Informe de autoexamen personal de la maestra de jardín de infantes

Ejemplo de informe de autoexamen para maestros de jardín de infantes (6 artículos generales)

Sin darme cuenta, el trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, he logrado resultados. , pero también hay problemas, es hora de dejarlo bien registrado en el informe de autoexamen. Entonces, ¿cómo redactar un informe de autoexamen detallado? El siguiente es un informe de autoexamen de muestra para maestros de jardín de infantes que he recopilado para todos (generalmente 6 artículos). Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Informe de autoexamen personal del maestro de jardín de infantes 1

En la posición de maestro, hay dificultades y alegrías, logros y deficiencias Verifique y haga un informe.

Hay problemas en la ética de los maestros:

1. En términos de dedicación y dedicación, puedo amar la educación y el jardín de infantes, prestar atención a cultivar niños con buen carácter ideológico y moral, y corra la voz Es beneficioso para la salud física y mental de los niños. El amor es la base de la profesión docente, y la dedicación al trabajo es el criterio para que los docentes afronten su relación con la educación, y es la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no soy lo suficientemente diligente en mi trabajo y, en ocasiones, soy superficial.

2. En cuanto al cuidado de los niños, me preocupo, amo y respeto su personalidad; les enseño con paciencia, protejo sus derechos e intereses legítimos y promuevo su desarrollo integral. Sin embargo, no es lo suficientemente estricto cuando se trata de tratar a los niños de manera equitativa y justa, especialmente cuando se trata de niños exigentes. Amar a los niños es el criterio para que los docentes aborden la relación con los niños y es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación Cuando el amor por la educación se convierta en la luz primaveral universal, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando en los intercambios e interacciones, liberando energía y produciendo milagros educativos uno tras otro. Cómo inspirar amor y mantener el amor para siempre, todavía necesito trabajar duro.

3. En términos de enseñar y educar a las personas, presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos; sin embargo, presto atención a una erudición rigurosa y a mejorar los estándares profesionales; , falta una exploración a largo plazo de las leyes de educación y enseñanza, y de los métodos de educación y enseñanza. Todavía falta flexibilidad y mejora, y no es suficiente mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Entonces tengo que seguir aprendiendo. La unidad y la cooperación son los principios para que los docentes aborden sus relaciones con sus colegas y son un factor clave para optimizar el entorno educativo en las escuelas. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes.

4. En términos de ser docente, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a mis colegas, pero aprender unos de otros y ayudarnos unos a otros no es lo suficientemente ideal. Puedo mantener el prestigio de otros docentes entre los niños pequeños, preocuparme por el colectivo, y mantener activamente el honor de la escuela, pero no tengo idea de cómo Para crear mejor un espíritu escolar civilizado, todavía falta colaboración intelectual. Debo confiar en la fuerza del colectivo y la sabiduría del grupo para crear; éxito a través de la cooperación.

Mis medidas para mejorar los problemas existentes anteriormente:

1. Adherirse a los ideales, creer firmemente en enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.

Debo hacer: fortalecer efectivamente el estudio de la teoría de la educación partidaria. Contrólate, haz rectificaciones serias y establece un concepto de educación moderno, puro y avanzado.

2. Mejorar la gestión educativa escolar y potenciar la seriedad del sistema.

Preste atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuche con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumente su coraje para luchar contra los fenómenos educativos adversos y establezca una autoimagen de buen docente.

3. Cambia tu estilo y trabaja activamente.

Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación concienzudamente y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respeto por uno mismo, autorreflexión, autocontrol, automotivación, restringirse estrictamente en todo momento y tratar correctamente las ganancias y pérdidas personales. .

4. Fortalecer el aprendizaje del conocimiento empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general.

Debo fortalecer el estudio del conocimiento empresarial. En primer lugar, aprender de la práctica, aprender de la gran cantidad de profesores y personal, y aprender sus métodos e ideas avanzados. En segundo lugar, ser diligente en aprender de los libros, aprender. mis propios conocimientos profesionales, y aprender La teoría de la educación y la enseñanza se basa en la diligencia y la perseverancia. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorarse y mejorarse constantemente para mejorarse y enriquecer su vida. Informe de autoexamen personal de la maestra de jardín de infantes 2

A través del estudio de la ética y la ética docente, me di cuenta profundamente de que la calidad del equipo docente está directamente relacionada con el éxito o el fracaso de la carrera educativa en la escuela secundaria. un maestro, y la alta moralidad es un modelo.

La ética docente es la cualidad más importante de los docentes, y fortalecer la construcción de la ética docente es el contenido más importante de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los docentes tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela. Los docentes no solo deben enseñar buenos libros, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles para poder enseñar y educar a las personas con moralidad. Orientar a los estudiantes a desarrollarse integralmente con sentimientos nobles. Aquí haré un autoanálisis sobre los problemas que encontré durante las actividades de aprendizaje de ética profesor-maestro:

1. , He persistido en aprender durante mucho tiempo y he trabajado duro para mejorar Para mejorar su propia calidad ideológica y política, estudiar la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", exigirse estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional de la Primaria". y Profesores de Secundaria", acatar la ley y acatar la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y servir de modelo para los demás.

2. En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética docente y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. a mi trabajo. Establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada estudiante, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante y esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante, e insistir en no castigar corporalmente a los estudiantes ni aplicar castigos corporales disfrazados. Utilice las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

3. Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por lo tanto, siempre presto atención a mis palabras y hechos, doy el ejemplo y soy coherente con mis palabras y hechos. En el trabajo y la vida diaria, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a las palabras y los hechos, no usar lenguaje soez y dar ejemplo a los estudiantes. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.

4. En términos de unidad y cooperación, siempre coopero bien con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto juntos y exploro las reglas de enseñanza.

Estoy decidido a tomar las siguientes medidas para realizar rectificaciones:

1. Aumentar la conciencia y fortalecer el estudio de la ética profesional de los docentes, las leyes docentes y otras regulaciones. Debemos ser leales a la causa de la educación, dedicarnos a la educación y manejar la relación entre las necesidades profesionales y los intereses personales. Debemos cuidar y cuidar a los estudiantes. Debemos dar conscientemente un ejemplo a los demás y dar un ejemplo moral. En el trabajo educativo, los requisitos para los estudiantes deben ser también los requisitos para nosotros mismos; lo que les pedimos a los estudiantes que hagan, primero debemos hacerlo nosotros mismos. En todos los aspectos del trabajo y la vida diaria, también debemos tener requisitos estrictos y dar ejemplo.

2. Fortalecer el aprendizaje y la formación empresarial, mejorar la ética y la calidad de las capacidades de los docentes, incluida la calidad de la enseñanza básica y la calidad ideológica y moral, y desempeñar verdaderamente un papel importante en la enseñanza con palabras y hechos.

3. Mejorar los métodos de enseñanza en el aula, preparar lecciones de acuerdo con la situación real de los estudiantes, asistir a clases, atraer a todos los estudiantes para que escuchen con atención, hablar de manera activa y audaz, diseñar las tareas de manera estructurada y mejorar la calidad. de enseñanza.

4. Fortalecer la educación moral de los estudiantes, prestar atención a la eficacia y pertinencia de la educación y prestar atención a los problemas de salud física y mental de los estudiantes.

5. Ajusta tu mentalidad, afronta la vida de forma positiva y optimista, no te preocupes por las pequeñas cosas, sé abierto y tolerante con los demás. Informe de autoexamen personal de los maestros de jardín de infantes 3

Para fortalecer el trabajo de seguridad de nuestro jardín de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y los niños, garantizar la seguridad personal y dietética de los niños y garantizar la felicidad y crecimiento saludable de los niños, nuestro jardín de infantes sigue estrictamente la educación del distrito. En cuanto a los arreglos y el despliegue del trabajo de seguridad, la oficina siempre se adhiere al principio rector de "la seguridad primero, la prevención primero", enfocándose de cerca en el centro de "mejorar la calidad de la educación". y enseñanza, garantizando la seguridad personal de maestros y niños", prestando especial atención a la educación sobre la concienciación sobre la responsabilidad de la seguridad y fortaleciendo la construcción de infraestructura a gran escala, el establecimiento y mejora de diversas normas y reglamentos, la implementación de las responsabilidades de seguridad en todos los niveles, y la implementación del "autoexamen periódico y la mejora continua" como el sistema más básico para realizar un buen trabajo en seguridad. Durante el año pasado, no ha habido incidentes de seguridad en nuestro parque.

1. Fortalecer el liderazgo, generar conciencia y consolidar aún más las responsabilidades en materia de seguridad.

1. Establecer una estructura organizativa.

Para mejorar aún más el trabajo de educación de seguridad y fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de educación de seguridad, nuestro jardín de infantes ha puesto el trabajo de seguridad en la agenda importante y ha establecido un equipo con el director Liu Jianghong como líder del equipo, los directores Yan Zhe y Wang. Xiaochan y el personal de la guardería Liu Hongjuan y Liu Yunxia, ​​la maestra de clase Li Caixia es miembro del grupo de liderazgo del trabajo de seguridad.

2. Implementar responsabilidades en todos los niveles. Bajo el liderazgo y gestión del director, los profesores y el personal del jardín de infantes son responsables de la división del trabajo, la organización y la implementación. El director, los maestros y los trabajadores de cuidado infantil han firmado cartas de responsabilidad de seguridad, asignando responsabilidades a cada persona, para que todos puedan realizar sus deberes y asumir responsabilidades.

2. Establecer normas y reglamentos, reforzar medidas y hacer todos los esfuerzos posibles para garantizar la seguridad personal de profesores y niños.

1. Establecer y mejorar normas y reglamentos. Nuestro jardín de infantes ha aclarado las responsabilidades del director, el maestro de la clase y las responsabilidades de recoger y dejar de manera segura, y ha formulado varios sistemas de gestión integrales para garantizar que haya reglas a seguir, las violaciones de las reglas serán castigadas. y no habrá puntos ciegos ni lagunas.

2. Reforzar las inspecciones diarias de seguridad. Nuestro parque concede gran importancia al seguimiento y rectificación de diversos peligros para la seguridad. Anteponga la seguridad personal de profesores y estudiantes y, al mismo tiempo, haga un buen trabajo embelleciendo el entorno del parque. Al comienzo del año escolar, nosotros mismos realizamos inspecciones de seguridad y rectificaciones. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos de rectificación presentados por la Oficina de Educación para la inspección de nuestro jardín de infantes, inmediatamente llevamos a cabo rectificaciones reforzadas. Se equiparon dos extintores, se reforzaron puertas y ventanas de las aulas, se realizaron exámenes físicos a los docentes y se expidieron certificados de salud. Gestionar adecuadamente los alimentos, medicamentos y otras mercancías peligrosas.

3. Fortalecer la educación diaria en seguridad. Guíe a los niños para que comprendan las señales de tránsito y edúquelos para que respeten las reglas de tránsito. A menudo se recuerda a los niños que tengan cuidado con las descargas eléctricas, que no empujen al entrar y salir del aula, que no jueguen con fuego, que no muevan enchufes e interruptores, etc. Deje que los niños comprendan los métodos de autorrescate cuando ocurren terremotos, inundaciones e incendios. Y aprende a marcar correctamente números de teléfono especiales: 110, 119, 120, etc.

4. Realizar simulacros de evacuación segura. Nuestro jardín de infantes formuló un "Plan de simulacro de evacuación segura" y organizó rápidamente a los niños para llevar a cabo actividades de simulacro de evacuación segura. A través de esta actividad, se mejoró efectivamente la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprevención de los niños de nuestro jardín de infantes.

5. Implementar estrictamente los sistemas de cambio de turnos y de recogida y bajada. Implemente estrictamente el sistema de entrega, cuente cuidadosamente a los niños y realice buenos registros para evitar fugas. Los padres deben tener una tarjeta de recogida al recoger a sus hijos, y los padres deben explicar las circunstancias especiales con antelación.

3. Trabajar juntos para gestionar la epidemia, prevenir y tratar el problema en grupo y establecer un mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad.

La educación sobre seguridad en el jardín de infancia es un proyecto social sistemático que requiere una estrecha cooperación de la sociedad, los jardines de infancia y las familias.

Primero, mientras garantizamos la seguridad en el parque, a menudo realizamos publicidad y educación sobre seguridad para los padres de niños pequeños, mantenemos contacto con los padres de niños pequeños y mantenemos registros de las direcciones de los hogares y los números de contacto de los niños.

El segundo es invitar a la policía de seguridad pública y a los cuadros de gestión integral de la Dirección Municipal de Educación al jardín de infantes para realizar informes legales para mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y niños.

Gracias a los esfuerzos conjuntos de los jardines de infancia, las familias y los departamentos pertinentes, se ha establecido un mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad.

4. Situación de autoinspección:

1. Los edificios de jardines de infantes, lugares de actividades al aire libre, juguetes y material didáctico han sido inspeccionados para cumplir con los requisitos de seguridad.

2. Hay una persona dedicada al cuidado de los niños cuando están activos.

3. No hay edificios peligrosos ilegales o derrumbados alrededor del jardín de infantes.

4. La adquisición de alimentos para niños debe realizarse estrictamente de acuerdo con las normas.

5. Desarrollar medidas y medidas de prevención específicas para epidemias repentinas y enfermedades infecciosas.

6. Organizar sesiones periódicas de aprendizaje para profesores y personal para mejorar sus cualidades personales, y no se aplican castigos corporales ni castigos corporales encubiertos a los niños.

7. Desarrollar un sistema de gestión de seguridad e higiene de los alimentos para niños pequeños e implementarlo estrictamente de acuerdo con el sistema.

8. Desarrollar un sistema de recogida y devolución de niños. Cuando personas desconocidas recogen a niños, los profesores no los dejarán ir y se pondrán en contacto con los padres para garantizar la seguridad personal de cada niño.

9. Las condiciones para administrar un jardín de infantes deben cumplir con las regulaciones pertinentes y tener una licencia de funcionamiento de jardín de infantes emitida por el departamento de educación.

En el futuro, prestaremos más atención al trabajo de seguridad y protección, resolveremos rápidamente los nuevos problemas descubiertos en el trabajo de seguridad y protección y propondremos medidas de rectificación específicas para los problemas existentes, los mejoraremos y mejoraremos, y mejoraremos continuamente. La seguridad de nuestro parque ha alcanzado un nuevo nivel. Informe de autoexamen personal de la maestra de jardín de infantes 4

En esta actividad de autoexamen sobre la ética y la ética docente, con el fin de cultivar mi noble ética docente, a menudo reflexiono y reviso todos los aspectos de mí mismo para descubrir las deficiencias. y deficiencias, para poder hacer un mejor trabajo.

Ahora, autoexaminaré mi desempeño personal en términos de ética docente de la siguiente manera:

Dedicado al trabajo:

“Hay menos ocio y ocio a la hora de cultivar plántulas, y más silencio Trabajo duro a la hora de nutrir las cosas." En el proceso de educar a los estudiantes, me doy cuenta profundamente de que el amor es el lenguaje más hermoso de los profesores. Para ser un buen maestro, debes estar dedicado a tu trabajo y amar a tus alumnos. Por esta razón, insisto en preparar cuidadosamente cada lección y hacer bien cada material didáctico para que los alumnos puedan aprender felices y obtener algo en mi salón de clases. Al mismo tiempo, tratamos el trabajo de cada estudiante de manera justa, evaluamos razonablemente la tarea de los estudiantes haciendo sugerencias y comentarios, señalamos los problemas en la tarea y corregimos las deficiencias de manera oportuna, para ser leales a la causa de la educación del pueblo, diligentes y dedicados. y dispuesto a servir de escalera para los demás, dispuesto a contribuir.

Preocuparse por el colectivo y respetar a los compañeros:

El trabajo de un docente es enseñar y encontrar formas de mejorar el desempeño. Llevo poco tiempo trabajando (15 años). y tengo mucha experiencia laboral. Por esta razón, respeto a los viejos camaradas en el trabajo, consulto cuidadosamente sus excelentes prácticas en educación y enseñanza y aprendo de las fortalezas de los demás. Al mismo tiempo, los viejos camaradas pueden ser educados y pacientes. explicar cosas que no entienden en la tecnología educativa moderna. En el trabajo, siempre tenemos en cuenta la situación general, sacrificamos tiempo e intereses personales para completar tareas temporales arregladas y arregladas por el colectivo o el liderazgo, y unir a los colegas, y no tenemos palabras, hechos o comportamientos que dañen el honor colectivo. y no favorecen la unidad;

Estilo de trabajo y disciplina laboral:

En el trabajo, siento que puedo cumplir con mis deberes, cumplir con mi trabajo y cumplir estrictamente con la educación. Leyes y otras regulaciones educativas Oficina de Educación y Deportes del condado de Gaotai, Distrito Escolar de Nanhua y los diversos sistemas de trabajo formulados por la escuela, el servicio es entusiasta y reflexivo, y hay un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo en el trabajo.

Los principales problemas existen:

1. Autoestudio insuficiente en el tiempo libre y el nivel de aprendizaje no es alto.

El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio, sólo nos queda fortalecer el aprendizaje, prestar atención a la mejora continua de nuestra propia calidad y seguir el ritmo de los tiempos. Echando la vista atrás al camino recorrido, aunque ha habido más o menos mejoras en varios aspectos, en general el avance no es demasiado grande. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. En última instancia, es una falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción del conocimiento y la capacidad, el conocimiento empresarial no se domina lo suficiente y el nivel empresarial juega un papel decisivo en la eficiencia y calidad del trabajo.

2. Servir a los estudiantes y no hacer un buen trabajo.

Hay 54 estudiantes en la clase. Como profesora, debo conocer todo tipo de información sobre la familia de cada estudiante. Para facilitar nuestro trabajo, si los docentes queremos comprender mejor a los estudiantes y servirles mejor, mientras estamos comprometidos con la educación escolar, también debemos conectarnos con la educación familiar. No solo debemos ir a las familias de los estudiantes, sino también llegar. en la mente de los estudiantes.

3. Falta de paciencia para el trabajo del profesor de la clase

Debido a la poca capacidad comprensiva de los alumnos de la clase que imparto, he desarrollado un estilo de vida habitual de desinterés. En el aprendizaje durante mucho tiempo no me he dado cuenta de los cambios. Esta situación actual requiere mucho tiempo y energía durante un largo período de tiempo, y siempre quieres ver resultados inmediatos. Con el tiempo, el entusiasmo se fue desvaneciendo gradualmente, de modo que la conciencia de servir a los estudiantes se desvaneció. Informe de autoexamen personal de la maestra de jardín de infantes 5

Al comienzo del nuevo semestre, nuestro jardín de infantes organizó un estudio sobre ética y ética docente. Estudié detenidamente el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria". y la "Ley de Protección de Menores", el estudio ha consolidado los principios y políticas educativas pertinentes, ha aclarado qué normas y reglamentos deben respetar nuestros docentes, cuál es el comportamiento legal, qué tipo de ética docente deben tener los docentes y, en qué aspectos deberían mejorarse su propia calidad, etc., para que el trabajo futuro también tenga una dirección para los esfuerzos. A través del estudio, he reflexionado seriamente sobre mi situación en varios aspectos como el trabajo y el estudio. En comparación, todavía estoy muy lejos de los estándares de ética y estilo docente excelentes.

1. A través del análisis, creo que mis defectos son:

No estudio lo suficiente, relajo mis requisitos, no tomo la iniciativa de aprender, simplemente Quédese en "Quiero aprender". "En términos de actitud de aprendizaje metafísico. Incumplimiento completo de los requisitos del estudio, procrastinación y no completar las tareas de estudio a tiempo. Tener sólo una comprensión parcial de las políticas y regulaciones. El proceso de aprendizaje no se registró cuidadosamente y la experiencia de aprendizaje no se escribió con la suficiente profundidad.

Simplemente estudié de acuerdo con el plan de actividades educativas formulado por el jardín de infantes y realmente no estaba al nivel de un educador para aprender más y leer conscientemente otros libros relacionados. Hay indicios de pensar que la ética y el estilo del propio docente son mejores que los anteriores. Como profesora de clase, gestiono el trabajo en clase de forma tosca y no hago un buen trabajo coordinando la educación infantil.

2. Raíces de los problemas existentes

Después de un análisis cuidadoso de estos problemas existentes, las principales causas son:

1. Incapacidad para aprender La causa raíz de El estudio en profundidad es inercia en el pensamiento, falta de espíritu de estudio en profundidad, trabajo duro y lucha por la excelencia profesional. Aunque suelo tener la costumbre de leer libros y periódicos, a menudo los miro brevemente sin pensar en ellos. Creo que algunos problemas son sólo superficiales y debo deshacerme de este hábito en el futuro.

2. La insuficiente coordinación en la educación y enseñanza de la primera infancia se debe a la falta de aprendizaje y comprensión de la nueva situación de la reforma y el desarrollo de la educación de la primera infancia, y a la falta de realización de una labor docente con la educación de la primera infancia como el foco.

3. La dirección de los esfuerzos futuros

1. En el trabajo futuro, trabajaré duro para cambiar mis conceptos ideológicos, fortalecer el aprendizaje y mejorar efectivamente mi pensamiento y mi nivel de trabajo. En primer lugar, debemos leer más obras marxistas-leninistas y establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Resistir conscientemente la influencia de diversas tendencias ideológicas erróneas e influencias ideológicas y culturales decadentes. Estudie detenidamente la Constitución y las leyes y reglamentos pertinentes. Utilice leyes y reglamentos para proteger los derechos legítimos de los niños y no haga nada que viole las leyes nacionales o dañe la salud física y mental de los niños. En segundo lugar, debemos aprender más sobre las teorías educativas y dominar las leyes del desarrollo físico y psicológico de los niños pequeños. De acuerdo con las reglas de aprendizaje de los niños pequeños, guiar y educar correctamente a los niños pequeños, armarse de teorías educativas correctas y corregir conscientemente los malos comportamientos educativos.

2. Establecer ideales profesionales correctos para los docentes, asumir como nuestra propia responsabilidad cultivar talentos sobresalientes, desarrollar una cultura avanzada y promover el progreso social, estar a la vanguardia de los tiempos y esforzarnos por convertirnos en un modelo de servicio serio al pueblo. Ser leales a sus deberes, estar dispuestos a contribuir, cumplir conscientemente el deber sagrado de enseñar y educar a las personas, guiar el desarrollo integral de los niños con sentimientos nobles y vincular estrechamente su propio trabajo e ideales personales con la prosperidad de la patria.

3. Establecer conceptos educativos avanzados, seguir conscientemente las leyes educativas y promover activamente la innovación educativa. Establecer firmemente la idea de la educación primero y la educación moral primero, preocuparse integralmente por el crecimiento de los niños, amarlos y respetarlos, tratar a cada niño de manera justa y equitativa y promover el desarrollo integral de los niños. Informe de autoexamen personal de los maestros de jardín de infantes 6

Nuestro jardín de infantes organizó un estudio de los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes". Aprendí mucho de este estudio, lo que me hizo sentir profundamente las responsabilidades que nos confiaron. Sociedad y padres: somos quienes iluminamos el camino de la vida de nuestros hijos. Cada parte de nuestra educación afectará directamente el futuro de los niños. Sólo mediante la creación de una variedad de situaciones de enseñanza que a los niños les encanta ver y escuchar, cada niño podrá demostrar plenamente, aprender felizmente y crecer felizmente. Como docentes, sólo podemos convertirnos en educadores calificados si reflexionamos constantemente, examinamos nuestras propias palabras y hechos educativos y actualizamos constantemente nuestros conceptos educativos.

En primer lugar debéis ser cariñosos, responsables, pacientes y cuidadosos. Debéis cuidar a los niños, respetarlos y ser los iluminadores y guías para su sano crecimiento. Me recuerda lo que dijo el Sr. Chen Heqin: "A todos les gustará un maestro con una sonrisa en el rostro. Los niños son los más emocionales. Si tienes una actitud amable y sonríes con frecuencia, haciendo que los niños se sientan cálidos y amigables, serán cerca de ti." Sólo profundiza en los niños, enfréntate a cada niño con pleno entusiasmo, buenas emociones y una sonrisa sincera, ponte en armonía con los niños y acompáñalos a vivir felices cada día. Los niños son inocentes cuando abrazamos, tocamos, besamos, acariciamos, nos agachamos para hablarles suavemente y respondemos a sus preguntas con entusiasmo, muchos niños transfieren gradualmente su apego a sus familiares a sus padres. Para cuidar y cuidar la salud y el crecimiento de cada niño, debemos acogerlo de una manera que esté dispuesto a aceptar según sus diferentes características, y debemos seguir hablando y comunicándonos con él en un lenguaje amigable para que pueden sentir el cuidado y la atención del profesor amable y encantador. Que sientan el mismo cuidado y amor que su madre. Si bien los maestros aman a cada niño con una mente amplia y los tratan con amor y cuidado sinceros, también deben prestar atención al respeto y la comprensión de los niños pequeños. Hacer que los niños se sientan iguales, respetados y generar confianza. Sólo respetando, comprendiendo y confiando en los niños, ellos rápidamente le abrirán su corazón y se convertirán en buenos amigos suyos, y usted podrá entrar verdaderamente en el mundo interior de sus hijos.

Por lo tanto, en el proceso de contacto e interacción con los niños, debemos respetarlos, comprenderlos y tratarlos bien. Sólo sobre la base del respeto y la comprensión podemos cuidar bien de cada niño y evitar que se sienta excluido o solo. Especialmente aquellos niños con discapacidades y cuerpos débiles, debemos respetarlos y comprenderlos aún más. Sólo así se podrá establecer una buena relación de igualdad, democracia y armonía con los niños pequeños.

En segundo lugar, es responsabilidad de nuestros profesores cuidar y amar a los niños. En la vida diaria, en el proceso de llevarnos bien con nuestros hijos, este tipo de amor de maestro sincero y desinteresado se puede ver en todas partes a nuestro alrededor. Cuando nos acercamos cordialmente a los niños, les enseñamos a sostener un bolígrafo mano a mano, dibujamos con ellos seriamente, buscamos sus fortalezas y debilidades con mirada caritativa y los elogiamos mucho, esto mejora la capacidad de los niños para hacer las cosas. , para que sus habilidades en todos los aspectos puedan progresar y mejorar; cuando me preocupo por esos niños traviesos con un corazón tolerante y tolerante, utilizo diversas formas para educar y guiar a los niños pequeños, hablarles en un lenguaje amigable, comunicarme, usar el amor para acortar. la distancia entre él y nosotros, hacer que los niños se sientan iguales, ganarse el respeto, generar confianza y corregir sus deficiencias y errores a tiempo cuando superviso el almuerzo de los niños, ayudo y cuido a los débiles durante las comidas, cuando cuido; la salud de los niños con amor cálido; cuando uso el amor y el cuidado para cambiar el estado psicológico incómodo de los niños cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes, los ayudo a adaptarse al nuevo entorno lo antes posible y a establecer una relación profunda con los niños, y convertirse en niños La "hermana mayor" y la "buena amiga" de nuestro corazón... Todo esto es suficiente para demostrar plenamente que lo que nuestras maestras de preescolar dan es un amor sincero y desinteresado, y también es nuestra responsabilidad.

En tercer lugar, siempre debemos estudiar en profundidad y tener en cuenta los estándares de "los niños primero, la ética del maestro primero, la capacidad primero, el aprendizaje permanente". Todo maestro debe respetar los derechos e intereses de los niños y considerarlos como el cuerpo principal; amar la educación preescolar, tener ideales profesionales y cumplir con la ética profesional de los maestros. Combinar la teoría de la educación preescolar con la práctica del cuidado infantil para resaltar la capacidad práctica del cuidado infantil, seguir las reglas del crecimiento infantil y mejorar el nivel profesional del trabajo del cuidado infantil para mejorar continuamente; capacidades profesionales. Trabajar duro para aprender teorías avanzadas de educación preescolar, optimizar la estructura del conocimiento y mejorar la alfabetización cultural, tener la conciencia y la capacidad del aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible, y ser un modelo de aprendizaje permanente;

Finalmente, a través del estudio podrás comparar, reflexionar, encontrar lagunas, suplir deficiencias y esforzarte por convertirte en un excelente maestro de preescolar. Después de una cuidadosa consideración, formularemos un plan de trabajo personal para el nuevo año escolar y nos esforzaremos por practicar la ética profesional de los maestros de preescolar en trabajos futuros.

Como docentes de preescolar en el nuevo siglo debemos educar a los niños desde múltiples aspectos para que puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. Calentar los corazones de los niños con amor maternal y mirar a cada niño con una sonrisa sincera seguramente construirá un puente de "amor" con los niños.