Colección de citas famosas - Colección de versos - ¿Qué tipo de trabajo se debe hacer antes de diseñar actividades de educación en inglés para niños pequeños?

¿Qué tipo de trabajo se debe hacer antes de diseñar actividades de educación en inglés para niños pequeños?

El viernes, escuché principalmente las lecciones de varios compañeros de clase que vinieron conmigo para las prácticas y los comentarios del profesor Xie (profesor de Lotus Kindergarten). También fue el día en el que gané más. El resumen principal se resume en actividades en inglés. Algunas cosas a tener en cuenta durante el proceso de enseñanza son las siguientes:

Durante el proceso de enseñanza, preste atención a la comparación entre chino e inglés o la comparación entre objetos físicos y. palabras. Deje que los niños comprendan verdaderamente el significado de las palabras u oraciones.

2. Crear situaciones para la enseñanza es propicio para atraer la atención de los niños. Las situaciones deben estar conectadas entre sí y de manera lógica. Por ejemplo, cuando se enseñan palabras nuevas, la palabra anterior se puede presentar a la siguiente mediante la narración de una historia o una guía con preguntas. Conduzca de los anteriores a los posteriores, y luego utilice estos últimos para revisar los anteriores, a fin de integrarlos todos.

3. En el proceso de enseñanza, debemos prestar atención a la pronunciación individual (la pronunciación de los símbolos fonéticos individuales en las palabras) y corregirla a tiempo, pero no negar a los niños ni disminuir su entusiasmo por aprender.

4. Al seguir Cuando los niños se comunican individualmente, aún debe prestar atención a todo el grupo. Por ejemplo, cuando un niño individual responde su pregunta, puede pedirles a todos que actúen como maestros para ver si lo es. bien. Esto no hará que los demás niños sientan que no tienen nada que hacer y su atención se distraerá.

5. Deje que los niños hablen inglés en voz alta pero no griten.

6. En el proceso de enseñanza del inglés, también debemos prestar atención a la calidad moral y la educación rutinaria de los niños. Por ejemplo, cuando jugaba a romper cartas y leer palabras con los niños, el. Los niños golpearon las cartas con fuerza. En este momento, los profesores deben proporcionar la orientación adecuada.

7. Al enseñar, debe hacer todo lo posible para utilizar sus propias cosas y cosas cercanas a la vida de los niños como material didáctico. Esto es conveniente y propicio para integrar la enseñanza del inglés en la vida diaria.

8. Se debe permitir que los niños descansen y se calmen antes de comenzar la clase. Luego salude con pasión. El saludo debe atraer la atención de todos los niños hacia el aula antes de pasar al siguiente paso. Este es uno de los pasos clave para el éxito o el fracaso de una clase.

9. En el proceso de enseñanza del inglés, también debes aclarar otros aspectos del conocimiento y no engañar a los niños. Por ejemplo, al enseñar camisetas, debes hacerles saber a los niños que las camisetas y las camisetas. son diferentes. No es necesario explicar este conocimiento en detalle, simplemente puede recorrerlo. Pero no te engañes. ,

10. El lenguaje de enseñanza debe ser temático, conciso y claro, y debe guiar a los niños a aprender desde lo más superficial a lo más profundo, de manera jerárquica. Además, el lenguaje debe ser adaptado a los niños.

11. Aprenda a utilizar el tono, la expresión y la mirada para controlar la disciplina de los niños en el aula. Ten confianza en ti mismo.

12. Haga menos preguntas sin sentido, lo que hará que el público piense que el profesor es prolijo. Responda preguntas que no puedan responderse directamente en clase o que los niños no sepan responder. Por ejemplo, se puede pedir a los niños que exploren las respuestas por sí mismos.

13. Los accesorios didácticos deben ser bonitos y fáciles de utilizar.

14. Interactuar con los niños y respetarlos.

Finalmente llega el momento de las prácticas educativas. Durante los últimos tres años, he estado aprendiendo continuamente conocimientos sobre educación temática y conocimientos sobre pedagogía y psicología general. Además de comprender las cuestiones fundamentales de "qué es la educación y cómo aprenden los estudiantes", también he hecho todo lo posible para mejorar mis habilidades docentes. dentro de un tiempo limitado. Sin embargo, ¿pueden estos credos educativos, orientaciones de conciencia y hábitos de comportamiento derivados de la lectura de textos, el pensamiento personal y el microentrenamiento ser aplicables en escenarios reales de enseñanza? ¿Entendemos realmente qué es la educación? En el pasado, podría haber trabajado duro basándose en mi entusiasmo temporal por la educación, pero a finales del verano y principios del otoño, realmente debería hacer planes para mi futura carrera educativa. Antes de que nos diéramos cuenta, nuestro equipo de pasantías llegó a la escuela secundaria Heping en el condado de Heping, ciudad de Heyuan.

1. Escuela de Prácticas

En más de un mes de vida de prácticas, me he exigido estrictamente como profesora, prestando atención a mis palabras, hechos y apariencia en todas partes, y con entusiasmo. Cuidar a los estudiantes en la escuela y la clase de prácticas. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en las prácticas con una actitud responsable hacia los estudiantes. Al mismo tiempo, como pasante, siempre tenga en cuenta el código de prácticas y respete las reglas. reglamento de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela, escuchar sus opiniones con humildad y aprender de sus experiencias, tomó la iniciativa para completar las tareas asignadas por la escuela de pasantías, creó una buena imagen y dejó una buena impresión en el líderes, maestros y estudiantes de la escuela de prácticas, y recibí elogios unánimes de los líderes y maestros de la escuela. Estoy muy satisfecho con esto. Durante este breve período de prácticas, realicé principalmente prácticas de trabajo docente y prácticas de trabajo de profesor de clase.

2. Trabajo docente

1. Escuchar las clases

Cómo impartir bien cada clase es el foco de todo el proceso de prácticas. Las tareas de la primera semana fueron asistir a conferencias y realizar conferencias de prueba por mi cuenta. Durante este período, escuché 3 clases y fui profesora durante 8 clases. Antes de escuchar la clase, lea atentamente los capítulos relevantes del libro de texto. Si se trata de una clase de ejercicios, complete las preguntas detenidamente de antemano, escriba brevemente las ideas para responder las preguntas y piense mentalmente cómo dirá lo que quiere. decir. Al escuchar la clase, tome notas con atención, preste especial atención a los métodos de enseñanza del profesor, los pensamientos de la clase y las partes que son diferentes a las suyas. Al mismo tiempo, preste atención a las reacciones de los alumnos y absorba las ventajas del profesor. Al mismo tiempo, simplemente escribe tus dudas y pregúntate por qué el profesor dijo esto.

2. Preparación de la lección y clase

Pasó una semana en un abrir y cerrar de ojos. Bajo la disposición del instructor de la materia, comenzamos a preparar las lecciones. Preparar lecciones no se trata simplemente de leer los materiales didácticos, sino de clasificar cuidadosamente el contenido de los materiales didácticos y encontrar formas de expresarlos en su propio idioma. Sólo este proceso de volver a contar ya es una prueba de nuestra capacidad. Me da dolor de cabeza describir conocimientos matemáticos aburridos en un lenguaje riguroso pero fácil de entender.

Como piloto de la nueva reforma curricular, Guangdong ha lanzado varias actividades experimentales de manera integral. Para los docentes, la mayor duda debería ser "¿hasta qué punto deben enseñar los docentes?". En el pasado, como estudiante, el propósito de asistir a clases era aprender conocimientos; ahora como maestro, el propósito de asistir a clases es que los estudiantes aprendan. El propósito es diferente y nuestro enfoque es diferente. Cuando leí el libro de texto por primera vez, pensé que solo me tomaría 40 minutos cubrir una página del libro. Más tarde, cuando me estaba preparando para la lección, descubrí que había muchos problemas por explicar y ya era bastante bueno. si pudiera cubrir algunas páginas del libro en una clase. Quizás cuanto más sepa, más difícil le resultará empezar. Debido a la falta de experiencia y capacitación necesaria en la Universidad Normal del Sur de China, no hicimos un buen trabajo en el manejo de los materiales didácticos y la comprensión del contenido didáctico. Con respecto a los consejos del instructor de la materia, el maestro Chen Wenhua, sentí que había encontrado un tesoro e hice lo mejor que pude para preparar las lecciones de acuerdo con los arreglos del maestro Chen. El maestro Chen revisó repetidamente el plan de la lección y, a menudo, me hacía preguntas con otro profesor de matemáticas en prácticas. Todos esperaban con ansias el momento en que llegaría la clase real.

La primera y más grande sensación que nos dio fue que las personas sentadas debajo del podio ya no eran los compañeros que entrenaban con nosotros en el microaula, sino estudiantes reales. No intervendrán y responderán nuestras preguntas rápidamente como sus compañeros de clase, sino que realmente pensarán y esperarán nuestras respuestas. De repente hacían preguntas cuando no podían entender, o simplemente se tumbaban en la mesa leyendo o durmiendo.

Si los alumnos responden a mis preguntas en clase, es la mayor recompensa para mí. Por tanto, es importante prestar atención a las reacciones de los estudiantes en clase. Creo que debemos realizar un seguimiento del estado de aprendizaje de los estudiantes y analizar las razones para mejorar nuestros métodos de enseñanza y establecer contenidos de enseñanza.

Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos, sino también gestionar la disciplina en el aula y comunicarse con los estudiantes de forma individual. Al principio, debido a mi estado de ánimo extremadamente nervioso, mi falta de experiencia y mi débil adaptabilidad, aparecieron en el libro problemas como "el enfoque de la conferencia no se destacó, las ideas de enseñanza no fueron fluidas y la cooperación entre profesores y estudiantes no fue tácita". clase. En respuesta a los problemas que surjan, el Sr. Chen explicará cuidadosamente cuáles son los puntos clave, cómo superar las dificultades y cómo hacer las transiciones de forma natural. También propone aprender más de profesores experimentados, estudiar más libros de texto y otros materiales didácticos. y señalar las carencias y deficiencias de los planes de estudio cara a cara en clase. Tiene una actitud amable y siempre tiene una sonrisa en el rostro. Incluso las críticas son bienvenidas.

Después de varias formaciones prácticas, ahora básicamente puedo controlar el aula y desempeñar el papel de profesor. Aunque todavía tengo muchas cosas en las que no soy muy bueno, esta pasantía realmente me hizo apreciar profundamente el arduo trabajo de los profesores y también comprender profundamente la connotación del aprendizaje mutuo en la enseñanza, lo que convirtió mi teoría de la enseñanza en práctica docente y hizo que la realidad virtual fuera más práctica. La enseñanza se convierte en una verdadera enseñanza presencial. Si quieres ser un excelente maestro, no sólo debes tener conocimientos, sino que también otros aspectos como el lenguaje, la expresión, el estado mental, el movimiento y la conducta, etc. son muy importantes. Estar a la vanguardia de la educación y verdaderamente "predicar y". enseñar." Es una tarea larga y ardua, y necesito continuar trabajando duro para mejorar mi calidad general y mi nivel de enseñanza.

Ya sea que estés al borde del dolor o intoxicado en el palacio de la felicidad, el tiempo siempre pasa silenciosamente junto a nosotros y, como una flecha lanzada por una flecha, nunca mira hacia atrás. La práctica social de diez días terminó el 31 de julio. Durante los diez días de práctica en la oficina del subdistrito de Huanghuagang, hubo amargura, sudor y risas, pero lo que ocupó mi corazón fue la felicidad de vivir en grupo. Por lo tanto, también gané y aprendí mucho sobre cómo comportarme en sociedad. A continuación, hablaré de mis verdaderos sentimientos y experiencias durante mi práctica.

Desde el momento en que nos ponemos los uniformes del equipo de práctica, asumimos la importante tarea de ser los embajadores de imagen de la Universidad Tecnológica de Guangdong. Durante la práctica, nuestro grupo tuvo un buen desempeño y completó con éxito las tareas prácticas, y todos también hicieron ejercicio. Entre ellos, el proceso de desplazamiento hacia y desde el trabajo es el momento en el que más ejercitamos nuestra voluntad. La oficina abre a las 8:30 todos los días. Al principio, esta hora ya era tarde para nosotros, pero también significaba que nosotros, que estábamos lejos en la ciudad universitaria, teníamos que levantarnos a las 5:30 para tomar el autobús. Llevando unos cuantos bollos al vapor todas las mañanas, nuestro grupo llegó temprano a la estación Sports Center, el final de la Línea 4 en University Town. Como hay demasiada gente tomando la Línea 4, a veces tenemos asiento, pero a veces tenemos que estar de pie más de una hora. Cuando regresé del trabajo a las 5:30 pm, era la hora pico, así que la situación era la misma. De esta manera, al seguir este proceso todos los días, nuestra perseverancia y resistencia realmente han cambiado significativamente.

Durante la práctica, estuve asignado al departamento de gestión urbanística. Durante el trabajo práctico, aunque la carga de trabajo no es grande, puedes adquirir algo de experiencia social de los maestros del Departamento de Gestión Urbana. Lo que más me impresionó fue la forma en que los compañeros del departamento se llevaban entre sí y con sus jefes. Para mí, escribir en el teclado y ordenar archivos en el departamento no es una gran ganancia. La mayor ganancia es el método y la actitud de los maestros en el manejo de la relación entre superiores y subordinados. Para mí, que no tengo experiencia en esta área, es sin duda uno de los mayores beneficios de la práctica.

Por supuesto, estar en el departamento de gestión urbana requiere patrullar las calles. A continuación, hablaré sobre lo más significativo en la práctica:

El viernes 24 de julio es el quinto día de práctica para el equipo de práctica de Huanghuagang de nuestra Escuela de Automatización durante las vacaciones de verano. Este período de práctica coincidió con la calle Star-Starting de Huanghuagang, por lo que toda la oficina de la calle y los comités vecinales estaban ocupados. Ese día también fue el momento de la reinspección de la calle Huanghua Chuangwei. Con el fin de proporcionar un buen ambiente de vida a los residentes de la calle y prepararse para la nueva inspección, la Sección de Gestión Urbana de la oficina de la calle Huanghuagang envió una gran cantidad de mano de obra y recursos materiales para lavar y limpiar Shuiyin Road y otras calles.

Por la tarde, nuestra universidad fue al equipo de práctica de Huanghuagang para responder a las acciones de la oficina del subdistrito y fue a Shuiyin Road para llevar a cabo actividades publicitarias para crear una ciudad civilizada y conducir a ciudadanos civilizados. A las 3:30 de la tarde, nos pusimos nuestra ropa de servicio voluntario, recibimos los folletos de conocimiento civilizado y los folletos distribuidos por la oficina del subdistrito y rápidamente nos dispersamos por varias secciones de Shuiyin Road en grupos de dos. Distribuir materiales de promoción del conocimiento civilizado a los ciudadanos que pasan. Aunque el sol es fuerte, los miembros de nuestro equipo de práctica siguen en sus puestos y distribuyen pacientemente materiales a cada ciudadano que pasa. Cuando los ciudadanos tienen preguntas sobre los conocimientos del manual, siempre pueden escuchar las explicaciones de los miembros de nuestro equipo.

La comunicación comienza desde el corazón. No todos los ciudadanos de Guangzhou entenderán nuestra intención original de promover el conocimiento civilizado. Frente a quienes envían folletos, algunos pueden hacer la vista gorda, mientras que otros pueden agitar la mano y decir que no. Pero con las explicaciones entusiastas y las sonrisas sinceras de los miembros de nuestro equipo, los ciudadanos que pasaban parecieron sentir nuestra sinceridad. Todos recibieron los folletos y los leyeron mientras caminaban. Estamos felices porque logramos el propósito de la propaganda.

Ver los frutos de nuestro trabajo aceptados por el público es una afirmación de nuestro trabajo y un gran orgullo para nosotros.

Unos cuarenta minutos después, los miembros del equipo se reunieron nuevamente y todos estaban muy satisfechos con las tareas que habían completado. A través de esta división del trabajo y la cooperación, se demuestra aún más la verdad de que la unidad hace la fuerza. Sólo llegando al nivel de base podremos servir mejor a la gente. Lo disfrutamos.

El final de esta actividad significa que ha pasado la mitad de nuestra práctica. En los próximos cinco días, continuaremos trabajando paso a paso y trabajando duro en el trabajo que tenemos entre manos. De esta forma, la práctica llega a su fin.

Han pasado diez días. La tarea práctica está completa. Antes de partir, fue un sentimiento especial despedir al maestro. Diez días no es mucho tiempo, pero tampoco es corto. Uno de los maestros tenía aproximadamente la misma edad que mi madre y fue particularmente amigable con nosotros. Nunca olvidaré sus enseñanzas y su cuidado por mí.

Han pasado diez días. Esto también significa que los miembros de nuestro equipo de práctica tienen que tomar caminos separados. Nunca olvidaré la alegría que sentí por ser parte del equipo. Nunca olvidaremos las dificultades que pasamos juntos.

Han pasado diez días. En estos diez días, logré el propósito de practicar: ¡hacer ejercicio yo mismo! Cuando pienso en este proceso después, realmente tengo muchos sentimientos. Creo que esta experiencia tendrá un impacto irreemplazable en mi futura vida social. La pasantía educativa ha terminado. Al recordar los casi dos meses de vida de la pasantía, tengo muchas emociones. Lo que más me impresionó fue que las prácticas educativas son un paso muy importante para todo futuro profesor y es un paso necesario para que nuestros estudiantes normales pongan en práctica sus conocimientos teóricos. A través de las pasantías, podemos entrar en contacto con trabajos prácticos relacionados con la especialidad, aplicar de manera integral los conocimientos teóricos que hemos aprendido y aplicar en la práctica las habilidades básicas y los conocimientos profesionales que hemos desarrollado, utilizar la teoría para guiar la práctica y mejorarnos en la sociedad. , frente a los estudiantes y frente a los estudiantes La capacidad práctica en la escuela no se limita solo al conocimiento de los libros. Durante más de un mes de experiencia de vida y trabajo, bajo la guía de los maestros de la escuela secundaria Chashan, especialmente mi instructor, el maestro Zhai, obtuve muchos conocimientos que no pude aprender en la escuela, y mi calidad general ha sido excelente. mejorado el honor y la responsabilidad de ser maestro, y la comprensión de las dificultades y el cansancio necesarios para convertirse en un excelente maestro. La situación básica de la labor educativa y docente y del trabajo del docente de clase durante la pasantía se resume a continuación:

1. Me desempeñé como estudiante de segundo año en la escuela secundaria Dongguan Chashan (profesor interno de la Clase 1, profesor interno de idioma chino de las Clases 1 y 2 del Senior 2).

Tomé alrededor de 48 clases, incluyendo chino clásico, teatro, prosa, revisión de composición, revisión de exámenes, etc. Asistí a muchas clases sobre diferentes temas como chino, política y matemáticas.

1. Escuchar conferencias

La primera semana de la pasantía es la semana de pasantía. La tarea principal de esta semana es escuchar las conferencias del instructor y otros profesores (si. posible). Escuchar conferencias durante la pasantía Ya no es el tipo de cosas que simplemente escuchas las conferencias del maestro cuando estudiabas en el pasado, sino que debes escuchar las conferencias con un propósito. con el nivel de aprendizaje y la base de conocimientos de los estudiantes lo antes posible. Al mismo tiempo, lo más importante es aprender de la experiencia de los profesores, los métodos de enseñanza, las ideas de enseñanza, el control del progreso de la enseñanza, los métodos de control del aula y las habilidades de movilización. el ambiente del aula, las habilidades para interactuar con los estudiantes, etc.

Además de tener que escuchar las clases del instructor cada vez, algunos de mis compañeros de equipo comenzaron a intentar tomar clases al final de la primera semana, también escuché activamente las nuevas clases de mis compañeros de equipo, aunque ya estaban allí. En diferentes materias, todavía había mucho en la enseñanza. Hay cosas similares, como movilizar el ambiente del aula, comunicarme con los estudiantes, diseñar escritos en la pizarra, etc. También aprendí mucho de las clases de mis compañeros. Por supuesto, debido a la falta de experiencia docente, las clases de mis compañeros también tuvieron muchas deficiencias. Durante el proceso de evaluación del curso, todos expresamos nuestras opiniones sin reservas, aprendimos unos de otros y progresamos juntos.

A excepción de la semana de prácticas, en otros momentos insisto en escuchar las nuevas lecciones de mis compañeros de equipo mientras asisto a clase. Más importante aún, hago todo lo posible para aprovechar la oportunidad para escuchar las lecciones de otros chinos. Maestros en el departamento, e incluso entre departamentos. Cuando llegué al segundo grado de la escuela secundaria, tomé una clase de un maestro chino con una rica experiencia en enseñanza.

Durante la pasantía, coincidí con las actividades del grupo de asignaturas de la escuela y organicé muchas clases abiertas. Siempre que había clases abiertas, siempre superé todas las dificultades y me esforcé por aprender en el lugar. En este tipo de clases abiertas el profesor suele estar muy bien preparado. Aunque tiene un cierto carácter performativo, es muy útil para nuestras futuras entrevistas de trabajo, conferencias y conferencias de prueba. Una de las clases abiertas fue "Enseñanza jerárquica de composición - Descripción del diálogo de personajes" del profesor Zhan Lan. De hecho, significa que la enseñanza debe centrarse en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y diferentes sugerencias. Debe estar diseñado para estudiantes de diferentes niveles. Además, como profesor de chino, el profesor Zhanlan presta gran atención a la riqueza y el atractivo de enseñar chino. Esto vale la pena aprender y también es la dirección en la que quiero trabajar duro.

Vale la pena mencionar que durante la pasantía, la escuela secundaria Chashan organizó a maestros jóvenes para que asistieran a clases abiertas en la escuela secundaria Dalang para aprender e intercambiar experiencias docentes a través de la lucha (gracias al instructor por su gran apoyo). También tuve la oportunidad de seguir a más de una docena de profesores que fueron a estudiar juntos. Durante esta pasantía, asistí a dos clases abiertas, una fue una clase de lectura en el tercer grado de la escuela secundaria "Fan Jin aprobó el examen", y la otra fue una conferencia de composición usando Internet, el tema fue "Iluminando el corazón". ". Durante este viaje a la clase, vi un nuevo modelo de enseñanza de composición enseñado por otros; el sentimiento más grande después de escuchar la clase de "Fan Jin Zhongju" es que los maestros deben poder comprender completamente el contenido de la enseñanza antes de la clase. , comprender el contenido a enseñar y lograr el objetivo de redacción. Sólo en diferentes niveles el aula puede ser coherente e integrada.

2. Preparación de las lecciones

El segundo aspecto del trabajo docente es la preparación de las lecciones. Generalmente, la primera semana de prácticas se trata principalmente de escuchar conferencias, pero mientras escuchas conferencias, debes preparar el contenido de tu propia clase, es decir, preparar lecciones. La preparación de la lección es el comienzo de la enseñanza. La preparación de la lección no sólo debe estar relacionada con el contenido del libro, sino también con la vida real de los estudiantes. También debe considerar el nivel de conocimiento original de los estudiantes, su capacidad receptiva y sus habilidades. ' reacción a la clase, y la situación de enseñanza real, etc. Cuando preparo las lecciones, mis planes de lecciones suelen ser Xiangan, en el que escribo cada oración de la clase palabra por palabra.

Durante las ocho semanas de prácticas, escribí cuatro planes de lecciones de una sola vez. Hay dos obras clásicas chinas "Hongmen Banquet" y "Un viaje a la montaña Baochan", un drama "Thunderstorm" y un ensayo "Summer Feeling". A través de estos cuatro planes de lecciones, mejoré mi capacidad para escribir un plan de lecciones completo. El tiempo para escribir planes de lecciones y prepararlas se ha reducido. Poco a poco he encontrado algunas rutinas que se adaptan a mí. La mayor ganancia es que gradualmente he aprendido a hacerlo. Determinar un texto por mí mismo y los puntos clave y difíciles sin depender exclusivamente de materiales de referencia didácticos.

En el proceso de preparación de las lecciones, desarrollé un hábito: no leo primero la referencia didáctica, leo el texto varias veces solo, lo leo tantas veces como sea posible, lo digiere y lo entiendo por Yo mismo y luego escribo el diseño didáctico y Para ideas didácticas, etc., consulte los materiales de referencia didácticos. Me tomo muy en serio esta serie de enlaces para esforzarme por conseguir mejores resultados en el podio.

Me esfuerzo activamente por encontrar oportunidades para tomar clases de chino en diferentes grados. El cuarto plan de lección "Summer Feeling" es un artículo escrito en el séptimo grado de la escuela secundaria, al tomar la clase de séptimo grado. que es completamente diferente al de la escuela secundaria en el aula, ya sea en el diseño de enseñanza o en los métodos de enseñanza, debemos considerar las características de pensamiento adecuadas para los estudiantes de séptimo grado.

Preparé el material didáctico en ese momento. Cuando fui al salón de clases, descubrí que estaba envenenado y no podía abrir el ppt, pero lo acababa de revisar hace diez minutos. Solo puedo mantener la calma. Después de todo, esta clase no es fácil y me he estado preparando durante mucho tiempo. Afortunadamente, estoy familiarizado con el contenido del texto y los planes de las lecciones, y no dependo demasiado del material del curso. Las ideas de toda la clase todavía están muy claras. Con esto en mente, pude llevar a cabo esta clase sin problemas y cubrí todos los puntos clave. Sin embargo, el control del tiempo de clase no es muy bueno y es necesario reforzarlo. La lección de este asunto es que no importa si estás buscando un trabajo para enseñar a modo de prueba o si tienes un trabajo formal en el futuro, lo mejor es estar preparado para clases que requieren material didáctico. Escribe dos planes de lecciones, uno con. multimedia y otro sin él, para que puedas manejar bien las situaciones especiales que se presenten. Finalmente llegó el momento de las prácticas educativas.

En los últimos tres años, he estado aprendiendo continuamente conocimientos sobre educación temática y conocimientos sobre pedagogía y psicología general. Además de comprender las cuestiones fundamentales de "qué es la educación y cómo aprenden los estudiantes", también he aprendido. mucho en un tiempo limitado. Haz tu mejor esfuerzo para mejorar tus habilidades de enseñanza.

Sin embargo, ¿pueden estos credos educativos, orientaciones de conciencia y hábitos de comportamiento derivados de la lectura de textos, el pensamiento personal y el microentrenamiento ser aplicables en escenarios reales de enseñanza? ¿Entendemos realmente qué es la educación? En el pasado, podría haber trabajado duro basándose en mi entusiasmo temporal por la educación, pero a finales del verano y principios del otoño, realmente debería hacer planes para mi futura carrera educativa. Antes de que nos diéramos cuenta, nuestro equipo de pasantías llegó a la escuela secundaria Heping en el condado de Heping, ciudad de Heyuan.

1. Escuela de Prácticas

En más de un mes de vida de prácticas, me he exigido estrictamente como profesora, prestando atención a mis palabras, hechos y apariencia en todas partes, y con entusiasmo. Cuidar a los estudiantes en la escuela y la clase de prácticas. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en las prácticas con una actitud responsable hacia los estudiantes. Al mismo tiempo, como pasante, siempre tenga en cuenta el código de prácticas y respete las reglas. regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela, escuchar sus opiniones con humildad y aprender de sus experiencias, tomó la iniciativa para completar las tareas asignadas por la escuela de pasantías, creó una buena imagen, dejó una buena impresión en los líderes , profesores y alumnos de la escuela de prácticas, y recibí elogios unánimes de los directivos y profesores de la escuela, por lo que estoy muy contento. Durante este breve período de prácticas, realicé principalmente prácticas de trabajo docente y prácticas de trabajo de profesor de clase.

2. Trabajo docente

1. Escuchar las clases

2. Preparación de la lección y clase

La primera y más grande sensación que tuvimos fue que las personas sentadas debajo del podio ya no eran los compañeros que entrenaban con nosotros en el microaula, sino estudiantes reales. No intervendrán y responderán nuestras preguntas rápidamente como sus compañeros de clase, sino que realmente pensarán y esperarán nuestras respuestas. De repente hacían preguntas cuando no podían entender, o simplemente se tumbaban en la mesa leyendo o durmiendo.

Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos, sino también gestionar la disciplina en el aula y comunicarse con los estudiantes de forma individual.

Al principio, debido a mi estado de ánimo extremadamente nervioso, mi falta de experiencia y mi débil adaptabilidad, aparecieron en el libro problemas como "el enfoque de la conferencia no se destacó, las ideas de enseñanza no fueron fluidas y la cooperación entre profesores y estudiantes no fue tácita". aula. En respuesta a los problemas que surjan, el Sr. Chen explicará cuidadosamente cuáles son los puntos clave, cómo superar las dificultades y cómo hacer las transiciones de forma natural. También propone aprender más de profesores experimentados, estudiar más libros de texto y otros materiales didácticos. y señalar las carencias y deficiencias de los planes de estudio cara a cara en clase. Tiene una actitud amable y siempre tiene una sonrisa en el rostro. Incluso las críticas son bienvenidas.

Después de varias formaciones prácticas, ahora básicamente puedo controlar el aula y desempeñar el papel de profesor. Aunque todavía tengo muchas cosas en las que no soy muy bueno, esta pasantía realmente me hizo apreciar profundamente el arduo trabajo de los profesores y también comprender profundamente la connotación del aprendizaje mutuo en la enseñanza, lo que convirtió mi teoría de la enseñanza en práctica docente y hizo que la realidad virtual fuera más práctica. La enseñanza se convierte en una verdadera enseñanza presencial. Si quieres ser un excelente maestro, no sólo debes tener conocimientos, sino que también otros aspectos como el lenguaje, la expresión, el estado mental, el movimiento y la conducta, etc. son muy importantes. Estar a la vanguardia de la educación y verdaderamente "predicar y". enseñar" Es una tarea larga y ardua, y necesito continuar trabajando duro para mejorar mi calidad general y mi nivel de enseñanza.

En la introducción al equipo de pasantías enviado a la escuela de pasantías, una vez mencioné a los líderes de la escuela que nuestro equipo de pasantías tendrá el espíritu sagrado de "venir con el corazón en la mano y marcharse sin pasto". " Esperamos con ansias nuestra pasantía de dos meses con nuestros ideales educativos y realizaremos nuestra pasantía educativa con este objetivo. Mirando hacia atrás en los últimos dos meses de pasantías, como capitana, puedo decirles a todos con orgullo: "Aunque nuestro equipo de pasantías se formó a través del programa de pasantías mixto de la escuela, y los ocho miembros de diferentes universidades son todas mujeres generales, pero como dice el refrán dice: "A las mujeres no se les permite ser inferiores a los hombres", las ocho chicas de nuestro equipo de pasantías realmente utilizarán sus propias acciones prácticas para cumplir con nuestros compromisos durante esta pasantía de dos meses, y crecerán y se beneficiarán de ello. felicidad y ganar emoción.”

Alcanzar el éxito requiere dedicación y trabajo duro. Para completar con éxito nuestro trabajo de pasantía educativa, cada miembro de nuestro equipo de pasantía está trabajando duro y tomando en serio los arreglos laborales en cada etapa de la pasantía.

1. Preludio de la pasantía: Todo el trabajo se está realizando de manera ordenada

(1) Trabajar intensamente para establecer una plataforma de comunicación

En julio 4, se llevó a cabo en la sede. Ese día, Zhang Na, director interino de la ciudad universitaria, y Guo Li, director interino de la sede, se reunieron por primera vez. Escucharon la experiencia de pasantías de destacados capitanes en prácticas. en años anteriores y las enseñanzas de los profesores en prácticas. Después de la reunión, Zhang Na y Guo Li discutieron temas como la construcción del equipo de pasantías y la elección del líder del equipo de pasantías, y finalmente decidieron regresar para recopilar las opiniones de los miembros del equipo y celebrar una reunión para el equipo de pasantías. lo antes posible. Como todos estaban ocupados estudiando para el examen final, finalmente se decidió realizar una reunión el día después de que todos terminaron el examen. El 11 de julio, nuestro equipo de pasantías Six Golden Flowers (Xiaoyan y Li Rong no asistieron por otra razón) celebró una reunión para los miembros del equipo de pasantes en Nanyuan Canteen en University Town y comimos en el primer piso de Nanyuan. En la reunión, todos estaban muy emocionados y entusiasmados. Después de la autopresentación, un capitán (Zhang Na, con especialización en chino) y dos vicecapitanes (Liao Chunxia, con especialización en chino y Liao Xiaozhen, con especialización en informática) fueron seleccionados mediante autorecomendación y elección democrática. Xiaozhen iba a la escuela secundaria Tian Jiabing, Wu Ruohua del Huahuan College se desempeñó como equipo adjunto, responsable de los asuntos de la vida diaria, y Liao Chunxia era responsable de los asuntos de aprendizaje). Luego también discutimos asuntos a los que se debe prestar atención antes de la pasantía, cuestiones que deben entenderse desde la escuela, cómo crear un equipo excelente, etc. Esperamos que todos puedan realizar de manera proactiva los preparativos para la pasantía durante las vacaciones de verano. .

(2) Formar un equipo y aclarar su división del trabajo

Al comienzo del establecimiento del equipo de pasantías, combinamos la "Formación Mixta de Nivel XX de la Universidad Normal del Sur de China". Plan de pasantías de educación" y "Instrucciones" de Disciplina de pasantías de formación mixta y otra información, y de acuerdo con el acuerdo de trabajo de pasantías de la escuela, las tres personas a cargo llevaron a cabo su trabajo con seriedad. El capitán Zhang Na fue responsable de formular el plan y las reglas de pasantías. del equipo de pasantías, resumir los currículums de los miembros del equipo y escribir la introducción del equipo de pasantías. El capitán adjunto Liao Chunxia es responsable de abrir el buzón del grupo Q, crear el blog del equipo de pasantías y supervisar los preparativos de las pasantías de los miembros del equipo durante. Durante las vacaciones de verano, el vicecapitán Wu Ruohua es responsable de modificar las reglas del equipo de pasantías, ordenar la libreta de direcciones del equipo de pasantías y formular permisos de trabajo. Durante la división del trabajo y la colaboración, el trabajo de pasantía de nuestro equipo se desarrolló sin problemas y los miembros del equipo. Cooperó activamente con el equipo de prácticas.

(3) Prepárate para un día lluvioso y reserva energía

Para estar mejor calificado para realizar prácticas, sé un excelente profesor en prácticas y sienta una base sólida para tu carrera docente. , todos los miembros del equipo Durante las vacaciones de verano, preparamos activamente lecciones, damos conferencias de prueba y entrenamos habilidades básicas para estudiantes de escuelas normales, como "Personajes de tres tiempos" y mandarín. Además, para permitir que los miembros del equipo completen mejor las tareas de la pasantía, nuestro equipo de pasantías decidió pedir a cada miembro del equipo que enviara una versión electrónica del plan de lección, un material didáctico electrónico, un segundo plan de actividades en el aula y una reunión de clase temática. antes de la pasantía, planos y otros materiales, e insta a los compañeros de equipo a prepararse para la pasantía desde todos los aspectos. Al mismo tiempo, para comprender mejor los preparativos de cada miembro del equipo durante las vacaciones y permitirles resumir y reflexionar sobre sus preparativos, Liao Chunxia, líder adjunto del equipo a cargo del aprendizaje, preguntó a cada miembro del equipo. presentar un "Resumen del trabajo previo a la pasantía". Además, para que todos tengan claro lo que deben hacer durante su pasantía personal, cada miembro de nuestro equipo de pasantías también compiló un plan de pasantías con sus propias características basado en el plan de pasantías de la escuela y las circunstancias personales antes de que comience la pasantía. Para comenzar, tienen una idea clara de lo que tienen que hacer, comprenden las cosas y lo que se debe hacer, pueden planificar y organizar su tiempo de manera específica durante la pasantía y pueden realizar el trabajo de la pasantía de manera más razonable.

(4) Tome la iniciativa y establezca una buena comunicación con la escuela de prácticas.

La escuela donde hice mis prácticas es la escuela secundaria Heping en la ciudad de Heyuan. El contenido básico de las prácticas incluye. tres partes: docencia en el aula y trabajo del profesorado en clase y encuestas educativas. La situación básica es la siguiente:

2. Trabajo del profesor de la clase: Responsable de gestionar los asuntos diarios de la clase y organizar las actividades de la clase.

3. informe de investigación educativa.

Después de una pasantía de 8 semanas, experimenté los dolores y las alegrías de ser docente, y también me di cuenta profundamente de las responsabilidades que tiene un docente durante estos días. Como docente, debo exigir estrictamente; Yo mismo, ser un modelo a seguir, prestar atención a mis palabras, hechos y apariencia, cuidar a los estudiantes y hacer todo lo posible para realizar cada trabajo de enseñanza y maestro de clase con una actitud responsable hacia los estudiantes al mismo tiempo, como pasante, Ser capaz de cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela de pasantías, escuchar sus consejos con la mente abierta y completar nuestras tareas de pasantía.

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