¿Cómo enseñar sumas y restas hasta 20 en la clase de jardín de infantes?
1. Suma y resta contando con los dedos: Ejemplo de suma: 15 2. Mantén el número grande 15 en tu corazón y expresa el número pequeño 2 con los dedos (deja que el niño estire los dedos) , 15 es seguido por 16, haga clic con dos dedos para obtener 16 y 17, luego 15 2=17. Por ejemplo, resta: 15-2 = coloque el número grande 15 en su corazón y use los dedos para expresar el número pequeño 2 (deje que el niño estire el dedo. Hay un signo "-" en el medio, que). significa contar hacia atrás desde el número delante de 15 y el número delante de 15. es 14, los dos últimos dedos son 13, luego 15-2 = 13.
2. Suma y resta de unidades y decenas: suma, por ejemplo: 15 2=Dile a los niños: la suma de la cifra de unidades y la cifra de unidades es 5 2=7, y la suma de la cifra de decenas. y la cifra de las decenas es 1, entonces 15 2=17 resta, por ejemplo: 15-2=, le decimos a los niños que la resta de la cifra de las unidades y la de las unidades es 5-2=3, y la resta de la cifra de las decenas y el dígito de las decenas es 1-0=1, luego 15-2=13.
Los dos métodos son opuestos. "Contar con los dedos" sólo es adecuado para cálculos de suma donde uno de los dos números es impar, porque si ambos números son pares, entonces los dedos no son suficientes; y " Aunque es difícil de aprender, se puede aplicar a todos los cálculos. Desde la perspectiva del desarrollo sostenible, se recomienda utilizar el método de "suma y resta de unidades y decenas". Información ampliada
1. Ser capaz de contar hacia atrás desde "1" con habilidad.
2. Ser capaz de contar hábilmente desde un determinado número en el medio. Por ejemplo: La maestra dijo: empieza a contar desde 4; empieza a contar desde 12.
3. Ser capaz de contar hábilmente desde un determinado número en el medio. Ejemplo: El maestro dijo: Cuenta atrás desde 4 y cuenta atrás desde 12.
Contar es un contenido de aprendizaje en clases pequeñas, y el profesor piensa que todos los niños deberían poder hacerlo. Pero ignoran que muchos niños sólo empiezan a contar desde "1" si empiezan a contar desde un determinado número en el medio, o si los niños no saben cómo saltar de números enteros como 9-10, 19-20, 29-30. .