Cuatro ensayos de muestra sobre el plan de enseñanza de clases pequeñas de jardín de infantes para el primer semestre

Parte 1. Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes para el primer semestre. Muestra

1. Análisis de la situación de la clase:

A la mayoría de los niños de esta clase les gusta ir a jardín de infantes y gradualmente pueden adaptarse a la vida en el jardín de infantes, inicialmente establecieron una vida diaria y una rutina de estudio en el jardín de infantes, aprendieron a empacar juguetes y devolver artículos a sus lugares originales. Les gusta participar en deportes al aire libre. Muchos niños introvertidos se vuelven animados y alegres y les gusta interactuar con sus compañeros. Pero al mismo tiempo, muchos niños todavía tienen algunas condiciones: se comportan en casa como voluntariosos, testarudos, propensos a perder los estribos, muy dependientes, egocéntricos, aficionados a escuchar cosas bonitas, poco dispuestos a comer solos y más quisquillosos. los comedores y los estados de ánimo más volátiles necesitan más educación y atención por parte de los maestros. Después de casi un mes de contacto con los padres, descubrí que algunos padres de mi clase prestan más atención a la educación de iluminación temprana y, a menudo, sacan a sus hijos para aumentar sus conocimientos. Algunos niños ya han leído temprano en casa y tienen cierta plasticidad. Sin embargo, todavía hay algunos padres que no prestan atención a la educación temprana, lo que requiere que los profesores hagan un buen trabajo como padres con paciencia.

2. El objetivo general del trabajo de clase:

Estudiar seriamente el nuevo "Esquema", comprender el espíritu del Esquema, hacer un buen trabajo en la educación de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes y cultivar la capacidad inicial de autoservicio y buenos hábitos de comportamiento de los niños, mejorar la conciencia de los objetivos, guiar a los niños a vivir animadamente y felices en el jardín de infantes y profundizar gradualmente su afecto por los niños. Prestar atención a la coherencia de la familia, el jardín de infancia y la educación social, hacer un buen trabajo al servicio de los padres y crear conjuntamente un buen entorno de crecimiento para los niños.

Tres y cinco áreas principales de objetivos educativos:

(1) Salud:

1. Me encanta ir al jardín de infantes, tener amigos propios y Estar dispuesto a participar en la vida pública.

2. Desarrollar inicialmente el hábito de comer de forma independiente, mantener la mesa limpia y establecer buenos hábitos de higiene después de las comidas.

3. Capaz de conciliar el sueño tranquilamente y desarrollar buenos hábitos de ordenamiento de la ropa de los niños.

4. Comprender algo de sentido común de seguridad sencillo y desarrollar una conciencia preliminar de autoprotección.

5. Superar las dificultades con la ayuda y estímulo de los profesores y estar dispuesto a participar en actividades deportivas.

6. Establecer previamente el conocimiento de las normas de las actividades deportivas.

7. Dispuesto a participar en actividades de pequeños músculos de materiales terminados, materiales semiacabados y materiales sin terminar.

8. En actividades masivas, el estado de ánimo debe ser estable y alegre, sin perder los estribos, y la personalidad debe ser vivaz y alegre.

(2) Idioma:

1. Ser capaz de entender y hablar mandarín.

2. Aprenda a escuchar en silencio a sus compañeros y no los interrumpa casualmente.

3. Me encanta comunicarme con mis compañeros y estar dispuesto a hablar y actuar frente a la multitud.

4. Bajo la guía de profesores, aprenda a hablar sobre temas y a expresarse en frases cortas.

(3) Ciencia:

1. Interésate por las cosas y fenómenos que te rodean, y ten curiosidad preliminar y deseo de conocimiento.

2. Desarrolla observaciones preliminares. Potencial: hacer pleno uso de varios sentidos, ver, tocar, escuchar, saborear, percibir cosas que a menudo están cerca de usted y enriquecer la experiencia de vida

3. Guíe a los niños para que observen las características obvias de los fenómenos naturales que los rodean. ellos, y adquirir experiencia científica superficial.

4. Orientar a los niños para que estén dispuestos a participar en actividades científicas y formar inicialmente cualidades científicas de curiosidad e indagación.

5. Aprenda a utilizar diversos métodos de percepción sensorial y desarrolle su potencial perceptivo.

4. Le gusta jugar y operar materiales de actividades, y aprender a realizar actividades de manera regular.

(4) Sociedad:

1. Dispuesto a ir al jardín de infantes y mantener un estado de ánimo feliz durante las actividades

2. Establecer una buena relación maestro-alumno para que para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infantes, formando una sensación de seguridad y confianza

3. Cultivar en los niños el amor por participar en juegos y diversas actividades intencionales, y ser capaces de acercarse a personas cercanas a ellos.

4. Comprender gradualmente las recomendaciones e instrucciones del profesor y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.

5. Cultivar a los niños pequeños para que aprendan expresiones educadas en la vida diaria: buenos días, por favor, gracias.

6. Cultivar progresivamente en los niños la conciencia de autoprotección y desarrollar su capacidad de adaptación al entorno.

(5) Arte:

1. Me encanta participar en actividades artísticas.

2. Cultivar a los niños para que sientan inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.

3. Cultivo inicial del potencial de actividad artística de los niños.

4. Animar a los niños a utilizar sus métodos favoritos para intentar expresarse con valentía en actividades estéticas.

5. Aprende algunos elementos artísticos sencillos y sé capaz de expresar emociones a tu manera artística.

6. Guíe a los niños para que sientan la belleza de la vida que los rodea, estimule su apreciación temprana de la belleza y expresen su interés por la belleza.

3. Puntos de información y orientación para la creación de rincones:

(1) Zona de estar: Trae diversos materiales para recordar el potencial del autoservicio.

Alimente a los animales pequeños. Decore cajas de cartón o cartones en forma de animales pequeños con boca hueca. Los niños usan una cuchara más grande para alimentar a los animales pequeños con habas secas, cuentas de vidrio, etc. coordinación.

Utiliza palillos para recoger cosas, como cacahuetes, habas, cuentas de vidrio, etc., para entrenar la flexibilidad de tus dedos de forma gradual y ordenada.

Abotonar, preparar prendas pequeñas cosidas con varios botones para que los niños las desabotonen y abrochen.

(2) Zona de Lenguaje

Traer rotafolios para que los niños recuerden cada cuento contado por el profesor.

Variedad de libros y textos relacionados con la temática.

Libros traídos por los niños de casa.

Llevar dos teléfonos de juguete para que los niños hablen solos.

(3) Área de rompecabezas

Tapas de botellas Prepare botellas y tapas de botellas de varias formas y tamaños para encontrar tapas de botellas adecuadas para las tapas de botellas, desarrollar potencial comparativo y mejorar la rotación de dedos y muñecas. potencial.

Pídele a un amigo que prepare una variedad de imágenes y combine elementos usados ​​en la vida, como cerraduras y llaves, flores y jarrones, cuencos y palillos, etc.

(4) Zona de juguetes

Llevar juguetes, bloques de construcción, animales ruidosos o juguetes propios para que los niños jueguen libremente.

5. Trabajo de padres:

1. Realizar un trabajo integral de visitas domiciliarias a los nuevos alumnos.

<1>Realice cuidadosamente visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes antes de ingresar al jardín de infantes, comprenda la personalidad de cada niño y anote los registros de las visitas domiciliarias.

〈2〉Si un niño está enfermo durante más de tres días, el maestro visitará de inmediato la casa del niño o hará una llamada telefónica para comprender la condición del niño y darle el pésame. Si hay una enfermedad epidémica, se realizará una desinfección integral de la clase de manera oportuna.

2. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros:

<1>Convocar una reunión de padres y maestros de un semestre de manera oportuna para informar a los padres sobre el plan de trabajo de la clase, semestre importante actividades y métodos específicos de implementación.

<2>Promover ideas y métodos educativos avanzados entre los padres.

3. Utilizar diversos formularios para guiar el trabajo de los padres y servirles eficazmente.

4. Utilice los horarios de recogida y devolución de la mañana y la tarde para comunicarse con los padres de manera oportuna para lograr coherencia en la educación en el hogar y el jardín de infantes.

Parte 2 Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes para el primer semestre Muestra

1. Esforzarse por mejorar la calidad de los docentes

(1) Estudiar seriamente la nueva orientación Delinear y establecer el concepto educativo correcto y transformarlo en comportamiento educativo.

(2) Insistir en la realización de actividades de lectura, toma de apuntes e intercambio de experiencias.

(Miércoles) Celebrar una reunión del personal del jardín de infantes todos los lunes para comunicarse y resolver problemas de manera oportuna.

(4) Mantenga buenos registros de observación de los niños pequeños.

A menudo observamos y registramos cuidadosamente el aprendizaje y el desarrollo de los niños, comprendemos el nivel de desarrollo, los intereses, las necesidades y los tipos de comportamiento de cada niño, nos centramos en recopilar información y siempre reflexionamos sobre cómo ampliar las experiencias y oportunidades de aprendizaje de los niños.

2. Objetivos de gestión de la clase

1. Cultivar el aprendizaje mutuo, la autonomía y el potencial de toma de decisiones entre los niños, y establecer un grupo de discusión mutua.

2. Crear un ambiente de clase lleno de amor para que los niños se sientan seguros y desarrollen su sentido de responsabilidad.

3. Ayude a los niños a establecer el sentido común más simple de seguridad y defensa, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección e integre la seguridad, la higiene y el cuidado de la salud en las actividades diarias.

4. Ayudar a los padres a tener una visión correcta de los niños, la educación y el conocimiento, y dejar claro que el enfoque de la educación infantil es el cultivo del potencial de la personalidad, para que los padres puedan identificar y familiarizarse con nuestros propósitos educativos, metas y formatos curriculares, y apoyarlos en actividades educativas en los jardines de infancia para formar una buena "red de diálogo e interacción en el hogar".

3. Cultivo de las habilidades clave de los niños

(1) Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños (

La responsabilidad es la actitud y la actitud necesarias para que una persona participe en cualquier trabajo Calidad Especialmente en la etapa de la primera infancia, la cultivaremos asignando tareas y guiando a los niños para que las completen de acuerdo con las regulaciones y requisitos. Por ejemplo, podemos dejar que los niños hagan sus propias camas y compitan en vestirse y desvestirse. cordones de zapatos, etc. Además, los niños pueden ayudar a los maestros a enviar y recibir libros, organizar armarios de juguetes, regar flores y árboles, etc.

(2) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños 1. Cultivar niños con mejores hábitos Fuerte sentido del tiempo.

Pedir a los niños que recuerden lo que han hecho en el jardín de infancia y se lo cuenten a sus padres no solo puede mejorar la atención, la memoria y la capacidad de expresión oral del niño. también mejora la atención, la memoria y la capacidad de expresión oral del niño. También mejora la comunicación emocional entre padres e hijos.

(3) Realizar actividades de alfabetización para cultivar el potencial de lectura temprana de los niños.

1. Utilizamos las paredes y el espacio del aula para proporcionar a los niños un entorno en el que puedan estar expuestos a algunos caracteres chinos todos los días y adquirir conocimientos de forma sutil.

2. Aprende palabras en forma de juegos. para estimular el interés de los niños en el aprendizaje.

3. La alfabetización se combina con la enseñanza de diversas materias. Por ejemplo, la enseñanza de idiomas, a través del aprendizaje de canciones infantiles, acertijos, cuentos, poemas antiguos, etc., encarna la combinación. del lenguaje oral y escrito, y utiliza la familiaridad para guiar a los estudiantes.

(4) Cultive el potencial de comunicación social de los niños intercambiando juguetes, compartiendo experiencias y juegos cooperativos para completar una cosa juntos. establezca un grupo de amigos y realice actividades coloridas. Las actividades temáticas y otros métodos pueden ayudar a los niños a desarrollar una actitud de intimidad y cooperación con los demás, y aprender a turnarse y compartir.

(5) Cultivar el interés de los niños. en actividades deportivas y experimentar una sensación de logro en las actividades y desarrollar las buenas cualidades psicológicas de los niños. La tarea fundamental de las actividades físicas del jardín de infantes es cultivar continuamente el interés de los niños en las actividades deportivas y promover la salud de los niños. ) Cultivar la atención de los niños: cultivar la atención de los niños. Concéntrese en el uso de varios elementos para realizar diversas actividades.

1. Divida claramente el área de actividades de la clase para que la atención de los niños no se distraiga con actividades en otras áreas. les permite concentrarse de forma relativamente intensiva en las actividades en curso.

2. Preparar materiales suficientes y divertidos para atraer la atención de los niños sin distraerse con otras actividades. : Cultivar la capacidad de los niños para tomar decisiones y descubrir el desarrollo de sus propios intereses.

Parte 3. Ejemplo del plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes para el primer semestre.

1. Análisis de la situación de clase.

A la mayoría de los niños de esta clase les encanta ir al jardín de infantes y gradualmente me adapté a la vida en el jardín de infantes. Inicialmente establecí una vida diaria y una rutina de estudio en el jardín de infantes. Aprendí a guardar los juguetes y devolver los artículos al jardín de infantes. sus lugares originales. Les gusta participar en deportes al aire libre. Muchos niños introvertidos se vuelven animados y alegres y les gusta interactuar con sus compañeros. Pero al mismo tiempo, muchos niños todavía tienen algunas condiciones: se comportan en casa como voluntariosos, testarudos, propensos a perder los estribos, muy dependientes, egocéntricos, aficionados a escuchar cosas bonitas, poco dispuestos a comer solos y más quisquillosos. los comedores y los estados de ánimo más volátiles necesitan más educación y atención por parte de los maestros. Después de casi un mes de contacto con los padres, descubrí que algunos padres de mi clase prestan más atención a la educación de iluminación temprana y, a menudo, sacan a sus hijos para aumentar sus conocimientos. Algunos niños ya han leído temprano en casa y tienen cierta plasticidad. Sin embargo, todavía hay algunos padres que no prestan atención a la educación temprana, lo que requiere que los profesores hagan un buen trabajo como padres con paciencia.

2. Análisis de materiales didácticos

Los materiales didácticos de este volumen incluyen leer imágenes y leer, aprender canciones infantiles, aprender a hablar mandarín, trabalenguas de poemas antiguos y apreciar cuentos. El objetivo principal de este libro de texto es entrenar la capacidad expresiva de los niños y, en segundo lugar, permitirles enriquecer su vocabulario y poder hablar y comunicarse mejor con los demás.

La información detallada incluye hablar sobre usted mismo, jugar juntos (cultivar la capacidad de hablar de los niños), jugar con sus amigos (cultivar su conciencia de unidad y cooperación), hablar sobre higiene (permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de vida), escuchar historias y contar historias. (Desarrollar el hábito de escuchar atentamente).

Además de esto, el libro de texto también incluye juegos como una parte importante, para que los niños puedan pasar cada clase de forma sencilla y feliz, y aprender conocimientos incluso mientras juegan.

3. Objetivos de la enseñanza

1. Aprender a hablar mandarín y ser capaz de hablar con los demás en un idioma adecuado.

2. Ser capaz de concentrarse y escuchar con paciencia a los demás.

3. Ser capaz de expresar con audacia sus ideas y prácticas, y el lenguaje debe ser coherente.

4. Establecer buenas rutinas lingüísticas para ayudar a los niños a comprender la diversidad de idiomas.

5. Los niños pueden usar el mandarín con valentía para comunicarse con los demás.

6. Supera los obstáculos mentales y exprésate con valentía delante de todos.

IV.Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Ser capaz de expresar con audacia las propias ideas y prácticas, y el lenguaje debe ser coherente. Utilice el vocabulario con valentía y experimente usted mismo los beneficios de la comunicación lingüística.

2. Esté dispuesto a expresar sus diversos sentimientos e ideas, le encanta explorar y hacer preguntas, y responder preguntas con cuidado.

3. Les encanta leer libros, se sienten felices con las actividades de lectura y están dispuestos a comunicar sus sentimientos a los demás.

4. Puede volver a contar historias, continuarlas y aprender a imitarlas.

5. Guíe a los niños para que sepan que pueden obtener mucha información de los libros, la televisión, la radio, la comunicación oral y otros canales, obtener conocimientos y sentirse felices con ellos.

5. Medidas y métodos de enseñanza

1. Crear un ambiente de lenguaje libre y relajado para atraer a los niños a intercambiar sus ideas de forma libre y sencilla.

2. Organiza la vida diaria de los niños en un tono y forma de juego, para que los niños puedan participar en actividades con interés.

3. Proporcionar ayuda diferente a cada niño según sus necesidades y utilizar el mandarín para hablar con la gente con más frecuencia en la vida diaria.

4. Utilice entrevistas telefónicas, llamadas telefónicas, etc. para informar a los padres sobre el desempeño de los niños durante el día en el jardín de infantes y hacer un buen trabajo en la educación en el hogar.

5. Trate de crear condiciones para que los niños realmente participen en actividades de investigación, de modo que puedan sentir el proceso y los métodos de la investigación científica y experimentar la diversión del descubrimiento.

6. Contactar estrechamente con la vida real de los niños, y utilizar las cosas y fenómenos que les rodean como objetos de exploración científica.

7. Comience con los logros científicos y tecnológicos que los niños conocen en la vida o en los medios, guíelos para que sientan el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida y cultive su interés por la ciencia y su respeto por científicos.

8. Basándose en la experiencia de vida de los niños, ayúdelos a comprender la relación entre la naturaleza, el medio ambiente y la vida humana. Comience con las pequeñas cosas que lo rodean para cultivar una conciencia y un comportamiento ambientales iniciales.

9. Cree un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, de modo que cada niño tenga la oportunidad de participar en los intentos, apoyarlos y alentarlos a hacer preguntas con valentía y expresar diferentes opiniones.

10. Proporcione una gran cantidad de materiales operables para brindar a cada niño las condiciones para que las actividades utilicen una variedad de sentidos y exploren de diversas maneras.

Artículo 4 Ensayo de muestra sobre el plan de enseñanza de clases pequeñas para jardín de infantes durante el primer semestre

La educación en clases pequeñas y el trabajo docente han comenzado silenciosamente, pero todavía tengo que suspirar de nuevo: realmente no No espero ser un maestro de clase pequeña en este momento. ¡Mi miedo anterior a la industria de la educación infantil se ha disipado inconscientemente! Con la experiencia de trabajar en la clase media, tengo opiniones más independientes, más confianza y más. Motivación para practicar en el próximo trabajo.

1. Educación y enseñanza

(1) En vista de las características de las clases pequeñas, seguiré confiando en "Happy Home" para realizar un trabajo docente adecuado en comparación con el. El trabajo docente de las clases medianas y grandes, las clases pequeñas deben ser una enseñanza más directa y vívida, por lo que tengo que dedicar más tiempo a preparar juguetes, dibujos, recreo y otros materiales adecuados para la enseñanza, para que los niños puedan absorber la mayor cantidad de conocimientos. Por supuesto, mis métodos de enseñanza también deberían ser más "exagerados" y "directos" para reducir la dificultad de comprensión de los niños. Siempre que sea posible, agregue más materiales para que los niños participen y operen, de modo que puedan percibir y experimentar el encanto del conocimiento y cultivar su amor e interés por aprender.

(2) También he reflexionado profundamente sobre los cursos especiales que se están lanzando al mismo tiempo. El aprendizaje de los niños debe realizarse en un ambiente sencillo y agradable, que les permita hablar, cantar, moverse y moverse. sé feliz. ¡Levántate! Allí también tengo que superar mis propias barreras en la expresión del habla, corregir la pronunciación de cada canción, guiar correctamente a los niños para que abran la boca y pronuncien correctamente, aumentar la interacción con los niños e implementar los juegos en todo momento para mantener a los niños interesados. Ven a aprender con alegría.

(3) En cuanto a la configuración del área especial, teniendo en cuenta las especialidades y las condiciones reales del maestro Zhang y de mí, la configuramos conjuntamente como: especialidades manuales.

1. Considerando que los niños en clases pequeñas carecen de base artística y de las reglas del desarrollo físico de los niños, características como el baile y los anfitriones pequeños no son adecuados para los niños en nuestras clases pequeñas.

2. Me encanta coleccionar materiales de artesanía y he almacenado muchos materiales; también aprendí mucho sobre artesanías en la universidad.

3. El profesor Zhang y yo preferimos las obras creativas y expresivas; la exhibición de productos hechos a mano es diversa y tridimensional, y es más fácil producir efectos directos. Por eso, organizamos un área especial de "Espacio Creativo". Para demostrar mejor las características de la artesanía, he preparado materiales didácticos como pegado, plegado de papel, corte de papel, coloración, huellas dactilares, pintura, escultura en arcilla y reciclaje de residuos. Al mismo tiempo, para adaptarse al nivel de desarrollo de los niños, se ha formulado el progreso de la enseñanza: gradualmente desde lo plano a lo tridimensional, desde la composición individual hasta los productos terminados sofisticados, las obras deben actualizarse y exhibirse de manera oportuna. Creo firmemente que las áreas especiales de nuestra clase serán impresionantes

2. Rutinas de la vida diaria

Después de dos semanas de trabajar en clases pequeñas, tengo que suspirar: "Niños en clases pequeñas son tan plásticos." Son como pedazos de papel en blanco, esperando a que los dibujes. El "Clásico de los tres personajes" tiene un dicho: "Al comienzo de los seres humanos, la naturaleza es buena". Frente a estas caras inocentes y sonrientes , debemos cultivar las rutinas diarias de los niños y prepararnos para el punto de partida de sus vidas. Acumulando poco a poco, se deben cuidar cuidadosamente todos los bordes y rincones. Caminar, hacer cola, subir y bajar escaleras, orinar, lavarse las manos, recibir agua, comer, limpiarse la boca, colocar sillas… . Penetrar en todos los rincones de la vida y desarrollar paulatinamente los correctos hábitos de vida e higiene de los niños. Los tres profesores se complementan y no temen perder el tiempo ni los problemas, repitiendo más, corrigiendo más y fortaleciendo más. El trabajo en clases pequeñas es más trivial y la capacitación regular no se realiza de la noche a la mañana. Ajusté mi mentalidad, la traté con paciencia y aprendí más de las experiencias de los maestros Zhang Changjing y Zhu Chunxiang. son flexibles y cambiantes, utilizan principios de la historia y demostraciones directas, pausas para imágenes, estímulos y elogios, refuerzo educativo y otros métodos para educar bien a todos los niños.

3. ¡El trabajo de los padres! > ¡Los padres también son maestros! La iluminación temprana de los niños la completan ellos. En este momento, nosotros y nuestros padres somos ayudantes mutuos y debemos confiar unos en otros. Creemos firmemente que los padres envían a sus hijos al jardín de infancia para educar mejor a los niños pequeños. Tenemos el mismo objetivo y debemos cooperar y cooperar con los padres de manera razonable. Aquí hay algunas cosas que hacer específicamente:

1. Cuando reciba a los padres, responda las preguntas con habilidad y no sea descuidado con las responsabilidades de seguridad, pero sea capaz de ser "vago" cuando sea necesario para tranquilizar a los padres.

2. Mostrar el progreso de los niños a los padres de manera oportuna. Se debe mostrar cada avance, y la acumulación de logros requiere que los padres realmente lo experimenten y vean, para que los padres puedan cooperar más. con nuestro trabajo.

3. Trabajar con cuidado, incluyendo cada llamada telefónica a los padres, para cuidar de cada niño, comunicarnos con los padres en un tono y voz correctos, para que los padres puedan comprender la seriedad de nuestro trabajo y tener una relación armoniosa. Con los padres, creo firmemente que hacer esto ayudará aún más al crecimiento de los niños.

4. La "Columna educativa de la ciudad natal" debe actualizarse de manera oportuna y no es falsa. Los padres también pueden ver nuestro trabajo mientras navegan. El "Por favor, deje un mensaje" personalizado también debe ser práctico. Trabajamos con los padres en tiempo real y les pedimos que dejen mensajes sobre el crecimiento y progreso de sus hijos y nuestro trabajo. También publicaremos un "tablero de mensajes" sobre el estado de los niños de nuestra clase, pidiendo a los padres que dejen mensajes.

5. La "entrega urgente de una semana" permite a los padres ver nuestro trabajo y comprender que el conocimiento que los niños han aprendido es específico y real, y proporciona recordatorios cálidos que son efectivos. Por supuesto, todavía existen deficiencias, aprenderemos de ellas y las corregiremos a tiempo.

¡Esperamos que nosotros y los padres creemos el ambiente más adecuado para el desarrollo de los niños!

IV. Otras actividades

En cuanto a las diversas actividades de exhibición y evaluación del plan educativo, creemos firmemente que. es la mejor manera de motivarnos. Una forma directa de dar rienda suelta a nuestro propio nivel. Por supuesto, no perderemos la oportunidad de expresarnos. ¡Lo tomaremos en serio y nos esforzaremos por lograr buenos resultados en cada actividad! p>

Esto es lo que estoy haciendo este plan de trabajo del semestre. Espero que mi sincera preparación aquí pueda ser un comienzo perfecto para mi próximo trabajo y crear un cielo feliz para el crecimiento de los niños.