Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes y resumen para el próximo semestre (tres artículos)

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes en el próximo semestre

En medio de la tensión y el ajetreo, ha pasado otro semestre mirando hacia atrás. Durante todo el semestre, nuestros maestros de clase pueden cumplir concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela, amar a los niños, amar su trabajo y trabajar duro en sus puestos. Durante este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños de mi clase ha mejorado significativamente y el nivel intelectual de los niños también se ha desarrollado bien. El trabajo de los padres se lleva a cabo sin problemas y los padres apoyan activamente la cooperación. Bajo la educación del hogar, los niños pueden desarrollarse armoniosamente en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos y otros. Poco a poco desarrollarán buenos hábitos de higiene y estudio, tendrán cierta capacidad para cuidarse a sí mismos, sabrán tratar a los demás con cortesía e inicialmente se atendrán a las disciplinas habituales de la clase, especialmente en pintura, música, inglés, etc., los niños En mi clase están más interesados. También ha habido avances significativos en la capacidad expresiva en mandarín, y algunos niños que son demasiado obstinados e irracionales también han mejorado. Ahora resumiremos la situación del trabajo en clase de esta clase en el último semestre a partir de los siguientes aspectos.

1. Fortalecer el trabajo de atención médica, prevenir diversas enfermedades infecciosas y garantizar el crecimiento saludable de los niños.

Durante el último semestre, mi clase pudo hacer un buen trabajo en el día a día. inspecciones por la mañana y por la tarde, y monitorear de cerca el estado de salud de los niños, mantener registros y realizar activamente diversas actividades al aire libre para mejorar la resistencia física de los niños y mejorar su condición física. Al mismo tiempo, fortalecemos el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños, para que aprendan a ponerse y quitarse su propia ropa, zapatos y calcetines, hacer sus propias camas y enseñarles a servir platos, servir comidas, limpiar mesas, etc., turnándose como "estudiantes de turno". Dejar que los niños dominen más conocimientos sobre salud Junto con los profesores de esta clase, insisto en garantizar una actividad de educación sanitaria cada semana para que los niños puedan dominar más conocimientos sobre seguridad, como no empujar ni empujar al subir y bajar escaleras, y no. jugando en el camino. También combina las características de los niños a los que les gusta jugar con agua en verano para educarles sobre algunos conocimientos de seguridad al jugar con agua. http://Www.CreDitSaiLing.Com

2. Realizar el trabajo de clase con seriedad y de acuerdo con el plan para garantizar el cumplimiento de las tareas educativas y docentes.

1. Fortalecer la educación regular y establecer buenos rutinas de clase

La vida diaria de un niño tiene que ver con el aprendizaje, y la educación y la enseñanza también se encuentran en la vida diaria del niño. Que la vida diaria de un niño pueda desarrollarse de manera ordenada depende, por supuesto, del establecimiento de. una rutina diaria para el niño. Por lo tanto, como maestra de clase, me concentro en fortalecer la educación de rutina, poner el establecimiento de buenas rutinas para los niños en la parte superior de la clase de gestión, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer según sea necesario, al mismo tiempo, los maestros de esta clase también deben adoptar requisitos consistentes para organizar la vida diaria de los niños. Con el esfuerzo conjunto de los maestros de esta clase, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida de los niños. Los niños de mi clase son mejores y forman un buen estilo de disciplina en la clase.

2. Organizar cuidadosamente las actividades según lo planificado para garantizar la calidad de la enseñanza.

En términos de enseñanza, puedo formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar juguetes didácticos de acuerdo con el plan, implementar concienzudamente el plan, centrarme en los juegos y encontrar formas de organizar las actividades de los niños en todos los aspectos de su vida diaria, para que los niños puedan vivir una vida feliz y plena todos los días. En términos de métodos de enseñanza, utilizo una enseñanza más intuitiva y una enseñanza heurística para guiar a los niños a ver más, pensar más, hablar más y hacer más, y movilizar los múltiples sentidos de los niños para participar en actividades, movilizando así el entusiasmo de los niños por participar. Por lo tanto, los niños de mi clase están cada vez más interesados ​​en aprender. Les encanta usar su cerebro durante las actividades, hablan activamente, tienen un pensamiento particularmente activo y su nivel de inteligencia ha mejorado significativamente.

3. Prestar atención al fortalecimiento de la educación individual y hacer un buen trabajo para formar estudiantes excelentes y transferirlos a estudiantes pobres. Los niños de mi clase son particularmente animados y activos. Algunos niños son demasiado activos, a menudo golpean a sus compañeros, son indisciplinados y rebeldes. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños pequeños.

4. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras para mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, nuestro jardín de infantes realizó una exhibición de fin de mes. Los maestros aprendieron unos de otros, absorbieron buenas experiencias y lograron que los niños se interesaran más en el inglés a través de dramas de cuentos de hadas.

3. Contactar estrechamente a los padres y esforzarnos por hacer un buen trabajo en la educación sincrónica en casa.

En términos de trabajo de los padres, insistimos en recibir calurosamente a los padres, contactarlos de manera proactiva y llevar Realizar actividades a través de diversos canales Trabajo de padres.

Debido a la llegada de la calefacción eléctrica para diversas enfermedades infecciosas en primavera, nuestro jardín de infancia ha adoptado la medida de que los padres no pueden entrar al jardín de infancia cuando envían a sus hijos al jardín de infancia, por lo que se reducen las oportunidades de contacto directo entre profesores y padres. Aprovecharemos el tiempo de recogida tardía y nos comunicaremos más con los padres. El contacto también se suele realizar por teléfono. Este semestre, llevamos a cabo una reunión de padres y una clase de escuela para padres para enseñarles algunas teorías y conocimientos sobre la crianza de los hijos y, combinados con la situación real de nuestra clase, publicitamos el contenido y los métodos educativos y de enseñanza del jardín de infantes a los padres. Puedo realizar todas las actividades de manera planificada y organizada. Bajo mi iniciativa y la de los profesores de esta clase, los padres le dan gran importancia y están muy motivados para participar. La tasa de asistencia siempre supera el 90%. A través de estas actividades interactivas en el hogar, los padres pueden comprender mejor el jardín de infantes, los maestros y el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, y luego apoyar y cooperar con nuestro trabajo para lograr el propósito de la educación sincrónica en el hogar.

Este semestre, con el esfuerzo conjunto de los profesores, el trabajo de clase de mi clase se ha completado con éxito, y los niños también han mejorado en diversos grados en aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos, laborales y otros. aspectos. En el futuro, continuaremos uniéndonos y cooperando como siempre, y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en esta clase, para que los niños de nuestra clase puedan crecer más animados y felices

Resumen del trabajo de clase de la clase de jardín de infantes en el próximo semestre

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El caluroso verano está aquí, las vacaciones de verano que todos esperan con ansias ya están a la vuelta de la esquina y el trabajo ajetreado y estresante del semestre está llegando a su fin. Después de una hermosa primavera, los niños han crecido como árboles jóvenes en la primavera. Han crecido y se han vuelto más sensatos, porque saben que se convertirán en hermanos y hermanas de la clase superior. Al recordar el trabajo de este semestre y cada día pasado con los niños, se ve el sudor del trabajo duro y la alegría del éxito. Ahora haré una revisión y un resumen de estos fragmentos para reflexionar sobre las deficiencias y mirar hacia el futuro. Para completar mejor el trabajo futuro, mejorar la calidad del cuidado infantil y promover el crecimiento activo y saludable del cuerpo y la mente de los niños. Actualmente se llevan a cabo de la siguiente manera:

1. Educación y enseñanza

1. Desarrollo de actividades temáticas:

Este semestre comparamos cuidadosamente las características de edad de los niños de esta clase De acuerdo con los intereses de los niños, combinados con cursos temáticos, se llevaron a cabo varios programas como "La clase del cerdito está limpio", "Competencia de gimnasia" y "Día del niño 1 de junio", para que los niños supieran cómo amar la higiene y unir amigos.

2. Fortalecer la construcción de rutinas y cultivar buenos hábitos de conducta en los niños.

Dado que en mi clase hay muchos niños y pocas niñas, y la mayoría de los niños son activos y traviesos, nuestros tres profesores trabajan al unísono y cooperan entre sí en respuesta a este fenómeno. Repetidamente antes de clase. Después de un período de educación intensiva, hay menos peleas y palabrotas en la clase, y hay más niños unidos y amigables, que se ayudan unos a otros, se preocupan por el colectivo y aman el trabajo. Por ejemplo: muchos niños pueden tomar la iniciativa de ayudarse unos a otros: vestirse, etc. Los niños que vienen al parque más temprano en la mañana pueden tomar la iniciativa de saludar a los niños y maestros, y pueden tomar la iniciativa de pedirles a los maestros que hagan algunas pequeñas cosas dentro de sus posibilidades. Aunque todas son cosas pequeñas, cultivan buenos hábitos en los niños pequeños desde un lado. El semestre pasado, el fenómeno de que los niños en la clase no levantaran la mano y hablaran casualmente ocurrió con frecuencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños a levantar la mano primero al responder preguntas en clase, sin decir "yo", y a elogiar oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

La conciencia de independencia de los niños de clase media ha aumentado, y su deseo y deseo de autoservicio se ha vuelto cada vez más fuerte. Desde simplemente vestirse usted mismo hasta doblar su propia colcha y realizar trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.

2. Cuidado de niños:

En términos de cuidado de niños, seguimos el principio de combinar el cuidado de niños con la educación. Los tres profesores se coordinan entre sí para garantizar que haya protección en la enseñanza y la educación. en cuidado. En nuestra vida diaria, nos adherimos al propósito de "todo para los niños" y los servimos de todo corazón, cuidándolos en cada detalle. Aunque los niños de clase media han mejorado su autosuficiencia, tienen demasiados. ropa en invierno Ayudar a los niños pequeños a vestirse se ha convertido para nosotros en una tarea imprescindible cada día, y nos esforzamos para que cada niño vuelva a casa bien vestido. Además, nuestros tres maestros hacen un buen trabajo en saneamiento y limpieza, limpiando las mesas regularmente cada semana, desinfectando con luz ultravioleta todos los días y limpiando una vez por semana. También se requiere que los niños se laven las manos con frecuencia, hagan más ejercicio y desarrollen buenos hábitos de higiene. .

3. Trabajo de los padres

El "Esquema" establece claramente: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Se deben seguir los principios de respeto, igualdad y cooperación para esforzarse por la comprensión y apoyar a los padres y participar activamente, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas "Con esta ideología rectora, nos centramos en la comunicación y la comprensión con los padres en nuestro trabajo de contacto en el hogar y transmitimos nuestros conceptos educativos a los padres de manera oportuna. Realizamos una reunión de padres y maestros, por un lado, para que los padres comprendan el cuidado y la educación de este semestre y la situación de los niños en el jardín de infantes, por otro lado, discutimos la experiencia de la educación infantil con los padres para estrechar; la distancia entre nosotros y los padres. Además, utilizamos el horario en el que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarnos con los padres. Proporcionamos respuestas oportunas a las preguntas planteadas por los padres. Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, diversas actividades en nuestra clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.

4. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos

Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase han logrado cierto desarrollo en todos los aspectos, sus conocimientos se han enriquecido y su independencia Se ha mejorado, pero también hay desventajas:

La imaginación es lo suficientemente rica y no es posible utilizar una imaginación audaz al abordar ciertos temas.

Algunos niños tienen mal carácter. Siempre son egocéntricos y no pueden considerar a los demás.

En el próximo semestre, dejaremos que los niños aprendan más sobre cosas nuevas con la cooperación de sus padres, para aumentar sus conocimientos. Con el objetivo de seguir adelante y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer más fuertes y saludables, y mañana crearemos un sol más brillante.

Trabajo de clase de jardín de infantes para el próximo semestre Resumen 3

Actualmente hay 48 niños en mi clase, incluidos 26 niños y 22 niñas. Después de unas vacaciones de invierno, cada niño ha crecido un año. No solo ha crecido, sino que sus habilidades en todos los aspectos también han mejorado en diversos grados. Niños como Xu Yijie y Yang Yue son activos en el pensamiento y están dispuestos a hablar; niños como Shao Xinyi pueden participar con audacia y alegría en diversas actividades bajo la guía del maestro. Niños como Sun Yiwei y Xu Weixuan también han desarrollado el hábito; de tomar una siesta todos los días con el recordatorio y la ayuda del maestro. Los buenos hábitos de niños como Xu Xuan y Xu Yuyang han mejorado enormemente. Bajo la cuidadosa educación de maestros y cuidadores, los niños desarrollan gradualmente buenas emociones y actitudes, y sus habilidades, conocimientos y destrezas también se desarrollan aún más. A continuación se resumen los diversos trabajos educativos y docentes de este semestre con el fin de aprovechar las fortalezas y evitar debilidades en el futuro, lo que favorezca el buen desarrollo del trabajo en clase.

(1) Establecer conceptos de salud correctos y promover la salud física y mental de los niños.

1. Después del Festival de Primavera, los niños sienten que han crecido y ya no son los hermanitos del jardín de infancia. Aprovechamos la oportunidad del deseo de los niños de crecer y fortalecer su educación en todos los aspectos. de la vida diaria. Observar, guiar y animar activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas. La mayoría de los niños pueden ponerse y quitarse la ropa de forma independiente y ordenada bajo la guía del maestro, y apilar la ropa de forma ordenada. En invierno, los niños usan mucha ropa y les resulta difícil ordenar su ropa después de ir al baño. Por un lado, ayudamos pacientemente y, por otro, también les brindamos una cuidadosa orientación para que los niños. saben lo que tienen que hacer Con nuestros esfuerzos, muchos niños han aprendido a ordenar su propia ropa.

2. Algunos niños de mi clase tienen constituciones alérgicas y a menudo se resfrían y tosen; Chu Chu es delgado y tiene poco apetito; Liu Zheng tiene una constitución pobre y a menudo vomita al comer. Si bien nos enfrentamos a todos los niños, también brindamos especial atención a los niños frágiles y enfermos en su vida diaria. A menudo prestamos atención a su desempeño durante las comidas y las siestas. También prestamos especial atención a su calidez y frialdad durante las actividades al aire libre. que beban más agua.

3. Mientras cuidamos a los niños pequeños, también damos gran importancia a mejorar la condición física de los niños en la vida diaria, brindamos activamente oportunidades y espacios para actividades al aire libre para los niños y los alentamos a interactuar activamente con los materiales. Utilizamos el tiempo de ejercicio de la mañana todos los días para organizar coloridos juegos grupales para practicar varios movimientos básicos de manera planificada. Guiamos a los niños para que aprendan, dominen e inventen juegos creativamente jugando con varios juguetes deportivos y desarrollen los movimientos de los niños mientras juegan con sus compañeros. , reduciendo el fenómeno anterior de que los niños prefirieran uno o dos juguetes deportivos.

(2) Tomando como trasfondo la vida de los niños, preestablecer y generar actividades temáticas e implementar la integración curricular.

1. Realice juegos independientes junto con actividades temáticas, proporcione a los niños materiales ricos y eficaces y guíelos para que exploren y aprendan activamente en un ambiente libre y relajado.

Este semestre hemos diseñado actividades temáticas como “Me gusta cerca de casa”, “Expo Transporte”, “Hermosa Primavera”, “Huevo Maravilloso”, “Compra”, “Verano Travieso”, etc., y llevamos a cabo una serie de actividades. en torno a las actividades temáticas, guiar activamente a los niños para que estén en un entorno que pueda producir comportamientos exploratorios, proporcionar materiales ricos y oportunos que sean altamente operables y satisfacer las necesidades de exploración de los niños, apoyar e inducir a los niños a interactuar activamente con los materiales y experimentar la diversión del descubrimiento. Haga que las actividades de exploración de los niños sean más enriquecidas y profundas, y guíelos para que seleccionen libremente materiales de acuerdo con sus necesidades durante las actividades de exploración, haciendo que las actividades de exploración sean más enriquecidas y profundas. Por ejemplo, en la feria de educación y enseñanza con el tema "Exposición de Transporte", se pidió a los padres que colaboraran en la recogida de diversos medios de transporte para los niños pequeños. Hay juguetes, fotografías, modelos e información. Los niños juegan, manejan y escuchan. En el proceso, operé libremente los juguetes didácticos que traje y preparé por la maestra, aprendí sobre los diferentes tipos de transporte y sus funciones, y pude clasificar los transportes según sus atributos. Se han logrado mejor los objetivos de enseñanza, se ha enriquecido el conocimiento de los niños y se ha mejorado la experiencia de los niños. Comprender las características de edad de los niños, los objetivos generales de educación y enseñanza de la clase y las actividades temáticas en curso, y proponer objetivos de actividades regionales para cada etapa de manera jerárquica y paso a paso. contenido práctico del juego y actualizamos con frecuencia el contenido y los materiales de la actividad. Los niños tienen oportunidades y tiempo suficiente para las actividades todos los días. Durante las actividades, nos centramos en la orientación, agregamos constantemente contenido relevante, animamos a los niños a explorar y descubrir, y los guiamos a. use sus manos y cerebro para interactuar activamente con los materiales. Los niños están muy interesados ​​en las actividades.

2. Debido a las limitaciones de edad, los niños tienen menos oportunidades de generar sus propias actividades. Lo principal es que los profesores sean buenos aprovechando las oportunidades, y en la vida familiar y el entorno que rodea a los niños, según sus características. intereses y necesidades, aprender de ellos Entre los contenidos aún no claros pero valiosos, directamente se plantean temas de forma selectiva y se generan contenidos para favorecer el aprendizaje de los niños. Por ejemplo, proporcionamos vasos de papel, platos de papel, papel crepé de colores, tijeras, plastilina y pajitas en el área de manualidades para guiar a los niños a hacer colgantes del Día del Niño a su manera. Proporcione una variedad de materiales para los niños y preste más atención a guiarlos para que exploren en profundidad, lo que no solo enriquece las actividades temáticas sino que también permite que los niños se desarrollen de manera integral.

3. Reentender el valor del medio ambiente y dejar que las paredes hablen por sí solas. Antes del comienzo de la escuela, dedicamos mucho tiempo y energía a organizar hermosas decoraciones de pared para la sala de actividades para los niños. Sin embargo, esto no atrajo mucha atención de los niños. Los niños parecían estar acostumbrados desde hacía mucho tiempo al ambiente colorido. Lo que permite que los niños pequeños participen es solo la columna de trabajo al aire libre o un pequeño espacio que reservamos. En la actividad temática de "Exposición de Transporte", cambiamos este enfoque y tratamos de decorar el ambiente de la sala de actividades con los niños. Junto con los niños, colgamos los coloridos edificios hechos por los niños en la sala de actividades, lo que traerá variedad. Los juguetes de Traffic y trabajos caseros fueron colocados en la pared principal uno por uno, y vitorearon: "¡Nuestra clase es tan hermosa!" Resulta que lo que más les gusta a los niños pequeños es un ambiente en el que realmente participan. En varias actividades temáticas futuras, a medida que se desarrollan las actividades temáticas, animamos a los niños a participar activamente en la creación del entorno, apreciar y aceptar las expresiones artísticas de los niños y guiarlos para que experimenten la diversión del trabajo práctico y la creación. En nuestro entorno temático, hay obras infantiles pintadas a mano, materiales proporcionados por nosotros e imágenes, fotografías, artículos, etc. recopilados por los niños, de modo que el entorno temático de mi clase se enriquece y ajusta constantemente, y el valor de la el entorno realmente entra en juego.

(3) Escuchar cuentos y cultivar los hábitos de escucha de los niños

Al comienzo del año escolar, descubrimos que muchos niños estaban dispuestos a hablar en actividades grupales, pero no podían. Escuchan en silencio a sus compañeros o maestros. No pueden mirar ni escuchar en silencio cuando miran televisión o escuchan historias. A menudo hablan sobre temas que son irrelevantes para la situación actual y carecen de buenos hábitos de escucha. Los buenos hábitos de escucha pueden ayudar a los niños a mejorar sus habilidades lingüísticas, desarrollar buenos hábitos de estudio y calidad de voluntad. Creemos que es necesario cultivar buenos hábitos de escucha en los niños. Este semestre utilizamos juegos musicales, antes y después de las comidas, antes y después de salir del jardín de infantes. , etc. El tiempo guía a los niños a escuchar historias en silencio y repetidamente, y los invita a contar historias de vez en cuando. Poco a poco, los niños se interesan cada vez más en escuchar historias y actividades de narración de historias. Escuchar cuentos en la grabadora de casa. Mientras cultivamos hábitos de escucha, también nos enfocamos en cultivar los buenos hábitos de los niños de estar dispuestos a comunicarse con sus compañeros y hablar con valentía en diversas actividades.

Por ejemplo, durante las actividades, a menudo guiamos a los niños a usar el lenguaje para describir el proceso o los resultados de sus operaciones, y los guiamos a usar su propio lenguaje para expresar sus sentimientos sobre canciones, música o pinturas. Para algunos niños que son menos tímidos, los alentamos activamente a hablar y en diversas actividades, se requiere que los estudiantes hablen completamente y aprendan a expresarse en oraciones más apropiadas.

(4) Prestar atención a la individualidad y enseñar a los estudiantes según sus necesidades.

En el proceso educativo, debido a las diferentes cualidades innatas, entorno de vida, educación y esfuerzos subjetivos, la posibilidad y el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes, lo que requiere que los docentes hagan: Prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños según sus necesidades y orientar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. En primer lugar, comenzamos por comprender a los niños, captar rápidamente su desempeño en todos los aspectos y captar el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego realice un análisis para analizar las razones del problema. Luego elija métodos educativos y medios educativos adecuados para educar. Adoptamos diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. Lou Fankai, un niño, es muy "agresivo". A menudo escuchamos quejas contra él en la clase. A menudo le susurramos, le hablamos y le animamos delante de toda la clase. Elogiará inmediatamente. Al utilizar métodos apropiados para guiarlo, sus palizas se han reducido significativamente y, a menudo, ayuda a otros.

También adoptamos las correspondientes formas organizativas, de orientación grupal o individual según los diferentes niveles de desarrollo de los niños. Por ejemplo, en las actividades grupales se proporciona orientación clasificada y los requisitos para los niños también tienen un cierto nivel de jerarquía. De esta manera, los niños de diferentes niveles pueden lograr el éxito y desarrollarse y mejorar sobre la base original.

Al mismo tiempo, también presentamos diferentes requisitos para los padres según las diferentes situaciones de los niños, para que la educación de los niños en el jardín de infantes y la educación en el hogar puedan coordinarse y a través de un estrecho contacto. Con el hogar y la cooperación, podemos lograr un trato individualizado. El propósito de la enseñanza. En educación, no aplicamos una talla única, paso a paso, ni usamos una regla para medirlos, sino que formulamos diferentes reglas de desarrollo para ellos basadas en la comprensión de los niños en el proceso de evaluación educativa. A menudo comparamos a los niños consigo mismos. La comparación vertical realmente puede enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus necesidades de manera buena y efectiva. Con el esfuerzo de todos, los niños han mejorado por encima de sus niveles originales.

(5) Cooperación en el hogar, ampliar los recursos educativos y hacer de cada familia un socio del jardín de infantes.

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario de los padres. Para que los padres comprendan nuestro trabajo y se esfuercen por lograr su comprensión y confianza, utilizamos activamente las reuniones de padres y maestros para comunicarnos con los padres de toda la clase. En la reunión de padres y maestros, no solo presentamos la situación y los planes específicos de la clase. clase a los padres, pero también lo combiné con el nuevo " "Esquema" presenta la investigación del tema de mi clase a los padres en detalle. Proporcionamos información sobre algunas actividades temáticas que se han llevado a cabo. Para permitir que los padres comprendan regularmente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, utilizamos el tiempo de recogida de la mañana y de la tarde para comunicarnos activamente con cada niño. Si hay actividades importantes en la clase que requieren la cooperación de los padres, les notificaremos a los padres para que. Los padres entienden el propósito y las tareas de cada actividad. Los padres también tienen comentarios sobre nuestro trabajo. Algunos comentarios sobre el buen desempeño y los hábitos de sus hijos en el hogar a través de diversas actividades temáticas también nos preguntan sobre métodos de educación familiar o preguntas basadas en el desempeño de sus hijos. para que puedan ayudarlos a aprender más sobre el desarrollo de sus hijos y esforzarse activamente por la coordinación en el hogar para promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños.

2. Buscar activamente recursos para padres y enriquecer las actividades temáticas. Cada actividad temática está a punto de lanzarse. Presentaremos puntualmente los objetivos de las actividades temáticas y algunas actividades principales a los padres a través de la ventana de inicio, para que todos los padres puedan comprender las actividades que se están llevando a cabo en la clase. Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de mi clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.

3. Durante el período del "1 de junio", nuestro jardín de infantes realizó una presentación cultural y una exposición de pintura para celebrar el "1 de junio". Muchos padres participaron en esta actividad a través de nosotros, mostramos a los padres bailes y canciones. coros e instrumentos musicales, presentaciones de caligrafía y otros programas, así como la exhibición de obras de arte de los niños, no solo los rostros de cada niño están llenos de alegría, sino que también los rostros de los padres están llenos de alegría. Muchos padres lo dicen, tiempo. Realmente pasa volando y los niños realmente crecen.

4. Debido a su corta edad, los niños tienen poca capacidad para vivir de forma independiente y poca capacidad de autoprotección, por lo que les enseñaremos cómo protegerse sin hacer daño a los demás. Mucha gente dice que estás trabajando muy duro y que debes tener paciencia, de lo contrario los niños harán ruido todo el día.

Amar a los niños no es algo que se dice con palabras, sino con el corazón. Para amar a los niños, es necesario comprender sus intereses, pasatiempos y situaciones familiares. Amar a los niños significa cuidarlos y respetarlos significa asumir la responsabilidad. Debido a esta gran responsabilidad, lo haremos mejor. De hecho, como maestro de preescolar, no basta con tener paciencia, también debemos tener cuidado y, lo que es más importante, debemos tener amor. Este amor debe tratar a todos los niños por igual. mismo amor, sólo así podremos ganarnos el corazón de los hijos, de los padres y de los amigos. Lo suficientemente detallado,

(6) Identificar las deficiencias y señalar la dirección.

Con la ayuda de líderes y colegas y nuestro propio esfuerzo, hemos logrado ciertos resultados, pero aún queda un largo camino por recorrer, por lo que es necesario que descubramos los problemas y encontremos soluciones antes de avanzar. Mejores objetivos para el progreso:

1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta comer carne, algunos no comen verduras y otros no comen frutas. Algunos niños no prestan atención y comen lentamente, y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.

2. En cuanto a los hábitos de estudio, algunos niños tienen dificultades para concentrarse; algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro y siguen el mismo patrón, a algunos niños les gusta interrumpir y responder preguntas; con voz insuficiente, etc.

3. Muchos niños tienen malos hábitos de lectura y no cuidan bien los libros. Los libros están gravemente dañados, por lo que después de ingresar a la clase alta, deben fortalecer el cultivo de los hábitos de lectura.

4. La falta de amplitud de miras impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. En el futuro, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

5. Nuestro trabajo de padres no es lo suficientemente bueno este semestre, lo que ha causado algunos efectos negativos. Todo esto está en el proceso de hacer el trabajo y no somos lo suficientemente reflexivos. Deberíamos pensar más y ponernos a pensar. Ponerme en el lugar de los demás, comprender la psicología de los niños, sentir el estado de ánimo de los padres, encontrar verdaderamente las razones en uno mismo y hacer correcciones a tiempo. La docencia es un trabajo siempre nuevo e interminable, por eso seguiré trabajando. trabajando duro para mantenerse al día con el progreso de la sociedad, el desarrollo de los tiempos.

Con el objetivo de seguir adelante y el esfuerzo de todos, creo que quienes amamos a los niños podemos hacerlos crecer más fuertes y saludables, ¡y crearemos un sol más brillante mañana!

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