Cuatro ensayos generales sobre el resumen de la ética y el estilo de enseñanza de los maestros de jardín de infantes
Resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes 1
Los maestros se dedican a educar a las personas y asumen directamente la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable y feliz de la próxima generación. . Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, es el código moral y el código de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. Al estudiar la ética de los maestros de jardín de infantes, me di cuenta profundamente de:
Primero, el amor y la dedicación.
En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo y completar concienzudamente todas las tareas asignadas por los líderes. Deberíamos trabajar en la educación de la primera infancia. Sea emprendedor y esfuércese por innovar. Diseñar cuidadosamente cada clase para que los niños puedan aprender conocimientos en cada clase, exigirse estrictamente en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, conocer sus propias carencias, aprender con humildad y progresar continuamente. Trabaja duro para mejorar tu conocimiento cultural, potencial laboral, etc. Sólo si son dedicados y dedicados, los maestros podrán manejar bien sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y ganar algo en las actividades educativas.
En segundo lugar, respetar a todos los niños.
Todo niño anhela el amor y el respeto del maestro. Él debe ser tratado igual que el niño y no como un subordinado. Sólo transmitiendo amor a los niños, prestándoles atención y ganándose el respeto de los maestros, los niños podrán respetar y agradar a los maestros. Amar a los estudiantes es una virtud que los profesores deben poseer. Los ojos cariñosos de un maestro, una palabra amable y un gesto pueden brindar consuelo y aliento a los niños. Encuentra el punto brillante de tu hijo, critica menos y anima más. Los maestros deben amar a cada niño con una mente amplia y tratarlo con amor y cuidado sinceros, sin ningún prejuicio. Trata a cada niño con una actitud apreciativa, siembra en sus corazones las semillas de la confianza en sí mismo, la autoestima, la bondad y la generosidad, para que pueda disfrutar de una infancia perfecta y feliz mientras adquiere conocimientos.
En tercer lugar, esfuércese por progresar.
Como docente que enseña, imparte conocimientos y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la propia calidad y perfeccionándose constantemente se puede enseñar bien a los niños. Si eres descuidado, ¿cómo puedes pedirles a tus hijos que sean serios? Los docentes deben ser responsables de su propio trabajo y mejorar su propia calidad. Esto requiere que continúen aprendiendo, enriqueciéndose, explorando con corazón y desarrollando constantemente nuevos métodos de enseñanza.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo.
Las palabras y acciones del maestro tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les encanta imitar cada palabra y acción del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento del niño. Por lo tanto, los maestros siempre deben dar un buen ejemplo a sus hijos y hacer primero lo que se les pide que hagan. Insista en exigencias estrictas para usted mismo.
Las acciones y prácticas hablan más que la predicación. La ética docente no es simplemente predicar. La ética docente debe ser cultivada, educada y cultivada por todos los docentes. Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética docente, prediquemos con el ejemplo, sigamos las instrucciones, enseñemos a otros incansablemente, practiquemos asiduamente, cultivemos el carácter de los niños con una noble ética docente e iluminemos su camino de vida.
Resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes 2
Nuestro jardín de infantes siempre ha implementado la política educativa del partido y ha establecido un "jardín moral" basado en los requisitos de la educación moral del jardín de infantes y El plan de trabajo del jardín de infancia El concepto de "Jardín basado en la ley" toma como hilo conductor el patriotismo y el colectivismo, tiene como objetivo educar a los niños para que aprendan a cooperar, aprender a sobrevivir y aprender a ser seres humanos, y amplía las actividades de educación moral. , cultivar el buen carácter moral de los niños, convertirlos en niños civilizados y respetuosos de las reglas, y mejorar integralmente la calidad ideológica y el cultivo moral de los maestros.
Primero, fortalecer el estudio teórico y crear un buen ambiente educativo
1.
Los líderes del parque y los miembros del grupo líder de educación moral a menudo lo llevan a estudiar los documentos y hechos de figuras avanzadas en educación moral, ver registros de advertencias anticorrupción y aclarar las importantes tareas de la educación moral bajo el nueva situación.
2. Prestar atención a la creación de un entorno de educación moral.
Prestar atención a la construcción cultural del parque, aprovechar plenamente el papel del tablón de anuncios y promover actividades de educación moral de manera oportuna. Integrar la educación civilizada en las actividades diarias de los niños. Los maestros de cada clase deben realizar una serie de actividades con el tema "Esforzarse por ser un pequeño maestro civilizado" y al mismo tiempo aumentar la inversión, transformar el jardín y construir un escenario para los niños, de modo que el jardín de infantes El ambiente puede ser embellecido, iluminado, infantil e interesante.
3. Realizar educación moral cada semana.
Aproveche el tiempo de izar y arriar la bandera nacional cada semana para brindar educación moral a los niños. De acuerdo con las características de las estaciones y festivales, céntrese en la educación del nacionalismo y el patriotismo, para que los niños puedan comprender la educación moral superficial. conocimientos y aumentar sus conocimientos.
2. Implementar una gestión jerárquica y responsabilidades jerárquicas.
El trabajo de educación moral del jardín de infantes formó una red de gestión de la oficina del director, las clases y los maestros, aclaró aún más las responsabilidades del director y del maestro de turno, e incluyó el comportamiento moral de los maestros, el trabajo dedicación, sentido de responsabilidad, actitud y estilo en la evaluación de fin de año Los detalles realmente pueden lograr el efecto de instar a mejorar.
En tercer lugar, realizar la educación moral en una serie de actividades.
Los niños de 3 a 6 años constituyen un periodo crítico para la formación de la personalidad y la moral. Debido a que tienen gran plasticidad, su personalidad y carácter moral serán repetidos por el partido en el proceso de formación, por lo que el contenido de educación moral de los jardines de infancia debe ser serializado, es decir, los niños deben ser cultivados en un buen ambiente educativo de acuerdo con ciertos fines educativos de carácter. Por lo tanto, al comienzo del período escolar, es necesario formular un buen plan y llevar a cabo una educación moral planificada para los niños de acuerdo con el plan para garantizar que el desarrollo ideológico y moral de los niños se desarrolle en una buena dirección.
1. Este semestre se llevarán a cabo actividades con el tema "patriotismo" canciones infantiles, canciones, pinturas y otras formas que inspirarán a los niños a respetar la bandera nacional y amar la patria.
Trabajando con la comunidad para realizar “Escucha al Abuelo Contar el Pasado”, a través de actividades, hacemos saber a los niños que deben estudiar mucho y servir al país cuando sean grandes. Aprenda para el ascenso de China. El evento terminó con la canción "Estoy orgulloso, soy de China", llevando el evento a un clímax. Los niños gritaban con sus voces inmaduras: "¡Estoy orgulloso, soy el pueblo chino"!
2. Durante el Festival Doble Noveno, llevamos a cabo una serie de actividades sobre el respeto a las personas mayores, el agradecimiento y la retribución en torno al tema "El amor empieza desde el lado".
El día del evento, los niños y profesores elaboraron flores artesanales para sus abuelos. Al mismo tiempo, no se han olvidado de sus abuelos en el jardín de infancia. Han estado en el parque durante más de un año y han crecido comiendo todos los días. Como símbolo de su cariño, los niños les obsequiaron flores hechas por ellos mismos y les enviaron sus bendiciones. Este es un día para escalar alto, mirar lejos, respetar y amar a los ancianos, llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china, cultivar la cualidad de los niños de respetar y amar a los ancianos, y dejarles tener un corazón agradecido.
3. El otoño es la época de la cosecha. Nuestro jardín lleva a cabo actividades de experiencia en la plantación de vegetales para permitir que los niños experimenten la diversión de cultivar varias plantas.
Bajo la dirección de la maestra, los niños llevaron azadas, palas, cubos y otras herramientas a la plantación del jardín de infantes para comenzar a plantar semillas en otoño. El maestro instruye a los niños sobre habilidades laborales como cavar tierra, cavar hoyos, sembrar semillas, regar, etc. Los niños están muy ocupados. La pequeña plantación pronto se llenó de semillas de diversas hortalizas. Luego de plantar las semillas, los niños seguirán observando los cambios en la plantación bajo la guía de la maestra. Cada vez que observan, siempre se sorprenden al descubrir que varias plantas están experimentando cambios diferentes. Bajo el cuidadoso manejo de los niños, las plantas de la pequeña plantación han brotado.
Autoresumen sobre la ética y el estilo de los docentes de preescolar 3
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, llevo varios años en el frente educativo. Desde el día en que me uní a la educación infantil y me convertí en el rey de los niños, los amé y estoy orgulloso de haber elegido la carrera correcta. Cada movimiento, cada palabra y cada acción del niño está lleno de infantilismo e inocencia. "Joven por ser joven, puro por la inocencia" me permite simplemente integrarme en ellos, jugar con ellos, pensar con ellos y actuar con ellos. Es un honor para mí ser miembro de su equipo. Primero, como maestra de jardín de infantes, los niños deben aceptarse a sí mismos.
En primer lugar, los maestros deben amar a los niños:
Los maestros de jardín de infantes deben ser comprensivos y cuidar bien la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de los niños.
Por supuesto, el conocimiento profesional no significa que solo conozca su especialidad y que no sepa ni tenga ningún interés en nada fuera de su especialidad. Por ejemplo, les falta sentido común, al igual que algunas personas que son indiferentes al mundo. Sus malas opiniones sobre los acontecimientos actuales y otros temas son a menudo objeto de bromas. Un maestro de jardín de infantes ideal debe ser de mentalidad amplia, dedicado y compasivo. El profesor ideal debería ser capaz de ver las contradicciones y los defectos y decidirse a solucionarlos, ser justo e imparcial, distinguir entre lo público y lo privado y tratar correctamente los problemas en el trabajo.
Cuando una persona tiene amor, sentirá que el mundo es perfecto y la vida es brillante. Los maestros de preescolar tienen un corazón que ama a los niños y luego descubrirán la ternura de cada niño. Los niños son el objeto de nuestra educación. Sólo cuando descubras su ternura, sentirás que nuestro trabajo es muy beneficioso y amarás aún más nuestra carrera de educación preescolar. Mientras demos todo nuestro amor, nuestros hijos lo entenderán. Él comprenderá activa y atentamente nuestra educación y nos recompensará a su manera única. Dar amor es el requisito previo y la clave es tener paciencia en el trabajo. Debido a que los niños son pequeños, es posible que no sepan ni entiendan nada. Esto requiere que el maestro tenga suficiente paciencia para hacerlo repetidamente, decirlo repetidamente y tratar de "agacharse y hablar" con el niño, para que pueda sentir eso. el maestro y el niño son compañeros iguales, interactúan entre sí y se comunican entre sí. Este tipo de relación armoniosa entre maestro y alumno hará que los niños se sientan psicológicamente seguros y se pueda confiar en los maestros, de modo que los niños se expresen con valentía y se den pleno juego en las actividades que los maestros enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y la educación atraerá la atención de las personas; corazones e inspirarlos a hacerlo. Si el maestro regaña o regaña al niño sin decirle el motivo después de que ha hecho algo mal, en lugar de razonar pacientemente con el niño, con el tiempo, el niño se volverá terco, frío, cruel, perderá la autoestima y la confianza en sí mismo. Y tiene un gran impacto en el mundo interior del niño. Las lesiones graves también tendrán un cierto impacto en el desarrollo futuro del niño. El amor de maestro es diferente del amor ordinario. Es una especie de sinceridad que dedica todo el corazón y la sabiduría a los niños.
En segundo lugar, regula tus palabras y acciones, sé un maestro con el ejemplo y da ejemplo para que tus hijos aprendan.
Como decían los antiguos, sé maestro con el ejemplo. El educador chino Ye Shengtao dijo una vez: Todos los educadores son maestros. Esto no es sólo una representación de la imagen de un educador, sino también un requisito estricto para los educadores. La gente suele decir: Los niños son como una hoja de papel en blanco, puedes tenerlos como les enseñes. Se puede observar que los profesores son importantes modelos a seguir para los buenos hábitos de los niños. Los niños son muy imitativos y sus imágenes muy contagiosas. Cada palabra y acción del maestro debe ser un modelo a seguir para los niños. Los profesores siempre deben prestar atención a sus palabras y hechos. Los profesores que piden a los niños que hagan deben hacerlo. A los niños se les exige que sean honestos y no mientan, y a los maestros se les pide que no mientan. Se requiere que los niños sean educados con los demás y los maestros deben ser educados, elegantes y dignos. En resumen, siempre debes utilizar tus palabras y hechos para guiar a tus hijos.
En tercer lugar, sea bueno descubriendo los puntos brillantes de los niños y ayúdelos a desarrollar confianza.
Los maestros no son sólo los iluminadores del conocimiento de los niños, sino también los guías y navegantes de la vida. Para educar bien a los niños, primero hay que entenderlos y hacer todo lo posible para encontrar los beneficios de comprarlos. Debido a los diferentes métodos de educación genética y ambiental, los niveles y velocidades de desarrollo de los niños también son diferentes. Los maestros no deben mirar a los niños con ojos de cazador, sino que deben observar las fortalezas y fortalezas de los niños con ojos caritativos. Anime a los niños de diversas formas, fomente su desarrollo positivo y déjeles sentir igualdad, respeto y confianza en sí mismos.
Cuarto, ama a los niños y respeta a todos los niños:
Como dice el refrán, "No hay educación sin amor". El amor es el alma de la educación, y amar a los niños es lo más. Profesión básica del docente. La moralidad es la base para que los docentes eduquen a los niños. Los maestros deben utilizar su sincera calidez y amor para establecer relaciones profundas con los niños y convertirse en "hermanas mayores" y "grandes amigas" en sus mentes.
(1) Ama a cada niño.
El amor es desinteresado. Los maestros deben amar a cada niño con una mente amplia y tratarlo con amor y cuidado sinceros, sin ningún prejuicio. Los niños son individuos vivos. Provienen de diferentes ambientes familiares. Independientemente de si su familia es rica o poderosa, tratamos a todos los niños por igual. No favoreceremos ni protegeremos a este niño sólo porque es hermoso y tiene buenos antecedentes familiares.
Por el contrario, cuantos más niños tengan condiciones ligeramente peores que otros, más cuidados les daremos, porque esos niños son propensos a desarrollar un complejo de inferioridad. Quizás la gente diga: "Esta niña es muy fea". Pero el maestro no debe decir eso. Pero dale más amor y déjale sentir: soy igual a los demás, ¡cuánto me quiere la maestra! Deje que los niños crezcan felices y saludables en un ambiente relajado y armonioso.
(2) Respetar las leyes del desarrollo infantil y prestar atención a las diferencias individuales.
Los maestros deben darse cuenta de que los niveles originales y las experiencias de vida de los niños son diferentes, admitir que deben prestar atención a las diferencias individuales de los niños y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. No compare a todos los niños de la clase al mismo nivel. Creo que el desarrollo temprano de cada niño puede promover el progreso del niño poco a poco, mejorando así la confianza en sí mismo y promoviendo que cada niño mejore en diferentes niveles. Los maestros deben darse cuenta de que los niveles originales y las experiencias de vida de los niños son diferentes, admitir que deben prestar atención a las diferencias individuales de los niños y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. No compare a todos los niños de la clase al mismo nivel. Creo que el desarrollo temprano de cada niño puede promover el progreso del niño poco a poco, mejorando así la confianza en sí mismo y promoviendo que cada niño mejore en diferentes niveles.
Comunicación y comprensión verbal (abreviatura de verbo)
Ya sean padres y maestros, o niños y maestros, la comunicación y la comprensión son las más importantes. Si un maestro domina buenas habilidades y métodos de comunicación, esto está estrechamente relacionado con el nivel de potencial de adaptación social que muestran los niños. Si un niño aprende a comunicarse con su familia en casa y las habilidades comunicativas de estar en la misma posición que el maestro en el campus desde una edad temprana, podrá comunicarse con los demás rápidamente después de ingresar a la sociedad. Más importante aún, la comunicación con ellos se basa en la comprensión y no en problemas irracionales.
La enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol, por lo que los profesores debemos aprender unos de otros y esforzarnos por convertirnos en los profesores ideales en la mente de las personas. El amor de maestro es diferente del amor ordinario. Es una especie de sinceridad que dedica todo el corazón y la sabiduría a los niños. Este tipo de amor es desinteresado y debe dedicarse a todos los estudiantes sin reservas; este tipo de amor es profundo y está incluido en todo lo que hacen por todos los estudiantes; este tipo de amor es sagrado;
“La buena educación es un potencial de contingencia flexible, una combinación de observación, pensamiento y potencial de contingencia. En las actividades educativas, los maestros guían a los niños para que aprendan, exploren y busquen respuestas. Los intereses de los niños, aprovechar la oportunidad y aprovechar al máximo la situación "Los que saben no son tan buenos como los que son buenos, y los que son buenos no son tan buenos como los que son felices". Curiosidad para llevar a cabo una educación aleatoria de manera oportuna, lo que no solo resuelve el problema de la imaginación de los niños. Comprender los problemas desarrolla el potencial de los niños en todos los aspectos y estimula la curiosidad y el deseo de los niños de explorar cosas. No todas las actividades se pueden llevar a cabo de acuerdo con nuestro plan. Los profesores deben tener la capacidad de afrontar diversos accidentes y resolver problemas al azar, ser específicos y comprender con precisión el momento y la proporción de la educación. La vida de una persona es limitada, pero mi carrera es imperecedera. Continúo formando a las personas con mi alma de maestro integralmente desarrollada. La dedicación desinteresada de los maestros cultiva a las personas, las inspira con integridad y compone una canción pura de juventud para la promesa de no arrepentirse. resumen de la ética de los maestros de jardín de infantes
20__ ha pasado rápidamente Para avanzar en el trabajo de año nuevo y mejorar mis habilidades, es necesario resumir mi trabajo este año escolar:
En primer lugar, Alemania
Me encanta la educación preescolar y siempre insisto en amar a los niños, hacerlos felices en el jardín de infantes, ser entusiasta con los padres y hacer que los padres se sientan cómodos con los maestros. Normalmente participo activamente. en estudios políticos y estudios empresariales organizados por jardines de infancia. Una vez finalizados los estudios y actividades, podrá anotar sus experiencias cuidadosamente. Cumplir con las normas y reglamentos del jardín de infancia, esforzarse por mejorar su calidad política e ideológica, cumplir con la ley. y cumplir con las reglas y regulaciones del jardín de infantes. Como miembro del partido, siempre me pido progresar en mis pensamientos y acciones.
En segundo lugar, el conocimiento
Leo a menudo. libros sobre educación de la primera infancia, a menudo navegan por sitios web sobre educación de la primera infancia, obtienen información relevante sobre educación de la primera infancia e integran el conocimiento aprendido en los libros en la enseñanza real.
Entonces, en términos de cuidado infantil y enseñanza, también estoy creciendo gradualmente y puedo organizar actividades de acuerdo con las características de edad de los niños de diferentes edades. También puedo ser cauteloso cuando se trata de comunicarme con mis padres. Todos los días después de la escuela, informo a mis padres a tiempo sobre la situación del niño. Si encuentro que el niño no está presente, llamaré a los padres de inmediato para verificar la salud del niño y sincronizar a la familia.
En tercer lugar, los logros
Sólo a través del trabajo duro habrá ganancias. Cuando el parque está abierto, puedo diseñar actividades cuidadosamente y las actividades de exhibición también han sido bien recibidas por los profesores. También soy muy serio en mi trabajo docente en la base de prácticas. Las actividades en las que participé se pueden utilizar como actividades de demostración para los profesores en la base de prácticas y han sido bien recibidas por todos los profesores. Como padre de un profesor, también puedo tomar en serio esta responsabilidad y enseñar a mis alumnos lo que sé sin reservas.
Cuarto, capacidad
Este año escolar, me desempeñé como líder del equipo de enseñanza e investigación, y mi apretada agenda también me permitió crecer más. Y en los nuevos empleos se plantean mayores exigencias y desafíos para el trabajo.
Como maestra de jardín de infantes, siento que tengo la responsabilidad y la obligación de hacer un mejor trabajo y desempeñar un papel radiante y protagónico.