Los planes de lecciones de jardín de infantes para la clase media son mejores que la cola
Plan de lección 1 de comparación de colas para jardín de infantes de clase media Objetivos de la actividad:
1. Resumir las características sobresalientes de las colas de los animales y aprender a recitar canciones infantiles mirando imágenes.
2. Deje que los niños comprendan las maravillosas funciones de varias colas de animales y cultiven el hábito de escuchar.
Preparación de la actividad:
Materiales del curso, fotografías de animales, hojas de tareas y varias colas de animales hechas de papel arrugado.
Proceso de enseñanza:
1. Adivinar acertijos para presentar temas:
A los niños de nuestra clase les gusta más adivinar acertijos. Hagamos una suposición.
Se dice que parece una gallina pero no parece una gallina. Su cola es muy larga, arrastrándose hasta el suelo, y su cola es como un abanico. Es colorido y hermoso. (Pavo real) Los niños son muy inteligentes y pueden adivinarlo de inmediato.
En la imagen se ve que la cola del pavo real es realmente hermosa, como un gran abanico. Y deja que los niños actúen con orgullo.
(1) ¿Los niños quieren conocer, comparar y representar las colas de otros animales pequeños?
Hoy, la maestra trajo muchos animales pequeños a los niños. Ver:
Curso: Los monos tienen colas largas que pueden colgar boca abajo de las ramas; los conejos tienen colas cortas y pueden huir rápidamente cuando se encuentran con lobos.
Cola de ardilla: Como un paraguas, deja que los niños aprendan cómo caminan las ardillas.
Cola de patito: plana, balanceándose hacia adelante y hacia atrás, actuando como nadador al nadar. -Cola de gallo, curvada. Deja que tus hijos aprendan cómo camina un gallo.
Cola de pavo real: como un abanico.
(2) La maestra cuenta canciones infantiles, los niños aprenden las canciones infantiles y muestran imágenes del material didáctico.
¿De quién es la cola más larga?
¿Quién tiene la cola corta?
¿De quién es la cola que parece un paraguas?
La cola del mono es larga, la cola del conejo es corta y la cola de la ardilla es como un paraguas.
¿Quién tiene la cola plana?
¿De quién es la cola doblada?
¿De quién es la cola que parece un abanico?
La cola del pato es plana, la del gallo es curva y la del pavo real es como un abanico.
1. El profesor pregunta y el niño responde.
2. Los niños se dividen en grupos. Un grupo aplaude y hace preguntas, y el otro grupo realiza las respuestas.
3. Los dos grupos intercambiaron posiciones.
(3) Entregue a los niños hojas de tarea: deje que los niños encuentren colas (conexiones) para animales pequeños.
Los anteriores son los pequeños animales mencionados en nuestras canciones infantiles. ¿Los niños todavía quieren conocer las colas de otros animales pequeños? ¿Cómo son sus colas? ¿De qué sirve? Mostrar material didáctico:
1. Cuando la cola del pájaro está extendida, parece un abanico. Las aves usan sus colas como aviones y pueden girar con suficiente flexibilidad para controlar fácilmente la dirección cuando vuelan.
2. Colas de pescado, algunas son como abanicos y otras como hojas de arce. Los peces utilizan sus colas como herramienta para nadar. Se balancea de lado a lado en el agua para impulsar su cuerpo hacia adelante y su cola también puede controlar la dirección.
3. La cola de una vaca es muy larga, como un látigo. Utiliza su cola como equilibrador. Al correr, la cola se mantiene erguida para equilibrar el cuerpo. Las vacas también usan sus colas para aplastar moscas y mosquitos.
4. La cola del pequeño gecko es una cola que salva vidas, pero lo extraño es que a menudo sacude la cola para escapar y le crecerá una nueva cola después de unos días.
En cuarto lugar, deja que los niños piensen y hablen sobre las colas de los animales que han visto. ¿Cómo son? ¿Cuáles son las características?
5. Las colas de los animales pequeños son muy útiles, por lo que los animales pequeños deben proteger sus colas para poder hacer más cosas por los humanos.
A continuación, hagamos un juego: tirar de la cola. Un grupo de niños debe disfrazar varios animales pequeños y aprender de ellos, usando colas. Otro grupo de niños se puso a arrancarles la cola a estos animalitos. ¡Los animales pequeños deben proteger sus colas! No te dejes derribar. )
Antecedentes del diseño de actividades del plan de lección 2 de jardín de infantes y secundaria
Los niños están muy dispuestos a imitar para ejercitar su capacidad de observación del desempeño, este caso está especialmente diseñado.
Objetivos de la actividad
1. Conocer diferentes animales.
2. ¿Cuáles son las características y diferencias de los animales?
3. Muestra las colas de diferentes animales.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
5. Deja que los niños se interesen por explorar las colas de los animales.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: capacidad de observación
Dificultad de la enseñanza: capacidad de ejecución
Actividades para preparar
Imágenes de animales, colas de animales.
Proceso de la actividad
Primero, conoce a los pequeños animales.
Deja que los niños hablen sobre los pequeños animales que han visto (monos, conejos, ardillas, patos, gallos, pavos reales, etc.). )
Deja que los niños representen los animales con sus movimientos.
2. Comprender las colas de los animales pequeños
1. Toma fotografías de animales para que los niños las observen.
2. Deja que los niños hablen sobre la forma de las colas de estos animales.
3. El profesor resumió y llevó a todos a actuar juntos.
Tres. Actividades
Deja que los niños actúen en grupos para ver quién actúa mejor que la cola.
Cuarto, juegos
Deje que los niños representen cómo se ven las colas de otros animales y anímelos.
Reflexión didáctica
1. Los dibujos elaborados por la profesora no son tantos como los animales mencionados por los niños. Deberíamos preparar más fotografías de animales en el futuro. Niño 2, algunos niños no pueden expresar completamente correctamente la forma de la cola de un animal, pero hay una cierta verdad, pero la capacidad de expresión del niño aún no se ha desarrollado. Los maestros deben entender esto correctamente.
3. Bajo la dirección del profesor, los niños pueden expresar y realizar la forma de las colas de los animales.
4. Los niños están muy interesados en representar sus propios animales pequeños. Esto no solo les permite saber que las colas de los animales son diferentes, sino que también les permite saber que, siempre que observen con atención, varios animales pueden hacerlo. llevar a cabo.
5. Si hay otra clase como esta, prepararé algunos dibujos más de animales y colas de animales que son comunes a los niños para enriquecer esta clase.
Plan de lección de comparación de colas para jardín de infantes clase media 3 objetivos de actividad:
1. Resumir las características sobresalientes de las colas de los animales y aprender a recitar canciones infantiles mirando imágenes.
2. Interesarse por las canciones infantiles de preguntas y respuestas y ser capaz de intentar imitarlas.
Preparación de la enseñanza:
Material didáctico, tocado de animales pequeños
Proceso de actividad:
En primer lugar, este juego es muy emocionante
Niños, hay tantos maestros con nosotros hoy. ¿Qué hacemos?
2. Los niños de clase media son realmente capaces. El profesor X quiere hacerse amigo tuyo. ¿Estás dispuesto a hacerte amigo del Profesor X? Si estás dispuesto, simplemente extiende tu manita y agítala. Pronto seremos buenos amigos.
3. Ya somos buenos amigos. Juguemos juntos. Después de relajarnos, tendremos energía para ir a clase.
Toca tu cola: toca tus ojos, toca tu boca, toca tu nariz, toca tu cabeza, toca tus orejas, toca tu cola. Maestra: Acabamos de jugar un juego interesante, toca tu cola. Los niños se divirtieron mucho. Algunos niños incluso se rieron. ¿Puedes decirme por qué sonríes tanto?
Maestro: Nosotros no tenemos cola, pero muchos animales pequeños que nos rodean sí la tienen. Estaban teniendo un concurso de chupar rueda. En esta lección, continuaremos aprendiendo cómo comparar colas.
2. Demostrador de material didáctico "Cola contra cola": muchos animales pequeños vinieron a participar en la competencia cola contra cola. ¿Quiénes son? ¿Cuáles son las características y funciones de las colas de estos pequeños animales? La cola del monito: ¿Cómo es la cola del monito? Cola de conejo: ¿Cómo es la cola de un conejo? (En resumen, si te encuentras con un lobo, puedes escapar rápidamente). Cola de ardilla: ¿Cómo es la cola de una ardilla? Como si fuera un paraguas, deje que su hijo aprenda cómo camina una ardilla. )La cola de un patito: ¿Cómo es la cola de un patito? Plano, balanceándose hacia adelante y hacia atrás, puedes controlar la dirección al nadar. ) Cola de gallo: ¿Cómo es la cola de un gallo? (Inclínese. Deje que los niños aprendan cómo camina un gallo). Cola de pavo real: ¿Cómo se ve la cola de un pavo real? Como un abanico, la cola del pavo real es realmente hermosa, como un gran abanico. )Maestra: Pero un día, a estos animalitos se les cayó la cola. Están muy tristes. ¿Puedes ayudarlos a encontrar sus colas?
(Curso: Descúbrelo) Profesora: Qué inteligentes son los niños. Rápidamente ayudaron a los animalitos a encontrar sus colas.
Profe: Para que los animalitos recuerden las características de la cola, la maestra recopiló una canción infantil basada en las características de la cola. ¿Quieres escucharlo?
Juega al niño Song Biwei en el material educativo.
Durante el proceso de escucha, los niños deben usar su imaginación y combinar el contenido con actuaciones reales y gratuitas para mostrar las diferentes características de las colas de los animales pequeños. )Maestro: Después de escuchar las canciones de los niños, ¿quieres aprenderlas? Habla con el profesor. (Dijo Qi) Maestro: El maestro pregunta, tú respondes. (Muestre el material didáctico y hable sobre él) Los niños se dividen en grupos. Un grupo de niños aplaudió e hizo preguntas, mientras el otro grupo representaba las respuestas. Los dos grupos intercambiaron lugares.
3. Continuación de Canciones infantiles Maestra: Además de estos pequeños animales, también hay algunos animales pequeños con colas distintivas. Maestro, aquí hay algunos animales pequeños. ¿Quieres ver quiénes son? (Muestre material didáctico sobre animales) "¿Cómo es la cola de una golondrina?" (La cola de una golondrina parece unas tijeras) "¿Cómo es la cola de un buey?" (látigo) (La cola de una vaca parece un látigo) "¿Cómo es la cola de Malasia?" "( Trenzas) (Las colas de Malasia son como trenzas) "¿Cómo es la cola de un pez pequeño?" (remo, hoja de arce) La cola de un pez pequeño parece una hoja...Maestro: Podemos Pregunta también de otra manera. Escuche atentamente: "¿De quién es la cola como tijeras? (La cola de la golondrina es como tijeras)" ¿De quién es la cola como un látigo? (La cola de una vaca parece un látigo) "¿La cola de quién parece una trenza? (La cola de Malasia parece una trenza) "¿Cómo se ve la cola de un pez pequeño? (La cola del pez pequeño es como una hoja) Maestra: Los niños hablaban muy bien. De hecho, se han incluido nuevas canciones infantiles en las preguntas y respuestas. Juguemos un pequeño juego juntos.
Jugando Los animalitos del bosque perdieron la cola aturdidos y quisieron encontrarlos. Los niños llegaron en masa con tiaras y esmoquin. Los niños que usan tocados buscan la cola correspondiente del animal pequeño en el tocado. Los niños que encontraron la cola se tomaron de la mano y regresaron a sus asientos.
Verbo (abreviatura de verbo) ampliar y extender Los niños aprendieron la canción infantil “Cola por la Cola” y se la contaron a sus padres al llegar a casa. También podemos compilar una canción infantil "Bi Er" basada en este formato de respuesta. La próxima vez en clase, escuchemos todos cómo se inventan canciones infantiles, ¿vale?
Reflexión didáctica
La canción infantil Biwei captura las características de las colas de varios animales pequeños, utilizando la forma de la cola como línea principal para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje y la exploración. Las características de las colas de seis tipos de animales se presentan en forma de una pregunta y una respuesta, y de tres preguntas y tres respuestas. Las canciones infantiles son pegadizas, concisas, fáciles de entender y llenas de interés infantil. En la enseñanza, utilizo el entrenamiento en lectura como punto de partida para ampliar los recursos de aprendizaje y permitir que los niños comprendan las características de varias colas de animales.
Durante el proceso de enseñanza, presto atención a la conexión entre cada vínculo y uso un lenguaje apropiado para unirlos. Por ejemplo, al principio presenté animales pequeños para lanzar una competencia y pedí a los niños que adivinaran qué tipo de competencia era. "De repente, la atracción de los niños se concentró y todos los ojos de los estudiantes se fijaron en el maestro, queriendo saber la respuesta.
Para estimular mejor la creatividad y la capacidad de pensamiento de los niños, al final de la canción infantil En la imitación, los patrones de oraciones de las canciones infantiles a menudo se pueden extrapolar. Después de aprender las canciones infantiles, diseñé un enlace de expansión y utilicé el material didáctico para mostrar imágenes vívidas de otros seis animales pequeños (ratas, golondrinas, peces de colores, caballos y leopardos). ). La imagen inspiró una vez más el deseo de los niños de crear canciones infantiles. Pudieron captar las características de la cola del animal y crear canciones infantiles según el estilo del poema. Esta creación no sólo cultivó su capacidad de utilizar el lenguaje y las palabras. , pero también acumulé el uso de palabras y frases. Sintiendo la ternura de las colas de los animales, estoy lleno de amor por los animales.
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A los ojos de los niños, los animales pequeños son sus amigos más cercanos. Esta canción infantil presenta las características de seis colas de animales en forma de tres preguntas y tres respuestas. la canción infantil puede estimular el deseo de los niños de aprender y hacer que se interesen en observar las colas de otros animales.
Intención del diseño:
"Tail Biography" es una canción infantil sobre el conocimiento de los animales. Con el objetivo de que los niños comprendan las características de las colas de los animales. Para estimular mejor el entusiasmo de los niños por aprender, sintiendo la alegría del éxito, dejé que los niños aprendieran esta canción infantil de diferentes maneras durante el proceso de enseñanza, lo que no solo hizo que la enseñanza fuera animada. , pero también mejoró el interés de los niños en aprender y cultivó la capacidad de expresión de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir las características de la canción de preguntas y respuestas, y experimentar la diversión y conocimiento de la canción de preguntas y respuestas.
2. Deje que los niños comprendan las colas de varios animales, cultive el interés de los niños en la exploración.
3. Familiarizarse con las canciones infantiles.
Enfoque de la actividad:
1. Comprender las características de las colas de los animales.
2. Memoriza la canción de preguntas y respuestas.
Preparación de la actividad:
1.
2. Cabezas de cola de animales y tocados de cola.
3. Canción infantil “Buscando Amigos”.
Proceso de actividad:
1. Utilice el método de importación del juego.
Pregunta: (1) Niños, juguemos un juego de preparación para ver quién reacciona más rápido. ." "Tocar la cara", "Tocar la nariz", "Tocar las piernas", "Tocar el vientre", "Tocar la cola". tienes cola? ¿Sabes quién tiene cola?
(2) ¡Los animales pequeños son felices cuando tienen cola! Hoy en día hay muchos animales pequeños en el reino forestal. Tendrán una competencia especial. Por favor, que los niños sean los jueces. ¿Con qué los comparan?
2. Mostrar material didáctico: comparar colas para inducir a los niños a leer. (Inserte vídeo de sonido de animales)
3. Muestre el material didáctico: mire la imagen del material didáctico y adivine de quién es la cola. El hecho de que estos animales comparen colas se convierte en una canción de preguntas y respuestas. Escuchemos juntos.
4. Pon la canción infantil “Cola por la Cola” para que disfruten tus hijos. (Inserte el vídeo del curso, la canción infantil "Biwei").
5. Lea normalmente. Los niños escuchan y piensan en las características de las colas de los animales pequeños.
6. Recitar la canción de prueba.
(1), el profesor muestra el material didáctico: mono, conejo, ardilla, gallo, pato, pavo real, largo, corto, paraguas, curvo, plano, el más bonito. Enseñe a los niños a leer.
(2) Practique canciones habladas de preguntas y respuestas mientras el maestro les pide a los niños que respondan, y experimente la diversión de las canciones de preguntas y respuestas.
(3) Los niños están agrupados. Un grupo de niños hace preguntas y el otro grupo responde.
3. Ampliación de la actividad:
Deja que los niños piensen en las colas de ¿qué animales han visto? ¿Cómo es? ¿Cuáles son las características? Dígalo en forma de canción de preguntas y respuestas. Inserte el material educativo "Video de sombra de mano de animal"
Los pequeños animales van al parque a jugar y jugar. De alguna manera, les faltan las colas. El animalito estaba triste y quería encontrar su cola. Niños, ¿os gustaría ayudarlos a encontrar sus colas? Interacción de los niños (reproduzca la canción infantil del material didáctico "Buscando amigos", los niños se ponen el tocado y siguen la canción para encontrar la cola del tocado de animalito que llevan puesto).
4. Reflexión después de clase:
"Bi Wei" es una canción infantil llena de interés infantil. Capta las características de las colas de varios animales pequeños y presenta a los niños las características de las colas de monos, conejos, ardillas, gallos, patos y pavos reales en forma de diálogo.
A los ojos de los niños, los animales pequeños son sus mejores amigos. Les gustan naturalmente los animales pequeños y sienten aún más curiosidad por las colas de animales extraños. Esto sentó una sólida base emocional para el evento.
En todos los aspectos de la enseñanza, siempre parto de los intereses de los niños. Recite canciones infantiles de diversas formas (los niños y las niñas responden, los profesores y los alumnos responden...), para que los niños puedan experimentar plenamente la diversión de aprender canciones infantiles en el proceso de preguntas y respuestas.
Los niños son pies, la educación son zapatos. ¡Dejemos que los niños crezcan sanos y felices bajo el cuidadoso cuidado y la esmerada formación de nuestros profesores!
Plan de lección de comparación de colas para jardín de infantes, escuela secundaria, clase 5. Objetivos de la actividad:
Permitir que los niños comparen las características de la cola de diferentes animales durante la actividad.
2. Interesado en preguntas y respuestas sobre canciones infantiles y capaz de intentar imitarlas.
3. Me gusta apreciar las canciones infantiles y puedo recitarlas con valentía.
4. Comprender el significado de las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT de Bureau Veritas.
2. Varias imágenes de varios animales.
Proceso de la actividad:
(1) El maestro integra la "comparación de animales con cola" en la actividad para estimular el interés de los niños:
Hay muchos animales en el bosque hoy. Echemos un vistazo. ¿Quiénes son? ¿Qué hacen estos animales juntos? Originalmente iba a competir en una competencia cola con cola.
(2) La competición se divide en dos juegos y se invita a los niños a actuar como jueces.
1. El primer juego: (jugar con el material didáctico) El maestro primero muestra monos, conejos y ardillas, y guía a los niños para que observen las características de sus colas.
(1) Guíe a los jueces para que hablen sobre los resultados de la selección. (Reproduzca el material didáctico) Pegue las palabras correspondientes en los animales. (Largo, corto, como un paraguas)
(2) Compile los resultados de la primera selección en una canción infantil. La maestra hace preguntas y los niños responden.
El excelente plan de lecciones "Biwei" para canciones infantiles de clases numerosas incluye material didáctico PPT.
(4) Intente imitar canciones infantiles, imitación grupal:
1. Proporcione imágenes de animales y oriente a los niños a imitar según las características de la cola del animal.
2. Ayuda a los animales a encontrar sus colas y guía a los niños para que los imiten en función de las características de sus colas.
Reglas: Al copiar, puedes copiar según el tamaño, la longitud, el grosor y el aspecto de la cola.
3. Intercambiar las canciones infantiles copiadas por cada grupo.
Ampliación de la actividad:
Guía a los niños para que intenten imitar las orejas y bocas de los animales.
Reflexión didáctica:
Durante las actividades, los niños se mostraron particularmente entusiasmados por participar en las actividades porque era un tema que les interesaba. Sin embargo, algunos niños carecían de conocimientos en esta área. , pero en Durante las actividades, pueden movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en las actividades. Personalmente creo que este curso es un éxito.