Resumen detallado del trabajo de enseñanza e investigación en jardín de infantes.
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Resumen del trabajo docente e investigador de jardín de infantes 1
Este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación científica en nuestro jardín de infantes es basado en "investigación científica para desarrollar el jardín de infantes" para fortalecer la gestión de la enseñanza regular y promover la calidad de la enseñanza. Con el enfoque en la seguridad, la calidad general de los maestros se ha mejorado integralmente y se han logrado ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, crear una atmósfera de aprendizaje y fortalecer la enseñanza y la investigación
Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los maestros, continuar estudiando detenidamente el esquema de orientación del jardín de infantes, comprender profundamente el espíritu del esquema y estudiar detenidamente la serie integral de actividades, analizar y comprender la connotación de los materiales didácticos y cultivar gradualmente la capacidad de controlar los materiales didácticos. Creamos activamente una buena atmósfera de aprendizaje en el parque, llevamos a cabo investigaciones de enseñanza y aprendizaje empresarial de manera regular, seguimos el principio de interacción, alentamos a los maestros a participar activamente en actividades de aprendizaje, transformamos el aprendizaje de auditoría original al aprendizaje interactivo y fomentamos los maestros combinan sus propias realidades laborales para hacer lo mejor que pueden expresar plenamente opiniones e intercambiar puntos de vista sobre los temas discutidos y, en última instancia, formar * * * conocimientos, alentar a los maestros a estudiar cuidadosamente la serie de actividades integrales, analizar y comprender la connotación de los materiales didácticos; y considerar de manera integral la presentación razonable de los contenidos docentes en todas las actividades. Este semestre, de acuerdo con los "Objetivos de actividades en diversos campos" promulgados por la Comisión de Educación Municipal de Changzhou, nuestro parque interpretó los objetivos de actividades en el "Campo de ciencias" y también llevó a cabo actividades de análisis de materiales didácticos. Los profesores tienen una comprensión más profunda de la connotación de actividades integrales. Además, creamos activamente diversas oportunidades de formación para cada profesor. Aunque la oportunidad de visitar y estudiar no es igual para todos, los profesores que van a estudiar deben dar retroalimentación oportuna sobre sus experiencias, utilizar presentaciones, fotografías, vídeos y otros métodos para inspirar a los profesores y obtener una comprensión perceptiva y racional.
Realizar formación basada en huertos y explorar activamente nuevos métodos y enfoques para una educación de calidad con la ayuda de actividades de enseñanza e investigación.
1. Optimizar los métodos de preparación de lecciones. Organizados por el líder del grupo de enseñanza e investigación, se anima a los profesores a preparar lecciones colectivamente todos los martes por la tarde, analizar y explorar materiales didácticos y diseñar diferentes formas de enseñanza según los diferentes niveles de desarrollo de los niños. Analizar materiales didácticos y cambiar estrategias de enseñanza para abordar áreas que no están claras o son insatisfactorias.
2. Con la estrategia de trabajo de "tomar la columna vertebral y liderar el camino", llevar a cabo activamente la reforma de la enseñanza en las aulas, alentar a los docentes jóvenes a esforzarse por ser pioneros en la enseñanza, innovar activamente y promover el nivel empresarial general. de jardines infantiles con modelos a seguir y conductas docentes ejemplares. Como columna vertebral de nuestra escuela, dos jóvenes profesores, Song Ling y Zhang Xin, se han ganado el elogio unánime de todos los profesores de la escuela por su actitud de trabajo sólida y seria y su buena capacidad de enseñanza. Usaremos a los profesores que nos rodean como ejemplos, movilizaremos a otros profesores para que aprendan de ellos, adoptaremos conferencias aleatorias, aprenderemos de ellos, compararemos y probaremos nuestro trabajo docente y, al mismo tiempo, también será un estímulo para el trabajo de los profesores jóvenes. . Los maestros pueden participar activamente y prepararse cuidadosamente. La interacción después de la observación mejora aún más las capacidades de evaluación educativa de los maestros y también los ayuda a darse cuenta de sus propias deficiencias y aprender de las fortalezas de los demás.
3. El director y el subdirector profundizan en la primera línea de la enseñanza, promueven la enseñanza a través de la enseñanza y se esfuerzan por mejorar los estándares de enseñanza en el aula. Este semestre, el director Yang Wenwei también participa en actividades musicales y artísticas en clases pequeñas. Tu Gang también tiene cuatro actividades artísticas para la clase media y superior, así como juegos para padres e hijos. En el aula, a través de la observación mutua con los profesores, escuchar humildemente los comentarios de los profesores de primera línea, analizar en profundidad sus propios comportamientos docentes, promover el nivel de enseñanza de todo el parque con una enseñanza de alta calidad, ayudar a los profesores a aclarar sus ideas, aprender escuchar y evaluar lecciones y aprender a resumir.
4. Para explorar la diversidad de actividades artísticas, cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas y formar gradualmente las características de las actividades artísticas de nuestro jardín. Este semestre, cada clase elige diferentes materiales y métodos artísticos de acuerdo con la situación real de la clase y sus propias características, y desarrolla un plan para las actividades artísticas de la clase. Combinado con el contenido de las actividades temáticas, se proporciona a los niños en forma de actividades regionales, formando gradualmente las características de la clase. En las actividades regionales de cada clase se realizarán restos de pasta, pintura con aerosol, frotamiento, teñido, raspado, rasgado, plegado y corte, etc.
Cree oportunidades y lugares para que los niños se expresen libremente y anímelos a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación a través de diferentes formas de arte.
5. De acuerdo con el trabajo de docencia e investigación de la oficina de docencia e investigación del distrito, este semestre, nuestra escuela llevó a cabo una evaluación de las actividades de enseñanza de matemáticas. En el proceso de escuchar conferencias, reflexionar y evaluar colectivamente las lecciones, se mejoran las habilidades de análisis, resumen, reflexión y escritura de los docentes. A través de la interpretación de los objetivos educativos en el campo de las matemáticas, se discuten estrategias de enseñanza para ayudar a los docentes a comprender la connotación de. el campo de las matemáticas y captar los puntos clave en la enseñanza y las dificultades.
6. Combinado con las "Reglas de evaluación del trabajo docente de los docentes", gestione científicamente las actividades docentes regulares del jardín de infantes mediante el autoexamen, la evaluación del jardín de infantes, etc., descubra los problemas de manera oportuna y encuentre soluciones oportunas.
3. Fortalecer la investigación temática y resaltar las características del jardín de infantes.
Este semestre, desde la implementación del proyecto "Investigación sobre actividades científicas en la vida de los niños" en nuestro jardín de infantes durante un año, el trabajo de investigación del proyecto ha sido científico y estandarizado, lo que ha fortalecido la observación e investigación de los docentes. de casos de niños y proporcionó información para la investigación-acción. Una vez establecida la base científica, el trabajo de investigación comenzó a mostrar resultados. Continuaremos observando y estudiando cosas y fenómenos en la vida de los niños como un punto de avance, cultivaremos la capacidad de los niños para explorar y aprender de forma independiente, estimularemos el interés de los niños por la naturaleza y la sociedad y el amor por la ciencia, y cultivaremos la iniciativa de los niños para aprender, atreverse a explorar. y tratar con valentía, formar el carácter vivaz y alegre de los niños, ejercitar las emociones de los niños y la conciencia de cooperación con los demás, promover el desarrollo integral y armonioso de los niños y sentar las bases de las características únicas de nuestro jardín de infantes. En junio de 165438 + octubre de este año, pasó la evaluación intermedia de la oficina de enseñanza e investigación del distrito y se convirtió con éxito en un proyecto a nivel de distrito.
En cuarto lugar, mejorar la calidad del trabajo entre padres y escuelas y potenciar los buenos efectos sociales.
Este semestre, nuestro jardín de infantes llevará a cabo actividades para padres e hijos de vez en cuando todos los meses. Tales como: reuniones de padres del nuevo semestre, actividades de medio día para padres, reuniones deportivas entre padres e hijos, conferencias sobre educación sanitaria, exhibiciones de logros de clases de interés y otras actividades. Permitir que los padres comprendan las formas y métodos de la educación en el jardín de infantes, presentar e informar el proceso de crecimiento de sus hijos y la experiencia avanzada de crianza en el jardín de infantes. La mayoría de los padres pudieron tomarse un tiempo de sus apretadas agendas para participar. Cada actividad fue bien recibida por los padres y esperaban realizar más actividades similares en el futuro. Además, las actividades escolares para padres también estandarizan los comportamientos de enseñanza de los maestros, fortalecen la rutina diaria de los niños, mejoran la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes y han obtenido elogios unánimes de los padres. A través de actividades abiertas, nuestros profesores han obtenido más o menos algo de inspiración: los profesores deben aprender a escuchar y observar a los niños para poder desempeñarse sin problemas, los profesores deben tener una comunicación más estrecha con los padres durante todo el proceso, los profesores no son sólo colaboradores; , partidario, guía o apreciador.
Este semestre es tenso y ocupado, feliz y satisfactorio. Con el esfuerzo y el arduo trabajo de los docentes, diversas garantías de enseñanza en los jardines de infancia han logrado resultados gratificantes, pero aún existen algunas deficiencias. Continuaremos explorando, mejorando y progresando en nuestro trabajo futuro, y nos esforzaremos por crear logros más brillantes en nuestro trabajo.
Resumen del trabajo de investigación y docencia en jardín de infantes 2
Gracias al esfuerzo conjunto de todo el personal del jardín de infantes, completamos con éxito el trabajo de un semestre. Este semestre hemos implementado el concepto estrechamente en torno al espíritu del nuevo "Esquema". De acuerdo con la situación actual de nuestro parque y guiados por el espíritu del Comité de Educación, hemos llevado a cabo una rica y eficaz actividad docente e investigadora. Ha movilizado bien el entusiasmo de los docentes para participar en actividades de "enseñanza" e "investigación", y ha promovido y mejorado eficazmente el nivel profesional de los docentes. El trabajo de los últimos seis meses se resume a continuación. Espero acumular buenas experiencias y reflexionar sobre las deficiencias, para instarnos a seguir aprendiendo y esforzarnos por mejorar, para que el trabajo y las habilidades profesionales de los docentes vayan madurando y paulatinamente. sentar una base sólida para el trabajo del próximo semestre.
En primer lugar, la gestión de la enseñanza diaria debe ser incesante.
Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades de un día, esforzarse por crear un entorno de vida y actividad saludable, armonioso, seguro, rico y novedoso para los niños, respetar plenamente la personalidad y los derechos de los niños, y Siga la "Rutina de actividades de un día del jardín de infantes" " y los requisitos de las "Reglas de rutina para las actividades de enseñanza del jardín de infantes" para organizar razonablemente las actividades diarias de los niños. Explorar oportunamente las funciones educativas regulares e integrar estrechamente la educación moral con las prácticas de vida de los niños a través de capacitación regular, para que los niños puedan formar buenos hábitos de aprendizaje y vida y desarrollar habilidades de autocuidado y autodisciplina.
En segundo lugar, mejorar el nivel profesional de los docentes y hacer un buen trabajo
1. El jardín de infancia se adhiere al espíritu de "salga, por favor entre" y no teme las dificultades ni la fatiga. Participa activamente en todas las actividades de observación y seminarios, y valora especialmente todas las oportunidades de capacitación y conferencias a nivel municipal y municipal. Este semestre, nuestra escuela organizó profesores para estudiar en el extranjero más de 20 veces.
Se organizó a los maestros para observar las actividades de los cursos de chino de alta calidad de la ciudad, las actividades de los cursos de chino de alta calidad de la ciudad, las actividades de "Creación de juegos" del jardín de infantes experimental y las jornadas de puertas abiertas a nivel de la ciudad. Se organizaron tres maestros para participar en el trabajo inicial. inspección y se seleccionaron dos docentes para participar en la capacitación de trabajadores municipales de salud.
2. Sobre la base del aprendizaje, el jardín de infantes también lleva a cabo capacitación secundaria para transmitir buenas experiencias y conceptos de enseñanza a los maestros de jardín de infantes, mejorando así el nivel profesional de todos los maestros de jardín de infantes.
Tercero, jueves, día de la docencia y la investigación, todas las semanas.
1. De acuerdo con la situación real del jardín de infantes este semestre, el jardín de infantes adopta la forma de clases heterogéneas pareadas, * * * De acuerdo. Los temas son canciones infantiles en el ámbito del lenguaje, hogar, uso de colas, bocas divertidas de los animales, ternura, canciones de frutas, poemas en prosa, que lindo es el otoño, poesía, hermosas sombrillas, cuentos, tres mariposas, Sr. Tímido, lectura. El oso no puede dormir y cuenta sobre el árbol de Navidad. En las actividades de docencia e investigación, cada actividad se puede desarrollar según lo programado, el ambiente de docencia e investigación es armonioso y se han implementado verdaderamente los dos sistemas de "Jueves Jornada de Docencia e Investigación" y "Toda escucha debe ser evaluada". La mayoría de los participantes en esta actividad fueron: tres mariposas, lo bonito que es el otoño, el uso de las colas, la gentileza, etc. Durante la actividad, los profesores pueden fijar los objetivos de la actividad desde la perspectiva de los niños desde las tres dimensiones de conocimiento, emoción y capacidad. Además, los vínculos están claramente diseñados y jerárquicos, lo que puede resaltar gradualmente el concepto de enseñanza de los niños como cuerpo principal, los maestros como líderes y la interacción maestro-niño. Al mismo tiempo, los docentes también han innovado en los métodos de enseñanza. Los profesores pueden utilizar métodos de enseñanza modernos para crear material didáctico, utilizar multimedia para permitir que los niños aprendan y comprendan las actividades de forma más intuitiva y utilizar mapas para superar las dificultades.
2. Los esfuerzos de enseñanza e investigación de todos los grupos de edad se han fortalecido gradualmente y el emparejamiento de profesores nuevos y antiguos también ha logrado una buena interacción. En las actividades de enseñanza, los profesores en parejas pueden preparar cuidadosamente lecciones, preparar material didáctico y ayudarse mutuamente a aprender de las fortalezas y debilidades de los demás. Cada nuevo maestro hace planes de forma independiente, diseña planes de lecciones de forma independiente y toma clases abiertas de forma independiente para promover el rápido crecimiento de los nuevos maestros.
Cuarto, sea diligente en la escritura y escriba con diligencia
Para mejorar el nivel general de escritura de los maestros, nuestra escuela utilizará el desempeño de los maestros como una oportunidad para capacitarlos en escritura. semestre. Anime a los profesores a escribir con audacia y contribuir activamente. El nivel de escritura de los profesores ha mejorado enormemente. Se pueden enviar varios artículos en línea a la Red de Educación cada mes y la tasa de manuscritos chinos es bastante alta. En tan sólo un curso académico se presentaron 121 artículos. Creo que si los profesores nunca se atreven a escribir pero se atreven a escribir felices, ganarán cada vez más.
Logros y deficiencias del verbo (abreviatura de verbo)
1. Conectar la teoría con la práctica, conectar la teoría con la práctica y realizar actividades de demostración docente. Entre ellos, la actividad china de clase numerosa "Nubes y brisa" proporcionada por el maestro representó al jardín de infantes y ganó el segundo premio en la enseñanza del segmento de la ciudad. En el mismo mes, participó en el concurso de enseñanza de calidad en el aula de chino a nivel de la ciudad. ganó el segundo premio.
2. Se realizó un concurso de cuentos infantiles. Del 16 de junio a 438 + 10 de octubre, dos jóvenes concursantes de nuestro jardín de infancia participaron en el "Concurso de narración infantil" celebrado en la ciudad en nombre del jardín de infancia. Ganaron el tercer premio para los niños de la clase uno y el premio a la excelencia para los niños de la clase tres.
3.65 El 28 de febrero de 438, seis niños de nuestro jardín de infancia participaron en una actividad de pintura con el tema "Copa Real" para que cientos de niños dieran la bienvenida al Año Nuevo. Un niño de la Clase 2 de la escuela secundaria ganó el segundo premio y un niño de la Clase 2 de la escuela secundaria ganó el tercer premio y otros premios destacados.
4. La maestra participó en el tercer premio de “Un Trazo, Una Pintura” para docentes de educación infantil de la localidad.
5. Espero especialmente participar en el primer concurso de baile de la ciudad y ganar el tercer premio.
Estos son los resultados que logramos este semestre. Detrás de los logros, vemos más deficiencias: por ejemplo, el ambiente de enseñanza e investigación no es lo suficientemente fuerte, los profesores no son lo suficientemente activos, reservados, audaces y no pueden expresar libremente sus sentimientos y hacer sugerencias constructivas. En la tutoría individual para niños, es necesario encontrar el punto de entrada adecuado, captar la dirección general e innovar audazmente.
Resumen del trabajo de investigación y enseñanza de jardín de infantes 3
En este semestre, con los esfuerzos concertados de todos los maestros, la orientación y ayuda de los líderes de jardín de infantes y la cooperación tácita de los maestros, hemos completó con éxito diversas tareas Tareas educativas y docentes. El trabajo docente e investigador de este semestre se resume en:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.
1. Fortalecer la formación ideológica y política de los docentes y la educación ética profesional.
2. Cada jueves es el horario de actividad de nuestro grupo de docencia e investigación. El líder del equipo de enseñanza e investigación se hizo cargo y los profesores se turnaron para ser anfitriones, cada uno expresó sus propias opiniones, discutió y se guió entre sí, y el nivel de educación y enseñanza mejoró enormemente.
3. Adherirse al principio de anteponer la moralidad, formular objetivos de educación moral en el jardín de infantes y normas de comportamiento de los maestros en el trabajo diario y mejorar la propia calidad de los maestros.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad de la enseñanza
1. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación y reformar la enseñanza en el aula. De acuerdo con las necesidades del desarrollo de los niños, establecer conciencia de objetivos y realizar actividades educativas de acuerdo con el contenido del tema. Este semestre se basa en el formato "una persona enseña una lección", centrándose en la docencia y la investigación. Cada uno expresa sus propias opiniones sobre el contenido de los materiales didácticos y discute los métodos más adecuados, para que los profesores puedan organizar las actividades con mayor confianza. .
2. Realizar actividades de escucha, expresión oral y evaluación basadas en los cursos especiales de arte e inglés que ofrece nuestro parque. Al preparar lecciones, escuchar las lecciones de otras personas y revisar lecciones para ellos mismos y para otros, muchos profesores han encontrado áreas que vale la pena aprender, sus propias deficiencias y direcciones para mejorar en el futuro. Después de las calificaciones del director, el director comercial y los maestros, el maestro de nuestro grupo, Zhu, ganó el primer premio.
3. Evaluar a los niños desde múltiples aspectos y mejorar la calidad de la enseñanza. Al final de este semestre, realizamos una encuesta sobre actividades curriculares, alfabetización y pinyin de poemas antiguos. Todas las clases se desempeñaron bien. En general, los niños lo dominan bastante bien.
En tercer lugar, fortalecer la gestión docente y mejorar el nivel de gestión científica
1. Prestar atención a la calidad de las aulas de los docentes y mejorar el nivel de enseñanza de los docentes. Las clases del equipo docente e investigador son planificadas y con propósito, con una media de 6 clases por semana, y cada semana se eligen los mismos cursos. Durante la clase, verifique si el maestro ha preparado material didáctico y herramientas de aprendizaje antes de la clase. Si los métodos de enseñanza y los métodos utilizados en el proceso de enseñanza son apropiados, qué tan buena es la cooperación entre profesores y estudiantes y si se logran los objetivos de enseñanza. Como a menudo se realizan inspecciones sorpresa no programadas, se insta a los profesores a asistir a todas las clases de forma consciente e intencionada. La mayoría de los profesores pueden "pelear una batalla bien preparada", familiarizarse con los materiales didácticos de antemano, hacer preparativos completos antes de la clase y utilizar de manera flexible varios métodos de enseñanza en el aula para lograr el propósito de enseñar. Cuando el equipo de enseñanza e investigación descubre problemas durante la conferencia, puede comunicárselos rápidamente al profesor de la clase para que los ayude a corregirlos.
2. Centrarse en la realización de actividades de investigación entre profesores: evaluación de clases, lo que requiere que cada profesor escuche las clases de otros profesores cada dos semanas, registre el proceso de enseñanza, evalúe después de clase y envíe el registro de las conferencias. A través de la evaluación en el aula, los docentes pueden profundizar su comprensión de las intenciones de diseño de diversas actividades, descubrir las reglas y razones del éxito o fracaso del diseño de actividades, aprender de las fortalezas de los demás y absorber su esencia, de modo que el nivel de enseñanza de los docentes pueda mejorar rápidamente. mejorado.
3. Prestar atención a cómo los profesores organizan las actividades al aire libre. Organice de manera razonable las actividades al aire libre de los niños para que puedan aprender una amplia gama de conocimientos. Este semestre requiere que los maestros aprovechen al máximo el tiempo después de comer refrigerios para repasar y consolidar nuevas palabras, poemas, palabras en inglés, historias y canciones aprendidas en clase, y enseñar a los niños a aprender poemas antiguos. Al leer, escuchar, hablar y hacer más, los niños desarrollan sus habilidades de expresión oral, habilidades de lectura, habilidades de lectura, habilidades de pensamiento y memoria. Esta actividad ha mejorado en diversos grados el nivel de los niños de nuestra guardería.
En definitiva, hemos trabajado mucho este semestre y hemos conseguido buenos resultados, pero aún quedan muchos aspectos por mejorar. En el nuevo semestre, trabajaremos más duro y nos esforzaremos por llevar el trabajo de enseñanza e investigación de nuestro parque a un nuevo nivel.
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