Compartiendo experiencias en la gestión de la seguridad en el jardín de infantes

Introducción: La primera infancia es un período que requiere cuidado y protección cuidadosos por parte de los adultos, y es probable que se produzcan accidentes de seguridad. El trabajo de seguridad en los jardines de infancia está directamente relacionado con la seguridad de los niños, la felicidad de las familias y la estabilidad de la sociedad. Sólo haciendo un buen trabajo en materia de seguridad podemos proteger el crecimiento sano y feliz de los niños. Compartiendo experiencias en la gestión de la seguridad del jardín de infantes

1. El trabajo de gestión de la seguridad se implementa para todos los maestros

La mayoría de los maestros de jardín de infantes no piensan demasiado en la seguridad de los niños, solo confían ciegamente en los trabajadores de la dirección del jardín de infancia o el decano, y todo el trabajo se lleva a cabo de acuerdo con las normas establecidas de antemano, poniendo así su propio trabajo de gestión de seguridad en una situación pasiva. La actual gestión del trabajo de seguridad debe partir de los eslabones débiles, y la asignación del trabajo es específica de cada individuo. Para estimular el entusiasmo de los docentes, se puede establecer un mecanismo de recompensa y castigo, o se puede combinar el trabajo de gestión de la seguridad con su desempeño. evaluación y evaluación de excelencia, para promover La gestión del trabajo de seguridad ha formado un patrón de "todos son responsables y todos prestan atención". Por ejemplo, cuando se trata de enviar medicamentos a los niños en su trabajo diario, muchos maestros o trabajadores de cuidado infantil a menudo se olvidan de supervisar a los niños que toman medicamentos debido a tareas triviales desde todos los aspectos, lo que resulta en retrasos en la toma de medicamentos. Esta situación no es infrecuente. Con este fin, los jardines de infancia pueden intentar formular sistemas pertinentes en los que las responsabilidades del personal pertinente estén claramente estipuladas. Los padres deben escribir claramente con anticipación el nombre de su hijo, la clase, la causa de la enfermedad, el nombre del medicamento y la hora específica en que toma el medicamento en la hoja de trabajo del jardín de infantes. Los medicamentos se almacenan en la sala de salud del jardín de infantes. El personal de la sala de salud etiquetará los medicamentos que toman los niños con el nombre del niño y la clase, así como la hora en que se toman los medicamentos. De esta manera, mediante la cooperación entre el maestro de la clase y el médico de atención médica, se puede evitar eficazmente que se retrase el tiempo de medicación del niño. Además, los médicos no sólo pueden supervisar a los niños que toman medicamentos, sino también utilizar su tiempo libre para realizar inspecciones, a fin de prestar siempre atención al estado de salud de los niños que toman medicamentos.

2. Tomar medidas preventivas antes de que ocurran y fortalecer la educación en seguridad.

1. Fortalecer el cultivo de la conciencia de seguridad entre los docentes. Los maestros y el personal de jardín de infantes tienen la responsabilidad de proteger la seguridad de los niños de jardín de infantes y son los principales implementadores de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes. Los comportamientos y conceptos de los maestros son factores importantes en la gestión de la seguridad infantil. Por lo tanto, el decano debe prestar atención a cultivar el concepto de seguridad de los maestros, instándolos a solidificar el concepto de "seguridad primero" en sus mentes, estar alerta en todo momento y "dejar ir y no mirar hacia otro lado, mirar hacia otro lado y no tener cuidado". ", a fin de crear un ambiente cálido, armonioso y armonioso para los niños. Un entorno educativo seguro garantiza y promueve eficazmente el desarrollo físico y mental saludable de los niños en el jardín de infantes.

2. Fortalecer la educación en seguridad para los niños pequeños. El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes" estipula claramente: "Conozca los conocimientos necesarios sobre seguridad y salud y aprenda a protegerse". De hecho, no importa cómo el jardín de infantes proteja la seguridad de los niños, nunca es posible eliminar todos los riesgos de seguridad. En comparación con permanecer al lado de sus hijos, es más importante fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños y guiarlos para que aprendan a protegerse. Por lo tanto, los jardines de infancia deben incorporar la educación sobre seguridad de los niños en el ámbito de la educación en el jardín de infancia, de modo que la educación sobre seguridad pueda integrarse eficazmente en los comportamientos de la vida diaria de los niños. Por ejemplo, la educación sobre seguridad puede integrarse inteligentemente en los juegos. A través de una variedad de métodos de enseñanza, los niños pueden establecer gradualmente un sentido de autoprotección.

3. Fortalecer la vinculación y promover la gestión integral de la gestión de la seguridad.

El trabajo de seguridad en los jardines de infancia debe formar un proyecto de gestión sistemático. Hacer un buen trabajo en la gestión de los jardines de infancia no requiere un fortalecimiento unilateral de la gestión de los jardines de infancia. También requiere esfuerzos conjuntos y un fuerte apoyo del Ministerio de Educación, la sociedad, los medios de comunicación, los padres y los departamentos de seguridad pública y judicial. ¿De qué manera se pueden mejorar aún más las capacidades de prevención de seguridad del jardín de infantes? Por lo tanto, en la gestión actual de los jardines de infancia, es necesario mejorar el modelo anterior de "barrer la nieve delante de cada puerta" e iniciar activamente la cooperación con los padres o las comunidades para promover la gestión conjunta. Al mismo tiempo, los jardines de infancia también deben esforzarse por conseguir el apoyo de los departamentos pertinentes para promover una gestión integral de la seguridad. Por ejemplo, para evitar que extraños se hagan pasar por padres para llevarse a los niños, los jardines de infancia pueden pedir a los diseñadores de software que investiguen un sistema de red para recoger y dejar a los niños, e implementar un sistema de deslizamiento de tarjetas para recoger y dejar a los niños. Si a los padres les resulta inconveniente recoger y dejar a sus hijos, el cliente deberá tener una tarjeta de recogida y contactar con el profesor con antelación. Otro ejemplo es que para reforzar la supervisión conjunta de los niños con sus padres, los jardines de infancia deben celebrar reuniones periódicas de padres y profesores.

Por un lado, se presenta a los padres el plan de gestión de seguridad del jardín de infantes y, por otro lado, se les pide a los padres que cooperen activamente con el jardín de infantes. Por ejemplo, se envía a los padres un "Cuestionario sobre la capacidad de autoprotección de los niños" para que tanto los jardines de infancia como los padres puedan comprender las capacidades de autoprotección de los niños y llevar a cabo una educación específica sobre seguridad para los niños.

En resumen, los jardines de infancia, como instituciones de atención y educación de la primera infancia, sin duda tienen responsabilidades importantes en la protección de la seguridad de los niños pequeños. El cultivo del conocimiento es importante, pero todo esto se basa en la premisa de que los niños pueden crecer sanamente. Nada es más importante que garantizar la seguridad de los niños. Los jardines de infancia deben fortalecer la gestión de la seguridad, que será una responsabilidad sagrada e ineludible de todos los trabajadores de la educación infantil. Compartiendo experiencias en la gestión de la seguridad de los jardines de infancia

1. Fortalecer el cultivo de la conciencia sobre la seguridad entre los profesores y el personal

Proteger la seguridad de los niños es una responsabilidad importante de los profesores y el personal de los jardines de infancia. principales implementadores e implementadores de la educación sobre seguridad en los jardines de infancia El guardián de la seguridad de los niños pequeños. Los conceptos y comportamientos de los maestros son una base importante para la seguridad de los niños. Por lo tanto, los jardines de infantes deben cambiar los conceptos de los maestros a través de una variedad de métodos educativos, educar a los profesores y al personal para establecer firmemente la conciencia de que el trabajo de seguridad de los niños es más importante que el Monte Tai y aumentar. Educación sobre seguridad en el trabajo, todo el tiempo, en todas partes. Se enfatiza la seguridad en todo, y se llevan a cabo reuniones de seguridad para los maestros y el personal antes y después de las clases para recordarles los problemas de seguridad en el trabajo, eliminar los peligros ocultos y poner la seguridad en primer lugar en su trabajo. , establecer la correcta conciencia de seguridad de los maestros y crear un ambiente seguro, armonioso y armonioso para los niños. Un ambiente cálido de vida y aprendizaje garantiza la seguridad física y psicológica de los niños.

2. Cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad y la autoprotección

Las "Pautas de educación infantil" estipulan: "Conozca los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención de la salud y aprenda a protegerse". ?Incorporamos la educación sobre seguridad de los niños en el plan de educación y enseñanza del jardín de infantes, integramos actividades de educación sobre seguridad en los juegos infantiles y en todos los aspectos de la vida diaria, y permitimos que los niños aprendan conocimientos y métodos simples de autoprotección a través de diversas formas de educación y actividades de enseñanza.

(1) Incorporar la educación sobre seguridad en las actividades de enseñanza y educación infantil. Los maestros utilizan imágenes de seguridad, imágenes sonoras, poemas, historias, etc. para permitir que cada niño comprenda y domine los conocimientos de seguridad a través de interesantes actividades educativas y didácticas, hablando, pintando y dibujando. La práctica ha demostrado que es una forma muy eficaz de educar a los niños pequeños sobre la seguridad y es un medio básico para que los niños mejoren su conciencia de autoprotección.

(2) Integrar la educación sobre seguridad en los juegos infantiles. La transformación definitiva del conocimiento sobre seguridad en comportamientos seguros es la base de la educación. Los maestros organizan una variedad de actividades de juego para permitir que los niños aprendan conocimientos de seguridad, auto-rescate y habilidades para escapar del peligro en el juego, y organizan a los niños para que aprendan a través de juegos cómo marcar correctamente números de teléfono especiales: 110, 119, 120, etc.

(3) Infiltrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños. Permitir que los niños perciban, operar, comprender y construir sus habilidades de supervivencia y seguridad en todos los aspectos de la vida diaria, y permitir que los niños participen en la gestión de la seguridad en la vida, brindarles oportunidades y entornos para la comunicación e interacción, satisfacer su sentido de logro. Y experimentar plenamente el sentido de la vida, que no solo ejercita las capacidades de los niños, cultiva su calidad, sino que también mantiene el orden y garantiza la seguridad. La práctica nos dice: La vida diaria de los niños es un vínculo necesario para mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad.

Infiltramos la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños de una manera decidida y planificada. Basándonos en las necesidades de vida de los niños y los requisitos de calidad humana socializados, hemos establecido la base de las habilidades de autoprotección de los niños tanto física como psicológicamente. objetivos. Los niños continúan dominando el conocimiento de la autoprotección y mejorando su capacidad para protegerse en actividades prácticas que les interesan. En segundo lugar, deje que los niños pequeños dominen algunas habilidades sencillas de seguridad. A medida que los niños crecen, no importa cuán cuidadosos seamos, no podemos prever los peligros que pueden enfrentar. Por lo tanto, la mejor manera en educación sobre seguridad es dejar que los niños dominen algunas habilidades y métodos para evitar y afrontar los peligros.

3. Crear un entorno de hardware seguro para el jardín de infantes y cultivar buenos hábitos de vida en los niños.

Proporcionar a los niños un entorno de vida y aprendizaje seguro e higiénico e implementar concienzudamente "la seguridad primero, la prevención primero". ? política. La distribución de la casa del jardín de infancia es razonable y todos los equipos de agua, electricidad, gas y calefacción son seguros, respetuosos con el medio ambiente y acordes con la edad de los niños. Los materiales didácticos y los juguetes son ecológicos, respetuosos con el medio ambiente, seguros y acordes con las características de los niños pequeños.

Por lo general, somos responsables de la seguridad de los niños y siempre les decimos: ¡Tengan cuidado, es peligroso! Por lo tanto, la forma más eficaz es dejar que los niños dominen algunas habilidades y métodos para evitar y afrontar los peligros en la vida diaria, ¡y ponerlos a salvo! en la práctica, se integran estrechamente los buenos hábitos de vida y la educación para la autoprotección. Por ejemplo: al beber agua, no amontonarse ni pelear, hacer fila para recibir agua de manera ordenada, atar los cordones de los zapatos firmemente para evitar caídas y lesiones, soplar sopa caliente y agua caliente antes de beber para evitar quemaduras, y no reír ni pelear. al comer para evitar lesiones. Cuerpo extraño en la tráquea. Generalmente prestamos gran atención a la formación de los niños pequeños en estos detalles de la vida. Dejemos que los niños hagan lo que puedan hacer por sí mismos, para que puedan desempeñar un papel en la autoprotección en la vida. Hemos creado cuidadosamente un entorno seguro correspondiente para brindar a los niños una educación vívida, intuitiva, vívida e integral. Por ejemplo, cada una de nuestras clases ha colocado carteles de seguridad hechos por niños para recordarles que presten atención a la seguridad en todo momento. Al mismo tiempo, también creamos un buen ambiente psicológico, entendemos y toleramos las acciones e incluso el mal comportamiento de los niños, y brindamos. a los niños una sensación de seguridad y confianza.

4. Un sólido sistema de gestión de seguridad es la garantía para el trabajo seguro en el jardín de infantes

Establecer un sistema práctico de seguridad en el jardín de infantes e implementar un sistema de división del trabajo y responsabilidad. Se firman, firman e implementan varios sistemas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles, y las responsabilidades se asignan a cada persona.

(1) Implementar el sistema de inspección matinal para niños. El primer paso cuando los niños vienen al jardín de infancia es la inspección matutina. Además de comprobar su estado físico, también deben comprobar si llevan objetos peligrosos, como cuchillos, clavos, botones, etc., porque estos objetos en ocasiones pueden provocar lesiones. daño a los niños, por lo que para eliminar estos peligros ocultos, los médicos y maestros de atención médica deben realizar estrictamente inspecciones matutinas diarias y abordar los problemas de manera oportuna.

(2) Implementar el sistema de seguridad y protección del jardín de infantes. Establecer una organización de liderazgo en el trabajo de seguridad, establecer un equipo de seguridad, establecer un sistema de guardias y establecer un sistema de registro y verificación para personas externas.

(3) Implementar el sistema de protección contra incendios del jardín de infantes. Implementar seriamente el sistema de seguridad contra incendios del jardín de infantes y las responsabilidades de protección contra incendios, mantener regularmente las instalaciones y equipos de protección contra incendios, garantizar su uso efectivo y establecer salidas seguras, pasajes seguros y señales de seguridad.

(4) Gestionar la seguridad del agua, la electricidad, el gas, la calefacción y las instalaciones relacionadas del jardín de infancia. Establecer un sistema de gestión de seguridad para el agua, la electricidad, el gas, la calefacción y los grandes equipos deportivos al aire libre y otros equipos relacionados, realizar inspecciones periódicas y repararlos y reemplazarlos rápidamente.

(5) Fortalecer la gestión de la higiene alimentaria. Implementar rigurosamente las disposiciones de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y otros documentos, controlar estrictamente la adquisición de materias primas alimentarias y comprar en los lugares designados para los jardines de infancia. Garantizar la higiene de los alimentos desde la fuente y conservar muestras de cada comida de acuerdo con el cuidado de la salud. requisitos; los cocineros realizan exámenes físicos periódicos; llevan a cabo eficazmente medicamentos preventivos y desinfección del aire, eliminan ratas y cucarachas y previenen eficazmente la aparición de diversas enfermedades infecciosas.

(6) Fortalecer la gestión de materiales peligrosos. Los medicamentos tóxicos (como pesticidas, rodenticidas, desinfectantes, etc.) deben almacenarse por separado y conservarse adecuadamente, con una persona designada responsable de mantener a los niños alejados del peligro y garantizar su seguridad. Fortalecer la gestión de medicamentos sanitarios y contar con personal dedicado responsable de los medicamentos y artículos de desinfección en las salas de atención médica, realizar inspecciones periódicas y reemplazar los productos sanitarios vencidos de manera oportuna.

(7) Implantar el sistema de traspaso. Haga un buen trabajo en el trabajo de entrega de clases y haga cumplir estrictamente el sistema de recogida y devolución. Los padres deben utilizar tarjetas de recogida y devolución para recoger y dejar a los niños.

(8) Implementar el registro y gestión de archivos de trabajos de seguridad. Establezca archivos de trabajo de seguridad para registrar el trabajo de seguridad diario del jardín de infantes, la implementación de responsabilidades de seguridad, las inspecciones de seguridad y la eliminación de riesgos de seguridad, y resumir y mejorar oportunamente el trabajo de seguridad.

5. Organizar la formación necesaria para los niños y diversos simulacros de emergencia en caso de accidentes es un medio eficaz para hacer un buen trabajo en materia de seguridad en el jardín de infancia.

Los jardines de infancia deben organizarse y llevarse a cabo con regularidad. y diversas actividades físicas para niños con temática de seguridad, a través de capacitación y actividades prácticas, permiten que los niños perciban, operen, comprendan y cultiven la conciencia de los niños sobre la vida y la seguridad, para que los niños puedan aprender a vivir, aprender a sobrevivir, aprender a proteger. ellos mismos, desarrollar un estilo de vida saludable y experimentar la dignidad de la vida y la felicidad en la vida. Para ello, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una serie de actividades con temática de seguridad

(1) En cada clase se realiza "Una pregunta por día para la educación infantil". Los maestros educarán a los niños en el momento oportuno. manera sobre la seguridad en el trabajo diario y las actividades de descanso, y el efecto es obvio.

(2) Realizar la actividad temática seguridad vial “Tráfico Civilizado, Viaje Seguro”. Durante la actividad, a los niños se les permitió hacer sus propias señales de tránsito, dominar las reglas de tránsito y familiarizarse con el sentido común de detenerse en semáforos en rojo y pasar en semáforos en verde.

Y a través de la actividad "mano a mano", todos los que los rodean se contagian para obedecer las normas de tráfico.

(3) Lleve a cabo simulacros de emergencia de escape en caso de incendio. Organice a todos los profesores, el personal y los niños para que realicen simulacros de emergencia de escape en caso de incendio, practique movimientos de escape o habilidades de autorrescate, realice simulacros de uso de extintores y familiarícese con el sistema de escape. rutas y mejorar la capacidad de escape de los profesores, el personal y todos los niños y las capacidades iniciales de extinción de incendios.

(4) Llevar a cabo actividades temáticas de prevención de terremotos y reducción de desastres y organizar a los niños para que realicen simulacros de escape de acuerdo con el plan de emergencia de seguridad contra terremotos formulado por el jardín de infantes, que puede mejorar la capacidad de los niños para escapar de peligros naturales y salvarse a sí mismos.

(5) Realizar actividades antiviolencia y antipérdida mediante simulacros que permitan a los niños dominar habilidades simples de prevención.

6. El cultivo de la capacidad de autoprotección de los niños requiere la cooperación de los padres

Como primeros tutores de los niños, los padres de niños pequeños deben tener una actitud muy responsable hacia la seguridad de sus hijos. sus hijos y cumplir con las reglas de recogida y devolución del jardín de infantes, recoger y dejar a los niños con tarjetas de recogida para garantizar la seguridad personal de los niños. Los jardines de infantes deben brindar capacitación de seguridad relevante a los padres en diferentes momentos a través de reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, Internet, libros de contacto en el hogar, visitas a domicilio, etc., y mantener un contacto cercano con los padres, para lograr la sincronización en el hogar y formar un sistema educativo eficaz. sinergia. Los objetivos de entrenamiento de la capacidad de autoprotección que hemos formulado requieren que los padres cooperen con nosotros en casa mientras implementan la educación en los jardines de infancia. Con este fin, realizamos una reunión de padres y distribuimos un cuestionario sobre "Capacidad de autoprotección de los niños" a los padres, pidiéndoles que completaran con sinceridad la situación de autoprotección de los niños en el hogar, encontramos: Aunque todos los padres esperan que Mis propios hijos crezcan sanos y felices, en su educación familiar habitual, descuidan el cultivo de las capacidades de autoprotección de sus hijos. En respuesta a esta situación, publicamos periódicamente poco sentido común sobre las capacidades de autoprotección de los niños en la columna de contacto con el hogar y publicamos algunos métodos para cultivar las capacidades de autoprotección de los niños entre los padres. Con el apoyo y la cooperación de los padres, nuestra educación ha logrado el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.

En resumen, no hay duda de que la gestión de la educación en seguridad es la primera prioridad en el trabajo de jardín de infantes. Con la participación, preocupación, esfuerzos y gestión de toda la sociedad, medidas efectivas, responsabilidades claras y la debida diligencia de todos los trabajadores de la educación infantil en el jardín de infantes, podemos proporcionar un entorno seguro para los niños que les permita a los niños tener un espacio vital. cuerpo sano y gran perseverancia en la vida mientras poseen conocimientos, para que puedan tener una vida feliz y exitosa. Garantizar la salud y la seguridad de los niños es el deber sagrado de toda nuestra sociedad y de los trabajadores de la educación infantil.