¿Qué temas son buenos para el concurso de discursos sobre ética de profesores de preescolar?
Discurso sobre la ética de los docentes de preescolar
Hace más de dos años me dediqué a la educación infantil. Sin darme cuenta, pasaron más de dos años tranquilamente de la manera ordinaria y pacífica. No quedaron resultados impresionantes, no se realizaron hazañas sorprendentes, pero hasta el día de hoy sigo aquí. No me atrevo a decir que amo mucho este trabajo, y mucho menos cuánto he pagado por él, pero
Ya sea que esté en el trabajo o después de salir del trabajo, creo que este trabajo está en mi mente. Lo mismo ocurre con todos aquí.
Cuando se habla de ética docente, la gente inmediatamente piensa en palabras como: ser un modelo a seguir, estar dedicado al trabajo, y dedicación desinteresada... Pero siento que todavía estoy lejos de cumplir estas condiciones.
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Vaya a trabajar de buen humor todos los días y salude a los niños con una sonrisa. Al ver a los padres confiar en mí para dejarme a sus hijos y a los niños divertirse bajo mi liderazgo, siento que este es el valor y el significado de mi trabajo.
El trabajo en el jardín de infancia es tedioso y a menudo hay muchas inspecciones. Mi requisito para mí es no llevar emociones personales al trabajo. Utilice una mentalidad normal y un estado de ánimo feliz para hacer cosas reales.
El crecimiento de mis conocimientos y las risas de los niños son mi amor por este trabajo, que me hace estudiar seriamente, trabajar desinteresadamente y hacer aportes desinteresados.
La niña Su Jiaqi es la más traviesa entre los estudiantes de clase media a los que enseño. Durante una actividad extraescolar grupal, le seguía diciendo: No corras. Pero él todavía saltaba arriba y abajo. Lo sostuve y traté de calmarlo. Luego, sin prestar atención, corrió hacia Tung Chung Road. Lo perseguí de cerca, pero de repente cayó al suelo y rápidamente lo sujeté. Mis brazos y descubrí que le sangraban las rodillas. De repente, mi corazón se apretó y rápidamente lo levanté y corrí al salón de clases. Lo revisé y lo vendé
Afortunadamente, la lesión no fue grave y Su Jiaqi se recuperó. Los padres fueron muy razonables y no nos culparon por este asunto, pero sentí más la responsabilidad que asumía y me di cuenta de que As. Mientras hagamos todo lo posible por amar y cuidar a cada niño, ganaremos el amor del niño y la comprensión de los padres.
Tengo mucho más que hacer que otros maestros en nuestro jardín de infantes. La maestra Xia Shufang vive en Weifang, donde vive en un dormitorio y regresa una vez a la semana debido a su arduo trabajo. ¿Quién no querría volver a casa todos los días para dormir cómodamente, mirar televisión y hablar y reír con su familia? Pero la maestra Xia simplemente trata nuestro jardín de infantes como si fuera su hogar y lo pone en primer lugar. Zhao Ting
Maestra Ting, todos sabemos que la niña y su suegra viven en el dormitorio. No solo se dedican a trabajar, sino que toda la familia trabaja junta, todo para nuestra familia. . Hay demasiados profesores como este a nuestro alrededor.
Aunque no trabajo muchas horas, mi sensación es que si quieres agradarles a los niños, entonces tienes que convertirte en un niño y seguirlos. juntos, preocúpese más por ellos, preste más atención, cuídelos más, juegue más con ellos, diga y haga cosas que les interesen y les importen, y piense en más trucos nuevos para atraerlos, para que pueda tener hijos. te gusta.
Cada niño necesita el amor del maestro, aunque todos tienen personalidades diferentes, incluyendo introvertidos, extrovertidos, vivaces, generosos, honestos, traviesos, pero todos tienen sentimientos y pensamientos. . Los niños son una pizarra en blanco, lo que requiere que los tratemos con cuidado y con amor como núcleo. Debemos tomarnos el tiempo para comprender completamente a los niños de nuestra clase, aprender a observar y conocer bien la situación de cada niño de la clase, para que los niños puedan crecer sanamente
bajo nuestro sol.
En segundo lugar, para ser un maestro de preescolar calificado, debes estar dedicado a tu trabajo, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, e integrar amor, cuidado, paciencia, perseverancia y responsabilidad. Esto es lo que he experimentado recientemente a través de Four Lectures y One Tree.
Parte 2: Discurso sobre la ética docente para maestros de jardín de infantes
Soy maestra de jardín de infantes, así que sé cómo amar mejor, amar a cada niño e incluso amar a todos los que me rodean.
Cuando iba caminando por la carretera y vi a un niño jugando solo en la carretera, no pude evitar detenerme. No fue por nada más, simplemente. No me preocupé por ese niño, así que tuve que tener cuidado. Le dije suavemente que abandonara la zona de peligro. Tal vez mucha gente lo descarte, pero yo no puedo, porque soy maestra de preescolar y soy más cariñosa que otros. gente; cuando me siento Cuando veo personas mayores de cabello pálido o personas que son incómodas en el autobús, siempre me levanto rápidamente
Dejo que se sienten aunque también me mareo, todavía lo hago. esto porque soy maestra de preescolar y tengo más amor que otros. Es mi profesión la que me hace aprender a amar, y es mi profesión la que me hace poseer aún más este amor
.
Cada mañana caminaba rápidamente hacia el jardín de infantes. Mirando los rostros puros, sentía que el mundo es tan hermoso. Me enseñaron a afrontar todo con sinceridad.
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En la esquina. , no importa si estoy feliz o no, les haré sonreír, les daré un suave abrazo y un suave beso. Les daré el calor de una madre cuando sientan nostalgia y les brindaré el cuidado más atento cuando no se sientan bien. Hábleles en voz baja cuando sean quisquillosos a la hora de comer, para que puedan terminar sus comidas felices y siendo sensatos. Hay un niño en nuestra clase que llegó por primera vez al jardín de infantes.
Tan pronto como llegó, Llora cuando come, porque generalmente lo alimentan cada vez que come en casa, puede comer lo que quiera y nunca come platos vegetarianos. En tales circunstancias, en lugar de regañarlo en voz alta, cambié mi enfoque. Aliméntalo primero y luego déjalo comer solo lentamente. Con el tiempo, no solo aprenderá a comer solo, sino que también podrá terminar bien el arroz y las verduras del plato. Los otros niños comieron bien. Pequeñas cosas como esta están en todas partes en el jardín de infantes, no importa cuándo, hago todo lo posible por seguir la directriz del Sr. Tao Xingzhi de "venir con el corazón en la mano y salir sin pajita". Mantener el amor en mi carrera de educación infantil, usar mi. Me encanta influir en los niños y hacerlos crecer en una atmósfera de amor, para que aprendan a amar a todos los que me rodean, para que el mundo futuro se llene de más amor, cuando llegue otro Día del Maestro, cuando los niños que me dejaron. y fui a la escuela primaria especialmente envíame bendiciones, estoy muy feliz
Siento que hasta cierto punto lo logré.
Me alegro de ser maestra de preescolar, porque como maestra de preescolar tengo más amor que los demás.
Parte 3: Discurso - Establezca una alta ética moral y sea un maestro honesto
El tema que estamos discutiendo hoy es sobre la "integridad". ¿Qué es la integridad? Como su nombre indica, honesto y digno de confianza. Es integridad que las empresas operen legalmente; es integridad que las personas interactúen entre sí en igualdad de condiciones; también es integridad que los maestros prediquen y trabajen para resolver dudas.
La integridad, como virtud tradicional de la antigua civilización china, ha sido creída y respetada conscientemente por la gente durante miles de años. Y hoy, ¿por qué volvemos a mencionar la integridad? Sí, esto se debe a que hay muchas cosas que resultan impactantes:
Cigarrillos falsos, vino falso, semillas falsas, fertilizantes falsos, diplomas falsos, títulos profesionales falsos... la lista continúa. "Si una persona no tiene fe, no sabe lo que puede hacer". Si pierde la integridad, definitivamente perderá el espacio para el desarrollo, perderá un apoyo fuerte y perderá personalidad y dignidad.
Hay un estudiante alemán que estudia en el extranjero con excelentes notas. Después de graduarme, busqué trabajo en todas partes, pero muchas veces me sentí frustrado. ¿porqué es eso? La razón es simple, porque en sus registros consta que fue sorprendido evadiendo boletos de autobús tres veces. En Singapur, había una persona que tenía un billete de avión pero no pudo abordar el avión porque había información que demostraba que los libros que había pedido prestados no habían sido devueltos a la biblioteca. Se puede ver que la integridad es muy importante para todos. Con integridad, las empresas pueden contratarte; con integridad, los bancos pueden prestarte dinero; con integridad, puedes ganarte la confianza de los demás. De manera similar, sólo los docentes íntegros pueden ganarse el apoyo de los estudiantes, los padres y la sociedad. La integridad es una parte importante de la educación moral y de la educación de calidad. Es la base del ser humano, la base de los negocios y la base de un país.
Recuerdo que cuando entré por primera vez al puesto de educación preescolar, para ganarme el "favor" de los niños, también cometí un comportamiento poco confiable durante una actividad de chat, de vez en cuando hablaba con un niño <. /p>
Le dije en broma que te ha ido muy bien últimamente y que vas a visitarla esta noche. Después de escuchar mis palabras, el niño dio la vuelta y les mostró a sus amigos que yo iba a su casa. esta noche. Pero el intenso trabajo me hizo olvidar la promesa que les había hecho a los niños.
Recibí una llamada de mi hijo alrededor de las nueve de la noche y me dijo: "Maestro Gao, ¿no vienes?". ¿Por qué no has venido todavía con mucha comida deliciosa? "Oh, tuve que decirle al niño que la maestra estaba demasiado ocupada y lo olvidé. Me sentí muy culpable después de escucharlo. Ojos decepcionados y tono arrepentido. Lo que dice el maestro es siempre firme y lleno de esperanza. Y el estímulo irresponsable que mencioné es un daño silencioso para los niños.
En una fábula, cuando Dios le dio un regalo, un hombre de negocios eligió el dinero, el estatus, la familia... pero abandonó la integridad y acabó cayendo al infierno. Aunque lo que encontramos en nuestras vidas son sólo algunas cosas pequeñas, y lo que decimos son sólo unas pocas mentiras, cuando hay un conflicto entre los intereses reales y la integridad, por favor elija la integridad, porque mantener la integridad significa mantener los fundamentos de ser un ser humano; si mantienes la integridad, ¡mantendrás el éxito!
Ahora, como maestra veterana con nueve años de experiencia, siento que la integridad es aún más importante para nuestros maestros de preescolar. Los docentes son la base de una escuela y la ética docente es el alma de la educación. Los niños son buenos imitando. La gente suele decir: Aprender en la escuela secundaria es un maestro y ser recto es un modelo. Sólo cuando los maestros de preescolar tengan buen carácter moral podrán estar calificados para servir como maestros y ser capaces de educar e influir mejor en los niños. En casa, los padres son los iluminadores de sus hijos; en la escuela, los maestros son modelos a seguir para los niños. Sus palabras, acciones e incluso intereses y pasatiempos tendrán un impacto sutil en los niños pequeños y puros, porque inconscientemente un solo acto puede lastimarnos. la autoestima de un niño, y una mentira casual nos distanciará aún más de nuestros hijos... Así que sigo explorando lentamente el camino de la educación infantil. Por la mañana, saludaré a cada carita inocente, los saludaré cordialmente y trataré de darles al menos un abrazo todos los días. Realizar un cuidadoso control matinal a cada niño: primer tacto, segunda mirada, tercera pregunta y cuarto control, es decir, tocar si la cabeza está caliente o no, ver si la cara está bien, si se han cortado las uñas. y pregunte a los padres si el niño tiene alguna circunstancia especial en casa.
Compruebe si los niños llevan artículos peligrosos, de manera deliberada y planificada, comuníquese cordialmente con los padres sobre las precauciones de hoy y regístrelas y realice un seguimiento de manera oportuna . Tal vez algunos niños se sientan tristes porque dejan a sus padres, pero aún así abriré tus brazos
Dales la bienvenida, pregúntales con preocupación por qué están tristes, consolaré sus frágiles corazones, hasta que puedan saludar. a mí con una sonrisa, maestra, hoy no lloraré, ¿puedes darme una florecita roja? Jugar es la naturaleza de los niños.
Sobre la base de centrarme en las habilidades de aprendizaje de los niños, organizo a los niños para que participen en actividades al aire libre ricas e interesantes y tiempo de actividad regional todos los días. Antes de las actividades al aire libre, organizaré a los niños para que participen. Subir y bajar escaleras de manera ordenada. Animo a los niños a participar felices en las actividades, organizo las actividades de los niños de manera específica y dejo que los niños atrevidos jueguen con los niños introvertidos para cultivar sus habilidades comunicativas. realizar actividades en pareja, prestar atención a la seguridad al realizar actividades al aire libre
y asegurarse de que los niños puedan moverse dentro del alcance visual del maestro, si ocurre un accidente, el maestro podrá detectarlo a tiempo
.y tomar medidas Fácil de manejar. Al organizar a los niños para que hagan ejercicios, los movimientos deben ser estándar y elegantes, prestar atención a la demostración en el espejo y las contraseñas deben ser claras y precisas.
Las actividades regionales también son una parte indispensable de la vida del jardín de infantes. En las actividades regionales semanales, presentaré a los niños los nombres de las áreas abiertas clave y los nombres y la jugabilidad de los nuevos materiales. y proponerlos. Cree
áreas de actividad tranquilas y ordenadas para los niños, permitiéndoles elegir sus propias áreas para las actividades. Observe y registre en lugares apropiados, intervenga en las actividades de los niños en el momento y lugar adecuados y ayude a los niños a realizar las actividades sin problemas. Evitar que los docentes sean separados de las actividades de los niños para realizar otros preparativos.
El cuidado de los niños es lo más importante en las clases de edades pequeñas. La primera actividad pequeña es una parte importante de nuestro trabajo de cuidado infantil, por lo que hay una pequeña actividad después de cada actividad concentrada. Las actividades pequeñas incluyen 1.
Cuándo. Al ir al baño en grupos y por género, el maestro recordará oportunamente a los niños que se laven las manos después de usar el baño y que no jueguen con agua, no deben amontonarse, pelearse ni hacer ruido en el baño, por lo que. que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de lavado. Y coopere con el maestro de puericultura para ajustar la ropa de los niños de manera oportuna.
2. Beber agua en grupos para conseguir que la cantidad de agua consumida llegue a más de 30 ml. Educar a los niños para que beban agua de sus propios vasos y devolverlos a su lugar original después de su uso para que no. desperdiciar agua.
3. Organiza la espera de los niños para jugar pequeños juegos y evita que los niños esperen en las sillas.
La comida diaria del segundo niño, a las dos en punto y una fruta, es el tema que más preocupa a los padres, y también es la parte más problemática para los profesores y los niños del grupo de edad más joven. Para garantizar la nutrición de los niños pequeños y desarrollar buenos hábitos alimentarios, 1. Creo un ambiente agradable y tranquilo para cenar para los niños y garantizo reposiciones oportunas.
2. Introducir comidas y valores nutricionales a los niños para estimular su apetito. Para los niños que son quisquillosos con la comida, los animamos y recompensamos. Para los niños anoréxicos, utilizo el método de compartir trozos pequeños y tazones pequeños. 3.
Asegúrese de que los niños coman suficientes comidas y que el tiempo de comida de los niños no sea inferior a 20 minutos. 4. Organice a los niños para que participen en juegos tranquilos y relajantes antes de las comidas (escuchar música, cuentos, ejercicios con los dedos, reconocimiento de palabras, ver películas en inglés, etc.)
4. juegos. Cada niño puede jugar en cualquier momento después de la comida y evitar sentarse y esperar mucho tiempo, pero las actividades deben estar dentro del rango designado para no afectar la comida del niño.
Tercera etapa de acostarse y levantarse: antes de acostarse 1. Organizar a los niños para que den un paseo por el edificio o al aire libre, tener una agradable charla con ellos durante la caminata, y diviértete con ellos durante la caminata. Repasa rimas y canciones infantiles. 2. Antes de acostarse, comprobar el uso del baño y cambio de zapatillas por parte de cada niño. A las 11:50 organizar a los niños para que se desnuden y se preparen para dormir. 1. Ayudar a los niños a ponerse y ponerse. quítese la ropa al desvestirse y anime a los niños con habilidades fuertes a aprender a ponerse y quitarse la ropa usted mismo y a colocar la ropa ordenadamente en el lugar designado.
Recuerde a los niños que se sienten debajo de la colcha y doblar la ropa 2. Compruebe si los puños y cuellos de los niños están mojados y séquelos con secador a tiempo 2 2. Compruebe cuidadosamente si los niños se van a la cama con objetos peligrosos o comida en la boca.
3. Recuerde al personal de cuidado infantil que vigile atentamente a los niños dentro del rango visible cuando los vea dormir y verifique la situación de la siesta de los niños según la estación y los cambios de temperatura interior cuando hace frío. El niño se levanta para ir al baño, debe ponerse a tiempo una chaqueta para protegerse del frío.
Al levantarse, organizar a los niños para que se levanten, guiar o ayudar a los niños a vestirse. Compruebe cuidadosamente si el niño ha cambiado el pañal o ha sudado durante la siesta y cámbiele, seque y limpie rápidamente el pañal.
4. Acomoda el cabello de los niños de la clase. A los niños de la clase pequeña les gusta que los maestros se preocupen por ellos en el proceso de peinarse. centrarse solo en peinar el cabello de las niñas con cabello largo. Debemos observar con atención. Los niños siempre miran a las niñas con cabello largo con ojos envidiosos. De hecho, la parte de peinar el cabello es la parte más cariñosa. La maestra que peina a los niños puede obtener la aprobación de los niños. Ellos sienten que la maestra se parece más a su madre en este momento. A veces el niño se acerca y le pide a la maestra que le peine el cabello, así que finalmente los ayudaré a peinarse. pelo. Por cierto, son muy guapos y bonitos. Palabras para animarlos.
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Dado que existe una combinación de cuidado y educación, debe haber educación. Los padres creen que nosotros ponemos. sus hijos en nuestras manos y esperanza Lo que quiero es aprender más habilidades y obtener una mejor educación en el jardín de infantes. En este sentido, he hecho los preparativos para la inspección con un día de anticipación: incluidos planes de enseñanza, material didáctico y material didáctico. Al organizar actividades educativas temáticas preestablecidas, el "Esquema" se utiliza como guía para promover el desarrollo integral de los niños. Proporcionar ayuda y orientación a niños individuales en actividades educativas. Mientras doy clases de educación básica, también debo ser bueno para descubrir los problemas reales de los niños de esta clase y hacer ajustes oportunos en el curso para combinar cuidado y educación.
El trabajo de un maestro de niños pequeños es tedioso, pero sólo estableciendo una ética docente noble y siendo un maestro honesto uno puede convertirse siempre en un buen maestro y un amigo servicial de los niños.
Finalmente, permítanme citar un dicho de Shakespeare: "La vida es corta, y sólo la virtud puede transmitirla a generaciones futuras lejanas. Dejemos que nuestros maestros actúen y dejemos que la integridad acompañe a todos en lo nuevo". siglo. ¡En un minuto, que la integridad se extienda por todos los rincones del jardín de infancia!
Parte 4: Discurso sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
Cuando era niño, elegí dedicarme a la educación infantil. Sin darme cuenta, más de diez años pasaron silenciosamente en lo ordinario y pacífico, sin dejar logros impresionantes ni hazañas sorprendentes, pero hasta el día de hoy, sigo aquí. No me atrevo a decir que amo mucho este trabajo, y mucho menos cuánto he pagado por él, pero es en esta normalidad y sencillez que utilizo la ética profesional de un maestro para interpretar el valor de un maestro de preescolar común y corriente.
Cuando se habla de ética profesional docente, la gente inmediatamente piensa en las siguientes palabras: ser docente, estar dedicado a su trabajo, dedicación desinteresada... Pero creo que los docentes de preescolar en la nueva era deberían también tener una personalidad vivaz y alegre y emociones positivas, así como integración en el espíritu de equipo colectivo.
Todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente se refleja principalmente en las características de la personalidad. Soy alegre y optimista. Ve a trabajar de buen humor todos los días y saluda a tus hijos con una sonrisa
. Cuando veo a los padres confiar en mí para dejarme a sus hijos y que los niños se diviertan bajo mi liderazgo, siento que ese es el valor y el significado de mi trabajo. El trabajo en el jardín de infancia es tedioso y estresante, y los salarios de nuestros profesores privados son bajos.
Pero lo afronto con calma y no me importan las pérdidas y ganancias personales, y no llevo emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Deshazte de la mentalidad de perseguir fama y fortuna.
Sé tranquilo, evita lo pesado y haz cosas reales con una mentalidad normal y un estado de ánimo feliz. El amor de los profesores por los estudiantes, denominado amor docente, es el núcleo de la ética docente. Los niños en el jardín de infantes son como tiernas plántulas recién desenterradas que necesitan el cuidado y cultivo de "jardineros". También tengo una hija de 6 años. Como madre, dedico todo mi amor a su crecimiento. Este sentimiento es desinteresado y dedicado. Siempre que mi hija logre algo en la vida y en el estudio, lo seré. muy feliz si logro algún progreso. Esta alegría está más allá de las palabras y puede eliminar la fatiga del día. Cada niño es el tesoro de la madre. Durante mis muchos años de trabajo en la primera infancia, he tratado a todos los niños como trato a mi propia hija. Esto me ha hecho comprender profundamente que cuidar a los niños es tan apasionado como amar profundamente a cada niño. para que usted se sienta significativo. Si los niños están sanos, felices y aprenden y progresan, usted será feliz y sentirá la alegría del trabajo.
El trabajo en el jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los maestros tengan un buen "espíritu de equipo". El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: significa comunicación, confianza, unidad, colaboración, cooperación y ayuda mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo integrándose en esta gran familia las personas pueden mejorar, experimentar la alegría del trabajo y el jardín de infancia también puede desarrollarse bien.
Tomemos el semestre pasado como ejemplo. El jardín de infancia me envió a aprender grabación y postproducción de DVD. Como no sabía nada sobre este aspecto, incluso después de dos días de formación, me encontré con el idioma totalmente inglés. modo No hay forma de comenzar con la interfaz. Después de regresar, pensé que como el jardín de infantes me había enviado a entrenar, también debería hacer algo famoso, así que revisé la información en casa todas las noches y fui al foro para pedir consejo a los expertos.
Los profesores de nuestro grupo de educación audiovisual también me animaron y me dieron mucha confianza. En abril, el centro de educación audiovisual de la ciudad celebró un concurso de grabaciones de aulas y el tiempo era muy escaso. La filmación y producción de cuatro lecciones tuvieron que completarse en dos días. Acepté resueltamente esta ardua tarea. Además, era un novato y necesitaba pensar en ello mientras la realizaba. Se puede decir que apenas dormí en esos dos días. Las últimas cuatro clases ganaron todos los primeros premios. Al ver que mi trabajo se ha visto afirmado y los profesores de nuestro equipo de educación audiovisual están contentos, también siento que mis esfuerzos han sido recompensados. En mayo, los niños de la clase superior harán CD de graduación y los maestros de nuestro equipo de educación audiovisual discutirán y planificarán juntos. Tuve un feriado de siete días el Primero de Mayo, pasé siete días en casa pensando en ello y finalmente hice el CD electrónico para Star Class.
Es cierto que dediqué mi tiempo de descanso a la filmación y producción de DVD y, a menudo, pensaba en ello hasta altas horas de la noche. Pero obtuve mucho: el crecimiento de mis propios conocimientos, las risas de los niños, la aprobación de mis compañeros y las recompensas del jardín de infancia. Es mi amor por este equipo lo que me hace estudiar seriamente, trabajar desinteresadamente y hacer contribuciones desinteresadas. Es en un equipo así donde experimento la alegría de la cooperación y la diversión del trabajo.
¡Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural! Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y, lo que es aún más necesario, es el autocultivo de cada docente.
Me gustaría que mi amor estuviera dedicado a mi amada tierra, y me gustaría que mi amor influyera en cada niño a quien enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con mi virtud como maestro y me permita realizar el valor de mi vida a través del autoanálisis, el autodesarrollo, la superación personal y la autotrascendencia continuos.
Parte 5: Discurso sobre la ética de los maestros de jardín de infantes
Estimados líderes y queridos maestros:
¡Hola a todos! El título de mi discurso es "¡Los maestros de jardín de infantes son como!" Flores", Flor como tú".
Dado que la mayoría de las maestras de jardín de infantes son mujeres, uso "flores" como metáfora para nuestras maestras de jardín de infantes. Algunas de estas hermosas flores son elegantes y tranquilas, algunas son apasionadas y persistentes, y otras son elegantes y suaves, y exudan volutas de fragancia. Porque no sólo somos hermosos, sino que no sé qué erudito dijo alguna vez: La profesión de maestro es la más superior y gloriosa bajo el sol. Sí, deberías sentirte orgulloso como profesor. Hoy ser docente es para mí una responsabilidad, una misión y un objetivo.
Aunque todavía soy un niño a los ojos de mis padres, a sus ojos soy un maestro, por lo que con tal título, debo seguir mejorando y acumulando poco a poco
Experiencia , sea un maestro que agrade a los niños y en el que los líderes y colegas confíen. Recuerdo cuando llegué por primera vez al jardín de infantes, el maestro Xiong, el maestro Zheng y yo cuidamos a los niños en la guardería. Esto fue sin duda un desafío para mí. Este es mi primer trabajo y también es el comienzo de una nueva vida. Al ver los ojos extraños y asustados de los niños y al escuchar los gritos, siento que los niños son muy lamentables y tienen mucha impaciencia. Después de que los dos maestros transmitieron sus experiencias, así como más recordatorios y ayuda de los maestros,
ya no estaba perdido y gradualmente me volví calificado para asumir el papel de maestro. ayudándome Maestros, ¡gracias ~!
Desde que entré por la puerta del jardín de infancia
Sé que no es fácil ser maestra de preescolar, pero ahora me doy cuenta de que es más difícil ser una maestra de preescolar que ama a los niños. No es fácil. Con el desarrollo de la sociedad, los requisitos, los estándares y las cualidades personales de los maestros de preescolar son cada vez más altos: "Aspirar más alto, hacer más, ser más dulce, tener una visión más amplia y ser más amable, ser más inteligente, sonreír más sinceramente". ser más afectuoso, actuar más rápido, hablar más suave, tener menos temperamento y tener menos razones". Estas doce palabras son la guía para ser un maestro de preescolar calificado. Requisitos básicos. ¿Cómo ser una maestra de preescolar que ama a los niños? Debemos amar a nuestros hijos sinceramente y tocarlos con felicidad. Como maestro infantil
Primero debo amar y respetar a cada niño. Ingrese al mundo infantil de los niños y comprenda la personalidad, el mundo emocional y la situación familiar de cada niño. Trate a todos los niños con la misma atención, para que también le agrade, esté dispuesto a jugar con usted y aprenda en un ambiente agradable. Vigílalos durante todo el día. Incluso una mirada alentadora, tomarnos de la mano o tocarle la cabeza transmite nuestro amor por nuestros hijos. También utilizamos más estímulos y elogios para descubrir más fortalezas de los niños. Evaluar oportunamente a los niños durante las actividades educativas para desarrollar su confianza en sí mismos, lo que también es una afirmación de sus hijos.
Nuestros profesores son geniales. Recuerdo el momento en que ocurrió el terremoto en 2008. Nuestros profesores estaban tranquilos, ingeniosos, valientes y decididos. Los niños se reunieron en el patio de recreo vacío.
No hubo exclamación ni pánico.
No preguntamos sobre la seguridad de nuestras familias y niños. Habitualmente hacíamos el trabajo de rutina y estabilizamos las emociones de los niños para garantizar la seguridad de los niños. y Comuníquese con los padres y no nos sentiremos cómodos hasta que les entreguen a los niños de manera segura.
Nuestro amor por nuestros hijos es como la nutrición integrada en nuestra sangre. Es muy arraigado, simple y natural.
Cuando se habla de ética profesional docente, la gente inmediatamente piensa en palabras como: ser docente, estar dedicado a su trabajo, dedicación desinteresada... Pero creo que los docentes de preescolar en la nueva era deberían además tener una personalidad vivaz y alegre y emociones positivas y espíritu de equipo integrados en el colectivo.
Todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente se refleja principalmente en las características de la personalidad. Soy alegre y optimista. Ve a trabajar de buen humor todos los días y saluda a tus hijos con una sonrisa
. Cuando veo a los padres confiar en mí para dejarme a sus hijos y que los niños se diviertan bajo mi liderazgo, siento que ese es el valor y el significado de mi trabajo. El trabajo en el jardín de infancia es tedioso y estresante, pero lo afronto con calma. No me importan las pérdidas y ganancias personales y no llevo emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. El amor de los profesores por los estudiantes, denominado amor docente, es el núcleo de la ética de los profesores. Los niños en el jardín de infantes son como tiernas plántulas recién desenterradas que necesitan el cuidado y cultivo de un "jardinero". Como profesor. He dedicado todo mi amor y cuidado al crecimiento de los niños. Este sentimiento es desinteresado y dedicado. El trabajo del jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere maestros con buenas habilidades. El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: significa comunicación, confianza, unidad, colaboración, cooperación y ayuda mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo integrándose en esta gran familia las personas pueden mejorar, experimentar la alegría del trabajo y el jardín de infancia también puede desarrollarse bien.
Nuestras maestras son nobles y hermosas, y la metáfora más adecuada son las flores. Las maestras de jardín de infantes como Lian Yi siempre enfrentan el mundo caótico y complicado con un corazón elegante y tranquilo; ¡ardientes rosas rojas, del color del fuego! La maestra de jardín de infantes que está infinitamente dedicada a la causa de la educación infantil es apasionada, romántica y sentimental. La maestra de jardín de infantes que es como la camelia tiene años de experiencia, ha combinado sus propios conocimientos y ha obtenido frutos entre un grupo de niños inteligentes y traviesos; Sea libre; los maestros de jardín de infantes como las ciruelas trabajan duro y diligentemente cuando se enfrentan a la cima de la educación infantil y la investigación científica, nunca retroceden y tienen el coraje de escalar. Utilizan los hechos para declarar a la gente una y otra vez. ¿Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres? Las maestras de jardín de infantes, como los narcisos, florecen silenciosamente a nuestro alrededor. Cuidan y cuidan a los niños con cariño y gentileza. Se visten silenciosamente con el humor de una niña en casa.
Todos los días en el jardín de infantes.
¡Por lo tanto, la moral del maestro no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural! Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y, lo que es aún más necesario, ¡el autocultivo de cada docente! Me gustaría que mi amor estuviera dedicado a mi amada tierra y me gustaría que mi amor influyera en cada niño a quien enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso.
Mientras continúe con mi virtud como maestro, me daré cuenta del valor de mi vida a través del autoanálisis, el autodesarrollo y la autoanálisis continuos. ¡superación y autotrascendencia!
¡Gracias a todos, mi discurso ha terminado!