Plan de actividades de lectura para clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de actividades de lectura para clases pequeñas de jardín de infantes

Para garantizar que las cosas o el trabajo vayan sin problemas, a menudo es necesario formular un plan cuidadoso con anticipación. El plan se basa en el propósito. , requisitos, métodos, métodos y progreso. Un plan escrito para arreglos en otros aspectos. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan? A continuación se muestra un plan de actividades de lectura para clases pequeñas en jardín de infantes que he compilado para usted. Espero que pueda ayudarlo.

Plan 1 de actividades de lectura para clases pequeñas de jardín de infantes

Para mejorar la capacidad de lectura de los niños de clases pequeñas, permitir que los niños aprendan a leer y les guste leer bajo la guía de los maestros. Y puede cultivar el vocabulario y las especificaciones de palabras de los niños a través de la lectura, aprender a usar el mandarín correctamente y mejorar su conciencia sobre la estandarización del lenguaje. Nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una actividad temática "Lectura feliz, crecimiento feliz" en el grupo pequeño con la lectura como vínculo, mediante el establecimiento de la lectura cooperativa familiar y del jardín de infancia, la mejora conjunta y el disfrute de la calidad de la lectura. Para poder realizar la actividad de forma fluida y eficaz, este plan de actividades está especialmente formulado:

1. Tema de la actividad

Feliz lectura y feliz crecimiento

2. Objetivo de la actividad

1． Enriquezca la vida de maestros y niños a través de una serie de actividades de "Lectura feliz".

2. Cultive los buenos hábitos de lectura de los niños, promueva el desarrollo de la observación, la imaginación, la creatividad, la capacidad estética, la expresión del lenguaje y otras habilidades múltiples de los niños, déjelos atreverse a pensar, atreverse a hablar, atreverse a actuar, mejorar la calidad general de los niños y dejar que la fragancia de libros les acompañan Una vida maravillosa para los niños.

3. Dejemos que la "lectura feliz" trascienda las paredes de los jardines de infancia, irradie a las familias, vaya a la naturaleza y promueva la formación de una sociedad del aprendizaje.

4． A través de esta actividad, los niños de clases pequeñas pueden mejorar su dominio del mandarín y su capacidad de estandarización del idioma.

III.Hora del evento

20 de octubre de 20xx

IV.Medidas específicas

(1) Creación de atmósfera

En cada rincón, los pasillos están decorados con buenas recomendaciones de libros y el reconocimiento de los lectores, para que los lectores excelentes puedan atraer la atención de padres e hijos.

1. Enriquecer la creación de "área de lectura". Cada clase debe además elegir áreas tranquilas y luminosas en pasillos y pasillos, utilizar diversos materiales para decorar el área cálida de lectura de la clase y colocar libros con diferentes contenidos según las características de edad de los niños, tales como: canciones infantiles. , canciones infantiles, poemas infantiles, cuentos, guiones, etc. para crear un ambiente de lectura lleno de interés.

2. Optimiza el rincón del libro. Aprovechar al máximo el rincón de la biblioteca y hacer un buen trabajo en la gestión interna. En primer lugar, seguir enriqueciendo los libros internos y aumentar la colección de libros originales. A continuación, clasifique los libros por edad.

(2) Lectura infantil

1. Realizar actividades didácticas de libros ilustrados. Guíe a los niños para que observen imágenes de libros, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y estimule el interés de los niños por la lectura.

2. Realice la actividad de lectura de libros "Mi libro favorito". Cada clase debe hacer un buen trabajo permitiendo que los niños recomienden "Mi libro favorito" y motivar a los niños de la clase contándoles el contenido. el libro. Como los libros, estimulando así el interés por la lectura.

3. Reservar actividad de rafting. Los niños de cada clase traen un libro de casa. Después de la comunicación interactiva en la clase, lo intercambian y lo aprecian en cada grado para aumentar el flujo de libros.

(3) Actividades de lectura entre padres e hijos

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías, bibliotecas y en línea para comprar libros y ampliar los canales de lectura.

2. Establece media hora antes de acostarte todos los días como "tiempo de lectura entre padres e hijos". Lee una canción infantil y lee un cuento clásico con tus hijos todos los días.

3. Cada viernes, las familias realizan actividades de intercambio de lectura entre padres e hijos y recomiendan buenos libros. Plan 2 de actividades de lectura para clases pequeñas de jardín de infantes

Propósito de la actividad:

El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una fuerte La atmósfera de lectura e inspirar a los estudiantes aumenta el interés de los niños en la lectura, cultiva los hábitos de lectura de los niños y promueve el crecimiento general y saludable de los niños.

Lema de la actividad:

1. Ten la determinación de leer todas las palabras del mundo y leer todos los libros del mundo.

2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.

3. Cuando leo, soy feliz. Cuando leo, soy hermosa.

Preparación de la actividad:

A. Campus

1. Publicar eslóganes promocionales, citas famosas, etc. en pasillos, escaparates promocionales y otras posiciones del campus para crear un sentido de La fuerte atmósfera de lectura permite que todos los estudiantes de la escuela comprendan los beneficios de la lectura.

2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día. Cada clase tiene un rincón de libros. Debe haber una cierta cantidad de libros en el rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.

3. Abrir un "jardín de libros" en el jardín de aprendizaje de cada clase para presentar historias sobre lecturas de celebridades, promover libros excelentes e intercambiar experiencias de lectura entre estudiantes y padres, para que los niños puedan leer bien y leer. buenos libros, que influirán en su aprendizaje de forma sutil. Influenciado por los libros.

B. Familia

1. Cada familia crea un buen ambiente de lectura para sus hijos y hace cuatro: una posición pequeña sin interferencias de personas externas, y un escritorio pequeño, una estantería pequeña. y una lámpara de escritorio.

2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.

Proceso de la actividad:

Primera etapa: publicidad y movilización

1. Promocionar a los padres: La escuela de padres realizará el programa “Leo, soy "Feliz" actividad de lectura para padres e hijos y describa brevemente el propósito de esta actividad. (Cada clase envía una carta de propuesta de "Actividades de lectura entre padres e hijos" a los padres)

2. Los padres y las escuelas organizan actividades de amistad entre el hogar y la escuela para explicar que los hogares y las escuelas trabajan juntos para llevar a cabo "Yo leo, Estoy feliz" lectura entre padres e hijos. El gran significado llama a padres e hijos a leerlo. También anima a profesores, padres y niños a leer un buen libro juntos, creando una moda de lectura en las escuelas y familias.

Fase 2: Discusión de métodos

1. Recomendar a los padres los libros que sus hijos deben leer o comprar, al menos dos libros por semestre. Por ejemplo, la lectura ampliada se puede llevar a cabo en combinación con textos en chino después de que los alumnos de tercer grado aprendan a "pensar en cosas que otros no han pensado", se puede guiar a los padres para que lean historias innovadoras con sus hijos y se les puede recordar que los insten. sus hijos realicen actividades de lectura para garantizar los efectos de la lectura.

2. Cada clase diseña un formulario de comentarios de lectura extracurricular familiar, que requiere que los padres lo completen una vez por semana o cada dos semanas para reflejar fielmente la situación de lectura de sus hijos en casa.

3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura mensuales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover modelos a seguir a su alrededor para sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.

4. En la reunión de padres y maestros, permita que los padres y los estudiantes discutan juntos los métodos de lectura entre padres e hijos, encuentre ejemplos de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugiera que estos padres pongan sus propios Intercambiar experiencias de lectura para ayudar a más padres a dominar los métodos y experiencias de guiar a sus hijos a leer.

La tercera etapa: informe de resultados

1. Realizar mini marcapáginas, tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos y otros concursos de producción.

2. Lanza un concurso de ensayos para padres llamado "Mi hijo y yo *leemos*".

3. Realizar la actividad "Concurso de Sala de Estudio Pequeña", contar cuántos libros tengo en mi colección, y comparar quién ha leído más libros, si se selecciona el que más ha leído. avísele a los padres.

4. Selecciona un grupo de familias académicas.