Plan de lección de alfabetización para el jardín de infantes para el Sr. Corn

A los niños, naturalmente, les encanta jugar. La alfabetización tradicional para los niños pequeños es aburrida y aburrida. La mayoría de los niños carecen de interés en la alfabetización, lo que afecta la calidad de la enseñanza de la alfabetización. Pero la alfabetización es uno de los contenidos importantes del aprendizaje de los niños en clases numerosas. Para mejorar el efecto de alfabetización de los niños en clases numerosas, es necesario que los maestros de jardín de infantes cambien el concepto tradicional de enseñanza de la alfabetización e integren juegos en toda la clase de alfabetización. Consulte la siguiente colección de juegos de alfabetización para clases de jardín de infantes.

1. Personaje bebé en el trampolín Propósito: 1. Repasar los caracteres chinos relevantes 2. Ejercitar la capacidad de salto de los niños.

Preparación: Se repasarán varias tarjetas de caracteres chinos.

Cómo jugar: Coloque las tarjetas de palabras con las palabras boca abajo en el medio del trampolín y los niños se paran alrededor de las tarjetas de palabras. Después de que el maestro da la orden de prepararse para saltar, el niño rebota con fuerza hasta que la tarjeta del personaje queda boca arriba. En este momento, el niño se detiene y lee los caracteres chinos. Si admite su error, el maestro lo ayuda a corregirlo. , y el niño sigue jugando.

Consejos:

1. Si hay demasiados niños, se pueden dividir en grupos. Debido a que las tarjetas de palabras están sujetas a vibraciones violentas, a veces las palabras están boca arriba y otras veces boca abajo. Es imposible que el efecto de rebote de los niños tenga todas las tarjetas de palabras boca arriba al final. Por lo tanto, cada grupo debe jugar alternativamente durante 3 a 5 minutos para lograr el efecto de la lectura.

2. El trampolín es un juguete grande, por lo que los profesores deben prestar atención a la seguridad de los niños cuando juegan.

2. Punto de tropas y generales Objetivo: Repasar las palabras aprendidas.

Preparación: tarjetas de palabras y cestas pequeñas.

Cómo se juega: Dos niños colocan una pequeña cesta con tarjetas de palabras sobre la mesa y las organizan en fila (también se puede disponer en varias filas dependiendo del número de tarjetas de palabras). El ganador se determina adivinando el juego y el ganador comienza el juego primero. Mientras dice la canción infantil "Comanda a los soldados, ¿quién es mi buen veterano?", utiliza el dedo índice de la mano derecha para hacer clic en las tarjetas de números de izquierda a derecha, haz clic en cada palabra y lee la pronunciación de cada palabra. Cuando se menciona "general", señale inmediatamente la palabra con el dedo índice de la mano derecha. Recójala y léala. Si admite que es correcta, coloque la tarjeta de palabras frente a usted. Continúe poniéndolo en el mismo lugar. Un segundo niño comenzará el juego y cada niño se turnará. Si terminas de contar las tarjetas de palabras pero la canción infantil no está terminada, continúa contando de izquierda a derecha.

3. Propósito de la prueba de vuelo: revisar las tarjetas de palabras aprendidas. Preparación: Cómo jugar las tarjetas de palabras: el maestro pega las tarjetas de palabras alrededor de la pizarra. Cada tarjeta de palabras representa una base de prueba de vuelo de avión. El comandante en jefe anunció el inicio de la prueba de vuelo, y luego el avión llegó a la primera fábrica experimental. Si el niño decía la tarjeta de palabras, el avión continuaría el experimento de vuelo. Si el niño decía la palabra equivocada, el avión. Dejaría de reparar hasta que aprendiera la palabra, y luego continuaría volando, y finalmente llegaría al destino. Luego vitorearon y saltaron juntos.

4. El propósito de voltear el ajedrez: 1. Revisar los caracteres chinos relevantes; 2. Mejorar la memoria de los niños y su capacidad de análisis integral.

Preparación: 1. Un tablero de ajedrez. 2,25 piezas de ajedrez hechas de cartón (un poco más pequeñas que la cuadrícula del tablero), cada una con caracteres chinos escritos. Entre ellos, hay 5 imágenes de frutas, como: peras, manzanas, melocotones, albaricoques y sandías; 5 imágenes de frutas secas, como castañas, nueces, dátiles, maní y avellanas; repollos, patatas, berenjenas, pimientos y pepinos; 5 fotografías de cultivos como maíz, trigo, sorgo, arroz y soja; Los otros cinco no tienen nada escrito.

Cómo jugar:

1. Coloque las piezas de ajedrez boca abajo y colóquelas al azar en la cuadrícula rugosa del tablero. 4 niños se paran en un lado del tablero, y cada uno. El niño reconoce una categoría. (Por ejemplo, A busca frutas, B busca frutas secas, C busca verduras y D busca cultivos).

2. Los niños se turnan para voltear las piezas de ajedrez. Al dar la vuelta, otros niños no pueden ver las palabras en las piezas de ajedrez. Después de voltear las piezas de ajedrez que están buscando, dan la vuelta a las palabras. ponlas boca arriba de lado en la cuadrícula; si no puedes voltear la pieza de ajedrez que buscas, devuélvela a su lugar original y recuerda no darle la vuelta la próxima vez. Se turnan repetidamente para voltear las piezas de ajedrez, quien primero encuentre sus 5 piezas de ajedrez gana.

Consejos:

1. Para aumentar la dificultad del juego, puedes escribir 5 piezas de ajedrez vacías con otros caracteres chinos que no pertenezcan a las cuatro categorías anteriores y colocarlas. el tablero de ajedrez.

2. Según las necesidades del juego, también puedes escribir los nombres de otros elementos en las piezas de ajedrez, como aves, plantas, artículos de papelería, instrumentos musicales, etc.

5. Cómo encontrar amigos: los niños sostienen una tarjeta con palabras en sus manos, bailan "encuentra amigos", encuentran las palabras que pueden formar palabras con las palabras en sus manos, se paran juntos y leen en voz alta. somos "* **" es la palabra.

6. Cómo jugar al montañismo: El profesor dibuja una montaña en la pizarra y una bandera roja en la cima de la montaña. Luego los alumnos se dividen en dos grupos para participar en el juego. se llama "Equipo Pokémon" y el otro grupo se llama "Equipo Pokémon" El equipo se llama "Equipo Digimon" (el nombre del equipo fue elegido por los propios estudiantes se turnan para reconocer una palabra). Si reconocen una palabra correctamente, un equipo dará un paso hacia la cima de la montaña para ver qué equipo llega primero a la cima y obtiene la bandera roja.

7. El propósito de organizar imágenes: cultivar el interés de los niños en la alfabetización. Preparación: Cómo jugar tarjetas de palabras: el maestro organiza las cinco o seis tarjetas de palabras que ha aprendido en una fila y pide a los niños que las hagan. diga los nombres de las tarjetas de palabras en orden y luego. El maestro organiza las tarjetas de palabras en cuadrados, rectángulos, trapecios, etc., y pide a los niños que digan el nombre de la tarjeta de palabras al lado de fulano de tal.

8. Propósito de la búsqueda del tesoro bajo el agua: revisar las palabras aprendidas y cultivarlas. Preparación para los intereses de alfabetización de los niños: tarjetas de palabras, sillas, pequeños premios. Cómo jugar: El maestro primero coloca las tarjetas de palabras por el salón. Los niños se pararon en las sillas pequeñas y recitaron colectivamente una canción infantil: "Soy un pequeño buzo. Estoy practicando buceo. Soy muy valiente. No tengo miedo de los fuertes vientos ni de las olas, y no tengo miedo del mar frío. agua. Salto al mar para recoger perlas". Luego, los niños saltaron y recogieron las perlas. Tomen "Perla" (tarjeta de palabras) y lean en voz alta el nombre de Bebé Perla. Si lo lees correctamente conseguirás un pequeño premio.

Nota: El juego debe jugarse en grupos, no más de 8 niños en cada grupo.

Reglas del juego: Debes terminar de leer las canciones infantiles antes de poder saltar.