Cuentos de estudiantes en chino clásico

Xie An celebró una reunión familiar en un día frío y nevado y explicó poesía a su hijo y a su sobrino. Pronto nevó mucho y el guardián dijo alegremente: "¿Qué tipo de nieve es esta?" "Xie Lang, el hijo mayor de su hermano, dijo:" El aire en el cielo es casi comparable. "." La hija de su hermano mayor dijo: "Los amentos pueden bailar con el viento mejor que el viento". "El guardián del imperio se rió. Ella es la hija de Xie An, la hija de Xie An y la esposa del general Wang Ningzhi del ala izquierda.

En una noche fría y nevada, el Gran Tutor Xie celebró una reunión familiar con Los jóvenes estaban hablando. Pronto nevaba mucho, Taifu Xie dijo alegremente: "¿Cómo se ve la nieve?" El hijo mayor de su hermano, Xie Lang, dijo: "Es como esparcir sal en el aire". "Y el torturador de Xie Wuyi dijo:" Es mejor compararlo con amentos volando en el viento. "Taifu Xie sonrió y dijo:" Xie es el hermano mayor que abusó de Taifu Xie y la esposa del general Zuo.

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Chen Taiqiu y sus amigos se fueron de viaje. Antes de que llegara la mitad del día, Taiqiu se rindió. Después de que te vayas, olvídalo. Fangyuan tiene siete años y juega afuera de la puerta. El amigo de Chen Taiqiu le preguntó a Fangyuan: "¿Está tu padre aquí?" "" Huiyuan respondió: "Mi padre te ha estado esperando durante mucho tiempo y se fue antes de que tú llegaras". El amigo estaba enojado y dijo: "¡Es inhumano!" Camina con los demás y camina con los demás. "Fang Yuan dijo:" Si usted y su familia no se reúnen al mediodía, romperán su promesa; sería descortés regañar a su padre. "Mi amigo estaba avergonzado y se bajó del auto para liderar. De todos modos, el círculo comenzó.

Chen Taiqiu concertó una cita con amigos. Era alrededor del mediodía. Después del mediodía, sus amigos se fueron antes de que Taiqiu se fuera. Después de que Taiwei se fue, llegó el hombre. Chen Yuanfang tenía solo 7 años. Estaba jugando afuera. El hombre le preguntó a Fangyuan: "¿Está tu padre aquí? Fangyuan respondió: "No has estado aquí durante mucho tiempo y te has ido". El hombre se enojó y dijo: "¡Ni un ser humano!". Cuando conoces a otros, me dejas en paz. Fangyuan dijo: "Conociste a mi padre al mediodía, pero no viniste después del mediodía. No tienes integridad. Es de mala educación regañar al padre delante de su hijo". "El hombre estaba tan avergonzado que salió del auto y empujó a Fangyuan hacia la puerta sin mirar atrás.

Canción de nieve

En un día frío y nevado, la Sra. We Nos reunimos para hablar de poesía con nuestros hijos y sobrinos. De repente, nevaba mucho y la maestra dijo alegremente: "¿Cómo se ve esta nevada intensa?" "Es casi como esparcir sal en el aire", dijo Hu Er, el hijo mayor de su hermano. La hija de su hermano menor dijo: "Soplar amentos por todo el cielo es mejor que el estilo". "Un maestro sonrió feliz. (La niña) Daoyun es la hija mayor de Taifu Xie Wuyi y la esposa del general Zuo.

Chen Taiqiu y el período de la amistad

Chen Taiqiu y él Los amigos habían acordado ir de viaje juntos al mediodía. Después de la hora acordada, ninguno de sus amigos llegó después de que Chen Taiqiu se fue, sus amigos solo vinieron cuando tenía siete años, estaba jugando afuera de su casa. Un invitado le preguntó: “¿Está tu papá en casa? Chen Yuanfang respondió: "Padre te ha estado esperando durante mucho tiempo, pero te fuiste antes de llegar". El invitado se enojó y dijo: "¡No es un ser humano!". "Hice una cita con otras personas para viajar juntos, pero los abandoné y me fui". Chen Yuanfang dijo: "Tú y mi padre acordaron reunirse al mediodía, pero no nos reunimos hasta el mediodía. Esto demuestra que no hay credibilidad". ;" Es de mala educación regañar al padre a su hijo. "El invitado se sintió muy avergonzado, por lo que salió del auto y quiso tomar la mano de la persona que estaba desde lejos. Caminó lejos hacia su casa y lo ignoró.

"Viaje": Chen Taiqiu y sus amigos estaban en Durante el viaje futuro, pasó la prueba y fue a Taiwei. Incluso después de ir allí, el amigo de Chen Taiqiu le preguntó a Fangyuan cuando tenía siete años. "?" Huiyuan respondió: "Mi padre te ha estado esperando durante mucho tiempo y se fue antes de que llegaras". Mi amigo se enojó y dijo: "¡Es inhumano!". "Haz una cita con tus amigos y vete juntos", dijo Fang Yuan, "tú y tu familia estarán en Japón. Si el día no ha llegado, no habrá confianza; sería de mala educación regañar a tu padre". Mi amigo se avergonzó y se bajó del auto para guiarme. Fangyuan ignoró esta entrada.

"Tomando un barco": Hua Xin y Wang Lang tomaron un barco para escapar, pero uno de ellos quería refugiarse, pero estaba en problemas. Lang dijo: "Afortunadamente, Shang Kuan. ¿Por qué no?" Después de que el ladrón lo alcanzó, el rey quiso entregar a la gente que había traído. Xin dijo: "Por eso sospeché. Por eso dudé. Ahora que lo he aceptado, ¿preferiría abandonar el mal rápidamente?". Así que salvé mi vida como antes. El mundo utiliza esto para juzgar los méritos y deméritos de China y sus reyes.

2. El chino clásico cuenta historias para guiar al viejo caballo.

Guan Zhong y Peng Ji estaban siguiendo a Huan Gong en la tala del bambú solitario. Cuando la primavera dio paso al invierno, se sintieron confundidos y se perdieron. Guan Zhong dijo: "Se puede utilizar la sabiduría del viejo caballo". Es decir, dejar que el viejo caballo lo siga y luego encuentre el camino. No hay agua en las montañas. Mi amigo dijo: "Las hormigas viven bajo el sol en las montañas en invierno y a la sombra de los árboles en las montañas en verano. Hay agua por cada centímetro de tierra". tierra para obtener agua.

Traducción: Guan Zhong y Peng Ji siguieron al duque Huan de Qi para conquistar el solitario Reino de Bambú. Partieron en primavera y regresaron en invierno, pero se perdieron y no pudieron encontrar el camino a casa. . Guan Zhong dijo: "Se puede utilizar la sabiduría del viejo caballo". Así que solté al viejo caballo y el equipo lo siguió de cerca y finalmente encontró el camino a casa. Cuando entramos a las montañas, no había agua para beber. Peng Ji dijo: "Las hormigas viven en el lado sur de la montaña en invierno y en el lado norte de la montaña en verano. La tierra del hormiguero tiene una pulgada de alto y habrá siete u ocho pies de agua debajo. " Así que cavé basándose en esto y encontré el agua.

Tratando de conducir el carro de norte a sur, actuando de una manera que va en contra de tus propias intenciones

Estaba conduciéndolo cuando entré hoy y vi gente en el gran banco. norte. Le dije a mi ministro: "Lo quiero". El ministro dijo: "Su Majestad Chu, ¿estará Xi en el norte?". Yue: "¡Mi Ma Liang!". El ministro dijo: "Aunque el caballo es bueno, este es". "Yo uso ③ más". El ministro dijo: "Aunque es útil, este no es el método de Chu". Dijo: "¡Mi gobernante es bueno!" Cuanto mejor sea el número, más lejos lejos de Chu.

Cuando llegué aquí hace un momento, me encontré con un hombre en el camino. Conducía hacia el norte y sostenía las riendas en la mano. Me dijo: "Quiero ir al estado de Chu". Le dije: "Si quieres ir a Chu, ¿por qué deberías ir al norte?" Él dijo: "¡Mi caballo es bueno!" Le dije: "Aunque el caballo es bueno, este no es el camino de Chu He". dijo: "¡Mi viaje es caro!" El viaje es caro, pero este no es el camino a Chu. "Mi cochero es muy capaz", dijo, "Cuanto mejores sean estas condiciones, más lejos estarás de Chu".

Un caballo de mil millas

En la antigüedad, alguien pedía un caballo de mil millas para tres años, pero no podía conseguirlo en tres años. El hombre de los pergaminos te dijo: "Pide más bendiciones". En marzo, recibirás un caballo de mil millas; si el caballo muere, te compraré 500 de oro a cambio de sus huesos para pagarte. Su Majestad se enfureció y dijo: "Si lo pides, tendrás un caballo; si es seguro, morirás". ¡Y dona 2500 de oro! "Juan Ren le dijo: "Si compras un caballo muerto con 500 de oro, ¿qué pasará con el caballo? Este mundo verá al rey como la ciudad de la energía. ¡El caballo está aquí hoy! "Por lo tanto, no se puede determinar el año, y el caballo de mil millas son tres.

En la antigüedad, había un rey que quería comprar un caballo de mil millas para su hija, pero no podía. Cómpralo por tres años. Un eunuco dijo al rey: "Por favor, déjame comprar un caballo. . "El rey lo envió. En tres meses conseguí un caballo de mil millas; pero el caballo estaba muerto, así que compró los huesos del caballo por 500 de oro y regresó para informar al rey. El rey estaba furioso y dijo: "¿Qué lo que quieres comprar es un caballo vivo. ¿Por qué tratar a un caballo muerto como a un médico de caballos vivo? "¡Se gastaron quinientos de oro en vano!" El eunuco respondió: "¿Se compró un caballo muerto con 500 de oro, y mucho menos un caballo vivo?" "Todos en el mundo debieron haber pensado que el rey estaba dispuesto a pagar un precio alto para comprar un caballo, y vinieron los Chollima. "En menos de un año, compré tres Chollima.

Si los amentos no fueran por el viento.

Taifu Xie (1) En un frío día de nieve, Nei Zhi les contó a los niños el significado del trozo de papel. De repente nevó. Gong Xinran dijo: "¿Cómo es la nieve?". El hijo mayor de su hermano, Xie Lang, dijo: "El aire en el cielo es el mismo". La hija de su hermano mayor dijo: "Los amentos bailan con el viento mejor que el viento". La Guardia Imperial se rió.

Introducción: Refinar el lenguaje se llama refinar palabras. La exactitud de una frase a menudo se transmite a través de los siglos. "Los amentos siguen el viento" hicieron famoso a Xie Daoyun a lo largo de los siglos.

En un día frío y nevado, Xie An, un político de la dinastía Jin del Este, y sus sobrinos se reunieron en casa para hablar. Después de un tiempo, la nieve se hizo cada vez más intensa. Xie An dijo alegremente: "¿Cómo se ve la nieve?" El hijo de su hermano, Hu'er, dijo: "Se puede describir como 'esparcir sal en el aire'". La hija de su hermano, Xie Daoyun, dijo: "Porque hace viento". Lo mejor es usar amentos ". Xie An sonrió feliz.

El ciego reconoció el Sol

Los que nacen para tener miedo no conocen el sol, pero los que preguntan con los ojos lo sabrán. O dile: "El sol es como una placa de cobre". Tira de la placa y escucha su sonido. Escuchaba el reloj todos los días y pensaba que también era el mismo día. O dígales: "La luz del sol es como una vela". Toque la forma de la vela. Un día, creo que será mañana. Lejos está el día de la campana y de su sonido, pero los que le temen no saben la diferencia, y los que la piden porque nunca la han visto. El Tao es más difícil de ver que el sol, y no alcanzarlo equivale a vergüenza.

El Señor Supremo nos dice que no hay necesidad de exagerar con las velas, a pesar de los ejemplos inteligentes y la buena guía. ¿Hay alguna diferencia entre un plato y un reloj, una vela y un reloj o viceversa?

Una persona que nace ciega no sabe cómo es el sol, por eso le pregunta a una persona vidente. Alguien le dijo: "El sol tiene forma de placa de cobre". El ciego golpeó la placa de cobre y escuchó su sonido. Un día escuchó el sonido de una campana y pensó que era el sol. Alguien le dijo: "El sol brilla como una vela". El ciego tocó la vela y palpó su forma. Un día tocó el flautín y pensó que era el sol. El sol estaba demasiado lejos del reloj y del flautín. El ciego no sabía la diferencia porque nunca lo había visto y sólo había oído a otras personas decirlo. El camino de las cosas es más difícil de encontrar que el sol, y las personas no son diferentes de los ciegos que no entienden. Las personas que conocían la verdad le dijeron que incluso con metáforas inteligentes y una buena guía, era imposible trascender la metáfora del plato y la vela. Del plato al reloj, de la vela al piccolo, ¿habrá un final?

3. Pregunte por el chino clásico. Esta es una historia que cuenta historias, como todos saben, fue idea de los hermanos mayores y las hermanas mayores.

Algunas personas Chu estaban vadeando el río y sus espadas cayeron del bote al agua. Agarraron su bote y dijeron: "Mi espada se cayó del bote". La gente Chu saltó al agua desde donde estaba grabada la marca para buscar la espada. El barco puede hacerlo (yǐ), pero la espada no. Si quieres una espada, ¡no hay ninguna confusión! ——Extraído de "Lü Chunqiu·Zha Jin"

Traducción

Había un hombre cruzando un río en el estado de Chu. Su espada cayó del barco al agua. Rápidamente talló una marca en el lugar donde cayó la espada y dijo: "Aquí es donde cayó mi espada". Cuando el barco se detuvo, se metió en el agua desde el lugar donde había marcado para encontrar la espada. El barco avanzó, pero la espada no. ¿No es estúpido buscar una espada como ésta?

Personas que prefieren confiar en su propio tamaño que en sus propios pies al comprar zapatos.

Cuando la gente de Zheng quiere comprar zapatos, primero se miden los pies y los dejan sentarse. Ve a la ciudad y olvídate de joder. Cumpliendo su promesa, dijo: "En lugar de eso, me olvidé de aguantar". Por otra parte, no se puede lograr una huelga antiurbana. La gente decía: "¿Por qué no intentarlo?". Dijeron: "Es mejor ser confiable que tener confianza".

Traducción:

Había un hombre en el estado. de Zheng que quería comprar zapatos. Primero se midió los pies y colocó las medidas medidas en el asiento. Cuando fui al mercado, olvidé traer mi talla. Ya tenía los zapatos y luego me acordé que olvidé mi talla. Le dijo al vendedor de zapatos: "Olvidé medirlo". Así que fui a casa a medirlo. Cuando regresó al mercado, estaba cerrado y no compró zapatos. Alguien le preguntó: "¿Por qué no pruebas la talla de los zapatos con tus pies?". Él dijo: "Prefiero creer en la talla medida que en mis propios pies".

Esperando una cosecha inesperada

Había agricultores en la dinastía Song. Había una planta en el suelo. Cuando el conejo tocó la planta, se rompió el cuello y murió. Siéntate y observa cómo la planta fue liberada con la esperanza de recuperar al conejo. El conejo no se puede recuperar pero sirve como pequeño fruto para la canción. Hoy en día, las personas que quieren seguir la política de las dinastías anteriores están protegiendo sus fábricas, etc. -De todo lo hecho mal.

Traducción

Había un granjero de la dinastía Song que tenía un tocón de árbol en su campo. Un día, un conejo que corría muy rápido chocó contra el tocón de un árbol, se rompió el cuello y murió. Entonces (el granjero) dejó sus herramientas agrícolas y se paró junto al tocón del árbol, con la esperanza de conseguir otro conejo. Ya no pudo atrapar la liebre, pero la gente de la dinastía Song se rió de él mismo. ¡Intentar utilizar los métodos de gobernar el país en el pasado para gobernar al pueblo de hoy es el mismo error que esperarlo!

El entusiasmo excesivo arruinará las cosas

Texto original:

Algunas personas en la dinastía Song sintieron pena por sus Miao, pero cuando regresaron a casa, dijeron : "¡Hoy estoy enfermo! Dale un poco de ayuda a la plántula". Su hijo se apresuró a ver la plántula. Estaba muriendo. El mundo no puede sustentar a los jóvenes y hay pocos ancianos. Aquellos que se dan por vencidos porque consideran que es inútil no cultivan plántulas; ayudar a los mayores también apoya a los jóvenes. La inacción es inútil y perjudicial.

Traducción:

Un hombre de la dinastía Song pensó que sus cultivos crecían lentamente, por lo que arrancó las plántulas una por una. Regresó a casa exhausto y le dijo a su familia: "Hoy estoy agotado. ¡Ayudé a que los cultivos crecieran!". Su hijo corrió al campo y vio que las plántulas se habían marchitado.

Hay muy pocas personas en el mundo que no cometan este tipo de errores. Las personas que piensan que mantener los cultivos es inútil y no se preocupan por ellos son personas vagas que solo siembran sin desmalezar; solo desean ayudar a que los cultivos crezcan, es este tipo de persona la que anima a los demás, no sólo no lo hace; bueno, pero también mata los cultivos.

4. Cómo hacer que los estudiantes se interesen en el chino clásico. Cómo mejorar el interés de los estudiantes de secundaria en aprender chino clásico. Como todos sabemos, el interés por aprender es la tendencia psicológica de los estudiantes a desarrollar pasatiempos, actividades y actividades. Anhelo de actividades de aprendizaje. Es una forma de promover la motivación activa de los estudiantes.

Entonces, ¿cómo estimular y mejorar el interés de los estudiantes por aprender mediante la enseñanza de la lectura en chino clásico? Hice algunos intentos de enseñar. Creo que podemos partir de los siguientes aspectos: Primero, las personas que siguen el principio de "paso a paso, primero lo fácil y luego lo difícil" tienen miedo de las dificultades, por lo que solo dejándose llevar y dejando que los estudiantes prueben la dulzura, los estudiantes podrán interesarse en Continuando estudiando en profundidad el chino clásico.

Los libros de texto también siguen este principio a la hora de seleccionar textos. El primer capítulo "Diversión infantil" del primer volumen de chino de secundaria publicado por People's Education Press es prueba de ello y es fácil de entender.

En la enseñanza, mi enfoque es: el profesor primero anima a los estudiantes a contar sobre su infancia y luego describe brevemente la historia infantil de Shen Fu a los estudiantes en un ambiente relajado y agradable. Luego, permita que los estudiantes lean el texto por primera vez con notas y comprendan el texto bajo la guía del maestro.

De esta forma, los estudiantes tendrán menos obstáculos para comprender el texto y les resultará más fácil aceptarlo. El estudio del chino clásico para estudiantes de secundaria se puede dividir en tres etapas, de fácil a difícil: séptimo grado: comenzar a comprender el chino clásico desde el nivel básico; octavo grado: comprender palabras y analizar párrafos; noveno grado: captar la idea principal; y en expansión.

En segundo lugar, debe haber innovación en la enseñanza según el "origen" y las diferentes personas. Preste atención a crear situaciones y esfuércese por introducir nuevas lecciones. En la enseñanza del chino clásico, la creación de situaciones se realiza principalmente a través de imágenes concretas y sensibles.

Esta imagen se percibe a través de los ojos, oídos y manos, o mediante múltiples sentidos simultáneamente. Puede despertar la asociación y la imaginación y estimular el interés cognitivo de las personas.

Introducir nuevas lecciones a través de la narración es mi primera opción. En base a esto, cuando aprenda algunos textos chinos clásicos con una fuerte narración, como "Wolf" y "Peach Blossom Spring", primero los convertiré en cuentos y se los diré a los estudiantes para dejar el suspenso, despertar su apetito y mejorar. su curiosidad y sed de conocimiento.

Al estudiar algunos textos chinos clásicos que son muy ideológicos, como los capítulos diez y dos, primero contaré una historia sobre el autor, los extraordinarios logros y experiencias del personaje, y se la contaré a los estudiantes en el en forma de cuento, para que puedan recordar los antecedentes y el autor de la obra mientras escuchan la historia, estimulando así el interés de los estudiantes por aprender. Cuando estaba enseñando "Tang Ju está a la altura de su misión", introduje temas de ajedrez que interesaban a los estudiantes en nuevas lecciones y los guié para que comprendieran la identidad especial de "shi".

En la introducción de "Estomatología", se reprodujo en multimedia el segundo episodio de "Estudiar arte en Lausana". Los estudiantes se sienten fácilmente atraídos por las magníficas actuaciones de ventriloquia y desarrollan un fuerte deseo de aprender con admiración.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta y crear * * * sonidos con el autor a través de la lectura en voz alta. Leer en voz alta es la clave para que los estudiantes aprendan bien el chino clásico.

Aunque el chino clásico ha perdido su entorno lingüístico "vivo", es muy legible. Después de una lectura repetida, las palabras y frases entran naturalmente en el cerebro y el contenido y el significado del texto se integran en el propio conocimiento de los estudiantes. Los antiguos decían: "Lee un libro cien veces y su significado será evidente". Lo que experimentas tú mismo es mucho mejor que lo que el profesor enseña y memoriza pasivamente.

Después de leerlo varias veces, si aún no entiendes algunas palabras, puedes buscarlas en un diccionario, o preguntar a otras. En este momento, si los estudiantes quieren conocer este conocimiento, prestarán especial atención y lo recordarán profundamente, al igual que todo lo que comes sabe delicioso cuando tienes hambre. Leer chino clásico favorece la acumulación de conocimientos, la comprensión de las cosas y la mejora de la capacidad de expresión del lenguaje y el nivel de escritura.

En la enseñanza en el aula, puedes probar una variedad de métodos de lectura, como lectura en parejas profesor-alumno, lectura de roles, lectura en grupo, lectura competitiva masculina y femenina, etc. , para despertar el gran interés de los estudiantes. Al enseñar "La ópera Tang está a la altura de su misión", los estudiantes pueden lograr una "lectura de diálogos" y comprender las características de los personajes.

Al enseñar la historia de la Torre Yueyang, permita que los estudiantes experimenten la concepción artística del lago Dongting, la escena fría y enigmática de la Torre Yueyang a través de lecturas repetidas, y experimenten la "preocupación por el mundo primero, y felicidad después del mundo" La elevada ambición de "ser feliz". A través de la lectura, el texto se vuelve familiar para los estudiantes y sienta una buena base para enriquecer el conocimiento del chino clásico.

Cuantos más textos memorices, más rápido mejorará tu nivel de chino clásico. A los estudiantes se les debe permitir leer tanto como sea posible, de uno a diez, de diez a cien, para que puedan tener un mayor interés en el chino clásico.

Leer más clásicos es muy útil para cultivar el sentido del chino clásico de los estudiantes y acumular vocabulario chino clásico.

El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Una persona... cultivar el sentido del lenguaje es la preparación más básica. Con esta preparación, puede igualar el estado de ánimo del autor a través del puente de las palabras".

Así que nosotros debe guiar a los estudiantes Léalo repetidamente para desarrollar el sentido del lenguaje y luego charle con el autor para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino clásico. 3. Adoptar un nuevo modelo de enseñanza basado en el "libro".

Realizar diversas actividades lingüísticas y utilizar el lenguaje para aumentar el interés por aprender. Por ejemplo, hay actuaciones intercaladas en la enseñanza, concursos de cuentos clásicos chinos, concursos de lectura de chinos clásicos, seminarios "Amo el chino clásico", concursos de periódicos escritos a mano "Viajando durante dos mil años, el chino clásico me acompaña", observación de modismos y alusiones en obras de cine y televisión, etc.

Cultivo del interés por el aprendizaje durante debates comparativos. En el tercer año de la escuela secundaria, los estudiantes también pueden venir a clase y probar ser un pequeño maestro.

Por ejemplo, "El viejo tonto en la montaña" es un artículo breve que no es difícil y los estudiantes pueden enseñarlo con valentía. Se anima a los estudiantes a "actuar" en el podio y el profesor "dirige" fuera del escenario.

De esta forma, los alumnos no sólo reciben una formación "práctica", sino que también armonizan la relación entre profesores y alumnos, estimulan su entusiasmo por aprender y consiguen el efecto de matar dos pájaros de un tiro. En tercer lugar, conceder gran importancia a la lectura extracurricular, implementar métodos de extensión extracurricular y utilizar bibliotecas, salas de lectura y plataformas en línea para ampliar los métodos de aprendizaje del chino clásico.

Se puede dividir en dos tipos: lectura extraescolar y extractos. 1. Lectura extraescolar.

Por ejemplo, si los estudiantes aprenden la oración de ejemplo "El viejo tonto mueve las montañas", imprima esta oración de ejemplo para los estudiantes y otro breve artículo "Aprendiendo oraciones en chino". Siempre que se proporcionen algunas anotaciones simples sobre algunas palabras difíciles, los estudiantes podrán leerlo con interés, lo que naturalmente despertará su interés en aprender chino clásico.

Los profesores también deben animar a los estudiantes a leer ampliamente algunas obras clásicas chinas que sean fáciles de entender y que tengan historias, como "Registros históricos", "Historias extrañas de un estudio chino", "Su Jishen" y otras. obras famosas, para que los estudiantes puedan ampliar sus horizontes y enriquecer el conocimiento, cultivar el sentimiento y mejorar el interés y la capacidad en la lectura del chino clásico. 2. Extracto de la cita.

Con el fin de ampliar los conocimientos de los estudiantes.

5. Estudiantes modernos de secundaria, chino clásico 1 a 10 1 Gang Ge Hay un hombre llamado Gang Ge en Bingzhou al que le gusta bromear.

Afuera hay un zorro. Un día consiguió una cola de zorro y la ató detrás de su ropa.

Cuando llegó junto a su esposa, se sentó de lado, exponiendo deliberadamente su cola de zorro. Cuando su esposa lo vio, sospechó en secreto que era un zorro, por lo que silenciosamente tomó un hacha y se la atacó.

Se inclinó horrorizado y dijo: "¡No soy un zorro!". Su esposa no lo creyó y se apresuró a contárselo al vecino. El vecino tomó un cuchillo y un palo y lo persiguió. Estaba tan asustado que rápidamente dijo la verdad: "¡Soy un zorro!" ¡Qué broma, no esperaba que quisieras matarme! "

¡Parece que este demonio zorro también depende de la influencia de las personas para prosperar! Sun Tai de Sun Tai es de Yangshan. Estudió con Huangfu Ying cuando era joven y tenía aspiraciones ancestrales. La esposa de Sun Tai es su tía

Al principio, mi tía era mayor y confió a sus dos hijas a Sun Tai, diciendo: "La hija mayor tiene un problema en un ojo, puedes casarte con su hermana. "Después de la muerte de su tía, Sun Tai se casó con la hija mayor de su tía.

Cuando alguien le preguntó por qué, Sun Tai dijo: "Hay algo mal en los ojos de ese hombre". No puede casarse excepto conmigo. "Todos admiraban la amistad de Sun Tai.

Sun Tai una vez encontró un candelabro de hierro en la ciudad, lo compró y lo lavó. Resultó que estaba hecho de plata. ¿Sun Xia eta Bazhen solo? 3 Tang Two Años después de que Taizong se tragara las langostas, había muchas langostas en la capital. El emperador Taizong de la dinastía Tang fue al jardín para ver la comida (daños) y vio langostas (plántulas y encima). Dijo: "La comida es la vida de la gente. Si la comes, dañará a la gente culpable". Todos esos pecados son culpa mía (En la antigüedad, se creía que las langostas eran sobrenaturales, y había templos de las abuelas porque las langostas, los emperadores y la gente no se atrevían a matarlas. En la antigüedad, una vez que ocurría un desastre, se consideraba un castigo. de Dios, si eres realmente espiritual, por favor come mi corazón (no ofendas a la gente), te lo tragarás. La gente del lado protestó: "¡No puedes comerlo! Te puedes enfermar si lo comes". !" Taizong dijo: "Sólo espero que transfiera el desastre al país y a la gente." ¡Gente! ¿Cómo no pueden hacerlo porque tienen miedo de enfermarse? " (Después de hablar) Tráguelo inmediatamente.

4 Tao Kan Xigu Tao Kan una vez fue al campo a jugar y vio a un hombre con una pastilla en la mano. Tao Kan inmaduro preguntó: "¿Qué estás haciendo con estas cosas?" El hombre dijo: "Los vi mientras caminaba por el camino, así que los saqué". Tao Kan estaba furioso y dijo: "Como no los plantas, ¡también arruinó el arroz de otras personas!" arrestaron al hombre y lo azotaron.

Tao Kan apreciaba los cultivos y hacía cumplir la ley estrictamente, por lo que la gente era diligente en la agricultura, cada familia era acomodada y todos tenían suficiente comida y ropa. Ouyang Xun, un calígrafo de la dinastía Tang, pasó un día a caballo por un antiguo monumento.

Esta es la letra de Suo Jing, un famoso calígrafo de la dinastía Jin. Buscó en Malasia, lo miró durante mucho tiempo y luego se fue. Caminó unos cientos de pasos desde el antiguo monumento y regresó. Desmontó y se paró frente al monumento para observar. Cuando se cansó, extendió su abrigo de piel, se sentó y observó. De hecho, permaneció frente al monumento durante tres días y tres noches antes de partir.

⑥ Wei es el primer ministro de "Shang Shu Zuo". Tiene buen carácter y es honesto. Su prima es la esposa de Liu Yan.

En ese momento, Liu Yan estaba en el poder. Liu Yan fue a la habitación de Li Lian y vio que las cortinas que colgaban de la puerta estaban muy gastadas. Pidió a sus hombres que midieran silenciosamente el largo y el ancho de la puerta, luego tejió la cortina de la puerta con bambú sin pulir y sin decoración, y se la entregó a Li Lian. Liu Yan fue a la casa de Li Lian tres veces, pero regresó sin atreverse a decir nada.

Cuando Ziqi tenía dieciséis años, el monarca de Qi le envió a gobernar Axian. Pronto, Qi Jun se arrepintió de su decisión y envió gente a perseguirlo.

Los perseguidores regresaron y dijeron: "Ziqi definitivamente podrá administrar bien el condado A. El auto está lleno de personas mayores. Con la sabiduría de los mayores y los jóvenes que toman la decisión final, lo haremos ¡Definitivamente podré administrar bien el condado A! " "Ziqi administró el condado A, forjó armas en la armería para convertirlas en herramientas agrícolas y abrió graneros para ayudar a los pobres. Un condado está bien administrado.

El pueblo Wei escuchó que Ajun estaba a cargo de Xiao'er, que no había armas en el arsenal y que no había comida en los graneros, por lo que se dispusieron a atacar a Ajun (estado de Qi). ). La gente del condado A se animó mutuamente y derrotó al ejército de Wei con sus propias armas. 8. Los loros apagan incendios. Un grupo de loros voló a una montaña. Todos los animales de la montaña (como ellos) se respetaban y amaban.

El loro pensó que aunque se sentía feliz aquí, no podía quedarse mucho tiempo, así que se fue volando. Unos meses más tarde, se produjo un incendio en las montañas.

Vi de lejos que el loro mojó sus plumas en el agua y voló hacia la montaña a rociar agua para apagar el fuego. Al ver esta situación, Dios dijo: "Aunque estés lleno de espíritu y ambición, ¿de qué te sirve?" El loro respondió: "Aunque sé que no puedo apagar el fuego, una vez viví en esta montaña, y yo y el gente en la montaña. Los animales son muy amigables y tan cercanos como hermanos. ¡No podía soportar verlo! ¡Dios se conmovió tanto que sacó su recompensa y apagó el fuego de la montaña!

9 La campesina y los pájaros Había una vez una campesina en el sur de Anhui que estaba recogiendo leña junto al río. Oyó vagamente el sonido de los pájaros, como si estuvieran gimiendo. Miró con atención y vio que era un pato salvaje. Cuando la campesina se acercó, vio que tenía las alas cubiertas de sangre y sospechó que estaba herida.

La campesina se llevó el pato salvaje a casa, lo trató durante unos diez días y poco a poco se recuperó. Cuando (el ánade real) se fue, ella asintió con frecuencia, como agradeciéndole. Más de un mes después, decenas de patos salvajes llegaron al jardín del granjero y pusieron muchos huevos todos los días. El granjero no podía soportar venderlos, así que los incubó, y los patitos nacieron en manadas.

Dos años después, gracias a la recompensa por el pato salvaje herido, ¡la campesina y su familia vivieron una vida acomodada! 10 Curando Camellos Había una vez un médico que se jactaba de poder curar camellos. Él dijo: "Ya sea que esté doblado como un arco, como un camarón o como un anillo de hierro, por favor llámame para curarlo. Creo que estará curado por la mañana y tan recto como el asta de una flecha por la tarde.

“Un hombre lo creyó y le pidió que curara a su jorobado. El médico quería conseguir dos paneles de puerta, poner uno en el suelo, pedirle al jorobado que se tumbara sobre él, presionar el otro encima y luego saltar y pisarlo con fuerza.

De esta manera, el jorobado se enderezó rápidamente, pero la persona también salió. El hijo jorobado fue al gobierno para demandarlo, pero el médico dijo: "Mi trabajo es curar al jorobado. Mientras se enderece, ¡no importa si la persona está viva o muerta!".

6. Chino clásico que los estudiantes estudian mucho. No sé qué significa tu tema. Si está buscando textos chinos clásicos que los estudiantes se esfuercen por estudiar, estos dos son los indicados. Si desea que sus estudiantes aprendan bien el chino clásico, léales estos dos artículos y déjeles aprender.

Wang Mian.

Wang Mian es del condado de Zhuji. Cuando tenía siete u ocho años, su padre le pidió que pastoreara ganado en la colina, así que se lo robó.

Entra sigilosamente en la escuela y escucha a los alumnos.

Después de escucharlo, siempre lo recuerdo en silencio.

Cuando llegó a casa por la noche, se olvidó de todo el ganado que estaba pastando.

Lo recuerdo. El padre de Wang Mian estaba furioso y lo golpeó.

Wang Mian ha comido. Después de eso, siguió así.

Su madre decía: “El niño necesita aprender.

¿Por qué no dejarlo fascinado? "

Wang Mian se fue de casa y se quedó en un templo.

Por la noche, se fue en secreto.

Salió y se sentó en las rodillas del Buda, sosteniendo la cabeza con ambas manos.

Sosteniendo un libro frente a la estatua de Buda.

Leyendo ligeramente.

Hay muchas estatuas de Buda con. una cara feroz

Aunque Wang Mian es un niño, parece seguro

Como si no lo hubiera visto Anyang Hanxin

Me sorprendió. Escuché eso y lo consideré mi hermano y me convertí en un maestro erudito >Zhang Pu y "Lu Qizhai"

Estaba Zhang Pu en la dinastía Ming, cuando la literatura estaba en su apogeo

Le encantaba estudiar cuando era niño.

Todo lo que leía debía copiarse y copiarse a mano.

Después de escribir, léelo una vez y luego quémalo.

Lo copiaré de nuevo y lo repetiré seis veces.

Para siete veces. El lugar donde sostiene el bolígrafo es cuadrado, lo que significa que tiene las manos agrietadas en invierno. Hay que lavarlo con agua caliente todos los días.

Más tarde llamó a la sala de lectura varias veces

Haciendo "Qilu"