Plan de lección "Comprender la fruta" para la clase pequeña de jardín de infantes
Como educador dedicado, debemos utilizar planes de lecciones en las actividades docentes diarias. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. A continuación se muestra el plan de lección para "Conocer las frutas" que he preparado para usted en una pequeña clase de jardín de infantes. ¡Espero que te guste!
Los objetivos de la actividad del plan de lección seleccionada "Conociendo las frutas" para la clase 1 de jardín de infantes:
1. Estar dispuesto a comer varias frutas y saber que las frutas tienen diferentes sabores.
2. Comprender el valor nutricional de las frutas comunes. Intente pelar plátanos y naranjas usted mismo.
3. Experimenta el placer de saborear frutas.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Entiende algunos consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Por favor traiga frutas de casa antes de la actividad: manzanas, plátanos, naranjas, peras.
2. Hay varias imágenes de manzanas, plátanos, naranjas y peras, así como imágenes etiquetadas.
3. La profesora va a dibujar un muñeco de frutas con cinco sentidos: manzana, plátano, naranja y pera.
4. Elabora un plato de frutas antes del evento.
Proceso de la actividad:
Primero, presente el juego "Fruit Home Finder" para estimular el interés.
1. Pídele a S que saque las frutas que preparaste de la bandeja llena de frutas: ¿Qué tesoros de frutas tienes en tu mano? (s respuesta gratuita)
t: ¿Quién sabe a qué saben estos bebés de frutas? Muestra las frutas una por una: ¿A qué sabe una manzana? ¿A qué saben las peras? ¿Qué pasa con los plátanos y las naranjas?
2.t Muestra el cuadro de etiquetas de frutas y deja que los niños clasifiquen las frutas: La dulce manzana está buscando un hogar, ¡por favor envíala a casa! Las naranjas agridulces están llegando a casa, ¡envíalas a casa! El plátano tierno vuelve a casa, ¡envíalo a casa! La dulce pera se va a casa, ¡envíala a casa!
2. Comprender previamente el valor nutricional de varias frutas comunes.
1. Saqué un muñeco de frutas con rasgos faciales pintados, imité el tono de la fruta y pregunté: Niños, ¿están dispuestos a ser mis amigos? ¿Por qué te gusto?
(1)Dime la función del plátano: Si le gusto al niño, puedo ayudarte a defecar.
(2) No hables de los efectos de las naranjas y las manzanas: Si le gusto al niño, puedo ayudarte a prevenir resfriados.
(3) No me digas qué hacen las peras: si les gusto a los niños, puedo evitar que tosas.
2.t: El muñeco de frutas a continuación está aquí para probar a los niños. ¿Quién puede decir los beneficios de esto, como darle la mano a los niños cuando se habla de muñecas? (Si un niño dice que comer plátanos puede ayudar a defecar, el "muñeco de plátano" le dará la mano. Si un niño dice que comer manzanas puede prevenir los resfriados, el "muñeco de manzana" le dará la mano).
En tercer lugar, prueba la fruta deliciosa.
1. T: Bebé, ¿puedes pelar la fruta tú mismo? (t Deje que los niños intenten pelar y luego la maestra hace una demostración) Eras muy capaz hace un momento. ¡No sólo hablaste de los beneficios de las frutas, sino que también pelaste plátanos y naranjas tú mismo! La fruta debería brindarte un buen consuelo. Pruébalos y piensa en sus beneficios. Pero antes de probar, ¿qué debemos hacer primero? Lávate las manitas y no dejes que las bacterias entren en tu estómago.
2. No pongas el plato de fruta prefabricado en un bol pequeño para que los niños lo prueben. t: Cada fruta tiene nutrientes. Tenemos que hacernos amigos de todos los bebés fruteros. Si sólo nos gusta una fruta, las demás no estarán contentas. Anime a los niños pequeños a no ser quisquillosos con la comida.
4. Juego "Fruit Baby Squat"
1. Deja que los niños elijan un bebé de fruta favorito en la cesta y se lo peguen en el cuerpo, y jueguen a "Fruit Baby". Jueguen juntos el juego "Squat" y hablen sobre sus beneficios.
2. ¡Por favor, lleva a tus bebés fruteros a jugar fuera del aula!
El objetivo de la actividad del plan de lección seleccionada "Conociendo las frutas" para la clase 2 de jardín de infantes:
Cultivar la capacidad de exploración de los niños y permitirles descubrir las diferentes características de las frutas a través de varios sentidos.
Preparación de la actividad:
Hacer libros de frutas y pasteles al óleo caseros.
Proceso de la actividad:
Repasar la canción "Apple"
1. Haga un libro de frutas para despertar el deseo de los niños de hacer un libro de frutas.
Profe: Mire lo que trajo la maestra hoy. (Muestre el libro de frutas realizado)
2. Entender las frutas y guiar a los niños a descubrir las diferentes características de las frutas.
Pregunta:
¿Conoces estas frutas?
2. ¿Cuál es tu fruta favorita?
3. Échale un vistazo y piénsalo. ¿Cuál es la diferencia entre estas frutas?
En tercer lugar, operación práctica, dibujo de libros de frutas.
1. Inspirar a los niños a descubrir las diferentes características de las frutas en cuanto a su tamaño, sabor, grosor de piel, contenido de agua, etc.
2. Anima a los niños a dibujar frutas con las manos, y observar y comparar los resultados.
3. Resuma los resultados estadísticos.
Cuarto, aprecie los libros de frutas y resuma la evaluación.
Lee con tus hijos el libro de frutas caseras y hablad de cómo lo dibujasteis. ¿Qué diferencia notas sobre la fruta?
Plan de lección seleccionado 3 Objetivos de la actividad de la clase pequeña de jardín de infantes “Comprender las frutas”:
1. Distinguir diferentes frutas a través de varios sentidos.
2. Siente la alegría de compartir durante las actividades.
3. Comprender preliminarmente el significado de "liso" y "áspero".
Preparación de la actividad:
Bolsas de cogollos, caquis, plátanos, manzanas, kiwis, etc.
Registro de actividades:
Por favor, toca con las manos la fruta de la bolsa y adivina de qué se trata. Deje que los niños lo saquen y vean si adivinaron correctamente. Esto guiará a los niños a aprender sobre varias frutas.
La maestra preguntó: "Aparte de ver con los ojos y tocar con las manos, ¿cómo sabes qué tipo de fruta es esta?" El niño dijo: "Pruébala con la boca" y "Huele". con la nariz."
Deje que los niños toquen manzanas y kiwis respectivamente, hablen sobre sus diferencias y guíelos para que digan "suave" y "áspero". Deje que los niños sientan y expresen plenamente "suave" y "áspero".
Organiza a los niños para que canten la canción "Eat Fruit" para guiarlos a comer más frutas y frutas variadas.
Seleccionaron 4 objetivos de actividades del plan de lección "Conociendo las frutas" para clases pequeñas en jardín de infantes
1. Reconocer y observar frutas como peras, manzanas y plátanos.
2. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.
3. Crea canciones infantiles con colores frutales como tema.
Puntos clave y dificultades
1. Guiar a los niños para que conozcan los nombres de las frutas, cómo comerlas, etc.
2. Cultivar el hábito de los estudiantes de hablar con audacia y positivamente.
Actividades para preparar
1. Preparar plátanos, manzanas, naranjas, sandías, peras y otras frutas.
2. Prepare dibujos de plátanos, manzanas, naranjas, sandías, peras y otras frutas, uno para cada niño (sin color).
3. Prepara algunos complementos de frutas.
Proceso de actividad
Primero, crea una situación
Estimula el interés y presenta
Profesor: Hoy, varias personas misteriosas vinieron a nuestra clase. Pequeños invitados. Todos están escondidos en la caja del profesor Yu. ¿Los niños quieren saber sobre ellos? Pero adivinemos uno por uno, está bien (deje que algunos niños metan sus manos en la caja y toquen la fruta. Adivinen qué es o cómo se siente. Otros niños adivinen).
2.
p>Inspira a los niños a hablar con valentía y desarrollar habilidades lingüísticas.
Deja que un niño se acerque y toque la fruta de la caja. Deje que el maestro converse con los estudiantes y enfatice que los demás niños deben prestar atención (¿Cuál es la forma de lo que tocas? ¿Es la superficie lisa? ¿Qué adivinas?) y sacarlo. Para comprender esta fruta, permita que los estudiantes la comprendan desde los aspectos de color, entorno de crecimiento y métodos de alimentación, enfatizando el valor nutricional de la fruta. Si encuentras una manzana, puedes decir esto: Maestra: ¿Qué fruta es roja? El guía turístico dijo: Las manzanas son rojas. Dile a los niños que podemos inventarles rimas basadas en los colores de las frutas. )
(En este paso, puedes invitar a los niños a tocarlo, y los maestros y estudiantes podrán adivinar, y todos lo sabrán. Puedes tocarlo y hablar sobre las características, y otros niños también pueden adivinarlo. Adivina, compila canciones infantiles basadas en la comprensión de las frutas por parte de los estudiantes, cultiva conscientemente la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños en el diálogo entre maestro y estudiante)
En tercer lugar, amplía y amplía
1. Canciones infantiles. ¿Qué fruta... es... roja? )
2. Joyería de frutas para el cabello. Por favor use adornos de frutas y practique canciones infantiles. Por ejemplo, el maestro (o cada niño) pregunta: "¿Qué fruta es roja?". Los niños que llevan joyas de manzana se ponen de pie y dicen: "Las manzanas son rojas, no pueden ponerse de pie".
3. Anima a los niños a incluir en las canciones infantiles otras frutas que conozcan.
En cuarto lugar, anime a los niños a leer sus propias canciones infantiles a sus padres en casa. Y colorea los dibujos de frutas sin colorear.
Consejos:
Una colección de canciones infantiles para clases pequeñas en el jardín de infantes
Planes de lecciones seleccionados para "Conocer las frutas" en el jardín de infantes 5 objetivos de actividad:
1 .Observar los colores de peras, manzanas y otras frutas, y componer canciones infantiles basadas en los colores de las frutas.
2. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.
3. Comprender el contenido de las canciones infantiles, ser capaz de escucharlas con atención y tener buenos hábitos de escucha.
4. Cultivar el interés por las obras literarias.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de peras, manzanas, uvas, sandías y otras frutas (no dibujadas en el frente, pero sí en el reverso).
2. Adornos de frutas (peras, manzanas, uvas, sandía).
Proceso de actividad:
Primero, importar
"Hoy vinieron algunos invitados a nuestra clase. ¿Quiénes son? Ahora, pídeles que salgan y Habla con You Meet."
1. La maestra muestra imágenes de manzanas, peras, uvas, sandías y otras frutas una por una (el lado sin colorear), y guía a los niños para que les digan qué frutas son. .
2. "Mira con atención, ¿tienen color?" (No)
3. Por favor, diles a los niños de qué color son las manzanas. Si es correcto, el profesor le dará la vuelta al dibujo y será la manzana roja.
4. De la misma manera, deja que los niños hablen sobre los colores de otras frutas. Si tienen razón, el profesor les dará la vuelta a los dibujos de las frutas, es decir, peras amarillas, uvas moradas y sandías verdes.
2. Inventar una canción infantil "Fruit Song"
La maestra pidió a los niños que inventaran una canción infantil basada en los colores de las frutas.
1. Tejer las manzanas.
La maestra primero hizo una frase: ¿Qué fruta es roja? Inspire a los niños a completar la segunda oración: Las manzanas son rojas. Dígales a los niños que conecten una oración hecha por el maestro con una oración hecha por el niño, y se compilará la canción infantil.
2. Trenza de peras.
La primera frase la compuso la profesora: ¿Qué fruta es amarilla? Inspire a los niños a decir "La pera es amarilla".
3.
"Ahora tejemos uvas. ¿Quién puede completar la primera frase?" Por favor, pregúntale a alguien que sea capaz.
Los niños completan la primera frase: ¿Qué fruta es morada? Agreguemos la segunda oración: Las uvas son moradas.
4. Invita a los niños a leer juntos canciones infantiles.
¿Qué fruta es roja? Manzanas, las manzanas son rojas. ¿Qué fruta es amarilla? pera. Las peras son amarillas. ¿Qué fruta es morada? Las uvas son moradas.
5. "Qué simpáticas las canciones infantiles compuestas por los niños. Ahora vamos a tejer sandías. ¿Quién completará dos frases a la vez?"
Deja que los niños imiten la frase anterior. patrones y crean los suyos propios: ¿Qué fruta es verde? Sandía La sandía es verde.
6. Deja que los niños intenten leer canciones infantiles juntos.
7. Léelo nuevamente en grupos. Podéis actuar mientras leéis.
3. Juego: Canción de Frutas.
Por favor use adornos de frutas y practique canciones infantiles. Por ejemplo, el maestro (o cada niño) pregunta: "¿Qué fruta es roja?". Los niños que llevan joyas de manzana se ponen de pie y dicen: "Las manzanas son rojas, no pueden ponerse de pie".
En cuarto lugar, anime a los niños a poner otras frutas en las canciones infantiles y a leerlas a sus padres cuando regresen a casa.
Actividades de promoción de verbos (abreviatura de verbo):
1. Entorno regional y organización de actividades diarias.
Coloque imágenes de otras frutas en el área de actividades del lenguaje para guía Los niños componen canciones de frutas para ellos.
2. Plan de comunicación con los padres
Los padres pueden dejar que sus hijos aprendan más sobre las frutas y sus colores y convertirlas en canciones infantiles. Se recomienda que los padres inviten a los niños vecinos a participar en la creación, experimentar la alegría del éxito y mejorar la amistad entre los niños.