¿Cuáles son las características del pensamiento de los niños pequeños?
El pensamiento de los niños se caracteriza por el pensamiento de imágenes concretas.
Hay cuatro características del pensamiento en los niños pequeños. A la edad de 2-3 años, se elimina la cognición egocéntrica. En esta etapa, los niños ya no piensan que son el centro y sujeto de todo el mundo objetivo. , ni otros objetos existen debido a su propia existencia. Los niños de 3 a 4 años piensan directamente en acción, los de 4 a 5 años piensan en imágenes concretas, los de 5 a 6 años piensan principalmente en imágenes concretas y aparecen inicialmente características de pensamiento lógico abstracto.
En esta etapa, los niños de 5 a 6 años pueden emitir sus propios juicios sobre la complejidad de las relaciones causa-efecto, usar el lenguaje para sacar ciertas conclusiones, hacer ciertas generalizaciones y usar conceptos para formar juicios y razón. . El desempeño del pensamiento lógico más importante en esta etapa es la capacidad de razonar y resolver algunos problemas abstractos.
Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget
1. La etapa sensoriomotora Los niños se encuentran en la etapa sensoriomotora desde el nacimiento hasta aproximadamente los 2 años. Otros son incapaces de diferenciar entre sujeto y objeto en este momento, mostrando así un egocentrismo fundamental.
2. Etapa preoperacional. En la etapa preoperacional se encuentran los niños de aproximadamente 2 a 7 años. La función de esquema se caracteriza por la capacidad de utilizar el lenguaje para expresar conceptos, pero tiene una tendencia egocéntrica. Puede utilizar símbolos para representar objetos físicos. Puede pensar, pero es ilógico y no puede ver la extensión total de los objetos reales.
3. La etapa operativa concreta. Los niños se encuentran en la etapa operativa concreta cuando tienen entre 7 y 12 años. Destacar las características funcionales de los esquemas, ser capaz de resolver problemas basados en el pensamiento de experiencias específicas, comprender los principios de reversibilidad y comprender los principios de conservación.
4. La etapa de operación formal. Los niños entran en la etapa de operación formal alrededor de los 12 años. Características funcionales de los esquemas: la capacidad de pensar de manera abstracta, resolver problemas de acuerdo con las reglas científicas de verificación de hipótesis y pensar en problemas de acuerdo con las reglas de la lógica formal. Los niños comienzan a no depender más de cosas concretas para realizar operaciones, sino que pueden realizar operaciones lógicas en materiales abstractos y representativos.
Referencia del contenido anterior: Enciclopedia Baidu: teoría de las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget