Plan de trabajo para actividades de innovación científica y tecnológica en escuelas primarias

El plan de trabajo es un importante documento oficial muy utilizado en actividades administrativas, y también es un punto destacado de la redacción aplicada. A continuación se muestra mi plan de trabajo para las actividades de innovación científica y tecnológica de la escuela primaria. ¡Espero que todos puedan ganar algo! Plan de Trabajo para las Actividades de Innovación Científica y Tecnológica en las Escuelas Primarias

1. Ideología Rectora

Implementar concienzudamente el "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Mediano y Largo Plazo" y el "Plan Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Mediano y Largo Plazo". Esquema del Plan de Acción de Alfabetización Científica", basado en el plan de estudios. Tomando la reforma como una oportunidad, debemos aumentar la intensidad de la educación científica y tecnológica entre los estudiantes, esforzarnos por promover ideas científicas entre los estudiantes, defender métodos científicos, difundir el conocimiento científico y tecnológico, promover Espíritu científico, guiar a los estudiantes para que establezcan una visión científica del mundo y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica.

Con base en la situación real de la escuela, de acuerdo con el principio de adherirse a la educación científica y tecnológica de la escuela y lograr avances, a partir de las características de edad de los estudiantes, diseñamos y llevamos a cabo la divulgación científica. actividades para que los estudiantes puedan experimentarlo en las actividades y practicarlo, mejorar gradualmente la conciencia científica de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender activamente, amar la ciencia y aplicar el conocimiento que han aprendido.

2. Análisis de la situación actual

1. Nuestra escuela fue seleccionada como escuela destacada de ciencia y tecnología en el distrito de Songjiang en mayo de 20xx. En septiembre de este año, comenzamos a prepararnos. la selección anual de escuelas de educación científica y tecnológica del distrito de Songjiang 20xx-20xx.

2. Los líderes escolares tienen una comprensión completa de la importancia de la educación científica y tecnológica, apoyan plenamente el desarrollo de las actividades científicas y tecnológicas y ayudan activamente al equipo de ciencia y tecnología a planificar el desarrollo futuro.

3. Con el aumento de la inversión en ciencia y tecnología, las instalaciones de hardware y las condiciones de software necesarias para la educación científica y tecnológica se mejoran y mejoran constantemente.

4. Las actividades de ciencia y tecnología en sí son muy atractivas, con bases sólidas, contenido rico y amplia participación.

5. Los recursos sociales que rodean la escuela son abundantes y es fácil formar una sinergia de educación científica y tecnológica. Las ventajas geográficas de Songjiang New Town, las ventajas de recursos de la región y las ventajas de calidad de los padres son activos valiosos para la educación científica y tecnológica de la escuela.

6. El equipo de profesores de ciencias es relativamente débil. Actualmente hay 4 profesores de tiempo completo y 12 profesores de tiempo parcial. Es necesario mejorar aún más las capacidades de orientación científica y tecnológica de otros profesores.

7. Es necesario prestar atención y mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, que carecen de la perseverancia y la realización continua de actividades científicas, y de las cualidades de trabajo duro, profundidad, perseverancia y lucha por el primer lugar. no son suficientes.

3. Tareas principales

1. Trabajo regular de educación científica:

(1) Combinado con el trabajo de la brigada, mejorar el jardín de ciencia y tecnología de la clase. (rincón vegetal, parque científico y tecnológico) trabajos de implantación.

(2) Actualización y maquetación de las columnas de exhibición de logros científicos y tecnológicos del campus (paneles publicitarios, pizarrones, etc.).

(3) Prestar mucha atención a la formación de profesores de ciencia y tecnología.

(4) Combinado con las características de la materia, explorar en profundidad los materiales de educación científica en los libros de texto. Realizar actividades de práctica científica en diversas materias como investigación, naturaleza, tecnología laboral e informática, y fortalecer el cultivo de la actitud científica, la calidad y el espíritu humanista de los estudiantes.

(5) Proporcionando y suscribiéndose a una serie de libros y periódicos con valor de referencia para clases y profesores. Ayudar a todos los profesores y estudiantes a enriquecer la información y las teorías relacionadas.

(6) Llevar a cabo la selección de estrellas de ciencia y tecnología a nivel escolar para felicitar a los estudiantes que tienen un desempeño sobresaliente en actividades de ciencia y tecnología.

(7) Seleccionar estudiantes con habilidades científicas y tecnológicas sobresalientes para unirse a sociedades de ciencia y tecnología para reservar talentos para competencias de ciencia y tecnología en todos los niveles.

(8) Lanzar el quinto Festival de Ciencia y Tecnología del Campus.

2. Tareas clave de la divulgación científica especial:

(1) Continuar considerando la educación para la protección del medio ambiente como una parte importante de la educación de calidad de los estudiantes y llevar a cabo una serie de actividades de divulgación científica. actividades sobre temas relacionados.

(2) Tomando el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología del Distrito de Songjiang como punto de partida para las actividades escolares de ciencia y tecnología, llevar a cabo diversas y coloridas actividades para promover el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes. Hacer de las actividades de ciencia y tecnología un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos.

(3) Establecer un club de ciencia y tecnología a nivel escolar, organizar activamente, entrenar cuidadosamente y de acuerdo con las condiciones específicas de la escuela, planificar y seleccionar proyectos apropiados para llevar a cabo actividades competitivas y aumentar continuamente el número y nivel de premios.

(4) Realizar ampliamente actividades científicas y tecnológicas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes y propicias para cultivar la conciencia innovadora y la creatividad de los estudiantes, de modo que el 100% de los estudiantes puedan participar en actividades de interés popular. .

(5) Estandarizar la enseñanza de ciencias en las aulas, exigiendo a los profesores hacer pleno uso de las salas y equipos de educación científica existentes y llevar a cabo concienzudamente diversos experimentos científicos.

(6) Intentar realizar proyectos de laboratorio en casa, permitiendo a los estudiantes llevarse algunos experimentos a casa, y completar proyectos experimentales que no se pueden practicar en las escuelas en forma de participación interactiva de padres e hijos como unidad familiar. .

Plan de trabajo para las actividades de innovación científica y tecnológica en las escuelas primarias

1. Ideología rectora:

Basado en las "Varias Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Popularización de la Ciencia y la Tecnología" del Comité Central de el Partido Comunista de China y el Consejo de Estado y el objetivo estratégico de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Innovación Tecnológica y la Tercera Conferencia Nacional de Trabajo en Educación, y llevar a cabo activamente actividades de educación científica y tecnológica para jóvenes. , promoviendo así eficazmente la popularización de la ciencia y la tecnología, promoviendo la reforma de la educación científica y tecnológica de los jóvenes, con el fin de implementar plenamente la política educativa del partido y cultivar talentos para el nuevo siglo, formando una fuerte atmósfera de amor por la ciencia, aprendizaje de la ciencia y habla. ciencia y el uso de la ciencia entre profesores y estudiantes de la escuela.

2. Tareas:

1. Continuar popularizando la ciencia y la tecnología en las escuelas.

La educación científica y tecnológica no se trata solo de enseñar conocimientos en actividades científicas y tecnológicas, sino que está interpenetrada e interrelacionada con diversas materias, por lo que se requiere que los docentes infiltren la educación científica y tecnológica en la enseñanza de materias, especialmente de naturaleza. tecnología, Los cursos como las actividades prácticas integrales utilizan activamente el contenido de los libros de texto para guiar a los estudiantes en actividades científicas y tecnológicas, de modo que el trabajo de divulgación científica esté estrechamente alineado con la enseñanza de las materias.

2. Prestar atención a la creación de un entorno científico y tecnológico.

Este año la escuela convertirá el campus en un parque cultural de ciencia y tecnología. Es necesario desarrollar el espacio del campus mediante una utilización racional para que los estudiantes puedan sentir fuertemente la influencia del conocimiento cuando ingresan a la escuela.

3.Organizar cuidadosamente las actividades científicas y tecnológicas.

Utilizar activamente la Semana de Innovación Científica y Tecnológica para organizar a los estudiantes para que realicen diversos concursos de ciencia y tecnología, e implementar concienzudamente varios concursos provinciales y municipales de ciencia y tecnología organizados por los superiores este año.

3. Trabajo específico:

1. Fortalecer el liderazgo, mejorar las instituciones y comprender plenamente la importancia de la educación en ciencia y tecnología.

El director de enseñanza de la escuela, el director Li, está personalmente a cargo de la educación en ciencia y tecnología. Ha establecido un grupo de liderazgo compuesto por grupos de ciencia y tutores de tecnología para formular planes detallados para una serie de actividades de ciencia y tecnología. A cada clase se le asigna un profesor de ciencias. Como consejero de ciencia y tecnología, organizo cuidadosamente las actividades diarias de ciencia y tecnología. Al mismo tiempo, apoyándome en las disciplinas, doy pleno juego al papel del canal principal de enseñanza en el aula. el contenido de la ciencia y la tecnología en el aula, y fortalecer la capacidad de practicar la ciencia y la tecnología, especialmente las matemáticas, la física, la química, la ciencia, la informática y las actividades de ciencia y tecnología. Fortalecer el cultivo de la capacidad de operación práctica y científica y tecnológica. capacidad de innovación en cursos como educación vocacional, habilidades laborales, actividades prácticas integrales, etc., para implementar capa por capa, inspecciones, evaluaciones y recompensas periódicas, y formar una fuerte atmósfera científica y tecnológica en toda la escuela.

2. Crear un entorno, generar conciencia política y enriquecer la atmósfera de la educación científica y tecnológica.

El ambiente del campus tiene una influencia sutil en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, la escuela debe considerar la construcción del ambiente del campus y la creación de una atmósfera de educación científica y tecnológica como un medio importante de la educación científica y tecnológica. .

1. Fortalecer la construcción del campus.

Convierte el campus en un jardín. Los árboles verdes, las frutas fragantes, las flores y la vegetación exuberantes no solo son beneficiosos para la salud física y mental de los estudiantes, sino que también los ayudan a comprender diversas flores y plantas en la naturaleza y sus atributos temáticos, y aumentan su conciencia sobre el conocimiento natural.

2. Prestar atención a la construcción de la cultura científica y tecnológica en el campus.

En vista de las diferentes barreras psicológicas de los niños, se organizan exhibiciones de tecnología y corredores de tecnología en el campus, se organizan rincones de tecnología en cada clase, se instalan columnas de divulgación científica y columnas de gran angular de ciencia y tecnología. se organizan conferencias de ciencia y tecnología en la estación de radio de la escuela con regularidad, se contrata a maestros experimentados dentro y fuera de la escuela para que enseñen pensamiento y métodos creativos y se utiliza el conocimiento científico para analizar los fenómenos naturales que lo rodean.

3. Establecer seriamente clases integrales de actividades prácticas y cursos escolares.

4. Abrir el estilo salón de actividades de la escuela.

Este año, la escuela construirá un museo de ciencias basado en los laboratorios originales y los laboratorios técnicos para brindar tantos servicios como sea posible para las actividades científicas y tecnológicas de los estudiantes. Para guiar a los estudiantes a participar en la innovación científica y tecnológica de manera más independiente, la escuela abre el jueves la biblioteca, la sala de computación multimedia, el museo de ciencia y tecnología y otras instalaciones de educación científica y tecnológica.

En tercer lugar, llevamos a cabo actividades educativas ricas y diversas en ciencia y tecnología de acuerdo con las condiciones locales.

IV.Principales modalidades de trabajo:

Febrero:

Formular un plan de actividades de educación científica y tecnológica.

Marzo:

Diversos grupos de interés en ciencia y tecnología inician clases.

Abril y mayo:

Organiza a los estudiantes para que participen en la competencia práctica creativa y de conocimientos científicos para jóvenes de la ciudad.

Junio:

La primera competencia de actividades de ciencia y tecnología de primaria y secundaria del distrito de Wuchang también es una competencia de introducción de caracteres chinos.

Septiembre:

Consulta el diseño de los planes vacacionales de innovación científica y tecnológica, selecciona buenas obras y elógialas.

Noviembre:

Preparación para el concurso de práctica e innovación en tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias de la ciudad.

Diciembre:

Participa en el concurso de práctica e innovación en tecnologías de la información de la ciudad para escuelas primarias y secundarias. Plan de trabajo de actividades de innovación científica y tecnológica en escuelas primarias

1. Ideología rectora:

Con el objetivo de promover una educación de calidad y el propósito de mejorar integralmente la alfabetización científica de los jóvenes, Combinado con las actividades de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, cultivaremos el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

¡Lleve a cabo una variedad de actividades de divulgación científica en el campus para cultivar el interés de los estudiantes en amar, aprender y utilizar la ciencia! El lema del trabajo de ciencia y tecnología de nuestra escuela este año es: todos participan en actividades de ciencia y tecnología, aumentan el conocimiento científico y tecnológico a través de la participación y utilizan el conocimiento científico y tecnológico para guiar nuestro estudio y nuestra vida.

2. Ideas generales:

1. Combinado con los requisitos de la nueva reforma curricular y la formulación del plan de educación científica y tecnológica de la escuela, promover activamente la construcción de ciencia y tecnología. cursos ampliados y basados ​​en la investigación. Llevar a cabo una educación de popularización de la ciencia y la tecnología con contenidos ricos y diversas formas, teniendo el aula como posición principal, abierta a todos, y promover activamente la innovación de las actividades de popularización de la ciencia y movilizarse ampliamente para formar una fuerza conjunta para mejorar la eficiencia de la ciencia y la tecnología; educación en nuestra escuela.

2. Fortalecer el liderazgo y mejorar el mecanismo de trabajo de la educación científica y tecnológica en las escuelas; confiar en el aula para que desempeñe el papel de canal principal de la educación en el aula. Explore un modelo de enseñanza abierto que integra la enseñanza en el aula y la educación científica popular, salga e invite a participar, para que los estudiantes tengan más oportunidades de comprender la ciencia que los rodea y en la vida. Comprender y dominar más conocimientos científicos y tecnológicos en la práctica y apreciar el paisaje a la vanguardia de la ciencia y la tecnología.

3. Aprovechar plenamente su función de demostración y radiación y, al mismo tiempo, apoyar a aquellos grupos de ciencia y tecnología que realizan bien sus actividades pero que aún no han alcanzado los estándares del grupo de demostración del distrito, para que pueden alcanzar un nivel más alto y formar más puntos de floración. Cree su propia marca de docentes, anime a los docentes a participar activamente en investigaciones teóricas y prácticas sobre educación científica y tecnológica, y lidere la práctica de la educación científica y tecnológica con conceptos educativos avanzados.

3. Trabajos específicos:

1. Realizar actividades de divulgación científica y tecnológica a nivel escolar.

Combinado con competencias de ciencia y tecnología de la ciudad y el condado y actividades de divulgación científica a gran escala, se adopta un método de gestión cercana, que se lleva a cabo a nivel de escuela y clase.

2. Realizar actividades de publicidad dentro del colegio.

La escuela usa el escaparate, designa personas para cambiar los materiales promocionales con regularidad e imprime y distribuye materiales de divulgación científica basados ​​​​en puntos de interés social para promover la ciencia entre los estudiantes; el maestro de la clase utiliza clases de almuerzo y reuniones del equipo de la clase; , diez minutos felices, etc. para permitir a los estudiantes dominar y consolidar de forma independiente el conocimiento científico y tecnológico a través de concursos, cuestionarios premiados y otras formas de educar la higiene diaria y el conocimiento científico y tecnológico, lo que requiere que cada clase se prepare; una columna especial de divulgación científica en el periódico de pizarra, combínela con las salidas de otoño y primavera de los estudiantes, y popularice la ciencia y la tecnología entre las comunidades y la sociedad circundantes. Enlace con unidades para brindar educación de divulgación científica a los estudiantes.

3. Participar activamente en competencias de ciencia y tecnología a nivel de ciudad y condado.

Participaremos selectivamente en competencias a nivel de ciudad y condado según las características propias de nuestra escuela. Se deben consolidar los proyectos y puntos fuertes originales de la escuela, como la pequeña producción, los modelos arquitectónicos, los modelos de aviones y otros proyectos. Al mismo tiempo, es necesario seleccionar adecuadamente algunos otros proyectos para su desarrollo y crecimiento. Establecer un grupo de interés tecnológico en el campus. El equipo de ciencia y tecnología debe lograr cinco determinaciones, a saber, determinación de orientación, determinación de registros, determinación de contenido, determinación de tiempo y determinación de ubicación.

4. Establecer normas y reglamentos, crear condiciones, crear un buen ambiente, realizar periódicamente reuniones de trabajo científico y tecnológico, concertar y coordinar asuntos relacionados.

Crear condiciones para los instructores de ciencia y tecnología, apoyar activamente y asegurar su tiempo para participar en diversas actividades de aprendizaje. Aumentar aún más la inversión para garantizar que los fondos para las actividades y el equipo necesario para las actividades estén disponibles. Sobre la base del mecanismo de recompensa existente, aumentaremos aún más las recompensas para aquellos instructores de ciencia y tecnología que sean eficaces en su trabajo y tengan logros sobresalientes.

5. Utilizar nuevos conceptos y nuevas ideas en ciencia y educación para guiar la construcción de características a nivel de funcionamiento escolar y promover el desarrollo de características de funcionamiento escolar de ciencia y tecnología en una dirección connotativa y de alta calidad. .

Preste atención a la acumulación de ciencia y cultura en el campus, céntrese en la construcción de un espíritu de innovación y un sistema de capacitación de habilidades prácticas en la escuela, céntrese en la construcción de una base para la educación científica y tecnológica, y esfuércese para crear una atmósfera de cultura científica y tecnológica en el campus. La construcción de bases de educación científica y tecnológica debe realizarse de punto a punto para promover el trabajo de educación científica y tecnológica de toda la escuela. Combinado con actividades exploratorias, llevar a cabo un concurso de ensayos de divulgación científica y otorgar las recompensas necesarias; alentar los pequeños inventos y creaciones de los estudiantes, y exigir a los estudiantes de cada clase que presenten sus pequeños trabajos y producciones a la escuela al final del semestre. Las condiciones están dadas. Dadas las circunstancias, se llevará a cabo una exposición de trabajos de estudiantes.

6. Establecer un mecanismo de incentivo a la educación científica y tecnológica.

El trabajo de educación en ciencia y tecnología se incluye en el contenido de evaluación de los maestros de escuela. El desempeño real de la educación en ciencia y tecnología de los maestros se utiliza como una de las bases para la evaluación empresarial y la evaluación de títulos profesionales, lo que marca una diferencia. entre hacerlo bien y no hacerlo bien, y hacerlo bien y hacerlo mal, se debe establecer un sistema de evaluación para recompensar a los tutores de ciencia y tecnología destacados y a los estudiantes que aman las actividades de ciencia y tecnología en particular, se deben hacer esfuerzos para mejorar; el trato a los tutores de ciencia y tecnología, para que puedan mejorar continuamente su nivel de tutoría en la práctica, participar en concursos distritales y municipales y traer gloria a la escuela. Prestar atención a la inversión en educación científica y tecnológica, asegurar los fondos necesarios para las actividades, comprar y actualizar constantemente equipos científicos y tecnológicos, promover el desarrollo continuo de la educación científica y tecnológica en las escuelas y fortalecer la investigación teórica sobre la educación científica y tecnológica para los adolescentes; un equipo de asesores en ciencia y tecnología que estén dispuestos a contribuir. Cada semestre, la escuela planea contratar tutores de ciencia y tecnología para que participen en enseñanza e investigación, capacitación y otras actividades en el centro de actividades del condado para mejorar sus capacidades profesionales en la educación de ciencia y tecnología.

7. Basándose en las ventajas de la comunidad, establecer una red educativa trinitaria de ciencia y tecnología entre la escuela, el hogar y la sociedad.

Establecer un equipo de consejeros a tiempo parcial compuesto por trabajadores de ciencia y tecnología fuera del campus que estén entusiasmados con la educación de ciencia y tecnología de los jóvenes, y guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades comunitarias de popularización de la ciencia a través de la práctica social y el voluntariado. actividades, etc

Este año escolar, organizaremos a los estudiantes para que ingresen a la comunidad y realicen una práctica de limpieza comunitaria con el tema del cuidado del entorno de vida que nos rodea, para que los estudiantes puedan comprender la importancia del entorno ecológico en nuestras vidas.

La promoción y profundización del trabajo de divulgación científica es una parte importante de la educación y la enseñanza escolar. También es un factor esencial en la construcción de un campus armonioso y es también una expresión concentrada de la educación y la enseñanza avanzadas de la escuela. filosofía. Una planificación cuidadosa y exhaustiva es un buen comienzo hacia el éxito. Movilizaremos plenamente el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes y nos esforzaremos por elevar el trabajo científico y tecnológico en el nuevo semestre a un nivel superior.

IV. Estrategias y objetivos generales:

1. Estudiar seriamente y tener una comprensión profunda de los antecedentes macro y la orientación de la educación científica y tecnológica de los jóvenes. Estudiar concienzudamente e implementar a fondo el espíritu del "Plan de Acción Nacional de Alfabetización Científica" nacional y el "Undécimo Plan Quinquenal de Desarrollo de Educación Científica Escolar de Shanghai" de la Comisión Municipal de Educación, y posicionar correctamente el estado y el papel del trabajo científico y tecnológico en el trabajo escolar. .

2. Participar activamente en actividades importantes con características sorpresa y de larga duración.