Colección de citas famosas - Colección de versos - ¿Sistema de gestión de seguridad en el jardín de infantes?

¿Sistema de gestión de seguridad en el jardín de infantes?

1. Seguridad perdida y perdida

1. Reciba con cuidado a los niños cuando lleguen y salgan del jardín de infantes. Al salir del jardín de infantes, los maestros y cuidadores del turno de noche deben hacer un buen trabajo al entregar a los niños en la puerta y entregarlos a los padres en persona para garantizar la seguridad. de los niños al recogerlos y dejarlos, y evitar decididamente que se extravíen o se pierdan. Al salir del jardín de infancia, la maestra del turno de mañana mantiene el orden de los niños que no son recogidos.

2. Para los niños que necesitan salir del jardín de infantes debido a algo inesperado al mediodía, el maestro de turno debe hacer arreglos con sus padres y otros maestros de la misma clase.

3. Cuente la cantidad de personas de manera oportuna después de salir a hacer ejercicio, caminar al aire libre y realizar actividades en el pasillo.

4． Observe y comprenda las emociones de los niños de manera oportuna y preste más atención a los niños que se encuentran emocionalmente inestables para evitar que abandonen la clase sin autorización.

2. Seguridad contra lesiones personales

1. Seguridad en las actividades:

(1) Los maestros deben fortalecer la educación sobre seguridad y el cultivo de hábitos de seguridad para los niños durante las actividades del día, y mejorar las habilidades de autoprotección de los niños (no resbalar en escaleras, subir y bajar escaleras en de manera ordenada y manejando escaleras con seguridad), usar tijeras, no perseguir ni pelear en el salón de clases, etc.).

(2) Para las clases con ático, las ventanas laterales no se pueden abrir para evitar que los niños suban escaleras y suban y bajen escaleras de forma segura y ordenada.

(3) Amar a los niños pequeños y poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto.

(4) Los lugares con riesgos de seguridad en la clase se pueden etiquetar con carteles para recordar a los niños que presten atención a la seguridad. (Como evitar resbalones, prohibir subirse a las barandillas del ático, beber agua de forma ordenada, acciones prohibidas para los niños en la litera superior, etc.).

(5) Reducir las actividades libres o el ejercicio físico de los niños en el pasillo de la planta baja para evitar la rotura de cristales.

(6) Entrar puntualmente al aula para hacerse cargo de la clase Al dirigir la clase, no utilizar el ordenador ni el teléfono móvil, no practicar piano, no leer periódicos, revistas, novelas, no hacerlo. No contestar el teléfono, no conversar con otros miembros del personal y prestar atención a todos los niños.

(7) Cuando el personal de guardería organiza actividades deportivas al aire libre para niños, primero debe comprobar los cordones de los zapatos, la ropa y el equipamiento deportivo de los niños. Antes de las actividades, primero se debe preguntar a los niños sobre las actividades seguras y enseñarles posturas correctas; al organizar las actividades, los maestros no charlan ni se quedan quietos, observan todas las direcciones, escuchan todas las direcciones y no se mueven en jarras, brazos ni bolsillos. apoyarse en el equipo para evitar accidentes entre los niños; no pedirles que recojan equipo deportivo pesado después de actividades organizadas.

(8) Si un niño de la clase resulta herido, magullado o magullado, debe informarlo de inmediato y tratarlo con el médico del parque. No debe tratarlo en privado, ni ocultarlo. , o informarlo tarde; en caso de accidentes medianos o graves, deben informarse y tratarse inmediatamente al médico del jardín de infantes y, al mismo tiempo, informarse a los líderes del jardín de infantes, y no deben ocultarse. Si ocurre un accidente de responsabilidad mediana o grande en la clase, se implementará un sistema de veto de un voto y se cancelarán las calificaciones para la evaluación de primera clase.

(9) Si se encuentra algún daño u otros factores inseguros durante el uso del equipo deportivo, todos los profesores y el personal son responsables de informarlo para su reparación de manera oportuna para eliminar posibles accidentes.

(10) Preste atención a la seguridad de los niños pequeños al salir. Antes de salir a realizar actividades, debe pedir instrucciones e informar al líder a cargo, y solo podrá salir con el consentimiento. Quienes necesiten utilizar un automóvil deben comprender la seguridad del vehículo y las calificaciones del conductor para garantizarlo. que el vehículo de transporte sea seguro, confiable e infalible.

2. Seguridad de las comidas:

(1) Al distribuir el almuerzo y los refrigerios, preste atención a la colocación segura de los alimentos, no se deben colocar sopas, verduras, leche y agua hirviendo en el suelo o cerca de las áreas de actividad de los niños. incluyendo lavamanos y lavabos tipo bowl.

(2) A los niños no se les permite servir la sopa que toman en el almuerzo.

(3) A los niños no se les permite hablar mientras comen, y tengan cuidado con los alimentos con espinas; deben dejar los palillos y las cucharas al agregar la comida; No se les permite caminar con palillos y cucharas en la boca.

(4) Los maestros de clase deben prestar atención a revisar los alimentos, leche, pasteles, etc. distribuidos a los niños. Si se encuentran alimentos vencidos o en mal estado, deben tratarse a tiempo. Los niños no pueden traer pasteles de cumpleaños ni otros alimentos al jardín de infancia para comer.

(5) Para los niños que terminan de comer tarde, los maestros deben entregar las instrucciones al personal de guardería cuando organicen a los niños para salir a caminar para evitar que se queden desatendidos.

3. Seguridad durante la siesta:

(1) Recuerde a los niños pequeños que orinen antes de acostarse.

(2) Cuando los niños toman la siesta, los profesores no salen del aula sin autorización, no cierran la puerta del aula (cubrirla con una silla pequeña como máximo), no hablan con el resto del personal, no no comer bocadillos, no descansar en la cama de los niños y mantener un ambiente tranquilo para la siesta.

(3) Fortalecer las inspecciones, prestar atención al comportamiento y al cuerpo de los niños para ver si hay objetos extraños (incluidas las joyas de los niños) y evitar que entren objetos extraños en la boca, la nariz y los oídos. Observe cómo los niños se cubren y sudan cuando se quedan dormidos. Si se encuentra alguna anomalía, trátela e infórmela a tiempo.

(4) Los niños que duerman en la litera superior deben ser supervisados atentamente para evitar que se caigan.

(5) Cuide bien a los niños frágiles y enfermos y aborde la seguridad en caso de emergencia lo antes posible, como convulsiones, fiebre alta, etc.

(6) No queme espirales antimosquitos ni estufas eléctricas en la sala de siesta para evitar incendios.

3. Seguridad de objetos y bienes

1. Ahorrar recursos y apagar las luces durante el día; el último maestro que deje el puesto por la tarde deberá empacar todo tipo de utensilios y cerrar puertas, ventanas, agua y electricidad. (Tenga en cuenta que las ventanas están bloqueadas)

2. Cuide bien la propiedad de la clase. Algunas clases tienen ventanas en las paredes de TV que deben abrirse en ambos lados para evitar duchas en días de lluvia. Cuando no estén en uso, el televisor, el proyector, el aire acondicionado y el piano deben cubrirse con un paño para evitar el polvo.

3. No se permite llevar cámaras digitales a casa durante la noche en clase, no se permite llevar a casa ni colocar computadoras portátiles en la caja fuerte del jardín. Todos los préstamos y devoluciones deben registrarse.

4. Cuando los profesores y el personal salen a organizar actividades al aire libre, ceremonias de izamiento de banderas y reuniones, el dinero, los materiales y las computadoras portátiles deben estar bajo llave. Las mochilas, teléfonos móviles y otros artículos de los profesores no deben dejarse sobre mesas o armarios.

5． Guarde con cuidado los bienes de la clase, como varios juguetes de los niños, herramientas de los profesores, etc., como grapadoras, tijeras de encaje, etc.

Para referencia.

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Después de conocerte, una cosa que he estado haciendo es intentar convertir a la persona que amo en mi amante. 2. No sabía qué era el enamoramiento hasta que estuve ocupada contigo toda la noche. 3. La sensación de seguridad más real no proviene del amor, sino de la preferencia. Sólo contigo me entregaré sin reservas. 4. Me gusta estar juntos de forma sencilla, sin necesidad del otro. 5. Para ti soy sólo una persona prescindible, pero te considero mi persona más importante. 6. El día más hermoso no es más que: tú estás causando problemas y ella se ríe, que durará toda la vida. 7. Tienes una figura realmente genial. Supongo que todos los que me rodean tienen ojos para ver, ¿verdad? Se puede decir que es desigual, sobre todo los movimientos de caminar y bailar, lo que me obsesiona. 8. Lo mejor que se me ocurre es que me gustes y que me gustes todos los días. 9. Mientras llame a su nuera, la apreciará con su vida. 10. Ser mi chica es tan irremplazable como la luz del sol. 11. 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Como lo más cómodo, no tienes que ser bueno, a mí me gusta y no te desagrado si no soy bueno. 27. Cuando florezca la rosa, cuyo futuro florecerá y las estrellas brillarán, ¿quién es mi amor? No quiero esperar, no quiero demorarme, quiero encontrar a alguien a quien amar. 28. Si me amas, te acompañaré; si no me amas, te daré libertad. Este soy el yo tonto, el yo que se preocupa por ti. 29. Querida, eres mi expresión universal. Sin ti, nunca me conocería a mí mismo.