Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino "Puedo hacerlo" para segundo grado de primaria

#二级# La introducción "Puedo hacerlo" es la historia de la vida de un niño. El texto describe cómo Beibei tenía mucha confianza y podía manejar hábilmente los conflictos con otros niños. Al final, se hicieron buenos amigos. Al estudiar este texto, los estudiantes pueden conocer el coraje y los métodos de Beibei para trabajar duro para resolver problemas cuando encuentran dificultades y aprender a interactuar con los demás. El siguiente es el texto original, los planes de lecciones y los materiales relacionados con la reflexión didáctica del idioma chino "Puedo hacerlo" para el segundo grado de la escuela primaria. Espero que les ayude.

El texto original del artículo 1, "Puedo hacerlo", un curso de idioma chino para estudiantes de segundo grado de primaria. El domingo por la tarde, mi padre jugaba con Beibei, de nueve años, en la cancha. Beibei a veces dispara el balón y otras veces apunta a la canasta para practicar tiro. El padre se sentó en un banco fuera del estadio y leyó un libro, prestando atención de vez en cuando a las acciones de su hijo.

Después de un rato, varios niños mayores pasaron por el estadio y se quedaron al margen para mirar. De repente, la pelota rodó justo cuando la buscaban, la recogieron y empezaron a jugar. Beibei quedó a un lado y se convirtió en audiencia.

Beibei se quedó allí sin comprender y no se alejó.

Papá lo vio, caminó hacia Beibei y le preguntó: "¿Necesitas que te ayude a recuperar la pelota de baloncesto?".

"¡No, puedo hacerlo!" .

Beibei esperó en silencio. De repente, saltó con fuerza, extendió la mano para atrapar la pelota de baloncesto que volaba sobre su cabeza y luego le pasó la pelota que tenía en la mano a un niño mayor. El balón pasó a las manos de los niños y, al cabo de un rato, pasó a las manos de Beibei. Pronto, la figura activa de Beibei se mezcló (róng) con la de los niños mayores.

Pasó una hora y los niños sudaban profusamente de tanto jugar. Los niños mayores se reunieron mientras se limpiaban el sudor y le dijeron a Beibei: "Lo siento mucho. Acabo de jugar con tu pelota sin tu permiso". Beibei dijo: "De nada, juguemos juntos. Qué divertido fue". ¡a jugar!" Cuando se separaron, acordaron volver a jugar juntos si tuvieran la oportunidad.

El padre miró a su hijo y sonrió feliz.

Plan de lección de lengua china "Puedo hacerlo" para segundo de primaria 1. Objetivos de la enseñanza

1. nuevas palabras en "Puedo escribir"

2. Leer el texto correctamente, con fluidez y emoción

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Reconocer nuevas palabras y ser capaz de escribir las nuevas palabras en "Puedo escribir"

2. Leer el texto con precisión, fluidez y emoción

3. Preparación para la enseñanza

Pizarra pequeña y cartulinas

4. Tiempo de enseñanza

　2 horas de clase

V. Proceso de enseñanza

Primera hora de clase

—, Introducción

1. Las montañas muestran objetos reales: baloncesto, fútbol

2. Pensamiento: ¿Qué pasaría si te encontraras con esta situación?

3. Tema de escritura en pizarra: Yo puedo hacerlo

2. Primera lectura del texto

1. Lectura libre del texto

2. Pintar una montaña Aprende a leer y deletrear de forma independiente

3. Entiende el contenido del texto

(1) Papá sonrió feliz

(2 ) Papá acompañó a Beibei en el juego. En la cancha, Beibei jugó solo con mucho entusiasmo.

4. Profesores y alumnos leen el texto completo juntos

3. Reconocer y leer Hua Ning

1. Las montañas muestran pulgadas pequeñas, ortografía libre

2. Convección entre compañeros de escritorio

3. El profesor proporciona enseñanza clave para los estudiantes que tienen dificultades para deletrear palabras

4. Lectura de trenes de conducción de tarjetas Shanzhi

5. Leer frases específicas en voz alta, requiriendo una lectura correcta y fluida

IV Leer el texto completo con precisión y fluidez

V. Estudiar los párrafos 1-5 del texto

　1. Lea libremente los párrafos 1 a 5 del texto

2. (1) Comprenda los problemas que encontró Beibei

(2) ¿Qué va a hacer Beibei?

3. Elige el pasaje que mejor entiendas y léelo

(1) Lee el primer párrafo toda tu vida

Explica el significado de "disparar y apuntar" "

Por favor, suba al escenario para realizar movimientos de disparo y comprender el significado de las dos palabras

(2) - Lea el segundo párrafo

Después de leer, hable sobre Beibei en el segundo párrafo

(3) Toda la clase lee el párrafo 3

(4) Toda la clase lee los párrafos 4 y 5

Lee papá y Beibei

4. Después de leer los párrafos 1 al 5, ¿qué opinas de Beibei?

Feliz

Beibei es un niño alegre

Confiado en sí mismo

6. Tarea

Reconocer nuevas palabras

Segunda lección

1. Repaso

1 Muestra las palabras nuevas para leer juntos y conducen el tren

2. Muestra la cinta Leída. oraciones con palabras nuevas

2. Estudie los párrafos 6-8

1. Resuelva los siguientes problemas:

(1) ¿Cómo resolver la dificultad de Beibei?

(2) ¿Cómo trata Beibei a los chicos?

2. Lee el párrafo 6 toda la vida

① Entiende el significado de las siguientes palabras: tranquilo, comunicativo, activo,

② Guía de lectura en voz alta , use un tono alegre Lea el párrafo 6 en voz alta.

3. Lea el párrafo 7 toda la vida

(1) Comprender el significado de las palabras "

Sudar, rodear, disculparse, permitir, aceptar

　(2) ¿Qué tono se debe usar para leer las palabras del niño mayor, He Beibei?

　 (3) Leer por nombre

(4) Leer en voz alta. personaje /p>

4. ¿Qué haría papá en esta situación?

5. Completa el ejercicio:

Usa "...lado...". .side..." Practica hablar.

3. Expande tu pensamiento

Discusión: ¿Qué harías si te encontraras con algo así?

4. Escritura de palabras nuevas

1. Muestre las palabras nuevas, los estudiantes las leen y formulan palabras para las palabras nuevas

2. Los maestros y los estudiantes aprenden a memorizar los glifos juntos

3. , modelo del profesor para escribir nuevos caracteres

5. Tarea

1. Copiar nuevos caracteres

2. Leer el texto en voz alta.

Capítulo 3 Reflexión sobre la enseñanza del "Puedo hacerlo" en el segundo grado de la escuela primaria "Puedo hacerlo" es el contenido didáctico de la Lección 26 del segundo volumen del segundo grado de. escuela primaria Su objetivo docente es que los estudiantes aprendan a través de historias e historias. Que los estudiantes desarrollen su confianza en sí mismos a través de lo que les sucedió y cultiven su espíritu de no tener miedo a las dificultades y tener el coraje de luchar. >

Al enseñar, diseñé esta lección en tres enlaces: El primer enlace propone esta lección. Las nuevas palabras se aprenden primero para resolver el problema de comprensión y comprensión de las nuevas palabras. Los estudiantes sienten la valentía y la fuerza del pequeño protagonista. El tercer vínculo es contar lo que les sucedió, permitiendo a los estudiantes comunicarse con ellos a través de sentimientos personales y experiencias reales, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza en sí mismos. disponible, pero requiere de tu esfuerzo y un espíritu de lucha que no teme a las dificultades.

El tiempo de una clase se introduce y termina en los intereses de los estudiantes. Esta clase también tiene deficiencias. Por ejemplo, cuando hablan de cosas sobre ellos mismos, los estudiantes son muy entusiastas, pero debido al tiempo limitado, los estudiantes tienen. menos oportunidades para responder. Podría ser mejor si este enlace se cambiara a una presentación grupal. ¡Debemos seguir mejorando y explorando cosas nuevas en la enseñanza futura! Después de la clase, todos los estudiantes dijeron que debían ser personas confiadas y valientes, y el objetivo de enseñanza de esta clase se completó con éxito.