Material didáctico Aoe para primer grado de escuela primaria
Objetivos didácticos:
1. Aprender los tres monoftongos de ɑo e, ser capaz de leer los sonidos correctos, reconocer la forma y escribir correctamente.
2. Si conoces los símbolos de los cuatro tonos, podrás leer correctamente los cuatro tonos de ι o e.
3. Entender y aprender a utilizar las cuatro líneas y los tres patrones del Pinyin chino.
Enfoque de enseñanza:
1. Ingrese la pronunciación correcta y la escritura correcta en el cuadro de cuatro líneas. Comparación de las pronunciaciones de o y e.
2.o La pronunciación cuatritonal de e.
Dificultades de enseñanza:
Los cuatro tonos de o e.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
1. Hablar sobre la introducción y estimular el interés por aprender.
1. Castillo del Reino Pinyin.
Niños, hoy la maestra os llevará al reino mágico de Pinyin. En Pinyin Kingdom, conocemos a muchos amigos Pinyin y jugamos con ellos. ¿Te gusta eso?
2. Comprender el papel del Pinyin chino y estimular el interés por aprender Pinyin.
¿Saben los niños que el pinyin chino es útil? Ayuda a la gente a hacer muchas cosas. ¿Puedes hablar sobre el papel del Pinyin chino? (Escribir, enviar cartas, buscar en el diccionario, etc.)
Enseñar canciones infantiles: el pinyin chino es muy útil y es necesario tanto para la alfabetización como para la lectura. Ayúdanos a hablar bien mandarín y podremos aprenderlo bien juntos.
2. Aprende el sonido único ɑo e y domina la forma del sonido.
1. Mostrar diagramas de contexto para guiar la observación y el habla.
(1) Vayamos primero a Yunbao. Mira, el amigo pinyin que quiero conocer hoy está escondido en este cuadro. ¿Puedes encontrarlos?
Por favor, mira a los niños. ¿Quién está en la foto? ¿Qué están haciendo? (Escritura aleatoria en la pizarra ι ɑo e)
(2) Resume el dibujo y enseña canciones infantiles: El gallo canta, la oca blanca canta. Los estudiantes de primaria saludan a sus tías cuando van a la escuela.
2. Aprende los sonidos y las formas de o e.
(1)Aprende la pronunciación.
Escucha cómo llamo a este amigo y luego mira mi boca. ¿Puedes llamarme como un maestro?
La boca es ancha, la pronunciación es larga y fuerte y la forma de la boca se mantiene sin cambios.
Enseña el jingle: Abre bien la boca.
Leer por lista, leer en tren, leer al unísono y leer en grupo.
(2) Aprenda O y E en secuencia como se indica arriba.
Demostración de lectura por parte del maestro y observación de los estudiantes: lectura de prueba de los estudiantes
Deje que los estudiantes inventen rimas para O y E respectivamente.
La boca es redonda, o o o o
La boca es plana, eh.
(3) Lea ɑo e según el nombre, léalo hacia adelante y luego léalo hacia atrás. El profesor indica a los estudiantes que presten atención a la forma de la boca al pronunciar.
3. Resumen: ι ɑo e es una sola vocal, y una sola vocal tiene seis amigas. Hoy conocimos a tres de ellos por primera vez: ιO e. Su pronunciación es larga y fuerte y la forma de su boca sigue siendo la misma.
4. Consolidar el juego.
(1) Muestra la tarjeta con la letra y léela en voz alta. Voltea las cartas a tu antojo. Los estudiantes primero adivinan qué vocal y luego la pronuncian.
(2) El profesor guía a los estudiantes para que observen los patrones de pronunciación del profesor y sus compañeros, y observen sus propios patrones de pronunciación en el pequeño espejo. Los profesores y alumnos utilizan gestos al azar para realizar la pronunciación de canciones infantiles: boca ancha, boca redonda, boca plana. Una persona en la misma mesa hace un gesto al azar y la otra persona lo pronuncia.
5. Utiliza ilustraciones para memorizar la forma de O E.
(1) Mira la imagen y piensa en cómo deberíamos recordar cómo se ve ɑo e.
(2) Enseña aleatoriamente el jingle: ɑ ɑ ɑ, abre la boca como Douban y escribe bien. o boca o boca o boca es redonda, fácil de escribir, solo dibuja un círculo. Ganso ganso canta, labio inferior, haz un hueco.
En tercer lugar, orientar la escritura, asignar tareas en el aula y consolidar los resultados del aprendizaje.
1. Comprender la cuadrícula de cuatro líneas y guiar la forma correcta de escribir O E.
(1) Reconocer cuatro líneas y tres cuadrados.
Verás, cuatro líneas horizontales lo dividen en tres pequeños compartimentos, concretamente el superior, el medio y el inferior. ¿En qué celda viven las tres vocales?
(2) Observa el orden de los trazos.
El profesor guía a los alumnos para que vean claramente el orden de los trazos de ι ɑo e, prestando especial atención a que ι se escribe en dos trazos.
El profesor escribe por turnos. Los estudiantes tienen libros gratis.
Los alumnos pintaron de rojo los libros.
(Consejo para mantener una postura correcta al escribir)
2. Asignar tareas en el aula.
Pregunta 1.2 de la Guía de Estudio Sincrónico.
Segunda Lección
Primero, revisen y verifiquen
1. Niños, ¿qué amigos monofenales conocimos en la última lección?
2. Leer la tarjeta.
En segundo lugar, aprende los cuatro tonos de O E.
1. Conoce los símbolos tonales y los nombres de varios tonos.
Hanyu Pinyin estipula que una sílaba tiene cuatro tonos. Son como cuatro hermanos con diferentes nombres y diferentes pronunciaciones. ¡Muy divertido! ¿Quieres conocerlos?
Los símbolos de tonos aleatorios en la pizarra, según la profesora: Estos cuatro símbolos de tonos se utilizan para representar los cuatro tonos, marcados en las letras, que son el primero, segundo, tercero y cuarto tono. .
El profesor lee: primer tono, segundo tono, tercer tono, cuarto tono. Primero echemos un vistazo a cómo pronunciar la vocal de cuatro tonos ɑ.
2. Aprende los cuatro tonos de ι.
(1) Muestra los cuatro tonos de ι.
Narración: Un sonido es alto, el segundo sonido es como subir la ladera, el tercer sonido es como ir cuesta abajo y cuesta arriba, y el cuarto sonido es como bajar la ladera. Enseñe a los estudiantes a pronunciar los cuatro tonos de la vocal única ι y a hacer gestos al mismo tiempo, para que puedan ver los gestos claramente y escuchar las diferentes pronunciaciones de los cuatro tonos.
Práctica personal de lectura de los cuatro tonos de ι.
(2) Práctica de retroalimentación
Leer los cuatro tonos de ι según el nombre y pronunciarlo correctamente.
Leer en grupos y leer juntos.
3. Aprende los cuatro tonos de o e.
(1) Muestra los cuatro tonos de o e e intenta practicar la lectura en voz alta.
Los niños han dominado la pronunciación de cuatro tonos de ι, creo que también puedes intentar aprender la pronunciación de cuatro tonos de o e por ti mismo. ¡Probar!
Practica la lectura de los cuatro tonos de o e.
(2) Corrección de comentarios
Pronuncia los cuatro tonos de o y e según el nombre. El profesor y el alumno lo pronuncian igual.
Muestra los cuatro tonos de ι ɑo e. El profesor lee el modelo y los alumnos practican la lectura. Mientras leen, añaden gestos para experimentar el ascenso y descenso de los cuatro tonos.
4. Mira el cartel mural y comprende el significado de los cuatro tonos.
(1) Dime qué sonido es la "A" de tía y la "gansa" de ganso.
(2) Mostrar: Puedes aprender a leer (lectura de demostración, lectura de práctica)
(3) Justo ahora, los niños leen muy en serio. Ahora el profesor dirá algunas palabras. Escuche a los niños y dígales qué amigos pinyin son. Escuche: Tenemos hambre, el nido de la tía Bai.
Los estudiantes escuchan y piensan qué sonidos vocálicos se pronuncian. El profesor evalúa aleatoriamente y anima a los estudiantes a aprender a escuchar.
(4) Niños, ¿podéis decir algunas palabras y dejar que vuestros compañeros escuchen la pronunciación de qué vocal? ¡Ponlo a prueba!
Tercero, ejercicios de consolidación en el aula
1 Ahora, niños, juguemos a un juego interesante. Pídeme que lo haga. adivinas. El profesor hace sincronizaciones de labios. Adivina qué letra está leyendo el maestro. Este juego tiene como objetivo reforzar la pronunciación precisa de los sonidos de una sola vocal.
2. Cuando el profesor haga la forma de la boca, añade un gesto para expresar el tono. ¿Lo entiendes?
3. Lee las imágenes de situaciones y los símbolos fonéticos del libro, aplaude y practica recitando canciones infantiles situacionales.
En cuarto lugar, asignar tareas y consolidar los resultados del aprendizaje
1.
2. Escribe los cuatro tonos de ɑo e en el cuadro de cuatro líneas.
3. Completa la pregunta 3 de la guía de sincronización y "Puedo leer".
Diseño de pizarra:
1.