Experiencias de maestros de jardín de infantes sobre ética y conducta docente

La experiencia de una maestra de jardín de infantes sobre la ética docente

Cuando tenemos una comprensión profunda de ciertas cosas, generalmente podemos escribir una experiencia y anotarla, para enriquecer continuamente nuestros pensamientos. Entonces, ¿cómo es una buena experiencia? La siguiente es mi experiencia sobre la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes. Espero que pueda ayudar a todos.

Experiencia de docentes de Educación Infantil sobre Ética Docente 1

Este semestre, el colegio organizó el estudio de la “Ley de Educación”, “Ley Docente”, “Ley de Protección al Menor”, ​​“Ley de Prevención Ley" Leyes y reglamentos como la Ley de Delincuencia Juvenil y el Código de Ética para Maestros. A través del estudio, me di cuenta de que los maestros, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas. Deben ser modelos a seguir en todos los aspectos y deben establecer firmemente el concepto socialista de honor y desgracia. Si quieres convertirte en un profesor cualificado en el nuevo siglo, debes hacer bien lo siguiente:

1. Dedícate a tu trabajo

En primer lugar, debes amar la educación y dedícate a ello. Cuando elegimos la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, ser proactivos y esforzarnos por innovar sin importar la fama o la fortuna. Completa cada tarea de enseñanza con todo tu corazón y alma, no buscando lo mejor, sino buscando lo mejor. Sólo de esta manera los profesores podrán influir en los estudiantes para que estudien mucho y sigan progresando.

2. Amar a los estudiantes y prestar atención al crecimiento saludable de cada estudiante

Mientras completa las tareas de predicar, enseñar y resolver dudas, cuidar el desarrollo físico y mental de los estudiantes. y establecer una buena relación maestro-alumno permite a los estudiantes acercarse a sus maestros y creer en sus enseñanzas, hacer que la enseñanza sea mutuamente beneficiosa y ayudar a los estudiantes a convertirse en adultos. Me conmovió profundamente el espíritu de fraternidad de los profesores avanzados que prestan atención a los de bajo rendimiento y nunca se dan por vencidos con ningún estudiante. También me permitió comprender mejor el significado de la frase "No hay educación sin amor". Dejaré que el amor vaya primero, amaré primero a los estudiantes y luego educaré.

3. Predicar con el ejemplo

Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les gusta imitar las palabras y los hechos de los profesores, lo que les aportará beneficios. Grandes beneficios para el crecimiento de los estudiantes. Impacto de por vida. Por lo tanto, los profesores deben dar un buen ejemplo a los estudiantes en todo momento. Cualquier cosa que se les pida que hagan, primero deben hacerlo ellos mismos. Adhiérase a una estricta autodisciplina.

4. Sé incansable y proactivo.

Como dice el refrán, no hay alumnos que no puedan aprender, sólo profesores que no puedan enseñar. Esto plantea requisitos más altos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se mejoren constantemente a sí mismos para poder enseñar bien a todos los estudiantes. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que nos mantengamos al día, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza y seamos rigurosos en nuestros estudios, enseñando incansablemente, esforzándonos por la excelencia, acumulando conocimientos acumulados y estando siempre dispuestos a brindar a los estudiantes "agua de un manantial" "Un cuenco de agua".

5. Aprendizaje permanente

La mejora continua es la sublimación de la ética docente. En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentarán el problema. peligro de quedarse atrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si las personas no están constantemente en un estado de aprendizaje, su estructura de conocimiento pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos requieren que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje, establezcan el concepto de "aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente" para mantenerse al día con el desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos. Todavía nos queda un largo camino por recorrer, por muy accidentado que sea, siempre que lo consideres como una experiencia y una prueba, estarás orgulloso de tener más experiencia que otros y estarás orgulloso de poder resistir. la prueba.

Hoy estamos lejos de casa y de nuestros familiares. Es nuestro destino que podamos cooperar juntos. No nos preocupemos por las pequeñas cosas y no nos preocupemos por los pequeños agravios. Una oportunidad ganada con esfuerzo para aprender unos de otros, promovernos unos a otros, cuidarnos unos a otros y entendernos unos a otros. No importa dónde estés, no importa adónde vayas, debes ser fuerte, progresar, cooperar y ser feliz. ¡Trabajemos juntos por una vida mejor! El mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen. Las oportunidades siempre llegan a quienes están preparados. En definitiva, para ser un docente calificado hoy en día, debes estudiar, estudiar, volver a estudiar, seguir progresando, seguir escalando y mantener el ritmo de los tiempos para poder afrontar un nuevo desafío. Experiencia y práctica de maestra de jardín de infantes 2

Soy maestra miembro del partido con más de 20 años de experiencia docente.

A lo largo de los años me he dedicado a mi trabajo, aprendiendo constantemente para superarme y cumpliendo estrictamente con la ética profesional de los docentes. La industria de la educación infantil es una industria de servicios, lo que se refleja en los puestos de trabajo. La principal manifestación es que está orientada a los niños, para todos los niños, todo para los niños y para todos los niños. En el trabajo, sirvo a los niños de todo corazón y los trato a ellos y a sus padres con un corazón amoroso y sincero.

Actualmente estoy enseñando en una clase de cuidado infantil. Los niños de la clase de cuidado infantil son pequeños, tienen poca capacidad de autocuidado, poca capacidad de comunicación y poca conciencia de autoprotección. Como antiguo miembro del partido de docentes, no mostré impaciencia en el trabajo educativo y docente con los jóvenes y un gran número de personas. En cambio, trabajé duro, valoré a los niños desde el pensamiento hasta las acciones, los traté como a mis propios hijos y así lo hice. un buen trabajo con todo mi corazón. Los niños en la guardería son pequeños y necesitan la ayuda y orientación paciente del maestro para asuntos triviales como comer, beber, defecar y orinar; los niños en la guardería tienen poca capacidad de comprensión y son muy curiosos y quieren verlo todo. A veces los niños se golpean entre sí y tienen conflictos para agarrar los juguetes. Nuestros maestros deben observar y educar cuidadosamente, resolver los problemas adecuadamente, no descuidar al niño y brindar calidez a cada bebé. Aunque el progreso de los niños es muy pequeño y discreto, ha supuesto un gran esfuerzo para nuestros profesores.

En definitiva, nuestro trabajo es ordinario, pero representa el sustento de 30 familias. Como maestra de cuidado infantil, debo empezar de cero, ser modesta, cautelosa, paciente y meticulosa, ser buena aprendiendo y pensando, y hacer todo bien. Hacer que cada bebé sea más inteligente, lindo, saludable y feliz es la satisfacción y gratificación de mi trabajo. Experiencia de los maestros de jardín de infantes y experiencia sobre la ética docente 3

Los maestros participan en la educación de las personas y son directamente responsables de la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable y feliz de la próxima generación. Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, son las normas morales y códigos de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. A través del estudio de la ética de los maestros de preescolar, me di cuenta profundamente de:

1. Amor y dedicación

En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo, y cumplir concienzudamente las tareas asignadas por la dirección de los distintos puestos de trabajo. Debemos dedicarnos a la educación infantil. Sea proactivo y esfuércese por innovar. Diseñe cuidadosamente cada lección para que los niños puedan aprender conocimientos en cada lección, ser estrictos consigo mismos en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, reconocer sus propias deficiencias, aprender con la mente abierta y seguir progresando. Esfuércese por mejorar su conocimiento cultural, capacidad laboral, etc. Sólo siendo dedicados y dedicados podrán los docentes afrontar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.

2. Respete a todos los niños

Cada niño anhela el amor y el respeto del maestro. Debe tratar al niño por igual y no puede tratarlo como a un subordinado y regañarlo con indiferencia. Sólo cuando se transmita amor a los niños, se les valore y los maestros los respeten, podrán respetarlos y agradarlos. Amar a los niños es una virtud que los maestros deben tener. Una mirada preocupada, una palabra amable o un gesto pueden traer consuelo y aliento a los niños. Pueden descubrir los puntos brillantes de los niños, criticar menos y animar más. Los maestros deben amar a todos los niños con una mentalidad amplia, tratarlos con amor y cuidado sinceros y tratarlos por igual sin ningún prejuicio. Utilice una perspectiva apreciativa para tratar a cada niño con amabilidad, siembre las semillas de "confianza y autoestima", bondad y generosidad en sus corazones, para que puedan disfrutar de una infancia hermosa y feliz mientras adquieren conocimientos.

Tres, trabajar duro

Como maestro que enseña y enseña, solo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorándose constantemente a sí mismo podrá enseñar bien a los niños pequeños. Si es relajado, ¿cómo puede hacerlo? Pide a los niños que sean serios. Los profesores deben afrontar correctamente su propio sentido de responsabilidad laboral y mejorar su propia calidad, lo que les exige aprender, enriquecerse, explorar activamente y desarrollar constantemente nuevos métodos de enseñanza.

4. Predicar con el ejemplo

Las palabras y acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros siempre deben tener un impacto de por vida. Sea un buen modelo a seguir para sus hijos, hagalo usted mismo primero. Las acciones y la práctica son mucho mejores que predicar. Es necesario cultivar la ética, es necesaria la educación y es necesario el cultivo propio de cada maestro.

Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética docente, "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "seguir las instrucciones", "enseñar a los demás incansablemente" y "practicar". con nobles sentimientos de ética docente Para cultivar el carácter de los niños e iluminar el camino de su vida. Pensamientos de los maestros de jardín de infantes sobre la ética y la ética de los docentes 4

En este estudio sobre la ética y la ética de los docentes, me di cuenta aún más de la naturaleza contemporánea y la creatividad de la profesión docente, y me di cuenta aún más de la importancia de ser un papel modelo y enseñanza y educación de las personas. La experiencia de aprendizaje se expresa ahora de la siguiente manera:

1. Los docentes son la base de la educación y la ética docente es el alma de los docentes.

De este estudio, aprecié seriamente la frase "Los profesores son la base de la educación y la ética docente es el alma de los profesores". Sí, "los profesores son ingenieros del alma humana". El progreso y el desarrollo de la sociedad no pueden separarse de la dedicación de los profesores. Si los profesores quieren hacer un buen trabajo enseñando y educando a la gente, deben tener una buena ética docente y una cultivación noble. . A menudo decimos que "aprender bien es un maestro y ser recto es un modelo". El buen desempeño profesional es el requisito más básico para la ética profesional de los docentes. El nivel de calidad moral de los docentes está directamente relacionado con el crecimiento saludable de los estudiantes. Por lo tanto, como maestro, debes exigirte estrictamente y alentar y mejorar constantemente el cultivo moral de tu maestro. Sólo así podrás hacer bien la causa más gloriosa bajo el sol y hacerlo bien.

En segundo lugar, la palabra "amor" es lo primero en enseñar y educar a las personas, y ser un buen maestro y amigo de los estudiantes.

Como dice el refrán, "Sin moralidad, no hay maestro". La buena ética docente es la encarnación del amor de los docentes por los estudiantes. Gorki dijo: "Quien no ama a los niños, no los amará. Sólo quien ama a los niños puede educarlos". Como docente, debes tener un profundo amor por los niños. Este es un requisito básico para los docentes. Si una persona no tiene amor, ¿cómo puede asumir la responsabilidad de un maestro? El amor docente es una virtud que los docentes deben poseer y también es su deber ineludible. Por eso, como maestro, debes alimentar con amor el corazón de cada alumno, para que sea digno de ser maestro.

En resumen, me he beneficiado mucho de este estudio. En mi trabajo futuro, me exigiré estrictamente, trabajaré con un corazón sincero, contribuiré y educaré a los estudiantes con una noble ética docente. Experiencia de maestros de jardín de infantes sobre la ética y la práctica docente 5

Los maestros son responsables de educar a las personas y son directamente responsables de la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable y feliz de la próxima generación. Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, son las normas morales y códigos de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. Al estudiar la ética de los maestros de preescolar, entiendo profundamente:

1. Amor y dedicación.

En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por los líderes. Debemos dedicarnos a la educación infantil. Sea proactivo y esfuércese por innovar. Diseñe cuidadosamente cada lección para que los niños puedan aprender conocimientos en cada lección, ser estrictos consigo mismos en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, reconocer sus propias deficiencias, aprender con la mente abierta y seguir progresando. Esfuércese por mejorar su conocimiento cultural, capacidad laboral, etc. Sólo siendo dedicados y dedicados podrán los docentes afrontar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.

2. Respetar a cada niño.

Todo niño anhela el amor y el respeto del maestro. Debe tratarlo por igual y no puede tratarlo como a un subordinado y regañarlo con indiferencia. Sólo cuando se transmita amor a los niños, se les valore y los maestros los respeten, podrán respetarlos y agradarlos. Amar a los niños es una virtud que los maestros deben tener. Los ojos preocupados, una palabra amable y un gesto de un maestro pueden brindar consuelo y aliento a los niños. Descubre los puntos brillantes de tu hijo, critica menos y anima más. Los maestros deben amar a todos los niños con una mentalidad amplia, tratarlos con amor y cuidado sinceros y tratar a todos por igual y sin prejuicios. Utilice una perspectiva apreciativa para tratar a cada niño con amabilidad, siembre las semillas de "confianza y autoestima", bondad y generosidad en sus corazones, para que puedan disfrutar de una infancia hermosa y feliz mientras adquieren conocimientos.

Tres, trabajar duro y progresar.

Como maestro que enseña y enseña, solo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y superándose constantemente a sí mismo podrá enseñar bien a los niños pequeños. Indisciplinado, ¿cómo puede pedirles a los niños que sean serios?

Los docentes deben afrontar correctamente su propio sentido de responsabilidad laboral y mejorar su propia calidad, lo que les exige aprender continuamente, enriquecerse, explorar activamente y desarrollar constantemente nuevos métodos de enseñanza.

4. Predicar con el ejemplo.

Las palabras y acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar un buen ejemplo a sus hijos en todo momento. Cualquier cosa que les pidan que hagan, primero deben hacerlo ellos mismos. Adhiérase a una estricta autodisciplina.

La práctica es mucho mejor que la predicación. La ética docente no es simplemente predicar. La ética docente debe ser cultivada y educada. También requiere el propio cultivo de cada docente. Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética docente, "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "seguir las instrucciones", "enseñar a los demás incansablemente", "practicar". y utilizar el sentimiento noble de la ética docente para cultivar el carácter de los niños e iluminar el camino de su vida. Experiencia de los maestros de jardín de infantes sobre la ética docente 6

He estado trabajando en educación infantil durante más de medio año y he experimentado innumerables cosas triviales. Son estas cosas triviales las que han ejercido mis habilidades en todos los aspectos y. Me cultivé. Ser una persona cuidadosa y orientada a los detalles. Pero las cosas triviales y ordinarias son una misión sagrada, porque estamos tratando con niños, ¡y se puede decir que cada cosa trivial está relacionada con la salud, la seguridad, el crecimiento y la felicidad del niño! Durante los últimos seis meses, me he enfrentado a niños que estaban confundidos, confundidos, perdidos, aterrorizados, ansiosos y felices con su amor y sentido de logro. En general, amo a mis hijos desde el fondo de mi corazón, pero no tengo mejores métodos ni teorías profesionales para guiar mi trabajo. Amar a los niños es algo que incluso una gallina puede hacer, por lo que para amar verdaderamente a los niños, debes aprender constantemente la ética y el estilo del maestro, y aprender y enriquecer constantemente tus conocimientos teóricos profesionales, para que puedas beneficiar verdaderamente a tus hijos durante toda su vida.

Ha pasado más de un mes desde que llegué al jardín de infantes Wanfeng. Al enfrentar nuevos desafíos aquí, comenzar desde cero, es inevitable que sea difícil. Pero la cultura del jardín de infancia es rica y colorida. No, nuestro jardín de infancia ha lanzado recientemente una actividad de aprendizaje sobre la ética docente. A través del aprendizaje, no sólo amo más a los niños, sino que también sé cómo amarlos mejor. Resulta que el lenguaje, las acciones, las actitudes y los métodos educativos científicos de los docentes son la perspectiva espiritual que encarna la ética y el estilo del verdadero docente.

Como trabajador de educación preescolar, nos enfrentamos a un grupo de niños pequeños e inocentes que no están familiarizados con el mundo, son inmaduros e inestables física y mentalmente, por lo que necesitan algo más que eso. una buena relación maestro-alumno, y es una relación armoniosa y armoniosa maestro-niño.

1. Basado en amar, respetar y comprender a los niños

Khomlinsky dijo una vez: "Amar a los niños es lo más importante en la vida de un maestro. Respetar a los niños es el establecimiento de la igualdad". Relación docente-alumno amigable y armoniosa. Respete la personalidad de los niños pequeños, permítales tener su propia singularidad en pensamientos, sentimientos o comportamientos y bríndeles un espacio de vida más amplio e independiente.

2. Las acciones y comportamientos civilizados de los profesores afectan los factores de comportamiento de los niños.

Los niños se llevan bien con sus profesores día y noche, y el desarrollo de su comportamiento está determinado por el entorno. Los maestros deben utilizar un lenguaje y acciones apropiados para guiar la vida diaria de los niños. Con el tiempo, los niños también desarrollarán normas de comportamiento civilizadas. Deje que sus hijos sean respetados y amados por quienes los rodean, mejorando así su confianza en sí mismos. Si todos los niños pueden hacer esto, entonces se puede decir que la medida del maestro crea armonía en la sociedad.

3. El lenguaje del profesor tiene una gran influencia en los niños

A muchos niños les gusta imitar en la primera infancia. Si el lenguaje del profesor es incivilizado, los niños harán lo mismo y algunos niños lo harán. Además, traer un lenguaje incivilizado a casa inevitablemente hará que los padres piensen que nuestros maestros son incultos, lo que reducirá en gran medida su impresión sobre nuestros maestros. El tono y la forma en que los maestros critican a los niños también son muy importantes. Destino y destino de la vida del niño. Feliz, porque si un niño acepta críticas inapropiadas, desarrollará un sentimiento de inferioridad y perderá la confianza en sí mismo. Piense en lo graves que serán las consecuencias.

4. Crear una atmósfera igualitaria y democrática y promover la interacción profesor-niño.

Los profesores deben ser buenos creando una atmósfera de aprendizaje relajada, segura y agradable para que los niños puedan aprender fácil y felizmente. .

Como maestra clave, presto atención a la estimulación y cultivo de los comportamientos, habilidades, emociones y actitudes de los niños, y a la interacción entre los niños y los materiales ambientales. Realmente aprendo a prestar atención a los momentos ordinarios del desarrollo de los niños y a escucharlos. voces, para maximizar la satisfacción y la satisfacción, cumplir con los requisitos de desarrollo de cada niño que nos rodea, promover el desarrollo armonioso e integral de los niños y encarnar el concepto de educación centrada en el niño. Como docente miembro del partido, quiero ser un puente entre las masas y los líderes, reunir el entusiasmo y el poder creativo de todos los docentes y el personal de la escuela, promover activamente la construcción de la democracia de base y movilizar plenamente el entusiasmo de todos los docentes en ¡La escuela participe activamente en el desarrollo de nuestra escuela!

La actitud lo determina todo. No importa lo que hagas, la actitud es muy importante. Esto es cierto en la vida y en el trabajo. Como es trabajo, debes dedicarte a tu trabajo, exigirte según los estándares de ética profesional, ser cuidadoso, paciente y amar a tus hijos con todo tu corazón, y debes tener un fuerte sentido de responsabilidad para reflejar el valor de tu trabajar.

Por supuesto, amar ciegamente a los niños no es suficiente, puede hacer que los niños crezcan de manera científica y saludable. Los maestros debemos aprender más sobre las teorías educativas, mejorar nuestras habilidades profesionales y dominar los métodos educativos científicos para poder serlo. apuntado. Experiencia de los maestros de jardín de infantes sobre la ética y conducta docente 7

Nuestros maestros de jardín de infantes asumen la tarea de sentar las bases de los talentos en el siglo XXI. Cada maestro de jardín de infantes tiene un impacto profundo en el desarrollo de los niños a lo largo de sus vidas.

1. Para amar a los niños, primero ama la educación.

Si eliges la educación, no debes arrepentirte de tu elección, ser proactivo y esforzarte por innovar sin importar la fama o la fortuna. . En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética y las reglas docentes, tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad, amor y dedicación, e insistimos en "todo por los niños."

2. Para amar a los niños hay que respetarlos y cuidarlos.

Todo niño anhela el respeto y el cuidado del maestro. No podemos castigar directamente a los niños ni castigarlos disfrazados. Debemos prestar atención al respeto y cuidado de cada niño. Cultivar la calidad general y los buenos hábitos de cada niño, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada niño, cuidar, cuidar y respetar a cada niño. .

3. Amar a los niños y esforzarse por ser sus partidarios, colaboradores y guías.

Comunicarse con los niños de manera afectuosa, tolerante y respetuosa. Sea bueno descubriendo cosas y juegos que les interesen a los niños. Aprovecha la oportunidad de ser guía de niños pequeños. Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños durante las actividades del juego. Como maestro, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorando constantemente usted mismo podrá cuidar bien de sus hijos. Para mejorar nuestra propia calidad, esto requiere que los profesores jóvenes escuchemos las diversas opiniones de los profesores antiguos. Y continúa aprendiendo, aprendiendo activamente y desarrollando constantemente nuevos métodos de enseñanza.

4. Amar a los niños e influir en ellos con el ejemplo

Las palabras y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar las palabras y las acciones de los maestros. lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños pequeños. Por ello, los profesores deben dar buen ejemplo en todo momento y hacer primero todo lo que les piden a los niños. Adhiérase a una estricta autodisciplina. Al mismo tiempo, maneje correctamente la relación entre usted y sus padres y explore los métodos y medidas de cada uno para el desarrollo de los niños en la columna del hogar.

Este es un resumen de lo que he aprendido sobre la ética y el estilo de los docentes. Debo trabajar duro desde los aspectos anteriores y persistir en el aprendizaje continuo para poder nutrirme del conocimiento constantemente actualizado. La experiencia de los docentes de educación infantil sobre la ética docente 8

La educación infantil es la etapa fundamental de la educación escolar y de la educación permanente. Sin una educación inicial sólida y buena, el desarrollo posterior de nivel superior se verá afectado, por lo tanto. Los maestros de preescolar tienen la importante responsabilidad de educar a los niños para su desarrollo integral. Esto requiere que los maestros de preescolar no sólo tengan las cualidades de conocimiento y capacidad, sino también una buena ética docente. Un maestro de preescolar con buena ética aporta a los niños no sólo todos los aspectos del conocimiento, sino más importante aún, una actitud positiva, optimista y ascendente y la integridad de la personalidad. Para cultivar talentos de alta calidad que satisfagan las necesidades de la época, es fundamental que los docentes tengan un buen cultivo moral.

Como maestro de preescolar, primero debe ser indiferente a la fama y la fortuna, ser dedicado y amar a los estudiantes, estar menos preocupado por la fama y la fortuna al tratar con las personas y ser más filantrópico al enseñar y educar a las personas; ser innovadores en la enseñanza y hacerlo. Debemos poner a las personas en primer lugar y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Al mismo tiempo, debemos fortalecer continuamente el aprendizaje, mantenernos al día, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar conceptos educativos y. Dominar tecnologías y métodos de enseñanza avanzados. A través de esta organización de educación y estudio de maestros y maestros de jardín de infantes, me gustaría hablar brevemente sobre las siguientes experiencias:

1. Amor por los niños

Amar a cada niño como a una madre. Los destinatarios de la educación infantil son los niños de entre 3 y 7 años. Son jóvenes, como tiernas plántulas recién desenterradas, y necesitan el cuidado y cultivo de "jardineros". Cuidando a los niños, amando a cada niño apasionadamente como una madre, serás feliz si los niños están sanos, su aprendizaje y su calidad han mejorado, y entonces se podrá eliminar todo el cansancio.

Cuidar a cada niño, ante todo, se preocupa por su vida. Este es el punto especial que distingue la educación infantil de otras formas de educación. Especialmente cuando los niños se sienten mal, deben ser considerados y cuidarlos bien; en segundo lugar, estar familiarizados con la situación básica de los niños, como los miembros de la familia, la personalidad, el temperamento y el entorno de vida de los niños, para que puedan estar tranquilos durante la educación. basándose en la situación básica de cada niño, de acuerdo con las diferentes características de los niños, encontrar métodos correspondientes que sean adecuados para cada persona y aprovechar plenamente su potencial interior, en tercer lugar, tratar a todos los niños por igual, ya sean traviesos o tranquilos, ya sean niños o niñas; niñas, y sin importar si son traviesas o tranquilas, todos los niños tienen el mismo origen familiar y condiciones económicas, para que los niños sientan que tienen la misma oportunidad de ser reconocidos por su desempeño frente al maestro.

2. Utilizar el concepto de inteligencias múltiples de Gardner.

En el proceso educativo, es necesario desarrollar la inteligencia multifacética de los niños y concretar la enseñanza según la situación específica del niño. Creo que la ética y el estilo de los docentes en la nueva era deberían integrarse con los estándares tradicionales. Nuestros criterios de selección para maestros de preescolar son: accesibles, estrictos pero amables y justos en el trato a los demás. Ser estricto no significa ser duro. Los profesores también tienen emociones y deseos, pero los niños no pueden ser utilizados como objetos de desahogo. Esto no es educar a los niños. Creo que la ética del profesor en la tradición y la ética del profesor en la nueva era deberían ser las mismas, pero la diferencia ahora radica en los cambios en la relación profesor-alumno. En el pasado, los niños tenían que ser absolutamente obedientes a los maestros, pero ahora se exige que los maestros respeten a los niños pequeños. Esto es un progreso.

3. En el proceso de educación y enseñanza, enriquezca constantemente sus propios conocimientos, esfuércese por mejorar sus propias habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética y las reglas docentes y tenga un alto grado de profesionalismo, responsabilidad, y dedicación

Adherirse a "todo para los niños, para todo para los niños", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada alumno, y no utilizar la cantidad de conocimiento adquirido como único criterio para medir a los niños, y cada niño debe establecer una relación de igualdad, armonía, armonía y respeto mutuo, preocuparse por cada niño, respetar la personalidad de cada niño, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada uno. niño, e insistir en que no se apliquen castigos corporales ni castigos corporales encubiertos a los estudiantes. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de niños, explorar los métodos y medidas de cada uno sobre cómo desarrollar a los niños en contacto con los padres y no aceptar obsequios, tratar a invitados ni pedir a los padres que hagan cosas durante las interacciones. Implementar las ideas del "Nuevo Esquema de Educación Infantil" y adherirse al concepto de educación permanente y orientada a las personas, para que los niños puedan adquirir cualidades beneficiosas para toda la vida y buena personalidad, actitudes, habilidades, etc.

4. Personalmente creo que el contenido de la ética y el estilo de los profesores ha sido “enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás” desde la antigüedad.

Sin embargo, con. Con el desarrollo de los tiempos, la ética y el estilo de los docentes deberían inyectar nuevas connotaciones, la ética y el estilo de los docentes en la nueva era deberían inyectar nuevas connotaciones: En primer lugar, la visión y el pensamiento no deberían centrarse sólo en el presente de los niños, sino en lo que se defiende en el "Esquema" "establece los cimientos para la supervivencia de toda persona educada, los cimientos de ser una persona, los cimientos de hacer las cosas y los cimientos del aprendizaje permanente; en otras palabras, es sentar las bases para su desarrollo continuo a lo largo de toda la vida. "

5. Crear el carácter moral de un profesor y practicar con concentración.

“Si a un alumno se le da un vaso de agua, el propio profesor debería tener un balde de agua”. sentido. En la educación infantil, siento que a los ojos de los niños, el maestro es una figura perfecta y la persona más confiable. Sus presentaciones y cada movimiento tienen un impacto sutil en los niños. Los niños ven la dedicación desinteresada del maestro. Al perseguir el espíritu y ver la imagen de la sociedad, la ética docente no es sólo una cuestión de conocimiento, sino también una cuestión de formar una buena imagen docente.

Por lo tanto, además de una comprensión profunda de la importancia de la ética docente, lo más importante es cómo mejorar la propia ética docente. Basado en mi propia situación, estoy decidido a mejorar mi cultivación en los dos aspectos siguientes.

En primer lugar, sé estricto contigo mismo y presta atención a tus palabras y hechos. Sea un modelo a seguir, cumpla con una estricta autodisciplina, mejore su capacidad de autocontrol, controle sus emociones, mantenga siempre un estado de ánimo bueno y pacífico y dedíquese al trabajo lleno de energía. Debe considerarse una persona común y corriente. un educador cuando llegue al jardín de infantes, debe dejar toda infelicidad y problemas personales en la puerta, su discurso debe ser agradable y persuasivo, su comportamiento debe ser gracioso y elegante, reflejar la belleza del alma, y ​​su ropa debe. ser sencillo, generoso y adecuado, acorde con el gusto estético de los niños.

En segundo lugar, cultiva buenas cualidades interiores. La belleza natural ciertamente puede dar a las personas una sensación de belleza y hacerlas felices, pero como maestra de preescolar, es más importante moldear el cultivo interno de los niños, por lo que el propio conocimiento y la alfabetización interna del maestro son particularmente importantes.

(1) Prestar atención a la acumulación, cultivo y cultivo del gusto estético elegante en la vida diaria, debemos fortalecer el aprendizaje, ampliar nuestros horizontes, enriquecernos y enriquecernos constantemente, absorber conscientemente nutrientes de la excelente cultura. de la patria, y mediante la lectura de poesía Tang, letras de canciones y varios excelentes libros culturales chinos y extranjeros se pueden mejorar sutilmente las cualidades internas.

(2) La música no sólo puede ayudar a las personas a aliviar sus preocupaciones y depresión, sino también revitalizar su espíritu. Por lo tanto, también es esencial mejorar sus logros musicales. Integrar la música y la enseñanza en el trabajo docente diario, para que los niños puedan sentir más la belleza de la música, para que su cuerpo y mente puedan cultivarse continuamente.

(3) Para movilizar diversos elementos de enseñanza y los diversos sentidos de los niños para participar en el aprendizaje y formar un sistema de enseñanza optimizado, los maestros deben comprender la tecnología de la información moderna y sus métodos de uso, y aplicarlos a la enseñanza. Puede ampliar los horizontes de los niños.

6. Enfatizar la calidad no significa descuidar el carácter moral.

Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero entre las personas. Antes de aprender literatura, primero aprenda literatura y moralidad; antes de aprender artes marciales, concéntrese primero en la ética marcial. Aprender bien la literatura y las artes marciales no es solo honrar a los antepasados, sino también servir a la gente. La primera infancia es un período crítico para la formación del carácter moral, y también es un momento de imitación. La plasticidad y la imitabilidad de los niños determinan que los maestros deben asumir la responsabilidad de sí mismos y servir como modelos a seguir. Las palabras y los hechos de los maestros afectan profundamente a todos los niños.

A través de este estudio intensivo de la ética de los docentes, estudiaré más a fondo e implementaré el espíritu del esquema en mi trabajo futuro, seguiré las leyes psicológicas de la educación infantil y las características del desarrollo físico y mental de los niños. y esforzarnos por hacer un buen trabajo en educación. La experiencia de la maestra de jardín de infantes sobre la ética docente 9

“Cien años de vida se basan en la educación de jardín de infantes. La vida de una persona es de solo 30.000 días, y cuando somos jóvenes, muchas cosas se han visto afectadas lenta y sutilmente”. nuestras vidas, por lo que la educación preescolar juega un gran papel en nuestras vidas y en nuestro crecimiento. El tipo de carácter moral que debemos tener como maestros de preescolar juega un papel importante en el crecimiento personal de los niños, los jardines de infancia y los maestros de preescolar.

Como no he recibido esa formación sistemática, me falta mucho conocimiento de la ética docente. Pero creo que gracias a mis propios esfuerzos en el futuro, comprenderé mejor la ética de los docentes.

En mi opinión, la moral de los docentes es el amor y la fraternidad. Los maestros de jardín de infantes deben cuidar bien de los niños, ser buenos para descubrir los misterios de los niños, aceptar a cada niño con un corazón tolerante y, al mismo tiempo, dejar que los niños se acepten a sí mismos, tratar de ser amigos de los niños y ser sus oyentes. ; en la vida Trabajar duro para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños es un reflejo de su amor.

La ética docente también es un tipo de habilidad. No es fácil ser maestro de jardín de infantes. En la escuela, tenemos que enfrentar las preguntas de los niños, la travesura y el cultivo de las habilidades de los niños. Fuera de la escuela, tenemos que ocuparnos del trabajo de los padres de los niños pequeños. buen carácter en el nuevo siglo, que requiere la ayuda de los padres. Además, también tenemos que afrontar la mejora de las propias capacidades de los maestros. Los arreglos integrales y razonables se han convertido en la capacidad principal de los maestros de jardín de infantes.

La ética docente también es un ideal. Cada maestro tiene un estándar para ser maestro. Cada maestro tiene su propio ideal. Cuando el ideal encuentre su hogar, el encanto de la ética de los maestros se pondrá en pleno juego y los maestros trabajarán con más entusiasmo y pasión. El encanto también mejorará mejor.

La ética docente no es simplemente repetir la vida del jardín de infantes, sino vivir una vida significativa todos los días; la ética docente no se trata solo de criar a los niños en su vida diaria, es un nuevo concepto educativo. La ética docente es; no simplemente cuidar a los niños en general, sino cuidar más las diferencias individuales de los niños y utilizar la sabiduría del maestro para descubrir los aspectos más destacados individuales de los niños.

Por eso, como docentes que nos adaptamos a los tiempos, debemos dedicarnos de todo corazón a cuidar y amar a los niños, y esforzarnos por ser un excelente maestro de preescolar.