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Cinco resúmenes de trabajo de docentes de primera infancia

La educación preescolar es un trabajo continuo y sin fin, que requiere que los docentes de educación infantil mejoren en todo momento sus capacidades docentes y hagan un buen trabajo resumiendo su trabajo. A continuación se muestran cinco resúmenes de trabajos seleccionados de maestros de preescolar que les he traído. ¡Espero que les sean útiles!

Seleccionado como uno de los cinco grandes resúmenes del trabajo del profesorado de primera infancia

En un abrir y cerrar de ojos, se acaba el semestre. Mirando retrospectivamente los días pasados, parece que estuvieron muy ocupados, pero se sienten muy satisfactorios y significativos. Este semestre en particular es especial para mí. Tengo la presión y la motivación para trabajar. Tengo que trabajar duro y esforzarme por conseguir más beneficios. Ahora que terminó el semestre, no puedo evitar suspirar cuando pienso en ello.

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Ser capaz de participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, amar al pueblo, amar a la patria socialista y ser leal a las políticas educativas del partido. causa. Debemos prestar igual atención a la conservación y la educación, ser leales a nuestros deberes, ser estrictos con nosotros mismos y ser un modelo a seguir para los demás. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades. Estudiar seriamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los acontecimientos nacionales e internacionales y prestar atención al estudio de la teoría política. Básicamente, puedes evitar llegar tarde y salir temprano.

2. Llévate bien con los niños y observa cómo crecen:

El mayor logro de este semestre es conocer a 38 encantadores niños. Después de llevarme bien contigo durante un semestre, me negué a obedecerte al principio, pero ahora puedo contarte mis sentimientos en secreto y siento que finalmente he sido "recompensado". Todos los niños de nuestra clase son niños que nunca han asistido al jardín de infancia. Cuando empiezan las clases, se enfrentan a profesores desconocidos, a un jardín de infancia al que nunca han asistido y a la partida de sus padres. Muchos niños no pueden evitar llorar y dependen mucho de sus padres. Sin embargo, aunque los niños son pequeños, tienen un temperamento obstinado, lloran cada vez que algo sale mal y lloran bastante bien, el maestro Liu y yo estamos decididos a influir en los niños con amor, enseñarles con paciencia y cuidarlos bien. Además, Liu Yujie en nuestra clase tenía pocos amigos al principio, pero ahora tiene muchos amigos y gradualmente le gusta ayudarme a estudiar temprano. Lin Shuqing, quien solía ser tranquila e introvertida, también se ha vuelto animada y alegre; alegre.

Trata a tus hijos con mimo, paciencia y amor. Hay algunos niños traviesos en cada clase, y también los hay en nuestra clase. Luo You es un niño que me da dolor de cabeza. Es muy activo, tiene dificultad para concentrarse y no se lleva bien con sus compañeros. A menudo me causa "problemas" y a veces se enoja mucho, pero los niños siguen siendo niños, así que siempre soy paciente, razono con él e influyo en los niños con amor. Creo que los niños entenderán lo que quiere decir el maestro. ¿Continuaré?

En tercer lugar, los padres se preocuparán unos por otros si se tratan con sinceridad:

38 hijos están relacionados con más de 38 padres. Es importante cómo se maneja la relación entre los padres. Soy un profesor relativamente joven. Comencé a contactar a los padres cuando sus hijos se inscribieron. En ese momento, sentí su preocupación y desconfianza en sus ojos, por lo que la maestra Liu y yo decidimos usar acciones para demostrar nuestra pasión por el trabajo y el amor por los niños. Poco a poco, la visión de los padres cambió. Había menos urgencia y más confianza a la hora de despedir a sus hijos. Los niños de nuestra clase son muy pequeños. Todos los días después de la escuela, la maestra Liu y yo ayudamos a los niños a ordenar su ropa y pantalones uno por uno. A veces es intencional entrenar a los niños para que se pongan sus propios zapatos y mejoren su capacidad de autocuidado. Ahora, la mayoría de los niños de nuestra clase han aprendido a ponerse sus propios zapatos. Ver sus cambios me da una sensación de logro. Ahora los padres se sienten seguros al dejarnos a sus hijos en nuestras manos. ¿Por qué nos sentimos tan miserables y cansados ante la tranquilidad de nuestros padres? ¡valer!

Cuarto, sé estricto contigo mismo y esfuérzate por conseguir más logros:

Como dice el viejo refrán, "No hay límite para el mar del aprendizaje, y más aún para El maestro del jardín de infantes central tiene muchos maestros experimentados. En un ambiente tan bueno, me he impuesto varios requisitos: tener la mente abierta, estar dispuesto a trabajar duro y perseverar en las cosas. Como soy joven, tengo que aprender muchas cosas. Desde cero, pido humildemente consejos a otros profesores sobre la gestión de la clase, me tomo en serio cada actividad docente, escribo los diseños de las actividades con cuidado y me esfuerzo por tener una buena clase.

Para actualizar mis conceptos, también. Aprovecho mi tiempo libre para leer algunas revistas de educación infantil, como "Educación preescolar" y "Exposición de educación preescolar", "Educación preescolar", etc., también será para perfeccionar los buenos métodos de otras personas y estudiar el nuevo programa de estudios en serio. , para pedirte poner la teoría en práctica tanto como sea posible, mejorar la calidad de las actividades y esforzarte por obtener más ganancias.

Encuéntrame en el nuevo semestre. Creo que basándome en mi amor. y perseverancia en esta profesión, habrá más esperanza esperándome

Elija dos de los cinco resúmenes de trabajo de maestros de primera infancia

Mientras estamos ocupados, nuestro semestre llega a su fin. Al final, mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, es realmente una mezcla de alegría y tristeza.

La profesión de maestra de preescolar es muy trivial, muy trivial, pero amo mi profesión. En el trabajo me lo tomo todo con seriedad y responsabilidad. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Amo a la patria, amo la profesión docente, controlo mi comportamiento con una ética socialista y me esfuerzo por cultivar una personalidad noble y sentimientos morales. Ame seriamente a sus hijos, trabaje duro, no llegue tarde, no se vaya temprano y establezca una buena imagen de maestro.

Entusiasmarse con las diversas actividades organizadas por la guardería y poder participar en ellas. Dos profesores de la misma clase cooperan entre sí para hacer un buen trabajo en la clase y tienen una relación armoniosa como colegas.

En segundo lugar, educación y docencia

En la docencia, sé que la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder tomar buenas clases, tengo que prepararme para cada clase. Se llevaron a cabo una serie de actividades especiales. A través de diversas actividades, podemos comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los niños, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas correspondientes. Preste atención a todos los niños, preste atención a la educación individual, mantenga una relativa estabilidad y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los niños, manténgalos de buen humor y cree un buen ambiente en el aula. Participa activamente en clases abiertas y concursos diversos. Lea más libros que sean útiles para los negocios, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte nueva vitalidad al contenido de la enseñanza.

En las actividades educativas y docentes, crear buenas oportunidades y condiciones para los niños y proporcionar suficientes materiales para las tareas. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase, se movilizan completamente varios sentidos para percibir las cosas, de modo que puedan comprender y dominar las características y atributos de las cosas en el proceso de participación en las actividades. Durante las actividades del día, se debe prestar atención a enseñar a los niños conocimientos y experiencias de la vida simples y superficiales, y a cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente. Complete cuidadosamente planes semanales y mensuales y varios formularios, registre cuidadosamente casos de niños especiales y logre análisis, metas, registros y comentarios. De acuerdo con los objetivos, el contenido y los requisitos de las actividades establecidos, organizamos diversas actividades educativas y didácticas para garantizar las actividades de juego diarias y las actividades al aire libre de los niños, proporcionarles materiales de actividades y cultivar mejor las capacidades de desarrollo integral de los niños.

En tercer lugar, el trabajo de seguridad y el trabajo de los padres

El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y obligación de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que sus hijos vivan y crezcan en un entorno seguro, les enseñé algunos conocimientos de seguridad y fortalecí su conciencia de seguridad y su capacidad de autocuidado. No trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua o electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos, no coma a extraños, no siga a extraños y grite pidiendo ayuda cuando esté en peligro. Estricto sistema de inspección matutina, no permita que los niños traigan artículos inseguros al parque. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos y evite que los niños tomen los medicamentos equivocados. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día, fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, ser conscientes de ello y tener cuidado con los accidentes. Haga un buen trabajo en el trabajo de entrega y complete el contenido de la entrega con cuidado.

Aprovecho al máximo el tiempo de la mañana y después de la escuela para comunicarme con los padres e informarles sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Utilice agendas de contactos familiares, llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para realizar visitas. Esto me permite aprender más sobre los niños en casa para poder llevar a cabo el trabajo docente de mis hijos de manera específica. También promueve el entendimiento mutuo entre mis padres y yo y hace que la relación sea más estrecha. Involucrar a los padres en mi trabajo. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias de la mayoría de los niños, mantenerse al tanto del desarrollo de los niños, formular las medidas educativas correspondientes y registrar las visitas domiciliarias. Lograr mejor la educación sincrónica en casa. Se comunicó estrechamente con los padres, dio a conocer a los padres las tareas de la educación en el jardín de infantes y el conocimiento científico de la crianza de los hijos, mejoró la conciencia y la comprensión de los padres y la sociedad sobre la educación preescolar, y cooperó con los jardines de infantes para garantizar la educación.

En resumen, este semestre ha sido muy ajetreado y agotador, y la cosecha definitivamente no es pequeña. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. En el trabajo futuro, continuaré adquiriendo nuevos conocimientos, esforzándome por mejorar mi pensamiento y calidad profesional e innovando audazmente en métodos de enseñanza. Fortalecer la educación moral de los niños, fortalecer la educación regular de los niños y centrarse en el cultivo de las propias habilidades de los niños. Y manténgase en estrecho contacto con los padres para lograr la sincronización en el hogar. Cooperar con el monitor y profesores para determinar la temática de las actividades educativas. Elija formas y métodos de actividad que se adapten a la edad de su hijo. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindar educación individual a cada niño. ¡Y esfuércese por mejorar su pensamiento y calidad comercial, participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacerlo mejor en el futuro!

Elija tres de los cinco resúmenes de trabajo de docentes de primera infancia

Mientras perseguíamos metas más altas, sin saberlo terminamos un semestre de trabajo. Mirando hacia atrás en el camino que hemos recorrido, estamos llenos de. dificultades.

Al contemplar las innumerables flores y los abundantes frutos, ya hemos eliminado el cansancio y el arduo trabajo del pasado. Aquí, haga un breve resumen del trabajo de este semestre.

1. Pensamiento Político

Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, adherirme a los cuatro principios básicos, apoyar los principios y políticas del partido, respetar las reglas y reglamento del jardín de infantes, unir a los colegas, tener entusiasmo por ayudar a los demás, tener un propósito educativo claro, tener una actitud correcta, trabajar con seriedad y responsabilidad, preocuparse por los niños, prestar atención al cultivo del carácter ideológico y moral de los niños, dar ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás y tener espíritu de dedicación.

2. Educación y labor docente

La transición de la educación infantil a la escuela primaria es un período crítico de transición educativa y juega un papel conector. El éxito de la transición tiene un fuerte impacto en la calidad de la educación primaria. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza de este semestre, preparé activamente lecciones con anticipación, escribí planes de lecciones, investigué materiales y material didáctico, estudié el esquema cuidadosamente y aprendí humildemente de maestros experimentados. Para dar una buena clase, busqué información en línea, me concentré en las fortalezas de otras personas y determiné mis propias ideas de enseñanza. En el aula se utilizan una variedad de métodos de enseñanza, basados en la situación real de los niños, enfocándose en movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes, y prestando más atención a la alegría de los niños, para que los niños sientan que la clase es un juego, medio La escuela está jugando y la escuela está jugando.

Este semestre, nuestra clase continúa haciendo de las actividades artísticas una característica de nuestra clase. Bajo la dirección del maestro Wan, formulamos un plan de estudio al comienzo del semestre, tomando las actividades artísticas diarias como la parte principal de la educación artística de la primera infancia y prestando mucha atención a cada tarea. Durante las actividades, los niños pueden tomar sus propias decisiones y elegir libremente, y algunos tienen que crear sus propias condiciones, diseñar y probarse a sí mismos, cultivando así su espíritu independiente y su capacidad creativa.

En el proceso de desarrollo, los juegos son la forma principal de actividades artísticas, y la vida es la expresión del contenido de las actividades artísticas. Guíe audazmente a los niños para que creen activamente belleza e inspírelos a dibujar cosas que tengan una fuerte impresión en sus corazones. Por ejemplo, guíelos para que se asocien con la naturaleza y las cosas que los rodean: si las flores que planta son brillantes, ¿cómo se comportará? ; ¿qué pasará después de ver el mar? Ideas, qué tipo de barco quieres llevarte al mar, etc. De esta manera, las actividades artísticas se centran en desarrollar habilidades en lugar de simplemente inculcar conocimientos e imitación mecánica. Los niños de la clase se aficionaron cada vez más al arte durante el interesante proceso, y su imaginación y creatividad han progresado mucho. También participaron en el 6º Concurso de Pintura y Caligrafía de la Copa Shenzhen-Hong Kong en junio y lograron buenos resultados, lo cual es realmente gratificante.

Tres. Trabajo de protección y seguridad

Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". Este semestre, de acuerdo con varias debilidades en nuestra clase en el plan de clase, bajo el liderazgo del maestro de la clase, incrementé aún más. la intensidad de cualquier actividad, priorizar el trabajo de seguridad, intercalar educación de seguridad relevante en la vida diaria y mejorar continuamente la conciencia de seguridad de los niños. Esta clase siempre ha tenido un horario irregular, lo que permitió a los niños pasar el último semestre sin problemas.

En comparación, los niños de esta clase son pequeños. Puedo cooperar activamente con el maestro de vida para implementar un trabajo de cuidado infantil específico, implementar estrictamente el sistema de desinfección y el sistema de aislamiento todos los días e insistir en instar a los niños. lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. Hay 2 horas de actividades al aire libre todos los días, y se anima activamente a los niños a hacer ejercicio y realizar diversas actividades deportivas como saltar la cuerda, hula-hula, rodar aros, caminar en zancos y juegos. , mejorar la condición física de los niños. La mayoría de los niños ya han saltado la cuerda y muchos han aprendido a hacer girar el aro de hula. Asegúrese de que los niños duerman lo suficiente, recuérdeles que usen ropa adecuada para las siestas, se cambien la ropa sudada a tiempo, ajuste las camas para los niños débiles y recuérdeles que se sequen el sudor con frecuencia. Recuerde a los niños que beban mucha agua, al menos seis veces al día, y cuide a los niños débiles. Además, también presentamos recetas a los niños todos los días para estimular su apetito, asegurar que cada niño esté lleno y bien alimentado, y asegurar el apetito del niño, para que los niños de nuestra clase coman según la cantidad de cada comida. y no queda arroz sobrante. Enseña a tus hijos a masticar lentamente y

Garantiza su horario de comida. A los niños que comen rápido, los maestros les recuerdan constantemente que deben masticar lentamente y masticar lentamente. Ahora los niños han crecido mucho y los padres están muy satisfechos.

Cuarto, el trabajo de los padres

Al estudiar el nuevo "Esquema", tengo una comprensión más profunda de la importancia de la cooperación entre los jardines de infancia y las familias. Este semestre utilicé diversas formas (visitas domiciliarias), (comunicación telefónica), (notas), (entrevistas), (cartas desde casa) para comunicarme con los padres y brindarles retroalimentación oportuna sobre el desarrollo de sus hijos. En el Día de puertas abiertas para padres, los invito a ver juegos educativos, escuchar atentamente sus opiniones, cambiar rápidamente el tablero de anuncios de orientación, promover el conocimiento científico sobre la paternidad entre los padres, aprovechar al máximo los recursos para padres y animar y guiar a los padres a participar activamente en educación infantil.

Superación personal del verbo (abreviatura de verbo)

En la acelerada ciudad de Shenzhen, aunque solo trabajo en un puesto ordinario como maestra de jardín de infantes, puedo prestar atención a aprendizaje continuo Varias teorías educativas, enriquécete y permítete educar y enseñar mejor bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. En su tiempo libre, participó en cursos de perfeccionamiento en educación preescolar en la Escuela de Educación de Adultos de la Universidad de Shenzhen. Si encuentra problemas en el trabajo, puede discutirlos con el comité de clase. Si encuentra problemas en la enseñanza, puede aprender humildemente de profesores experimentados, participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación y establecer el objetivo del "aprendizaje permanente".

Desventajas y esfuerzos de los verbos intransitivos:

Reflexionando sobre mí mismo, siento que el aprendizaje no tiene fin. Todavía tengo que mantenerme al día con nuevas ideas y teorías en el conocimiento profesional y absorber nuevas experiencias de educación preescolar. El próximo semestre, seré profesor de clase y ocuparé un puesto más alto. Trabajaré más duro y aprenderé activamente de profesores experimentados para poder progresar más.

La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad evoluciona, los tiempos avanzan y las características y problemas de los niños cambian constantemente. En futuros trabajos descubriré, estudiaré y resolveré nuevas situaciones y nuevos problemas en educación infantil con un alto grado de sensibilidad y conciencia, dominaré sus características, descubriré sus patrones y haré mejor mi trabajo con la debida diligencia.

Seleccione cuatro de los cinco resúmenes del trabajo de los maestros de primera infancia

Al recordar el trabajo del maestro de la clase en el último año escolar 20xx, estoy lleno de gratitud en el proceso de crecimiento. arriba con los niños. Quiero agradecer a los niños de mi clase. Me hicieron sentir una creciente felicidad en el trabajo y poco a poco aumentaron mi confianza en mí mismo. Me permitieron encontrar un punto de apoyo para mi desarrollo profesional como docente de clase y me dieron muchas chispas sobre educación. Me gustaría agradecer a todos los líderes y colegas aquí presentes. Es su actitud seria y responsable la que me da el poder del ejemplo. Son sus sinceros consejos en el intercambio diario de experiencias como profesor de clase los que me hicieron sentir profundamente la importancia y la grandeza del trabajo del profesor de clase. Es el trabajo y la práctica lo que me proporciona el suelo vivo para aprender el trabajo del profesor de clase. ¡Lo aprecio sinceramente todo!

1. Análisis de la situación de clase: Al inicio del curso escolar, los niños pasan de la clase media a la clase alta. Debido a los diferentes niveles de exigencia, todo tiene que empezar desde cero. No se preocupe, eduque, cultive y capacite con paciencia; reeduque, reentrene y repita el trabajo. Debemos plantear diferentes requisitos para niños de diferentes niveles y habilidades. Mi sensación es que en este momento no sólo soy maestra o tía, sino también madre. Para educarlos para que sean buenos niños, debemos unirnos y ser amigables, educarlos para que desarrollen buenos hábitos, tengan una mente sana, un cuerpo sano y capacidades de autocuidado saludables.

2. Gestión estricta de la clase y prestar mucha atención a la "educación enriquecedora": primero, implementar concienzudamente la política de "Todo para los niños, todo para el mañana" en términos de pensamientos y acciones, y esforzarse por lograrlo. La gestión de clase y la educación ideológica deben ser serias y meticulosas, y debemos mantener un estado mental positivo que no tema las dificultades, el cansancio, las penurias, el ocio, la dedicación y la dedicación. Algunos padres decían: "Hay que trabajar con estos niños ignorantes varias veces al día, pero cuando se trata de trabajar, siempre estás muy feliz. Si fuera yo, me aburriría". Estos encantadores niños me hacen mucho más joven. "En segundo lugar, debemos establecer los principios del amor, el cuidado y la paciencia, cuidar y cuidar a los niños en el estudio y en la vida, magnificar sus puntos brillantes y tratar de no criticar sus defectos de frente. de todos. O errores, especialmente de aquellos niños con carencias destacadas, para que podamos mirar sus carencias y debilidades sin lupa. Al contrario, debemos utilizar la lupa para descubrir sus pequeños avances y cambios sutiles, y generarles confianza en el aula. Los elogios adecuados también son el método más utilizado por los profesores de clase para trabajar. En tercer lugar, durante las actividades del juego, observar atentamente a los niños, comprenderlos, llevarse bien con ellos, estudiar y jugar con ellos y ser sus queridos maestros y amigos.

3. Escribo cuidadosamente el libro de contactos de mi ciudad natal: me comunico con los padres en cualquier momento sobre sus hijos, escucho sus opiniones y demandas, corrijo los problemas de manera oportuna cuando los encuentro y mejoro constantemente mi trabajo. para obtener su comprensión, apoyo y ayuda. De esta forma, el trabajo en clase se desarrollará sin problemas. Recuerdo que un padre me dijo: "Su hijo solía tener miedo de venir a la clase superior porque tenía miedo de los maestros duros. Pero después de llegar a la clase de primer año, el maestro Tan y el maestro Chen fueron muy amables conmigo y Me enamoré de él cuando era estudiante de primer año". Después de escuchar esto, varios padres estuvieron de acuerdo: "El enamoramiento de los niños de la primera clase demuestra que este grupo siente cierta atracción por ellos y es un grupo cálido.

”

Creo firmemente que mientras haya maestros responsables y atentos, padres que cooperen con el trabajo del jardín de infantes y un grupo de niños inteligentes y activos, nuestra gran familia en la Clase 1 definitivamente logrará mayores progresos a continuación. semestre.

Cinco resúmenes y cinco opciones de profesores de preescolar

Todos estamos acostumbrados a describir el paso del tiempo en un abrir y cerrar de ojos. aquí y nuevamente llegan las vacaciones de invierno Al final de un semestre, ¿qué has pagado y ganado? Risas, melancolía, sudor, cosecha, todo queda en silencio Resultados o arrepentimientos, sólo heredando el pasado y evitando lo importante podremos. hacer un mejor trabajo. ¡Hagámoslo!

Primero, la ética docente

La ideología política es la más importante, por lo que puedo exigirme estrictamente en la vida diaria y prestar mucha atención a cada niño. y cada detalle del niño, trato con mis hijos con una actitud emocional positiva. En mi trabajo diario, también sigo fortaleciendo mis estudios comerciales, me esfuerzo por mejorar mi calidad general y hago bien mi trabajo. Líder de escuadrón, también sé la importancia de mi posición en la clase, así que tengo algo que discutir con el maestro de la clase para que la clase funcione de manera estable. No solo uso mi amor, paciencia y preocupación para cuidar y educar a cada niño en la clase. clase, pero también usar una actitud sincera para guiar e influir en los padres y coordinar la relación entre los padres y el jardín de infantes. Mis padres están muy satisfechos con nuestro trabajo. Insisto en dar ejemplo, ser dedicado y diligente y hacer un buen trabajo en la verificación. Todo el trabajo en clase y poner mi energía en mi trabajo. No preocuparme nunca por las ganancias y pérdidas personales, dar rienda suelta al espíritu de equipo de "tú estás entre mí y tú estás entre mí" y unirnos para hacer bien el trabajo de clase.

2. Gestión de clase

1. Fortalecer la gestión de clase y crear un ambiente de interacción con los niños.

Combinar las características de los niños de esta clase y. construir un ambiente externo seguro, agradable y relajado para que los niños quieran expresarse, se atrevan a expresarse y les guste estar frente a los maestros y al grupo. La creación del ambiente ya no es solo esfuerzo unilateral del maestro o de los niños. participación en el sentido simple, pero la participación de los niños en la recolección y disposición de materiales y la gestión del medio ambiente, reflejando el desempeño de los niños, los descubrimientos de los niños, las operaciones de los niños y los registros de los niños.

2. estilo.

Al comienzo del año escolar, debido a la participación de 8 niños en la clase, los niños tuvieron algunos cambios de humor, pero con nuestra ayuda se estabilizaron rápidamente. Sin embargo, varios niños que. Cuando ingresamos a la escuela todavía estábamos emocionalmente inestables, aprensivos, propensos a llorar, dependientes y golpeaban a los demás. Además, la clase que enseñamos también cambió a la escuela secundaria. Después de ser promovidos a la clase superior, varios niños son relativamente débiles en todos los aspectos. Nos trae algunas dificultades para organizar actividades. En vista de esta situación, decidimos prestar más atención a nuestro amor. Siempre nos recordamos que debemos ser un excelente maestro de jardín de infantes. Es necesario tener amor en el corazón y amar a cada niño con el suyo. corazón mientras das amor, debes trabajar con tus padres para que a tus hijos les guste ir al jardín de infantes. Con el esfuerzo conjunto de todos, la mayoría de los niños de nuestra clase han logrado avances significativos en comparación con el comienzo de la escuela.

En tercer lugar, la educación y la enseñanza.

En el trabajo diario, podemos completar concienzudamente varios planes de trabajo, registrar y tratar cuidadosamente las actividades diarias de medio día y prepararnos para organizar actividades educativas ricas e interesantes. ¿Prestar atención a dar más estímulo a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; dar más atención a los niños débiles y dar más desafíos a los niños capaces? En cada actividad docente, pedimos a cada niño que levante la mano para responder una pregunta. Con estímulos repetidos, muchos niños pueden concentrarse en clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos miran con ojos suplicantes. En este momento, cuando les damos a los niños una mirada alentadora, algunos niños pueden levantar la mano con valentía. A lo largo de un semestre de actividades, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros. Su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad también han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, sigo adquiriendo conocimientos teóricos; aprendo de mis compañeros; aprendo de los objetos educativos y trato de utilizar las fortalezas de los demás para compensar mis propias deficiencias.

Cuarto, trabajo de protección

Al ver a los niños crecer día a día, su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, brindamos atención individual y ayuda a los niños sobre la base de la comprensión:

(1) Comida: para niños que comen lentamente y son quisquillosos con la comida, como Feng, Yang Wenyu, etc. , cuénteles más sobre los beneficios de varios vegetales en la vida diaria para el cuerpo humano. El crecimiento del cuerpo no se puede separar de este tipo de alimentos. , y prestar más atención a la hora de comer, de no gustarle comer a comer menos, y finalmente amar comer a comer, para que la salud del niño se haya desarrollado muy bien.

(2) Lavarse las manos: mudarse al nuevo jardín de infantes este semestre facilita que los niños se laven las manos, pero también hay muchos problemas. Algunos niños de la clase alta necesitan agacharse para lavarse las manos, de lo contrario el lavabo se llenará de agua. Lavarse las manos siempre requiere un recordatorio por parte del maestro. Luego nos acostumbramos a pedirte que te lavaras las manos y te agacharas cada vez que un niño salía del baño. Los niños pueden desarrollar conscientemente el buen hábito de lavarse las manos y agacharse después de defecar.

Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres

Tratar a todos los padres con sinceridad y fortalecer la comunicación familiar. La interacción entre profesores y padres afecta directamente la eficacia de la gestión de la clase. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad.

Proporcionar retroalimentación proactiva a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Hoy quien progresa en la alimentación o duerme bien se queda dormido; quien hoy está de mal humor, está inquieto, etc. , informe a los padres la situación de sus hijos en el jardín de infantes la primera vez, si el desempeño de algunos niños es un poco peor que antes, aprovecharé el tiempo después de la escuela para hablar con los padres a solas y ver cuál es el motivo, si es así; Está en casa o en el jardín de infantes, es mejor estar con el niño, luego llámalo y habla con los padres sobre este asunto en serio, ¿de acuerdo? Si tiene algo que decir, está bien que nos diga que esta vez se equivocó. Cómo afrontar y afrontar el mismo problema la próxima vez, dejar que el niño sienta que el maestro no lo culpa ni lo critica, sino que lo ayuda, y todavía le agrada mucho. Eres un buen chico.

6. Seguridad en el trabajo

La seguridad es la primera prioridad de los jardines de infancia. A los niños les gusta jugar libremente y son naturalmente activos.

Estamos tratando con un grupo de niños de cuatro o cinco años. Son pequeños, tienen poco control y poca conciencia de seguridad. A veces todavía no pueden entender la verdad. Por lo tanto, recopilaremos información e imágenes sobre seguridad a través de varios canales, dejaremos que los niños observen y discutan, hablen sobre sus propias opiniones y discutan y resuman a qué se debe prestar atención. Informe a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recuérdeles que no jueguen con ellos; coloque las uñas afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños (tijeras, etc.) que los niños suelen usar en un lugar que pueda ser utilizado por ellos. tanto para profesores como para niños. Un lugar visible para que el profesor observe y controle. Los niños suelen disfrutar jugando junto a juguetes grandes. Después de una educación a largo plazo, los niños conocen algunas cuestiones a las que se debe prestar atención cuando juegan con juguetes grandes, como: no pueden empujar, apretar, tirar, no pueden dejar, deben jugar bajo la atención del maestro, etc. El niño tira mucho la pelota, sabe no tirar la pelota al aire, no golpear a otros niños en la cabeza, etc. A nuestros hijos les cortamos las uñas una vez a la semana al mediodía para evitar rayar la cara de otros niños. Los niños tienen que mover sus sillitas varias veces al día. Cuando empiezan la escuela, muchos niños siempre ponen sus sillas pequeñas boca abajo o sobre sus cabezas, lo que facilita que las sillas pequeñas golpeen a otros niños o la pared de la mesa, lo cual es muy peligroso. Por eso, con paciencia y cuidado, enseñamos a los niños la forma correcta de moverse.

7. Debilidades

1. Las rutinas de los niños de esta clase no son lo suficientemente buenas. No prestan suficiente atención cuando juegan con juguetes. Al limpiar juguetes y libros, no se pueden devolver a sus lugares originales y se tiran y se rompen por todas partes.

2. Los niños que han ingresado a la clase alta todavía carecen de actividades independientes y les gusta correr en la sala de actividades. La capacidad para realizar actividades independientes debe reforzarse aún más en la educación futura.

Hay logros en este curso escolar, pero también hay carencias. He trabajado en educación infantil durante menos de 20 años, pero como antiguo maestro, investigué más a fondo nuevas ideas. La investigación no fue lo suficientemente detallada y práctica y no logré el objetivo muy bien. En el futuro, intentaré tratar cada clase como un aula para capacitarme, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar mi capacidad para controlar el aula y responder a emergencias. Debo dar ejemplo y ser estricto conmigo mismo. Creo que "la sinceridad hace resquebrajar las piedras".