Mira fotografías y habla en el jardín de infantes. La primavera está aquí.
Mirar dibujos y hablar en la guardería. La primavera está aquí. Objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1. Después de aprender las canciones, desarrollar la coordinación física de los niños.
2. Cultivar la capacidad de los niños para expresar la belleza de las canciones con movimientos elegantes.
3. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
4. Capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
Preparación de la actividad:
Grabación de la canción
Proceso de la actividad:
1.
Deja que los niños vuelvan a escuchar la canción “Se acerca la primavera”. Después de escuchar, permita que los niños hablen brevemente sobre sus sentimientos al escuchar la canción.
Deja que los niños cuenten los compases junto con las canciones y se familiaricen con la melodía.
Pídale a su hijo que intente cantar la canción completa con acompañamiento.
2. Crear y editar operaciones.
Deja que los niños creen sus propias acciones basándose en el significado de las palabras. ¿Qué acciones quieres utilizar para expresar este párrafo?
3. Completa la canción completa.
Primero deja que la mitad de los niños canten y la otra mitad bailen.
Haz que los niños canten y bailen para completar la canción.
Actividad de reflexión:
A través de una serie de actividades centradas en los niños, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de lectura y habilidades de expresión del lenguaje, y les permiten aprender a utilizar métodos de observación y una aguda percepción visual. Y descubre los cambios de la primavera, las actividades humanas y el crecimiento de los seres vivos, inspira a los niños a amar la naturaleza y potencia la conciencia medioambiental.
Mirar dibujos y hablar en la guardería. La primavera está aquí. Antecedentes del diseño del plan de lección 2
Los niños están llenos de curiosidad sobre todo lo que hay en la naturaleza, especialmente el proceso cambiante de las cuatro estaciones, que contiene la misteriosa reencarnación de toda la vida en el ciclo año tras año. Por eso aproveché el inicio de la Fiesta de la Primavera para diseñar una actividad temática de "Se acerca la primavera" para que los niños puedan sentir realmente el aliento de la primavera y la belleza de la naturaleza.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan el contenido de la primavera mirando imágenes, discutiendo y comprendiendo.
2. Capacidad de utilizar el lenguaje y la pintura para expresar emociones.
3. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y la primavera.
4. Cultivar la imaginación, la creatividad y la capacidad de expresión de la pintura de los niños.
5. Deje que los niños dominen algunos conocimientos básicos de la vida primaveral.
6. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Comprender las principales características de la primavera, expresar sentimientos sobre la primavera y mejorar las habilidades lingüísticas y de pintura.
Dificultad: Puedes utilizar la pintura para expresar tus sentimientos sobre la primavera.
Actividades para preparar
1. Gráficos murales grandes, tarjetas grandes
2 Libros infantiles, cintas adhesivas
3. (Sauce, flor de durazno, pájaro, hierba, golondrina, cometa)
Proceso de la actividad
Actividad (1) La primavera ya está aquí.
① Muestre el gráfico mural grande y deje que los niños miren la imagen y hablen;
Maestro: "La hermosa primavera está aquí. ¿Te gusta la primavera?" Maestra, aquí hay una foto sobre la primavera. Por favor, mira atentamente esta pintura y dime qué ves. "
Niños: "Sauces, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas, niños"
Maestra: "¿Qué pasará con los sauces en primavera?" ¿Qué color? ¿Qué está haciendo este pájaro? Cuando sopla la brisa primaveral, ¿qué tipo de eco producirá el mimbre? ¿Qué flores están floreciendo? ¿Qué están haciendo los niños? "
La maestra guía a los niños para que cuenten los cambios en otras cosas y les presenta las canciones infantiles frase por frase.
Maestra: "Los niños tienen razón. Mire los capullos de sauce que se mecen hacia adelante y hacia atrás con la brisa primaveral. Los pájaros cantan alegremente, las flores de durazno florecen en las ramas y los niños vuelan cometas sobre la hierba. ”
②Reproduzca la grabación y la maestra guiará a los niños a apreciar y leer las canciones infantiles.
Actividad (2) World Baby Paradise
Deje que el los niños abren el libro y escuchan la cinta. Lee con los dedos
②Juego de palabras: "A los niños les encanta jugar"
Maestro: "¿Eh?" ¿Por qué faltan algunas palabras "bebé" en las canciones infantiles? Resulta que Word Baby quiere jugar con nosotros.
Invite a los niños a decir juntos: "A los niños les encanta jugar. Toquen esto, toquen aquello y volverá la palabra bebé". "¡Jaja, XX ha vuelto!"
Actividad (3) Pintar
① Guíe a los niños para que vean imágenes e información sobre la primavera (sauces, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas).
② Discuta la belleza de la primavera, inspire a los niños a ampliar su pensamiento y use imágenes para dibujar más escenas y colores primaverales.
(3) Guíe a los niños para que hagan composiciones preliminares y dibujen sauces simples, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas, etc.
Ampliación de actividades:
Se invita a los padres a llevar a sus hijos a excursiones de primavera los fines de semana para descubrir más secretos de la primavera.
La maestra decoró con los niños y añadió dibujos sobre la primavera.
③Guía a los niños a sembrar varias semillas y observar su proceso de crecimiento.
Reflexiones didácticas
1. La primavera es la estación en la que todo revive y el entorno del jardín de infancia y el mundo natural han cambiado mucho.
Las flores de durazno están en plena floración, la lluvia primaveral es continua y la hierba está desenterrada. Los niños pueden encontrar los secretos de la primavera observando el paisaje de la naturaleza, salir de excursión con la cálida brisa primaveral y apreciar la belleza de la naturaleza. Aquí, utilizo la canción infantil "La primavera está llegando" para ayudar a los niños a comprender las principales características de la primavera, cultivar su amor por la primavera y su interés en explorar la naturaleza.
2. A través de una serie de actividades centradas en los niños, cultive los buenos hábitos de lectura y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños, para que puedan aprender a utilizar métodos de observación y ojos agudos para percibir y descubrir los cambios en la primavera y las personas. Las emociones. Las actividades y el crecimiento biológico inspiran a los niños a amar la naturaleza y mejorar la conciencia ambiental.
Mirar dibujos y hablar en la guardería. La primavera está aquí. Objetivos de la actividad del plan de lección 3:
1. Percibir preliminarmente el clima primaveral y las características de las flores, plantas y árboles, y ser capaz de descubrir cambios en el paisaje natural circundante.
2. Estoy dispuesto a observar el paisaje primaveral bajo la guía del maestro y amo la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Elige un lugar con muchas plantas y flores primaverales.
2. Guíe a los niños a observar los árboles en ciernes durante las caminatas diarias.
3. Fotos de primavera.
Proceso de actividad:
Primero, hablemos de la introducción.
1. Niños, ¿saben qué estación es ahora? ¿Cuál es la diferencia entre primavera e invierno?
2. Resumen: La primavera es realmente cómoda. El sol brilla cálidamente sobre ti y la hierba y las flores crecen.
En segundo lugar, observa la imagen.
1. Mira, traje la primavera a nuestra clase.
Haz preguntas:
(1) ¿Qué ves en la imagen?
(2)¿Cuáles son los colores de las flores y los árboles de primavera?
3. Resumen: En primavera, la hierba y los árboles crecen, se vuelven verdes y florecen las flores. El color es muy bonito.
En tercer lugar, siente la primavera.
1. Hemos visto fotografías de paisajes primaverales. Cuando llega la primavera, ¿quieren los niños salir y experimentar cómo es nuestra Madre Tierra? ,
2. Lleve a los niños al aire libre para observar las flores de jazmín de invierno, mirarlas, olerlas y hablar sobre ellas. Mientras caminaba, admiré las flores, plantas y árboles, sabiendo que las flores en primavera son coloridas, la hierba se vuelve verde y los árboles crecen capullos verdes.
¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está escondido?
4. Juega: La primavera es la estación en la que todo crece. Muchas plantas han brotado, han arrancado sus hojas y florecerán en primavera. Juguemos juntos en primavera.
Mirar dibujos y hablar en la guardería. La primavera está aquí. Plan de lección 4 Objetivo cognitivo:
Puedes saber que llega la primavera por los cambios en la ropa de las personas.
Objetivo de la habilidad:
Podrás expresar tu amor por la primavera de la forma que más te guste.
Objetivo Emocional:
Sentir la belleza y la alegría de la primavera.
Enfoque de actividad:
Puedes expresar tu amor por la primavera de la forma que más te guste.
Dificultad de la actividad:
Se nota que se acerca la primavera por los cambios en la ropa de las personas.
Preparar material didáctico:
Música, imágenes.
Importación:
Primero, algunos profesores comenzaron a organizar el diálogo. "Niños, ¿qué estación es ahora? (Primavera) ¿Cómo saben que viene la primavera? ¿Dónde la vieron?"
Parte básica
1. En la demostración del material didáctico, deje que los niños observen lo que hay en la imagen.
Luego la maestra preguntó: "¿Cómo llega la primavera?"
2 La maestra recitó el poema "Así viene la primavera" con música y pidió a los niños que apreciaran y pensaran:
(2) ¿De dónde proceden el arroyo, los sauces y los brotes de bambú? (Cantar, bailar, hacer estallar petardos)
3. Los niños aprecian el material didáctico, la maestra recita poesía y los anima a expresar con valentía sus sentimientos a través de acciones.
¿De dónde viene el arroyo? Deje que los niños aprendan a cantar en el arroyo y a hacer tintineos.
(2) ¿De dónde vino el sauce? Deje que los niños aprendan cómo los sauces se mecen con el viento.
(3) ¿De dónde vienen los brotes de bambú? Deje que sus hijos aprendan cómo los brotes de bambú se extraen del suelo.
4. Estimule la rica imaginación de los niños y hable sobre lo que pensaron en primavera después de escuchar este poema. Anime a los niños a expresar libremente su paisaje primaveral imaginario.
3. Final: La maestra lleva a los niños a buscar la hermosa primavera, mostrando su alegría al recibir la llegada de la primavera.
Ampliación de la actividad:
Enseñar a los niños a cuidar las flores y plantas en primavera y a no subirse a ramas y hojas jóvenes.
Mirar dibujos y hablar en la guardería. La primavera está aquí. Contenidos y requisitos del plan docente 5:
1. Apreciar y comprender relatos en prosa, y pegar las imágenes en las posiciones correspondientes.
2. Siente los hermosos cambios de la naturaleza en primavera.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Apreciar y comprender historias en prosa, y pegar las imágenes en las posiciones correspondientes.
Dificultad: Siente los hermosos cambios de la naturaleza en primavera.
Creación de materiales y entorno:
Proceso de la actividad:
(1) Introducción a la actividad:
Profesor: Niños, ¿qué estación es? ¿ahora? ? ¿Cómo lo sabes? La maestra hizo un hermoso dibujo de primavera. ¿Quieres verlo?
(2) Apreciación:
(Muestre PPT para guiar a los niños a observar y comprender las imágenes)
1. Guíe a los niños para que hablen sobre los personajes principales de las canciones infantiles con sus propias palabras: Arroyos, plantones de trigo, flores de durazno, sauces, golondrinas, etc. , y su aparición en primavera.
2. Maestro: ¿Qué hay en la imagen? ¿Cómo son?
3. Orientar a los niños para que comprendan el contenido de las canciones infantiles y aprendan inicialmente a recitarlas.
(1), la maestra muestra el PPT para guiar a los niños a apreciar la historia.
(2) Guíe a los niños a nombrar el nombre y los personajes principales de la historia.
Profe: ¿Cómo se llama este cuento? La primavera ya está aquí, ¿quién despierta?
(3) Deje que los niños escuchen la historia nuevamente, hagan preguntas y usen oraciones de la historia para guiarlos a responder las preguntas.
a. Maestra: Ya llegó la primavera, ¿quién despierta? ¿Qué está haciendo?
b. Maestro: Xiaoxi se despertó. ¿Qué está haciendo? ¿Qué es la carrera de larga distancia? ¿Por qué se dice que Xiaoxi practica carreras de larga distancia? (Recite esta canción infantil en grupo)
c. Maestra: Mai Miao está despierta. ¿Qué está haciendo? ¿Por qué se dobla la plántula de trigo? (Pida a los niños que imiten los movimientos de flexión de Mai Miao y reciten esta canción infantil mientras realizan los movimientos).
d. ¿Qué está haciendo? ¿Qué es una cara sonriente?
e. Maestra: El sauce está despierto. ¿Qué está haciendo? ¿Qué son las trenzas de Willow?
f. Maestra: ¿Qué canción cantó la golondrina? ¿Cuál es la canción de la primavera?
4. La maestra y los niños * * * colocan los dibujos en posiciones iguales.
Arroyo, plántulas de trigo, flores de durazno, sauces, golondrinas, plántulas de trigo
Mira las imágenes y habla en el jardín de infantes. La primavera está aquí. Antecedentes de la actividad del plan de lección 6
Para estimular el interés de los niños en aprender, decidí sacarlos del aula para que comprendieran, sintieran y experimentaran la primavera. Las flores, la hierba y los árboles del jardín de infancia son las mejores aulas para enseñar.
Objetivos de la actividad
1. Siente el aliento de la primavera y descubre los cambios en flores, plantas y árboles.
2. Estoy dispuesto a observar el paisaje de principios de primavera bajo la guía del maestro y amo la primavera.
3. Aprende los caracteres chinos "Lai" y "Yan"
Puntos clave y dificultades
1. Ser capaz de sentir el aliento de la primavera y descubrir. los cambios en flores, plantas y árboles.
2. Puedes expresar tu amor por la primavera con tus propias palabras.
3. Comprender las palabras "Lai" y "Yan".
Actividades a preparar
Lleva a los niños a observar las flores, el césped y los árboles de la guardería.
Proceso de actividad
En primer lugar, la primavera es realmente cómoda: sentir el clima primaveral al aire libre.
1. Lleva a tus hijos a la plaza del jardín de infancia a tomar el sol.
2. Animar a los niños a expresar la sensación del sol brillando sobre ellos, sintiendo que se acerca la primavera y el clima se vuelve más cálido.
En segundo lugar, observe los cambios en las flores, plantas y árboles del jardín de infancia.
1. Guíe a los niños a observar las flores de durazno en el jardín de infantes. Al ver, oler y hablar, sabemos que la primavera está aquí y que las flores de durazno han florecido.
2. Sal a caminar con los niños y disfruta de las flores y los árboles en primavera. Sé que las flores en primavera son coloridas, la hierba se vuelve verde y los sauces crecen capullos verdes.
En tercer lugar, descubrí la primavera, expresando mi descubrimiento.
1. ¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está escondido?
2. Guiar a los niños para que utilicen expresiones de vocabulario adecuadas.
3. Lleva a tus hijos a jugar al aire libre.
Cuarto, extensión de la actividad
En la vida diaria, guíe a los niños para que regresen y continúen observando y buscando la primavera al aire libre con sus padres.
Reflexión didáctica
El objetivo principal de esta lección es que los niños conozcan la primavera, sientan la primavera, experimenten la primavera y puedan hablar sobre la primavera con sus propias palabras. Por eso, al enseñar este contenido, llevé a los niños a visitar las flores, plantas y árboles del jardín y buscar juntos la primavera.
Las flores, plantas y árboles de la guardería son los más familiares para los niños y los que más se acercan a su vida real. El niño está muy interesado. Observaron atentamente las flores, plantas y árboles del jardín de infancia y despertó plenamente el interés de los niños por aprender. Entonces, durante las discusiones y conversaciones, descubrí que no solo conocían la primavera, sino que también podían sentirla y expresar su amor por la primavera con sus propias palabras. Algunos niños también inventan canciones infantiles, que son muy bonitas. Feifei dijo: "Las hojas son tan bonitas. Puedo usarlas para hacer un barco". El niño con la luna dijo: "La hierba es tan bonita que las abejas pueden descansar sobre ella". hermosas, podemos hacer un barco con ellas." Hermosa guirnalda "y así sucesivamente. Los niños no sólo eran muy expresivos, sino también imaginativos, lo que superó por completo mis expectativas. Los niños acumulan experiencia de aprendizaje en este ambiente agradable, que también promueve la iniciativa de los niños para explorar.
En esta actividad los niños aprecian la belleza de la naturaleza y exploran sus secretos. Pueden describir y experimentar la primavera con audacia, comprender la relación entre la primavera y la vida de las personas, experimentar verdaderamente la belleza de la primavera y la alegría de las excursiones primaverales, y expresar la belleza y el amor de la primavera de su manera favorita.
Si vuelvo a cambiar esta cara, me gustaría que los niños trajeran pinceles y papel y dibujaran una escena primaveral que vieran. Esto no solo ejercitará sus habilidades de observación, sino también sus habilidades prácticas. Capacidad e imaginación.