras superpuestas son "negro", "dorado" y "blanco".
3. Si eres nuevo en recitar prosa, intenta recitar y actuar al mismo tiempo.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: un tocado de gallina, tres tocados de gallina (negro, amarillo, blanco) y un cartel mural casero.
2. Configuración del sitio: grandes árboles y césped.
3. Preparación de la experiencia: Familiarizarse con la canción infantil “El águila atrapa la gallina”.
Proceso de la actividad
1. Muestra el tocado para estimular el interés de los niños
1 Profesor: Mira quién es.
Niño: Mamá gallina.
Maestra: A la gallina le pasó algo interesante. Escuche atentamente.
En segundo lugar, observe el contenido del gráfico mural y obtenga una comprensión preliminar de la poesía en prosa.
1. Maestro: Por favor, escuche atentamente este hermoso poema en prosa "Alas de gallina".
La profesora recitó poemas en prosa basados en gráficos murales caseros.
2. Maestra: ¿Sabes cómo las gallinas protegen a sus polluelos?
Joven: Tiene alas.
Profe: ¿Cuáles son las características de sus alas? ¿Cómo se sentiría?
Resumen: Las alas de una gallina son anchas y suaves.
3.Maestra: ¿Qué se esconde debajo de las alas?
Joven: Xiaohua.
Profe: ¿Cuáles son las características de estas florecitas? Guíe a los niños para que digan que las pequeñas flores negras son negras, las pequeñas flores amarillas son doradas y las pequeñas flores blancas son blancas.
Profe: ¿Cuál es el color negro en nuestra clase? ¿Qué es el oro? ¿Qué es el blanco?
3. Apreciar el poema en prosa en su totalidad y sentir el amor de la mamá gallina por las gallinas.
Maestra: ¿Adónde llevó la gallina a los polluelos? ¿Cómo protege a los polluelos? ¿Cuáles son las características de un pollo? ¿Cómo cuidan las gallinas a sus polluelos?
Maestra: ¿Cómo nos ama mamá?
Anima a los niños a recitar poemas en prosa, y los profesores y los niños interpretan poemas en prosa.
Maestra: Ahora quiero ser gallina. ¿Quién quiere ser una florecita negra, una florecita amarilla, una florecita blanca?
Maestra: Recitemos juntos hermosos poemas en prosa. Te escondes bajo mis alas. Cuando recitemos Little Black Flower, el bebé de Little Black Flower saltará. Cuando se ponga amarillo dorado, saltará el bebé de la florecita amarilla; cuando llegue a la blancura de la florecita blanca, saltará el bebé de la florecita blanca. Finalmente, cantamos y bailamos felices juntos sobre el césped.
Maestro: Anime a los niños a participar activamente, luego cambie de roles y continúe actuando.
Expansión de la actividad:
Exigir que los niños hagan algo para amar a su madre y expresarle con valentía su amor.
Reflexión sobre la actividad:
En esta clase, utilicé PPT para que los niños entendieran el contenido de la prosa. Mostré las palabras superpuestas a la palabra bebé para que los niños. aprende: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la orientación del docente. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad, capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. * * Posteriormente, la enseñanza grupal y colectiva se llevó a cabo en forma de juegos para consolidar aún más la comprensión del contenido en prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Las cosas que se pueden mejorar son: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene los objetivos de las actividades de Reflexión 6.
Sentimientos iniciales sobre el contenido principal de la prosa, la teoría de la superposición de palabras es "negro, dorado y blanco como la nieve". (Puntos clave y dificultades)
Actividades a preparar
Grabación en prosa, libro infantil “Alas de gallina”, tocado de gallina y gallina.
Proceso de la actividad
1. Recuerde cosas interesantes:
La conversación condujo al tema:
——"Criamos gallinas. ¿Cómo los cuidas? ¿Qué es interesante?
Los niños pueden expresar sus opiniones libremente.
2. Escuchar prosa:
El maestro recita la prosa con expresiones para ayudar a los niños a comprender los personajes de la prosa;
——"Quién es prosa gallina ¿Qué se esconde debajo de las alas?"
Lea libros para niños, escuche y lea más, y comprenda mejor el contenido de la prosa;
——"¿Qué hacen estas pequeñas flores? "
La maestra recitó la prosa nuevamente con expresión, y los niños entendieron y enseñaron las palabras superpuestas:
——"¿De qué color es la florecita negra? ¿Cómo se parece la florecita amarilla? La florecita blanca”
3. Experiencia emocional:
La maestra hace el papel de la mamá gallina y los niños hacen el papel de la florecita. ;
—— "¿Cómo son las alas de una gallina? ? ¿Por qué hay tantas florecitas escondidas debajo de las alas?"
Escucha la grabación y interpretala varias veces. veces.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene la intención de diseño de la Reflexión 7.
Estar cerca de los animales y amar a los elfos vivos es una de las características psicológicas distintivas de los niños pequeños, especialmente aquellos en clases pequeñas. También es una parte importante de la educación para la vida en clases pequeñas. Por eso, la lección "Alas de gallina" consiste en apreciar el amor de las gallinas por sus polluelos y el amor de las madres por sus hijos a través de la apreciación de la prosa.
Objetivos de la actividad
1. Sentir el contenido principal de la prosa y sentir el ritmo y el ritmo de la prosa. (Clave)
2. Aprender previamente a recitar la prosa y la teoría de la superposición de palabras: negra, dorada, blanca y pura.
(Dificultad)
3. Apreciar la prosa, apreciar el amor de la gallina por los polluelos y sentir el amor de la madre por sus hijos.
4. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
Actividades para preparar
1. Material didáctico PPT, vídeo
2 Tocados de gallinas y pollitos. Alas de gallina
Proceso de la actividad
Primero, muestre la imagen (deje que los niños aprecien la imagen)
Pregunta: ¿Quién está en la imagen? (Gallina, pollito)
2. Guíe a los niños a observar el color del pollo.
2. Apreciar el material didáctico y comprender inicialmente el contenido de la prosa.
1. El profesor recita prosa con emoción para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema.
2. Pregunta: ¿Qué son las alas de una gallina? ¿Qué son las florecitas que se esconden debajo de las alas?
3. Pregunta: ¿Cómo es la florecita negra? ¿Qué pasa con el pollito amarillo y el pollito blanco?
En tercer lugar, los niños siguen al maestro y recitan prosa con emoción.
En cuarto lugar, la experiencia emocional, la prosa escénica.
1. ¿Por qué la gallina esconde muchas florecitas debajo de sus alas? ¿Cómo te protegió tu madre?
2. Los niños individuales deben usar tocados: pollito negro, pollito amarillo, pollito blanco. Palabras teóricas superpuestas: negro azabache, dorado, blanco nieve.
3. La profesora hace el papel de mamá gallina, recitando prosas con la profesora y realizando movimientos libres al mismo tiempo.
Reflexión sobre la actividad
En esta clase, utilicé PPT para que los niños comprendieran el contenido de la prosa. Mostré a Word baby las palabras superpuestas para que los niños aprendieran: negro. y negro, oro y oro, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la orientación del docente. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad, capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. Finalmente, la enseñanza grupal y colectiva se realiza en forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Las cosas que se pueden mejorar son: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene la intención de diseño de la Reflexión 8.
Es natural que los niños amen a los animales, y los niños a menudo consideran a los animales pequeños como sus amigos. A los niños de clases pequeñas les gustan más los animales animados y lindos y les gusta imitar sus movimientos y sonidos. Los niños están muy interesados en los animales pequeños, pero no comprenden sus hábitos de vida ni algunos de sus órganos sutiles. Partiendo del interés de los niños por amar a los animales pequeños, diseñé la actividad lingüística "Alas de gallina" para profundizar el amor de los niños por los animales pequeños, ganar felicidad al imitar a los animales pequeños y sentir el amor de la madre por el bebé.
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido principal de la prosa y apreciar la belleza del lenguaje en prosa.
2. Comprensión preliminar y teoría de la superposición de palabras "negro y negro, oro y oro, blanco y blanco".
3. Apreciar la prosa y sentir el amor de la mamá gallina por las gallinas en la prosa.
Actividades para preparar
1. Varias fotografías de gallinas y pollitos en negro, amarillo y blanco.
2. Material didáctico: Alas de gallina.
3. Música de fondo.
Proceso de la actividad
Primero, muestre imágenes de gallinas y polluelos para estimular el interés de los niños.
Profe: ¿Qué clase de animalito es este? ¿Te gustan?
En segundo lugar, lea en voz alta con música para apreciar plenamente la prosa.
La gallina y los pollitos nos trajeron un precioso poema en prosa. ¿Escuchamos?
Pregunta: ¿Escuchas? ¿Quién está en la prosa?
Los niños responden (muestre la imagen de la gallina y péguela en la pizarra)
En tercer lugar, muestre el material didáctico completo y recite la prosa completa. Los niños están familiarizados con estas obras.
Pregunta: ¿Cuáles son las alas de una gallina? ¿Qué se esconde bajo las alas de una gallina? ¿Qué son estas florecitas?
En cuarto lugar, muestre el material didáctico de la cláusula, recite la prosa y señale la imagen de la gallina: ¿Qué son las alas de una gallina? ¿Qué se esconde bajo las alas de una gallina?
¿Qué son estas florecitas?
El niño respondió y mostró el dibujo de la florecita negra: ¿Por qué se llama florecita negra? (Aprenda la palabra superpuesta "negro como boca de lobo") Muestre una imagen de una pequeña flor amarilla: ¿Por qué se llama pequeña flor amarilla? (Aprenda la palabra superpuesta "dorada") Muestre una imagen de una pequeña flor blanca: ¿Por qué se llama pequeña flor blanca? (Aprenda la palabra superpuesta "Blancanieves") La maestra y los niños continuaron hablando de prosa.
Léelo nuevamente y muestra el material didáctico completo. Pregunta: ¿Qué frase de la prosa te gusta? Recuérdalo, por favor dilo.
Muestre el material didáctico en forma de oraciones y el maestro guiará a los niños a hablar la prosa por completo. Pregunta: ¿Por qué las florecitas pueden cantar y bailar?
7. Los niños miran la imagen y dicen la pregunta de ensayo completa: ¿La mamá gallina ama a sus polluelos? ¿Dónde lo viste?
8. Los profesores y los niños tienen roles diferentes. El ensayista hace el papel de la mamá gallina, y los niños se dividen en grupos y desempeñan el papel del pollito negro, el pollito amarillo y el pollito blanco (la imagen está pegada en la silla y los niños se paran). y hablar). Finalizando: La maestra hace de gallina y los niños hacen de florecita. Mientras actuaban, dieron un paseo con su mamá gallina y jugaron en el césped.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Alas de gallina" contiene los objetivos de las actividades de Reflexión 9.
1. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa y apreciar la belleza de la poesía en prosa.
2. Comprensión preliminar y superposición teórica de palabras: negro azabache, dorado, blanco, blanco.
3. Siente el amor de la mamá gallina por el pollo en el poema.
4. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Actividades para preparar
Material didáctico “Alas de Gallina”, recursos didácticos para profesores, tocado de gallina, tocado de gallina.
Proceso de la actividad
1. Mostrar imágenes de gallinas para despertar el interés de los niños.
Maestra: Miren niños, ¿qué clase de animal es este (gallina)? Por favor dime su nombre. La palabra "gallina" es precisa. Hablemos de ello juntos.
2. Apreciar poemas en prosa y comprender el contenido de los mismos.
Profe: ¿Te gustan las gallinas? A ti también le gustas. Hoy trae a los niños un poema en prosa muy bonito. Escuchemos juntos. Por favor escuche atentamente a los niños. Después de escuchar, dígale al maestro quién es la persona en este poema en prosa.
3. Apreciar poemas en prosa por secciones y comprender el contenido principal de los poemas en prosa.
(1) Apreciar el primer poema en prosa.
¿Cuáles son las alas de gallina que se mencionan en el poema en prosa?
¿Qué hay debajo de las alas de la gallina? (Pequeña Flor)
(2) Disfruta del segundo poema en prosa.
Maestra: Mamá gallina, ¿de qué color son las florecitas debajo de las alas? Para decirlo amablemente.
Las pequeñas flores negras son negras; las pequeñas flores amarillas son doradas; las pequeñas flores blancas son blancas.
Las dos primeras palabras y las dos últimas palabras de la palabra "Jihei" son iguales.
Por favor, encuentra una cosa "negra, dorada y blanca" en tu vida y habla de ella.
(3) Siente el amor de la mamá gallina por el pollo.
¿Qué son estas florecitas? (Pollo)
Piensa en cómo sería esconder un pollo debajo del ala de una gallina.
¿Cómo te quiere tu madre? ¿Cómo deberías amar a tu madre?
4. Juega juegos para profundizar tu comprensión de la poesía en prosa y experimenta el calor de los polluelos bajo las alas de la gallina.
Maestra: Hoy la maestra es tu madre. Mira cómo es la maestra, mamá. Muéstrame el tocado de la mamá gallina, pegado a su pecho. ¿qué es lo que tú? (Pollo) Muestra tu tocado de pollo. Puedes pegarlo en cualquier parte de tu cuerpo. Al principio, me agaché bajo las alas de "mamá". Cuando alguien llama, alguien sale y baila sobre el césped.
5. Ampliación de la actividad.
Vuelve a casa y haz algo para amar a tu madre.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé PPT didáctico y muchas imágenes didácticas para ayudar a los niños a comprender y aprender mejor el contenido en prosa. La clase de chino implica alfabetización, así que creé la palabra bebé para ayudar a los niños a aprender y reconocer palabras superpuestas. Durante la actividad, presto atención a mi tono para crear un ambiente armonioso para los niños, para que puedan entrar mejor y más rápido al aula.
Con ideas claras y comprendiendo los puntos importantes y difíciles de las actividades, a través de imágenes y combinados con la experiencia de vida de los niños, los niños pronto se familiarizarán con la prosa y comprenderán bien palabras superpuestas como negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Y utilice la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participaron activamente en las actividades y desarrollaron una mejor comprensión de los colores y adjetivos. Lo que hay que mejorar es: dar a los niños el derecho a hablar en las clases de idiomas, permitirles aprender de forma independiente y cultivar los ojos de los niños para descubrir cosas.